關于四年級家長會發(fā)言稿（通用5篇）
在日新月異的現代社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的四年級家長會發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！
首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質的家長隊伍，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合！今天，就數學方面我簡單地和大家交流兩點看法：
一、談談數學教材及孩子們的差異性問題
本冊數學教材主要包括以下內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，孩子們一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。本冊書中，角的度量、平行和相交的內容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學習造成一定的影響。又如大數的認識中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易出錯，再如數學廣角中的烙餅問題、對策問題，都有一定的難度。有的家長總是說孩子一到三年級時數學考起來不是90幾分就是100分，但現在明顯下降，當然成績下降的原因很多，但就數學學科本身而言，隨著思維難度的不斷提高，四年級是一個轉折點，孩子們學科之間的差距將會越來越大，甚至會出現兩極分化。
我們都知道，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。但另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長。所以，請家長們也一定要在孩子的學習問題上多留心。
二、關于計算方面的問題
在本冊書中，計算占了約三分之一的內容，包括三位數乘兩位數和除數是兩位數的乘法。談到計算錯誤，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊。每次測試之后，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細觀察豎式，有的是口訣用錯的，有的是筆算中方法錯誤的，還有的是脫式計算的運算順序不清楚的，比如，我們這幾天正學的除數是兩位數的除法，有的同學半天試不出一個商，擦來擦去，很慢，還很臟，甚至格式錯誤。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因，幫助他查找問題，如果孩子方法已經掌握，但還是一直出錯，那就說明孩子還沒有形成一定的計算技能。對于計算，達到掌握方法這個目的還不行，我們要通過多練，通過量的積累達到孩子計算技能的提升。所以，發(fā)現孩子計算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個三五道，堅持不懈，效果定會明顯。整數的四則運算掌握好的，到五年級時孩子學習有關小數的四則運算就會非常輕松，否則，將來只會事倍功半。
最后，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長勝過好老師，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無法復制，教育不能重來！
四年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級以后，很多同學都有了新的變化，下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況：
一、班級現狀
1、效率高：
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時地填到家校聯(lián)系冊上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10—15分鐘即可完成，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。
2、同學自我管理好：
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的！”這是我對教室的定義，我們的教室務必持續(xù)安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：xx等都管理相當不錯。
3、看書的同學更多了：
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的'是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的xx只要有空也能捧著一本書，xx喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，xx更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從xx圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經有近xx個了，班級里構成了良好的讀書氛圍。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
二、跟家長的幾點探討
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習：
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天1—2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長：
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發(fā)現好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
3、不要只關心孩子的學習：
學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。
三、我的感謝
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝xx爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝xx為xx村親子游的一路奔波；感謝xx媽媽為我們代購圖書；感謝xx等為踏青活動做義工，感謝xx為親子游拍了那么多的好照片；感謝xx爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血；感謝xx媽媽，為xx的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力；感謝xx的爸爸為們班帶來的蘭花香；感謝xx媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復習方法（我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享）；更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關心孩子的學習，多謝！
四年級家長會發(fā)言稿3
一、和家長打招呼
各位家長好，家長會是架起教師與家長、家長與家長、家長與學生之間一座溝通的橋梁，一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。今年我很高興能夠繼續(xù)擔任我們班的數學教學工作，有人說：生活是一面鏡子，你對他笑他就對你笑，在教育教學中何嘗不是如此呢？在和孩子們的相處中，我愿捧著一顆心來。
二、談孩子
進入四年級，孩子們的學習也越來越吃力。怎樣才能讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。四年級在小學教育中正處在從中年級向高年級的過渡期，這個時期，孩子們的生理和心理都會有明顯的變化，開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限；社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子們就可以安然度過這個不安的時期，使綜合能力到迅速提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的轉折。
三、談教學
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發(fā)現：四年級除保留了之前的知識體系外，今年這個體系會持續(xù)走高，對孩子們思維邏輯能力也有了更高的要求，所系本學期我主要做以下工作：
1、繼續(xù)加強孩子們的每日計算。
2、加強培養(yǎng)孩子們自主探究問題能力。
3、設計具有挑戰(zhàn)性的任務，創(chuàng)設學生有效參與的問題情境
4、加強孩子們閱讀。
四、談習慣
葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！鼻嗌倌暄芯繉＜覍O云曉指出：“習慣決定孩子的命運�！焙芏嗍聦嵄砻�，習慣左右成敗，習慣影響一生。
四年級應讓孩子學會合理安排學習時間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。
養(yǎng)成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。心理學家的實驗表明：遺忘規(guī)律是先快后慢。因此，我們要督促孩子及時復習。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。
五、談本責工作
1、以平等的心來對待孩子
孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�
3、經常了解孩子學習或生活上的需要經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足。
4、關注孩子的思想
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
結語：
來年看到一個個孩子們茁壯成長，也許我就像那梅花一樣“待到山花爛漫時我在叢中笑。
今日的初識，讓我們一起呵護孩子們的健康成長！
四年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
您們好！時間過得很快，一轉眼，一年又過去了。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。
心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
作為班主任，我想說說以下幾點：
1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟大人學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
作為語文老師就說說期中考試的情況。
我們四（1）班44名學生，男生較多，而且調皮也較多。有些學生受個別學生的影響，成績有所下滑。另外，三、四兩個月，我本人在外學習，經常半天在校半天不在，孩子們看班主任不在，他們在學習上就松懈下來了，在行為上就不夠約束自己。由于各種原因，這次期中考試語文成績不夠理想。期中考試考得比較好的有：吳夢皓、何海陽、劉嘉惠、夏雨晨、浦能、沈浩飛、杜燕。大多數同學都在八十幾分。他們失分最多的是閱讀和作文。
下面就我們就存在的問題談一談：
孩子最怕的就是做閱讀題和寫作文。為什么呢？因為課外知識不夠豐富，理解能力就相對薄弱，寫作水平就很難提高。但現在有關課外閱讀，有些老師和家長采取了不當的做法：
1、限制性閱讀。有些老師和家長怕孩子的學業(yè)受到影響，對孩子的課外閱讀持限制態(tài)度，即除了與學習有關的一些輔導叢書和極少的幾部名著以外，一般的課外書都被列入禁讀“黑名單”。
2、強迫性閱讀。很多家長看到別人的孩子的讀的書很多，就以此為典范來教育自己的孩子，要求孩子“去讀書”，并給孩子布置了大量讀書的任務。這時，孩子的接受是被動的，甚至會產生逆反心理，結果反而更抗拒讀書了。
3、“零”閱讀。有些家長認為讀書是學校里的事，只要孩子成績夠好，讀不讀課外書都無所謂。有些學生由于基礎太差，在校連最基本的作業(yè)也完成不了，加上家長不重視，到了四五年級，除了課本外，幾乎沒有接觸過其他課外書。
俄國偉大的作家托爾斯泰為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，天天晚上全家共讀。良好的閱讀氛圍使孩子們形成良好的閱讀習慣，終生受益。在孩子的成長過程中家長的影響是很大的，家長的好惡直接影響孩子，所以家長應該想方設法鼓勵孩子讀好書，在生活中培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。
1、尊重喜好，“誘惑”孩子讀好書
孩子有了一定的閱讀能力之后，會有一股購書的欲望，而且往往喜歡自己選購。作為家長，應盡量滿足他的要求，經常帶孩子去書店，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，只要不是暴力、恐怖的書籍，孩子都可以看。如果孩子看中的書是一個系列的，或者是很貴的，這時候父母不一定非要買，可以想辦法“誘惑”孩子去圖書館借閱，這樣一來，既省錢，又可以促使孩子快速閱讀，一舉兩得。
2、巧妙設障，“誘惑”孩子要讀書
現在的孩子對電視的喜愛勝過課外閱讀，怎樣才能讓孩子把注意力從電視轉移到課外閱讀上來呢？我覺得首先應有意設置障礙，讓學生無電視可看。比如：家長可以偷偷拆卸電視機零件，然后一再拖延修理時間。在這段時間內，父母先開始讀一些書，并用書中一些吸引人的情節(jié)去 “誘惑”孩子，讓他在百無聊賴中發(fā)現閱讀的樂趣，并漸漸擺脫對電視的迷戀。為了防止電視“修好”后孩子又回到沒完沒了看電視的狀態(tài)，家長可以利用這個契機提出看電視的規(guī)定，并以身作則，盡量少看電視，抽時間多看些書，這是對孩子無痕的教育。
總之，總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
借此機會，向各位家長提一些建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
四年級家長會發(fā)言稿5
各位家長：
一轉眼，孩子們已經上四年級了，我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍心是如何對工作認真負責、學習成績優(yōu)秀、怎樣把作文寫好，又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧。因為在我的眼里，她沒有像老師說的那么完美，學習成績也算不上最好的。需要改進和提高的地方還很多。
首先，說說工作態(tài)度這個問題，這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上，從上幼兒園起，她的班主任就說她像一個小刻錄機，只要把事情交給她就放心了，這也許有幾分天性在內，但我們作為家長隨著她年齡的增長，對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法，有時她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會尊重她的選擇。久而久之，她有了自己的想法和主見，不再萬事依賴，所以做起事來不畏手畏腳，對老師交給的工作完成起來也就得心應手了。
第二，關于如何學好語文這個問題，我是這樣做的。學好語文，是為了學以致用。因此習慣的培養(yǎng)對提高語文至關重要。書寫一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低，和閱讀量的多少有著很大的關系，平時課上學習的課文要求背誦的一定要背熟，培養(yǎng)語感。除此之外，還要多看一些課外書，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說，伍美珍的校園系列就很不錯），這樣可以學習別人是怎樣寫人、寫景、寫物的，不斷豐富自己的寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的興趣�，F在她已經把書當成了精神食糧，每天必看。當然小學階段不一定要讀很多名著，只要是健康有意的書就行了。另外，寫作還要注意觀察，加強和生活的聯(lián)系，說真心話，要有創(chuàng)意，不要空，慢慢從少到多的寫，不急于求成。
老師說許藍心的學習成績一直還行，這方面我們沒有太刻意的要求她，只要盡力就可以了。她每天放學后，會自己按老師布置的作業(yè)逐項完成，復習、預習。每天還給自己留出上網、彈琴、或是看課外讀物、運動的時間，做到勞逸結合。
孩子的點滴進步，離不開家長和老師的精心澆灌。我相信每個孩子都有自己的優(yōu)點，需要我們發(fā)現和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿：每個孩子都能健康、快樂的成長，學習進步。
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