家長會發(fā)言稿15篇
隨著社會不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會發(fā)言稿1
尊敬的家長：
大家好!
開學(xué)已經(jīng)一個多月了，我們對孩子也都有了初步的了解，現(xiàn)在就和大家一起來說說我們小二班以及開學(xué)這段日子里孩子各方面的基本情況。
我們小二班共有孩子32名，通過入園前的家訪，我們了解到：我們班有十來個孩子是上過托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個多月的，大部分的幼兒由于父母工作的原因平時是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼兒園的生活是比較向往的，而有的孩子則明顯的表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個多月，通過老師以及家長的共同努力，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步，比如說：早晨來園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應(yīng)該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比較，他們怎么不哭的，來幼兒園也不鬧的等等，其實(shí)這些都是不必要的擔(dān)心，因?yàn)槊恳粋�孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所接受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來看待自己孩子的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展�，F(xiàn)在我就一個多月來孩子的表現(xiàn)做個簡單的分析：
一、先來說說孩子的情緒
現(xiàn)在的孩子依戀情結(jié)普遍比較嚴(yán)重，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴(yán)重得多，但哭鬧的時間點(diǎn)限于來園、離園以及午睡前后，持續(xù)的時間大都不是很長。大部分幼兒都能很快進(jìn)入角色，只有個別幾個孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時間較長。但總體上從第三周開始，情緒趨向平穩(wěn)。這里說的沒有很大的情緒，并不是指沒有情緒，有的家長可能會說：怎么我的孩子還會在來園的時候哭啊，有的些孩子早晨來園要找個借口玩一會再上來，特別是在國慶節(jié)之后，有的孩子來園還要哭鬧，其實(shí)孩子長時間休假之后有點(diǎn)情緒反復(fù)是很正常的，家長也不必?fù)?dān)憂，更不必過度關(guān)注，因?yàn)槟愕倪^度關(guān)愛可能會適得其反，甚至?xí)娱L孩子不良情緒持續(xù)的時間。
二、要和家長簡單講講最關(guān)心的午餐問題
我們班的這群孩子進(jìn)餐情況整體上還是好的，挑食現(xiàn)象也僅限于個別幼兒。除了剛開學(xué)的幾天，喂飯喂得忙不過來，現(xiàn)在，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從現(xiàn)在開始我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅(jiān)持讓孩子自己動手，慢慢的，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習(xí)慣了。還有就是在此基礎(chǔ)上，要提醒孩子吃飯時要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強(qiáng)化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動力，久而久之良好的習(xí)慣還會在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會提升，一舉兩得。
三、簡單說說教學(xué)活動
剛開學(xué)的兩周時間里，我們是不安排具體的教學(xué)內(nèi)容的，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后，開始實(shí)施正常的集體教學(xué)活動。在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，大部分孩子注意力相對而言還是比較集中的，表現(xiàn)出對新鮮事物濃厚的興趣，這種學(xué)習(xí)的熱情對小班孩子來說是難能可貴的，他們在教學(xué)中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時的錄像，等一下有時間，我們一起來看看孩子們的具體表現(xiàn)。
四、要跟家長交流的就是午睡情況
剛開始的幾天里，一進(jìn)午睡室，幼兒表現(xiàn)出兩個極端：上過托兒所的孩子膽子大看到一個個小床，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒有入過托的，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片，好幾個孩子一定要老師陪著睡覺，甚至睡覺的時候老師不能走開，一旦走開就大哭。所以，那段時間我們都比較辛苦，中午三名工作人員基本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點(diǎn)以后，一步都走不開。現(xiàn)在，經(jīng)過努力之后，我們的孩子基本上都能自己愉快進(jìn)入午睡室了，能夠獨(dú)立穿脫簡單的外套，也不在小床上做各種危險的動作，入睡時間也在慢慢縮短，這也說明，我們的孩子的確進(jìn)步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強(qiáng)化好行為，好習(xí)慣，雖然這個過程是辛苦的，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變、養(yǎng)成的時間也是不定的，但是作為父母，你們一定會受益的，也許是現(xiàn)在，又或許是若干年后，因此，在家長會上，我真誠地邀請各位家長和我們一起努力，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。
家長會發(fā)言稿2
升入初三，學(xué)校的考試也比較頻繁。為了每一次的家長會都真正起到應(yīng)有的作用。這一次家長會，我采用了分層召開的辦法。針對不同層次的孩子，召開不一樣的家長會。今天我重點(diǎn)召開的是中間學(xué)生的家長會。
在家長會上，我首先給家長分析了這部分學(xué)生的特點(diǎn)：
首先，這部分孩子很有潛力，但是普遍存在一科或者兩科薄弱的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致學(xué)生的成績總體上不去，學(xué)生的成績總在中間徘徊。
第二，這部分孩子的學(xué)習(xí)主動性差，思想波動很大，容易受外界的干擾。如果外界的壓力大，這部分孩子成績提高的就快，進(jìn)步幅度就大。如果外界的壓力小或者受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響，這部分孩子的成績就會退步很大。
第三，這部分孩子，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都存在或多或少的毛病。比如上課容易思想開小差，來學(xué)經(jīng)常遲到，在學(xué)習(xí)上，容易偷懶等等方面。
給家長朋友們分析這部分學(xué)生存在的問題之后，我重點(diǎn)講解針對孩子的這種問題，應(yīng)該如何去解決。
首先，對待這部分孩子家長要多關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)管使孩子有一個良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。對孩子的關(guān)注，家長要注重這幾個方面：首先，儀表形象方面：孩子是不是有染發(fā)現(xiàn)象，女孩是不是出現(xiàn)了抹口紅，涂指甲，戴首飾，耳釘，耳環(huán)的現(xiàn)象。來學(xué)不穿校服喜歡穿一些奇裝異服等等。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時候，說明他的思想出現(xiàn)了一定的波動。家長要及時的關(guān)注和進(jìn)行必要的約束。其次，孩子的日常行為方面：孩子最近回家的時間是不是比較晚。有時出現(xiàn)了深夜不歸的情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時候，家長要及時的問明情況，防微杜漸。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子經(jīng)常和一些品性比較差甚至在社會上混的孩子在一起。如果發(fā)現(xiàn)這種情況，家長要給孩子講明利弊，防止孩子受這些不良思想的影響，影響到孩子的成績。最后，在對待手機(jī)和電腦方面：孩子是不是最近經(jīng)常玩手機(jī)和電腦，沉迷于手機(jī)和電腦游戲中。如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時的引導(dǎo)，對孩子玩手機(jī)和打電腦游戲的行為，要及時的加以限制甚至制止。
其次，家長要對孩子的薄弱學(xué)科加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓孩子在弱科上有所突破，增強(qiáng)孩子的自信心，同時，家長也要為孩子制定合理的目標(biāo)。對孩子的薄弱學(xué)科家長一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子會對學(xué)習(xí)越來越喪失信心。因此，我們家長朋友一定要對孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，爭取孩子在薄弱學(xué)科上能夠有所進(jìn)步，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高孩子整體成績的目的。家長要讓孩子針對這一次的考試成績制定一個合理的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓力，行動上有動力。
最后，家長要與老師及時的溝通。尤其是薄弱學(xué)科的老師，家長要每周進(jìn)行一次電話交流，或者來學(xué)校與老師面談。通過這種方式，讓老師更加了解我們的孩子，同時也能夠促使孩子在薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)上，多用心。
家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。
下面我首先談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必須做到的是：
1.讀書要求：每篇課文，孩子也必須會指讀，（這一點(diǎn)家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個字打基礎(chǔ)的。）教會學(xué)生讀書不要拖。
2.識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都必須認(rèn)識，會讀。默寫。兩條綠線只要認(rèn)識即可。平時生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。
3.作業(yè)要求：
（1）家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要指導(dǎo)，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，
（2）仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。
�。�3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。
第二給家長其他方面的一些建議
第一方面是關(guān)于作息時間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
�。�1）請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。
�。�2）接孩子時不要來得過遲。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
3、要讓孩子能靜下來。現(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長：
上午好！我是張佳囡媽媽。很高興今日又一次站在這里，與各位共同探討孩子教育問題。首先感謝班主任曹老師給予我這么好的機(jī)會。借此機(jī)會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面，我就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會。
“書中自有黃金屋”，這是被無數(shù)人印證的道理，也是我培養(yǎng)孩子的動力。我認(rèn)為要讓孩子愿意讀書 ，而且喜歡讀書，做為家長要做好以下幾點(diǎn)：
首先，要給孩子一個良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥室的床頭都放置了許多書，這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降，也不太愛看電視，閑暇時與女兒一起看看書，那是我們最幸福的時刻。當(dāng)然，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也需要家長的引領(lǐng)。女兒很小時，我陪她一起看圖片書，我會把書中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)中。比如：當(dāng)講貓時讓她學(xué)小貓叫，講到小船時讓她模仿大人怎樣撐船。愛聽故事是所有小孩子的天性。慢慢長大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個故事給她聽。如果那天她表現(xiàn)好，會多講一個故事做為獎勵。我發(fā)現(xiàn)我講故事時，女兒不僅盯著圖片看，而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡單字時有意停頓不讀，女兒就會脫口而出。我驚奇地說：“喲，這個字老師還沒教你你都會讀了啊！你怎么這么厲害呢！”女兒會得意極了。故事讀完了，我會和她探討書中故事情節(jié)，并且讓她說說自己的認(rèn)識和看法。這樣可以激發(fā)她主動讀書興趣，也鍛煉了她的思維能力。
隨著女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會你一句、我一句讀。如果我發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真看我讀的句子時，我會有意讀錯一兩個字，她馬上糾正。我故做驚訝地說：“喲，囡囡看得這么仔細(xì)，比媽媽讀得還要認(rèn)真呢，真厲害！“女兒會格外激動，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時會更仔細(xì)，更投入。
時間長了，女兒有了自己閱讀能力，每天一則小故事她已不能滿足了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會津津有味看很長時間。
現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來個故事新編。說完一個故事讓女兒再給它編個結(jié)局。剛開始需要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞�會不會再舉行賽跑呢？自己想一想，說一說。這樣，女兒在發(fā)展想象力的同時，口語表達(dá)能力也有所提高。
不過，要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時，她也認(rèn)識了不少字。上街時，店鋪林立，女兒很好奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對了馬上表揚(yáng)，女兒很有成就感。認(rèn)字積極性就更高了。
我認(rèn)為，小學(xué)是有著良好氛圍的學(xué)校，老師對閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo)，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場所，隨著孩子年齡增長，孩子以書為伴的時間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會越來越多濃。相信通過學(xué)校、家庭共同努力，咱們的孩子都會成為熱愛書籍的智者。
家長會發(fā)言稿5
歡迎各位家長來參加家長會，我是班長xxx。
今天的家長會的議程是：首先介紹一些我們班級從開學(xué)以來的基本情況，班委的主要工作，學(xué)校的一些活動。（此處省略N個字，說一下把開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況：特別是學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，比如上課聽講，有沒有需要點(diǎn)名批評的，作業(yè)完成情況、測驗(yàn)情況等等，這個讓家長知道自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況）（然后說一些學(xué)校的活動，班級的評比什么的，讓家長了解學(xué)校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。
最后如果班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言，就讓他們?nèi)フf，如果他們不發(fā)言就給家長提出配合的工作：比如及時能夠跟老師溝通，關(guān)注孩子的成長過程，關(guān)注孩子每天的情緒，關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等，你希望家長關(guān)注什么就說什么。最后別忘記致謝，家長來開會不容易，要感謝他們參加家長會。
家長會發(fā)言稿6
各位家長：
你們好！因?yàn)楹⒆�，讓我們彼此已�?jīng)比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關(guān)注孩子的成長是我們共同的目標(biāo)，借助這次活動，我想和大家說說心里話。
作為老師，我們經(jīng)常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現(xiàn)不好，盡管批評，實(shí)在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的�！�
首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學(xué)校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯(lián)系家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習(xí)慣的養(yǎng)成，行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因?yàn)槔梅较虿煌瑳]有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統(tǒng)的工程，它需要教師、家長、學(xué)生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。
我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業(yè)寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責(zé)任心的，但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心，而不是流于形式，孩子連書包都沒有打開，根據(jù)什么來相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢？作業(yè)的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們?nèi)チ私狻?/p>
我知道有的家長會說：“我總不能天天看著他學(xué)吧。”一般來說，有的孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的早些，就是在大人眼里的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學(xué)習(xí)比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習(xí)慣離不開家庭的影響，我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價，是吧。
一、習(xí)慣。
今天我們討論的話題是“習(xí)慣”。青少年研究專家孫云曉曾經(jīng)說過：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個人有許多壞習(xí)慣。專家研究表明，3—12歲是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就很難了。
小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)過思考，我羅列了以下幾點(diǎn)：
1、凝神聽講的習(xí)慣。
上課要養(yǎng)成凝神聽講的習(xí)慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認(rèn)真��！”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認(rèn)真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看著老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因?yàn)槿噙@么多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；說錯了沒關(guān)系，老師不會罵的；還要認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言，不重復(fù)別人的回答；對于別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學(xué)，學(xué)會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn)，平時在家里，我們也要有意識地加以訓(xùn)練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看著對方，及時、大方地回答對方的問題。
2、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。具體講就是：
�。�1）復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識（可以讓孩子當(dāng)小老師，說說今天學(xué)了些什么，有什么收獲，在孩子敘述的過程中，可以了解孩子學(xué)習(xí)的情況，對知識的掌握程度。當(dāng)然如果說不出來，也可以提醒孩子上課應(yīng)該更加認(rèn)真）
�。�2）做作業(yè)時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。
�。�3）書寫工整，保持書面整潔。
�。�4）獨(dú)立完成作業(yè)，做完自己檢查。千萬不能從小養(yǎng)成陪做作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在由于識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨(dú)立思考，自己檢查。（舉例說明，陪讀有害，責(zé)任心、依賴、拖拉）
3、總結(jié)、反思的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了差錯，帶領(lǐng)孩子一起分析，“為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”
二、談孩子們在校各方面情況
1、作業(yè)及時簽字，質(zhì)量高：
因?yàn)橐苿庸疽恍┘夹g(shù)方面的問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經(jīng)向移動公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會要求抄在1號本上，回家作業(yè)請家長一定要對照作業(yè)要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這些表揚(yáng)的孩子每天都能按時安置按量地完成作業(yè)，而且家長也非常負(fù)責(zé)地每天都認(rèn)真檢查并簽字。有的家長還特別細(xì)心，上個星期我因?yàn)閷W(xué)校教研活動而把后面的內(nèi)容提前了，這位家長就在學(xué)生作業(yè)上提出來了，可見家長非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
我要求每天學(xué)完了一篇課文后，制作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩游戲等方式進(jìn)行生字的復(fù)習(xí)。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚(yáng)！做卡片其實(shí)不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因?yàn)檫@些生字是只要求認(rèn)不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準(zhǔn)備一個文件袋，作為孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進(jìn)去，還要將孩子課外認(rèn)識的生字也做成卡片放進(jìn)去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。
2、作業(yè)書寫特別認(rèn)真，特別工整：
剛才我已經(jīng)說過了，好習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。這些孩子的作業(yè)書寫工整，準(zhǔn)確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了腌菜葉子，邊角全都卷起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這里我也希望家長們能夠在習(xí)慣上面加強(qiáng)孩子的意識。
3、上課發(fā)言特別積極，聲音響亮：
這些孩子應(yīng)該說每堂課都表現(xiàn)特別積極，因?yàn)樗麄儚念^到尾都跟著老師的進(jìn)度在走，所以提出什么問題都能回答，所以課堂上經(jīng)常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認(rèn)真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發(fā)言，這些孩子不僅發(fā)言積極，而且習(xí)慣特別好，所以特別提出表揚(yáng)。
4、遵守紀(jì)律不打鬧，常規(guī)好：
對一年級孩子來說，安全和常規(guī)是最重要的。就在上周，我們班上發(fā)生了這樣一件事：下課后，一個孩子在操場上玩游戲，不小心撞到了另外一個孩子，盡管這個孩子后來只是擦破了點(diǎn)皮，但是作為孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進(jìn)行了一次安全常規(guī)教育。其實(shí)每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上說，為了避免出現(xiàn)這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動范圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。這些孩子能在下課的時候好好地玩游戲，早讀和午間自習(xí)的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚(yáng)。
5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動：
為了培養(yǎng)孩子們的能力，學(xué)校經(jīng)常會開展一些比如制作護(hù)綠卡片，環(huán)保小報(bào)的活動，我們一年級的孩子盡管年紀(jì)小，但是也應(yīng)該積極參加，培養(yǎng)他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關(guān)活動，特別提出表揚(yáng)！
三、其他事項(xiàng)：
1、關(guān)于家長委員會：為了加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長。
其中雷博同學(xué)的家長是我們學(xué)校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發(fā)言。
關(guān)于班級基金：每天作業(yè)做得好的，常規(guī)表現(xiàn)好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以后會定期進(jìn)行總結(jié)，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進(jìn)行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、復(fù)習(xí)資料的復(fù)印，教室的布置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理，當(dāng)然，以后班上有什么活動也要請這五位家長多多配合老師。
2、手風(fēng)琴開班時間：每天下午一節(jié)課后，到4點(diǎn)半。面向一二年級學(xué)生招收學(xué)員，愿意的會后到班主任處報(bào)名。
3、校服交錢：非五區(qū)戶口的，兩套衣服共100元。
4、發(fā)保險單：如果發(fā)生意外，及時撥打上面的聯(lián)系號碼和保險公司聯(lián)系。
5、電話號碼更改的：請及時和我們聯(lián)系
6、校門口安全：門口已經(jīng)安裝了護(hù)欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進(jìn)來。另外也請家長支持學(xué)校工作，接孩子的時候不要進(jìn)校門。
7、木林牛奶：因?yàn)榍瓣囎拥呐Ｄ淌录�，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最后怎么辦我們也要等上級機(jī)構(gòu)的通知。請家長諒解！
把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個好成績！送一個好習(xí)慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責(zé)任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望。
最后我想說的是：作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！
祝愿每一位家長朋友美夢成真！
家長會發(fā)言稿7
有誠意的生活，才是真正的生活。那么，怎樣的家庭教育，才算是有誠意的教育呢？
我一直都堅(jiān)信，決定一個人成長、成才、成功的決定性因素，除了學(xué)校、社會，最重要的就是家庭教育。當(dāng)然，作為一名老師，我并不是要推卸什么責(zé)任。
宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話：孩子們的性格和能力，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
在此，我想分享兩個故事，我曾經(jīng)看過于丹教授寫的一篇文章，題目是《你可以不是豪門，但是要有門風(fēng)與涵養(yǎng)》。于丹是研究古代文學(xué)，尤其是對先秦文學(xué)中的《論語》，有獨(dú)到見解。我們知道孔子終其一生都在為恢復(fù)周禮默默的努力著。《論語》中有這么兩句話：“我不復(fù)夢見周公久矣”；“聞《韶》音，三月不知肉味”。所謂：克己復(fù)禮為仁�？梢�，“禮”是論語精要“仁”的重要組成部分。于丹受論語的影響，對傳統(tǒng)禮儀也是相當(dāng)重視的。她在文章中提到，有一次聚餐，朋友帶著孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒辦法伸筷子，她問朋友，你不管管孩子？朋友說，現(xiàn)代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。
我們也知道，如果我們家里的孩子這么做了，一般大人都會心疼的說，沒事沒事，只要孩子喜歡，無所謂的。
那么，試想想，每一個孩子最后都要成為公民，成為社會中的人，成為婚姻、職場中的人。如果一直這樣漠視別人的存在，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個孩子沒有被自己的爹媽管教，尤其是獨(dú)生子女，最終變得自私自利，不懂的分享和包容。那么假設(shè)有一天，遇到一個不能包容他的人，他被社會修理的時候會付出怎樣的代價？
第二個故事的題目叫做《晚餐桌上的大學(xué)》。作者雷奧回憶小時候父親對他和兄妹的教育。他的父親小時候由于家里貧窮，不得不在五年級的時候，不顧老師和牧師的反對，最終退學(xué)，回家做工養(yǎng)活家人和自己。從此，父親立志將來一定要讓自己的子女接受良好的教育。后來，他們輾轉(zhuǎn)來到了美國，他們兄妹也都接受了良好的教育。
這篇文章的重點(diǎn)是這位偉大的父親他獨(dú)特的家庭教育。父親常說的一句話是：“雖然我們出世時愚昧無知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”。為了防止他們墮入自滿自足的陷阱，父親要求他們必須天天學(xué)一樣新的東西，而晚餐時間是他們交換新知的最佳場合。所以，每當(dāng)兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預(yù)備吃飯的時候，都必定互相詢問：“你今天學(xué)到了什么？”。有一天，作者什么也沒學(xué)到。但是，為了獲得吃晚飯的權(quán)利，趕緊從書架上取下百科全書，從里面看到一句話：“尼泊爾的人口是……”。而且，父親從來不會覺得孩子所說的內(nèi)容瑣屑或沒有價值。于是，父親拿來地圖，給母親還有兄妹四個講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境，然后才欣然的開始吃飯。父親知道，世上最奇妙的東西是人的學(xué)習(xí)能力，極小的知識點(diǎn)滴也可能對孩子有益。父親常說：我們成為什么樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西。令我們敬佩的是，這位父親的教育方法，令作者養(yǎng)成了兩個終生受用不盡的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個是：在每晚就寢之前，盡管一天工作的很累，也會將每天的工作、學(xué)習(xí)收獲梳理一遍，以便使睡著前的自己與第二天醒來之后的自己有所不同。第二個習(xí)慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘。
故事講完，反思的時刻到來。
經(jīng)濟(jì)建設(shè)席卷全球的今天，大多數(shù)家長要么忙著賺錢，沒時間陪孩子，認(rèn)為給他們錢，才是最重要的；要么犧牲掉自己所有的時間，買來和孩子同樣的教材，家里不看電視，不開電腦，不用手機(jī)。犧牲掉自己的幸福，用自己的生命和時間過一遍孩子的生活。不過，中國家長有個共同點(diǎn)就是對孩子過分寵溺。當(dāng)然，家長的良苦用心我們是深深地表示同情和理解的。但是，這種做法實(shí)在不敢茍同。
我國上世紀(jì)著名的愛國華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家、教育家陳嘉庚曾談及家庭教育：人誰不愛子，惟必以道德愛之，非多遺金方謂之愛。且賢而多財(cái)損其志；愚而多財(cái)益其過。
因此，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。這便是真正的家庭教育。
家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家好，剛才那些圖片不知有沒有引起大家的思索。有誰記住了其中的某一張內(nèi)容，如果您沒有記住任何一張，那今天您聽我講也是浪費(fèi)時間。因?yàn)槟男乃季蜎]真正放到孩子教育上來。您要記�。航逃⒆邮且谩靶摹钡�。我經(jīng)常聽家長跟我說：“您就說對這孩子我該怎么做？”我真不知道該怎么做。因?yàn)槲也涣私饽暮⒆樱涣私饽募彝コ蓡T，不了解您的遺傳基因。所以，“一付藥包治百病”的育子良方根本不存在！今天只給我30分鐘，我不能教給各位方法，我只想通過我看到的一些想象說說我的思考，希望能給您一些啟發(fā)。
一、金錢代替不了陪伴
場景回放：
地鐵到站，上來一位穿著時尚的乘客，聊天中他得知我是教師就問我有沒有老師愿意給孩子補(bǔ)習(xí)語文和數(shù)學(xué)。他說由于自己工作忙（上班兼做安利代銷），從小沒有陪伴孩子的時間，現(xiàn)在孩子上了初二，學(xué)業(yè)成績一塌糊涂。她想給孩子找補(bǔ)習(xí)老師，多少錢沒關(guān)系。面對他的請求我告訴他：“現(xiàn)在孩子需要補(bǔ)的不是知識，而是積極向上的決心、前進(jìn)的方向和希望”。我正說著，她卻低著頭劃拉手機(jī)看朋友圈去了。我很生氣，這樣的家長會聽孩子說這說那嗎？您做的怎么樣？是父母都能給孩子陪伴嗎？尤其是在做的父親，雖然孩子表面上與我們交流的沒有與媽媽交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航標(biāo)，您的任務(wù)是做，男孩子在您身上學(xué)到堅(jiān)韌、大氣，女孩兒通過您認(rèn)識什么是男人（您的品行絕對影響女孩子將來的擇偶標(biāo)準(zhǔn)）所以爸爸的陪伴至關(guān)重要。要不婚禮上玩著女兒手交給女婿的怎么是爸爸？其實(shí)，不管是誰，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它從錯誤里“引”回來。注意：不是領(lǐng)、不是托、更不是拽，是“引”。還有一點(diǎn)很重要：按照孩子的成長規(guī)律，什么時間學(xué)爬、什么時間學(xué)說話、什么時候開始有自我意識、什么時候開始學(xué)著處理與別人的關(guān)系、什么時候形成小小的人生觀，這都是有階段性的，一旦錯過將不可彌補(bǔ)。
記著：你們欠孩子的陪伴永遠(yuǎn)也還不上！金錢代替不了陪伴
二、如何處理孩子成長中出現(xiàn)的問題
小孩子出問題真是太普通的事情了，關(guān)鍵是老師和家長怎么幫助他們認(rèn)識問題和解決問題，您一定要有這樣的意識：每一次和孩子一起解決問題的過程都是一次珍貴的教育契機(jī)。在這個主題下我想說兩方面內(nèi)容：
一是幫助孩子正確而歸因�，F(xiàn)在我們遇到這樣的孩子太多了：有點(diǎn)兒事先說“他怎樣怎樣”�？偸前褎e人的罪過說足，自己的不對放到最后說或者輕描淡寫的帶過。家長們，我不知道孩子們在家是不是也這樣？這背后反映孩子怎樣的心態(tài)呢？逃避懲罰？心理安慰？博得同情還是保護(hù)臉面？只有弄清這些我們才能采取教育措施，這才是教育。你一定要按照八個問題去和你的孩子探討：出了什么事（給孩子充分的解釋時間）、你的感覺如何？（冷靜后孩子才能客觀分析）你想要怎樣？你覺得有些什么辦法？（這兩問都是孩子的發(fā)泄過程）這些方法的后果怎樣？（客觀分析過程）你決定怎么做？（成人絕對要尊重孩子的選擇，哪怕你認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)模┠阆Ｍ易鍪裁�？（避免事后遭到指�?zé)）“結(jié)果怎么樣？是否得到了你想得到的結(jié)果”？您想想，解決一個問題和孩子探討這么多，孩子能不成長嗎？當(dāng)然，家長也要有足夠的耐心。
二是教給孩子為自己的行為擔(dān)責(zé)。最近我的朋友圈有一篇帖子轉(zhuǎn)的很瘋狂，就是這篇——白家莊小學(xué)被點(diǎn)名批評。白家莊是一所北京市的窗口校，所以發(fā)酵這么快。學(xué)校肯定有監(jiān)管不力的情況，沒有起到對孩子的監(jiān)管、告知義務(wù)�？墒呛⒆觽兌既昙壛�，亂扔垃圾還總需要提醒嗎？這習(xí)慣與家庭的培養(yǎng)到底有沒有關(guān)系？我們來看跟帖：現(xiàn)在有多少家長打著怕孩子自尊心受到傷害的旗號總是不敢對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育？教育只是輕描淡寫，認(rèn)為現(xiàn)代教育打孩子是暴力教育。可是您知道嗎？按照科爾伯格的道德認(rèn)知理論，對于5、6歲的孩子，讓他的身體受到懲罰是最有效的教育方式，而這也恰恰是孩子形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。再有我說的嚴(yán)厲也并不直指“打”一種方法呀！孩子們犯錯誤的成本低，或者直接由家長代為受過，時間長了他們就會養(yǎng)成對自己的行為不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。所以我們在孩子犯了錯誤之后一定要學(xué)會讓他來承擔(dān)責(zé)任。（張陸洋和李一龍的處理）還有，上個月我們學(xué)校二年級一個孩子在南二樓瘋跑，結(jié)果打翻了無弦琴。家長如數(shù)賠償了1200的賠償款，并表示在孩子的壓歲錢里扣除，這就很明智。我們對孩子犯錯誤的懲罰手段必須嚴(yán)厲，你得讓他疼，他才能“吃一塹長一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長起來。
三、孩子需要會看臉兒，你給他鍛煉的機(jī)會了嗎
孩子小時候，大人都是開著孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的，那是因?yàn)楹⒆舆�不會說話，我們得猜。等孩子會表達(dá)了，他仍然覺著自己的臉色可以命令一切，這是一種慣性。過去我們小的時候可沒人夸這個了，大人該上班上班、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn)。可悲的是現(xiàn)在養(yǎng)孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子長大了我們是不是要讓他們學(xué)會看大人的臉兒？您有沒有見過所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕，瘋鬧一氣，家長還在一邊樂顛兒樂顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧，這是啥？這是傻。以后和別人相處會招人待見嗎？讓孩子學(xué)會看臉并不難，只要我們規(guī)定出什么時間、什么場合該說什么、做什么，不該說什么做什么就行。當(dāng)孩子做錯或做對的時候都會看你的臉色，孩子是非常在乎大人對他表現(xiàn)做出的評價的。我們這就是在培養(yǎng)規(guī)則意識。
四、家長學(xué)會拒絕可以培養(yǎng)孩子感恩
校長給我們所有老師講了一個故事：說河里有一條小魚和一條老魚，老魚說：我們真的感謝水，讓我們能無憂無慮的自由的生活。小魚問：“水是什么”？這就是“熟視無睹”。我們每位家長是不是也在做著水的事情呢？為孩子準(zhǔn)備這、準(zhǔn)備那，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng)，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見沒有？就算你做了沒做好還得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家長必須建立起平等、互惠互利的關(guān)系。我們以前說的“只有家長對孩子的愛是無私的”，這句話沒錯，但并沒有讓家長事無巨細(xì)，都幫孩子搞定。這種無私應(yīng)該體現(xiàn)在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢，家長可以把自己僅有的房子賣掉；孩子得了重病，家長可以獻(xiàn)出自己的器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私，這是在告訴他你也要做一個對別人有用的人。講個故事：我?guī)秃⒆訄?bào)了一個駕校，費(fèi)用比較低一些，關(guān)鍵是一個朋友當(dāng)教練。本來挺好的事，但誰知道進(jìn)展太慢，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車回來都會跟我吵一架。您說，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說了：以后你的是自己決定，我一律不管。這不，現(xiàn)在需要我去學(xué)校接她時都說：爸爸，您能來接我嗎？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來都行，多客氣。最近要組織班級春游，跟我說：爸爸，能推薦個導(dǎo)游的電話嗎？我咨詢一下。我算長記性了，絕不幫他聯(lián)系，耳根子清凈。再說的大眾一些，您有沒有注意到：有的家里有好幾個孩子，家長寵著誰最后這個孩子最白眼狼，最不在乎誰，誰最孝順，這又是什么原因呢？
五、孩子需要耐挫力，你給他機(jī)會了嗎
孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗，家長就為其出面“主持公道”，這就會使孩子產(chǎn)生依賴心理。孩子靠家長或老師永遠(yuǎn)不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成長絕對是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長大。你應(yīng)該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系，而不是當(dāng)孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時你去教訓(xùn)“各種人”。我想問問有多少家長說過這種話：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負(fù)你你就狠打他一回，讓他永遠(yuǎn)不敢欺負(fù)你”！請舉手。我不反對您的這種看法，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠！但是我有幾個疑問：第一，什么情況下孩子應(yīng)該出手還擊？還擊到什么程度？那不那家伙？如果這些問題弄不清你的孩子可能會出現(xiàn)兩個極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人；二是又一個偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認(rèn)同的舉手。上周聽一位專家講什么是有德行的人。他說他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒有道理。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們該做的正事。什么時候您的孩子說：“爸爸，我沒打架成功的處理了某件事�！边@時候才是您大加表揚(yáng)的時候，孩子才能越來越會處理關(guān)系。
六、如何面對孩子逆反的行為
現(xiàn)在的孩子以自我為中心很普遍，本來應(yīng)該在六年級左右才出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三年級，有沒有？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)供大家參考：
1、講道理適可而止
現(xiàn)在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他們要把道理內(nèi)化為自己的認(rèn)知是需要過程的，急不得。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽過沒有？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了。有人說教育是“延遲的回報(bào)”，這話一點(diǎn)而不假，現(xiàn)在的教育投資要等到十年二十年甚至更長時間才能得到回報(bào)。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時候我們講的道理孩子表面上不以為然，可是他們真的沒有聽進(jìn)去嗎？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認(rèn)，或者因?yàn)槠渌颉Ｄ浿涸俨畹暮⒆右苍敢庀蛑议L期望的方向發(fā)展。您的道理可以講，但要細(xì)水長流、持之以恒方可見效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌。
2、千萬別拿別人和您的孩子做比較
五年級的孩子特別在乎別人對他們的評價，而且自尊心還特強(qiáng)。世上沒有完全相同的兩個人，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)才是您應(yīng)該做的。
3、千萬別讓孩子看扁你
現(xiàn)在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時您盡可以拿家長的威嚴(yán)壓他，老師也可以拿教師的威嚴(yán)壓他，但是他可定不服。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時代了，我們也得與時俱進(jìn)，他們會的我們也該了解。年前我開始注冊順風(fēng)車、快車，滴滴試駕，不為別的，就為孩子的一句話：你連滴滴打車都不會，你out啦！我去拉滴滴，看看我會不會。孩子信服你才能聽得進(jìn)你的話。
4、營造一個適宜成長的環(huán)境
大家都知道“孟母三遷”的故事，他就是在為孩子找成長環(huán)境。我要說的是另一種環(huán)境：孩子“抱團(tuán)兒”成長的環(huán)境。什么是“抱團(tuán)成長”？就是聯(lián)合幾個家庭經(jīng)常活動。這不是我說的，齊大輝教授說現(xiàn)在的教育應(yīng)該是抱團(tuán)取暖的的時候了，您要想方設(shè)法讓孩子融入一個同齡的團(tuán)隊(duì)：家庭學(xué)習(xí)苑。在團(tuán)隊(duì)中大人和孩子互相局氣，好習(xí)慣就形成了）
七、把孩子交給您了，我們就放心了
潛臺詞就是我們沒事了。您錯了，現(xiàn)在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長路上的只有您——家長，您說您重不重要？只有您可以規(guī)劃孩子的成長路徑。告訴您，現(xiàn)在全國3.6億家庭，1500萬教師，真負(fù)擔(dān)不了每個孩子的成長，正規(guī)軍不行，您這民兵就得頂上，多和正規(guī)軍學(xué)，多交流，一起參與到教育孩子的戰(zhàn)役中。
八、不要以自己對教育的理解去對老師指手畫腳
是，在某些方面，我們承認(rèn)您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國教育形勢之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好，我們能理解。于是有的家長就開始給老師出主意，如果老師不采納就開始背后議論或詆毀。你這樣會使孩子對老師的教育產(chǎn)生懷疑，長此以往孩子就分裂了——到底誰說的對呢？您有意見跟老師直接溝通，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討，就是不能放當(dāng)著孩子懷疑老師。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的。
最后，請大家記下我的電話和微信號，我愿意隨時和大家交流育子方面的問題。
家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長們:
大家下午好！
我是羅力嘉的媽媽，今天能得到范老師的信任，作為家長代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長，孩子的成長和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有八十多個學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的.掌聲對各位老師的無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個很優(yōu)秀的家長,在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!
要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難，要想孩子有好的習(xí)慣，首先家長要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應(yīng)該做，比如不喜歡孩子打游戲等事情，我們家長也應(yīng)該堅(jiān)持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè)，如有錯或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會表揚(yáng)他，獎勵他，我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動招呼人，我都會及時的表揚(yáng)，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎勵，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。
最后，最在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
學(xué)校安排我在這次會議上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)，今天能夠站在這里，我感覺無比榮幸，因?yàn)樵诮甑陌嘀魅喂ぷ髦�，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了今年六月的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。
今天是5月12日，距離中考（時間是6月12、13、14三天）僅有30天（實(shí)際上在校時間還有21天），在這短短的21天中我們各位家長以及同學(xué)們該如何做呢？下面我就這個問題談一些個人的建議和看法：
�。�、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、了解孩子心理，及時溝通。
3、幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展
在這里，我對家長提出以下幾點(diǎn):
1、少打麻將，少看電視，抽出時間陪同孩子做好功課。
2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點(diǎn)親情，給他們一點(diǎn)希望。
3、翻翻孩子的練習(xí)冊，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成情況。
4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時間家長們要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上，作好中考的最后沖刺。
最后，作為班主任要為家長和同學(xué)們提示四點(diǎn)。
提示一：學(xué)會考試：
1.基礎(chǔ)題全做對；一般題，一分也不浪費(fèi)。
2.對試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3.多出妙招不如減少失誤。
4.答題要規(guī)范。
提示二：關(guān)鍵時刻，做個有思想的家長：
1.減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵。
2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。
3.了解孩子，幫助他們對自己準(zhǔn)確定位。
4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。
提示三：做好孩子的心理疏導(dǎo)：
1.保持一個穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí)；
2.以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對�？己椭锌肌�
提示四：關(guān)心孩子特殊時期的生活：
1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當(dāng)休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。
2.安排好孩子的三餐，進(jìn)行合理的營養(yǎng)搭配，保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。
3.幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到不犯同樣的錯誤。
“文科科目：多看書，熟記知識點(diǎn)，減少因不仔細(xì)而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補(bǔ)缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習(xí)的同時，回顧過去的錯題和經(jīng)典題型，注重細(xì)節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分�！�
剩下的兩個多月，側(cè)重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補(bǔ)缺，減少失誤，在每一次模擬測試中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
同學(xué)們，三年前你們帶著天真無邪的笑臉跨入了白云湖中學(xué),當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然，“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入學(xué)校就在昨日，而在明天我們即將迎來高中生活,面對人生路上的重要時刻——中考了。雖然今年中考形勢嚴(yán)峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。
一次次的考試剛剛過去，成功者不應(yīng)驕傲，失敗者不應(yīng)灰心。不到最后一刻，成功與否都仍是未知數(shù)，誰能笑到最后，誰才是勝利者。希望同學(xué)們能夠把握時機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，為九年來的學(xué)習(xí)畫上美麗的句號。
中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！
同學(xué)們！人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。
同學(xué)們，人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的30天內(nèi)，我真誠地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已經(jīng)走開。我堅(jiān)信今年6月的碩果會更加飄香，6月的笑臉將更加燦爛。
最后祝福全體即將參加中考的學(xué)生及家長，一帆風(fēng)順，夢想成真！謝謝大家
家長會發(fā)言稿11
今年的冬天很冷，相信風(fēng)塵仆仆趕來的家長們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長，就像我們的高三生活，沉悶而壓抑。但是，冬天都來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？我們高考的春天也會在不遠(yuǎn)處的前方等著我們。
有人說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋的一場決戰(zhàn)，經(jīng)過近千日的磨練，我們將成為沖在最前方的戰(zhàn)士。
回首往昔，歷歷在目。曾經(jīng)的我們一直在喊“三年備考，只爭朝夕”。三年似乎挺遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，曾經(jīng)只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時間感嘆時光荏苒，白駒過隙。我們應(yīng)該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考，也爭朝夕”。
不要抱怨高三，為什么呢？因?yàn)楦呷龝蔀槲覀冏顟涯畹臅r光。將來我們老了，想起當(dāng)年的我們，也是上解數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)，下寫有機(jī)推斷，聽得懂外國人說話，做得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的俊男才女。我們既然這么厲害，還怕什么高考呢？這個高考呀，反正躲也躲不掉，逃也逃不開，為什么不勇敢面對，苦中作樂呢？
高三，不是大難將至的前兆，而是同甘共苦，與這群好隊(duì)友共同走過的最后一年。雖然學(xué)習(xí)是個枯燥乏味的過程，但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。況且我們挺快樂的，生活在高三十一班這個大家庭里，有我們聰明可愛的同學(xué)們，有悉心指導(dǎo)我們的老師，家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會成為我們高考戰(zhàn)場上不斷拼搏的動力！
有些事情是注定的，比如冬天過后是春天，再比如我們高三十一會創(chuàng)造輝煌，是吧！
最后，我將一首打油詩送給大家：桌上無數(shù)試卷，熬夜缺少睡眠，心知任重道遠(yuǎn)，只為心愿實(shí)現(xiàn)！
家長會發(fā)言稿12
各位家長，上午好：
我是五年二班的語文老師唐老師，本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的語文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對我工作的支持，感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍�，還是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對班級進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個班的都有，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進(jìn)行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達(dá)成共識。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)，試卷是從外面買的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語文能力，能真正檢測出學(xué)生的語文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)14人，不及格4人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，從兩次測試來看，學(xué)生對我有一個接受的過程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否有理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點(diǎn)希望：
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施）
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ)，為了孩子能有好的未來，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負(fù)家長的信任。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿13
開場：
談?wù)勛约旱募议L會期待
美好的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比較少。
互信共進(jìn)，攜手同行，彼此給力，形成合力！
第一單元練習(xí)反饋（合格等級3人）
一、語文學(xué)習(xí)關(guān)注三個“好”
語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情。如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。想要駕馭它，必須了解它。
五年級作為高年級的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力，如，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
�。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度從寫好字開始——?dú)g喜心
“端端正正寫字，堂堂正正做人�！睂懙靡皇趾米�，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益。
平時每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時。希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。（神功格練字）
�。ǘ┡囵B(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心
讀書與作文！閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長責(zé)無旁貸。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷�！钡脑瓌t，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣�！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵背誦積累；我的做法利用點(diǎn)滴時間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。
�。�1）每天閱讀不少于一刻鐘。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。
�。�2）每天閱讀一定要專心投入
專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁�、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向。
�。�3）培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。（做做記號，畫畫導(dǎo)圖、寫寫筆記）
�。�4）學(xué)會邊閱讀邊思考
“小和尚念經(jīng)有口無心”是不良的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
（三）提高能力從習(xí)好文開始——欣喜心
作為家長，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進(jìn)書里去，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法：
�。�1） 循環(huán)日記每周最少寫一次。（鼓勵堅(jiān)持寫，天天寫）
（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動筆練筆齊步走，厚積才能薄發(fā)，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）
以上是和家長主要交流的三個方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下。
二、家長配合注意四個“力”
1要有洞察力。孩子的狀態(tài)，家長應(yīng)該最清楚。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付，書寫是否認(rèn)真啦，等待，都要及時觀察發(fā)現(xiàn)，在第一時間給予糾正。
2.要有推動力。孩子回來會告訴你，或是在作業(yè)里你會看到，或是在群里你會了解到，孩子的進(jìn)步，或是他呈現(xiàn)出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過，很快就會消失，家長在洞察之時別忘了推動一把，鼓勵更好地書寫、更好地閱讀，更好地作文，更好地表達(dá)。
3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效幫助。你的激勵，你的喚醒，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源。好家長成就好孩子，少應(yīng)酬，少看電視，少抱手機(jī)刷微博，多捧起書給孩子最好的榜樣。
4.要有反思力。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
家校之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進(jìn)步！
家長會發(fā)言稿14
親愛的家長朋友們：
你們好！首先我代表本班所有的任課老師對各位的到來表示歡迎！我是102班的班主任申老師。這次家長會是我們互相了解、互相溝通的難得的一次機(jī)會，那就直奔主題吧！這次會議大致分以下幾個內(nèi)容：
一、班級情況簡介
我們班現(xiàn)在一共有59名學(xué)生，男生34人，女生25人。班主任兼語文老師是我，我姓申，手機(jī)聯(lián)系方式：……數(shù)學(xué)老師是王老師，手機(jī)聯(lián)系方式：……全班學(xué)生天真可愛、活潑好動，樂觀陽光，深受各位老師的喜歡。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們主要是培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，以幫助孩子順利度過幼小過渡這段時期，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。到目前為止，我們幫孩子養(yǎng)成了：上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、下課文明休息的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、文明就餐、每天抄作業(yè)的習(xí)慣、做操站隊(duì)的習(xí)慣、放學(xué)站隊(duì)的習(xí)慣、整理書包和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣等。
班干部情況：
值日班長（5人）：黃xx、林xx、韋xx、張xx、石xx
條長（8人）：曾xx、劉xx、尹xx、鄭xx、鐘xx、左xx、繆xx、明xx
語文課代表（2人）：王xx、王xx
數(shù)學(xué)課代表（2人）：張xx、陳xx
音樂課代表（2人）：馮xx、李xx
體育委員：胡xx
生活委員（2人）：馬xx、蔣xx
路隊(duì)隊(duì)長：（男）胡xx、石浩然
�。ㄅ﹨莤x、鄭xx
二、孩子開學(xué)以來的表現(xiàn)
表揚(yáng)以下學(xué)生：
守規(guī)矩：……
講衛(wèi)生愛勞動：……
愛學(xué)習(xí)：……
作業(yè)做得認(rèn)真、仔細(xì)、工整……
期中考試綜合成績班級前5名：……
有禮貌：全班學(xué)生
從上面我們也可以看出來，守規(guī)矩的孩子基本上每個方面都發(fā)展得很好，而小孩子守不守規(guī)矩就與我們的家庭教育密切相關(guān)。我們再來回到本次家長會的主題上來：健康的孩子從哪里來？這里的健康明顯有兩層意思：身體健康和心理健康。那么，什么樣的孩子才叫健康的孩子呢？健康的孩子又是從哪里來？各位家長在孩子出生前、成長過程中是否有思考過？
三、明確健康的孩子從哪里來。
其實(shí)，健康的孩子是從健康的家庭里來的。為什么這么說？你們看自然界的花，開得好才會結(jié)出好的果實(shí)。自然界成長的原理與我們的人是一樣的。我們的孩子就像一朵花結(jié)出的果實(shí)，家庭就是這朵花。開好花才能結(jié)好果實(shí)。所以首先我們要問問我們自己：我們這個家是好的花嗎？能不能結(jié)出好的果實(shí)，不在別人，在你自己。這個道理，一般人都了解，可是我們卻花很少的時間來經(jīng)營這朵花。今天大家想要受益，首先要把家長的定位搞清楚：我是誰？我對孩子造成什么樣的影響？
第一個重點(diǎn)就是“家長是孩子的第一任老師”。這句話大家都會說，但我發(fā)現(xiàn)很多家長簡單理解為：在家里教孩子怎樣做作業(yè)。這個明顯的就理解淺了。平時生活中肯定有聽說過：您的孩子和您一模一樣，說話、神態(tài)、動作等簡直就像一個模子刻出來的！不知道聽到這樣的話您有沒有體會到“家長是孩子的第一任老師”的真正含義。您的孩子從媽媽肚子里面出生，一直到現(xiàn)在，他已經(jīng)學(xué)習(xí)了大約兩千天。各位家長，您有這樣的認(rèn)識嗎？您的寶貝在您的身邊六年，他已經(jīng)學(xué)了兩千天了。請問這兩千天，他學(xué)會了什么？各位家長是否知道：您孩子的眼睛，就像攝影機(jī)一樣，把你們在家里面的一舉一動，他所接觸到的一切場景，透過他的眼睛，統(tǒng)統(tǒng)拍攝、印到他的腦海當(dāng)中；他的耳朵，就像收音機(jī)一樣，把他聽到的任何語言，統(tǒng)統(tǒng)錄到他的腦海中。我們不要以為他沒有學(xué)習(xí)，他不但在學(xué)習(xí)，而且他的學(xué)習(xí)力非常的驚人。然后我們再冷靜地思考一下，這兩千天，他學(xué)會了什么？我們就會感覺到不寒而栗：孩子現(xiàn)在的好與壞都是自己教出來的！
其次，父母作為孩子的啟蒙老師，那父母何時在做教育？我用另外一個問法，大家比較能感覺到這個反差：請問家長，我們什么時候“沒有”在做教育？其實(shí)，我們時時刻刻都在做教育。我們的一個眼神，一句話，一個動作、一個肢體語言，統(tǒng)統(tǒng)都在傳遞訊息給孩子。孩子是我們的鏡子，我們一切的缺點(diǎn)，在孩子身上都看得到，所以當(dāng)你生氣的時候，不要怪孩子，想一想：我有沒有問題？他是我們的鏡子。所以，在孩子面前各位父母都要謹(jǐn)言慎行。
最后，怎樣當(dāng)好孩子的啟蒙老師培養(yǎng)健康的孩子？在座的各位家長就要先受教育，你們看到孩子身上有哪些缺點(diǎn)，你們必須先自己改過來，再教孩子怎樣做，這個“教”是“身教”，因?yàn)榻逃悄７�，小孩子就喜歡模仿，他們時時刻刻都在模仿我們。所以，你每一天的言行舉止都要為孩子一生的幸福負(fù)責(zé)，因?yàn)楹⒆拥拿\(yùn)就在我們的一言一行中決定。這么說來，我們就可以知道，其實(shí)家庭教育的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校以傳授知識為主，外加班級大、學(xué)生多、課程多、時間緊，老師能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個孩子同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)情況。這一情況也說明了，家庭教育的重要性，家庭教育的刻不容緩，也說明了健康孩子的培養(yǎng)關(guān)鍵在家庭教育。
那在家里，該怎樣培養(yǎng)呢？家庭教育有三個原則：愛心、耐心、以身作則。愛心是最易理解錯的，因?yàn)橛械募议L愛著愛著就成溺愛了，一味地順著遷就孩子，包辦很多事情，現(xiàn)實(shí)表明：溺愛培養(yǎng)出的孩子多如溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，都不健康！所以大家要學(xué)會判斷事情的好壞，把眼光放長遠(yuǎn)點(diǎn)！耐心，大家都知道什么意思，就是難以做到，做到了又難以堅(jiān)持下去。前面說了，孩子現(xiàn)在的狀態(tài)都是父母教的，今天的果都是父母種下的因，那為人父母應(yīng)該是無條件的耐心陪同。以身作則，就需要各位時時刻刻為孩子樹立好的榜樣。這個是最重要的，講個發(fā)生在我們班課堂上的真實(shí)故事吧，希望大家笑過之后，能夠認(rèn)真反思并改過。一天，我在講句式練習(xí)，就是誰在做什么事情。書上都是說小明、小紅在看書、在捏泥娃娃、在疊飛機(jī)、在做游戲，這些句子說完之后，我就讓孩子們自己根據(jù)實(shí)際生活照樣子說兩句，結(jié)果，你們猜孩子說了些什么？一個同學(xué)說：我爸爸在玩電腦。另一個同學(xué)說我媽媽在看電視。又有個同學(xué)說我媽媽在看電腦，最后一個同學(xué)說我爸爸在打牌……他們不僅停留在口頭上，還付諸行動呢！考試的時候都寫到試卷上去了，可見孩子受到家長的影響是多么的深呀！看到?jīng)]？我們老師在學(xué)校花那么長時間提著個大嗓門教育孩子要愛書、讀書、課間文明休息、做有益身心的游戲，看來終究還是抵不過在座各位家長的教育。我們還要發(fā)出聲音、出示圖片、精心準(zhǔn)備，可是你們可以什么都不說，就那么一個坐在電腦、電視、牌桌上的動作足以完勝我們。如果你們把那些時間花在學(xué)習(xí)家庭教育上，如果你們把那些時間花在陪孩子休閑放松上，如果你們把那些時間花在教孩子為人處世上……你們的孩子還會是今天這個樣子嗎？借這次機(jī)會，我想呼吁所有的家長管好你們的孩子，不要讓他們接觸電視、電腦，現(xiàn)在的電視、電腦不是個好東西，各種信息都有，孩子還不能判斷，稍不留神會給孩子心理留下陰影，會成為孩子一生的遺憾或痛苦。我想向大家推薦一個視頻，大家可以上網(wǎng)去查，就直接輸入《電視帶大的孩子》，大約十分鐘，這是一項(xiàng)科學(xué)研究結(jié)果，從中你就明白為什么不讓孩子看電視、電腦。綜上所述，我們必須明白，家長是孩子的第一任老師，家長時時刻刻都在教孩子，孩子就是我們的鏡子，健康孩子來自健康的家庭！
說到這里，那些有教育敏感度的家長可能在反思自己的家庭教育了，可能有的做得很好，因?yàn)樽约旱暮⒆雍芙】�。有的可能覺得自己做錯了，錯了不要緊，現(xiàn)在知錯立即改正還不晚，古人說：知錯能改，善莫大焉！只有你們改過來了，孩子才會改過來！才會一步步走向健康！
四、具體家長該如何做？
今天大家來到這里我們的共同目的就是一個：為了孩子的健康成長。作為班主任，結(jié)合本班實(shí)際情況，我建議各位家長一定要做到一下幾點(diǎn)，以配合我們的學(xué)校教育，以形成最大的教育合力。
1。生活自理方面。我們班還有幾個學(xué)生生活不會自理，有的還不會系鞋帶，有的到現(xiàn)在都不知道下課了去上廁所等，這些生活常識希望各位家長要反復(fù)教、天天教。
2、安全方面。
�、僭诩业陌踩�，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
�、诼飞习踩�，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
�、蹖W(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具，銳利的玩具、剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時追逐打鬧。
3、衛(wèi)生方面。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，不要給孩子零花錢。不要讓孩子把零食帶到學(xué)校來吃，這不僅分散孩子的注意力，還養(yǎng)成了不按時進(jìn)食的壞毛病，對行為習(xí)慣和身體健康都不利。
4。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣。比如，回家立刻做作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)身體姿勢端正的習(xí)慣，做作業(yè)專心認(rèn)真的習(xí)慣，規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)檢查的習(xí)慣，完成作業(yè)整理書包的習(xí)慣，每天看半小時看課外書的習(xí)慣。
5。交友方面。學(xué)會大膽地自信地表達(dá)，能夠把內(nèi)心的想法完整地表達(dá)出來，朋友之間互相友愛，不追趕，不打鬧，偶爾無意的受傷不要斤斤計(jì)較，學(xué)會謙讓等，這個也是合群教育。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天！一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子健康成長！
家長會發(fā)言稿15
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
內(nèi)容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，同時加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。
5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
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