家長元旦發(fā)言稿范文
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長元旦發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長元旦發(fā)言稿1
各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是學(xué)前大班小朋友楊昀的媽媽，今天各位家長為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美好的將來。但是，對今天的他來說，還是有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。我不強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，在幼兒園階段我更重視的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力！
今天我就借用一個(gè)教育專家的說法來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受！就是——“不陪”才能養(yǎng)成好習(xí)慣！
楊昀心程度不是很好，剛上大班的時(shí)候，每天晚上寫幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫，一邊玩，并且老師默寫漢字的時(shí)候會(huì)丟掉幾個(gè)詞，一問，原來是走神了，不是不會(huì)，而是沒聽見。面對這種情況我很是著急！因?yàn)橄裎疫@種家庭情況：孩子爸爸長期不在家，老人不識(shí)字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學(xué)習(xí)，對他對我都是影響很大的！
為此，我開始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣！首先在剛上大班的前期陪了一段時(shí)間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了！和他說好，進(jìn)門要先寫作業(yè)，有問題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)電視，九點(diǎn)就上床睡覺！如果你先看電視，后寫作業(yè)，也可以，但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒完成作業(yè)！這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過招呼了。應(yīng)該說，孩子剛開始肯定會(huì)堅(jiān)持不了，我內(nèi)心著急也不表現(xiàn)出來，也不去提醒他，如果真的忘寫了或?qū)懖煌�，就讓他自己想辦法！慢慢的，孩子就習(xí)慣了！楊昀現(xiàn)在就是進(jìn)門先寫作業(yè)，而且比以前專心了，我們家長該干什么就干什么去了！
最后想說的是，對于“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上或在其它的一些事情上的自覺、獨(dú)立意識(shí)，防止孩子養(yǎng)成依賴家長、沒有自覺性的壞習(xí)慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式，不如說是一種教育理念，不能簡單地從形式上界定。比如有的家長整天忙著喝酒打麻將，確實(shí)也沒時(shí)間沒心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。
在這里我要感謝學(xué)前大班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身！并能隨時(shí)家長的建議，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)，做為家長我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師！
最后，在此新年來臨之際，我代表所有家長祝愿花蕾幼兒園越辦越好！祝愿所有的家長朋友們工作順利，身體健康！祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長！
謝謝！
家長元旦發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：
大家好！
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為激代表在此發(fā)言。
個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新快樂，萬事如意！也請?jiān)试S我代表激，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
激代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了愉快、充實(shí)而難忘的兩半的時(shí)間。這兩多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為激，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們激帶來了欣慰與歡樂。所以，請?jiān)试S我代表全體激向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了！感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對孩子們孜孜不倦的辛勤培育。
作為孩子?jì)寢�，我祝福小朋友們�？蓯鄣男∨笥褌�，你們升入大班也已�?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂，又帶領(lǐng)你們在知識(shí)的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們在幼兒園的生活即將結(jié)束，半后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康，快樂成長。
語言已難以表述我對小朋友們由衷的祝福和對老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂健康、平安幸福；也祝愿大二班的新聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
家長元旦發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：
大家好！
我是黃楠寧小朋友的爸爸，非常感謝松莊幼兒園給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我作為家長代表在這里發(fā)言。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂，萬事如意！也請?jiān)试S我代表家長，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的松莊幼兒園的各位老師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！還記得當(dāng)初送孩子入園的情景嗎？那么小那么小的寶貝，突然有一天要把他送到一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生人的手上，當(dāng)爸爸的，當(dāng)媽媽的，心里有多少不舍，又有多少的忐忑？放下孩子，硬硬的回頭，急急得轉(zhuǎn)身，唯恐自己心一軟又不舍的把孩子留下。是啊，孩子長大了，該放飛了。幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一站，我們做家長的豈能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的擔(dān)心而讓孩子錯(cuò)過成長的機(jī)會(huì)？
而今，又是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，不知不覺間孩子已在此生活了二年。各位家長，請看一下我們的寶貝，可還是當(dāng)初您送進(jìn)來的那個(gè)小娃娃？他長高了，變胖了，他能說能笑、能唱能跳了。就如一株小小的幼苗，他在老師的呵護(hù)下慢慢變得茁壯；又如一朵小小的花苞，他在老師的關(guān)愛里慢慢綻放。清晨，老師以清新的笑容歡迎孩子們的到來；傍晚，老師們又以同樣燦爛的笑容目送孩子回家。親愛的家長，在這里，中（一）班的教室，您可曾看到過老師對孩子的厭煩？您可曾聽到過老師們的抱怨？沒有，從來沒有。您所看到的永遠(yuǎn)是老師溫暖如水燦爛如花的笑臉，您所聽到的永遠(yuǎn)是老師對孩子的叮嚀與呵護(hù)。她們，三位親愛的老師，以她們無私的愛心與耐心，默默地為孩子們的成長營造著最溫暖最和諧的環(huán)境。在此，請?jiān)试S我代表各位家長真誠的向您道一聲“謝謝”。
親愛的老師，您的付出，我們當(dāng)家長的看在眼里記在心上。您的心血與汗水，我們感激不盡；您的智慧與慈愛，我們敬佩不已。還有那家長會(huì)，家長觀摩課，諸多的活動(dòng)，太多的付出，已不能一一列舉，親愛的老師，您為孩子，為我們家長作了太多太多，除了一聲微不足道的“謝謝”，我們做家長的不知怎樣表達(dá)我們的心情。在此，請?jiān)试S我代表各位家長給您一個(gè)承諾：親愛的老師，您永遠(yuǎn)都是孩子們心中我們家長心中最棒的！您的教學(xué)方法我們給予完全的認(rèn)可，您的班級工作我們最大程度的配合。孩子們遇到您，是他們一生最大的幸運(yùn)，中（一）班，永遠(yuǎn)輝煌；中（一）班的老師，永遠(yuǎn)美麗。謝謝。最后，我祝福所有的小朋友健康、快樂。再一次把發(fā)自內(nèi)心的感激、感謝、感動(dòng)和祝福獻(xiàn)給老師們，愿松莊幼兒園越辦越好，愿你們在新的一年里健康快樂、萬事如意！
說的不好的地方，請大家原諒。
家長元旦發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好！
我是七（四）班黃xx的家長，很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！謝謝你們！
xxx學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長的正確選擇。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，初中生涯中初一無疑是很關(guān)鍵一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的.。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想孩子走過的道路，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，他再也不是那個(gè)對我言聽計(jì)從的孩子了，讓他做什么他有自己的想法。現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，擔(dān)心將來受苦。以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包，自己管理自己假期里的學(xué)習(xí)和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
作為家長，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。這次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)，
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是祖國未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲！
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝xxxx學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家。
家長元旦發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，請?jiān)试S我代表我班所有任課老師和全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家這一年來對我班工作的支持，對學(xué)校工作的理解。
一年來，我校以打造和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)新課改，踐行高效課堂，開設(shè)多樣特色校本課程，開展豐富多彩的特色活動(dòng)，各項(xiàng)工作順利開展。下面，我將通過一段視頻向您匯報(bào)我校一年來的工作。
家長朋友，孩子一晃轉(zhuǎn)入了五年級，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在座的有些家長跟我接觸得較多，所以對我和孩子的了解就多一些，但也有一些家長因?yàn)楣ぷ髅β档脑颍透液苌俳佑|，相對來說對我和孩子的了解也就少一些。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下。
五年級是一個(gè)爬坡的關(guān)鍵階段， 由低年級進(jìn)入到高年級。要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水蜂擁而至，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更深?yuàn)W了，而這時(shí)孩子們的各方面的能力還不是很強(qiáng)，就需要多培養(yǎng)他們各方面的能力，比如要特別重視他們的自研自探和課后達(dá)標(biāo)測評等。如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的，同時(shí)， 課后還要及時(shí)鞏固，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。
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