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      2. 四年級的語文家長會發(fā)言稿

        時間:2020-12-02 19:19:06 發(fā)言稿 我要投稿

        四年級的語文家長會發(fā)言稿范文

          在當今社會生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的四年級的語文家長會發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        四年級的語文家長會發(fā)言稿范文

        各位家長:

          下午好!

          首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學;顒,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過這次家長學;顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

          一、 中期測評成績分析

          1、成績分析。首先,我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:平均分78.9分,最高分93分,最低分36分,及格52人,85以上的有24人,平均分高出一班3分多,高出三班8分,高出四班4分多。

          2、試題分析。本次試題難易適中,題型豐富,成績好的學生失分較嚴重的還在閱讀和寫作上,成績差的學生主要失分還在基礎(chǔ)題上。具體講解略

          二、 學生基本情況分析

          初接班時,有23人語文不及格,學生基礎(chǔ)差,不會寫作,一句完整的話都說不出來,書寫差,作業(yè)根本無法改,多數(shù)學生沒有認真、按時完成作業(yè)的.習慣。學生更無課外閱讀習慣。

          三、本學期的工作重心

          1、本學期中期考試時,要將不及格人數(shù)縮少至5到10人,這一目標已實現(xiàn),本次考試班里有6名同學不及格(李旭閣59分,張興宇59.5分),這兩名同學基礎(chǔ)不太扎實,只要用心,成績完全能提升起來。

          2、要培養(yǎng)學生大量閱讀的習慣,接受這個班,我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量很有限,閱讀書籍很單一,除了作文還是作文,所以孩子們根本沒有課外閱讀的興趣,由于我的強迫,這一現(xiàn)象有了很大的改觀。

          3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來。經(jīng)過多方面努力,效果還比較明顯,尤其,為了積分,組內(nèi)的每一位成員都能積極投入到每一項活動中,很少再有過去學生當看客的現(xiàn)象了。

          四、本學期主要工作

          1、從早讀抓起,要求學生早到20分鐘,每天布置背誦任務(wù),主要經(jīng)典誦讀及古詩詞,并及時檢測過關(guān) ,要求人人都得背會,

          2、早讀課上,合理分配時間,從不浪費一分一秒,劃分時間,分配任務(wù),過關(guān)檢測。實行組長責任制。(具體例子)

          3、語文課上,主抓后進生。要求字詞必須過關(guān),經(jīng)常反復地進行檢測,檢測時實行考官輪換制,上次檢測成績滿分者為下次考官。所以,學生為了爭得考官,都在認真準備,因此大多數(shù)學生能得到字詞過關(guān)的目的。

          4、中午要求學生早到校,目的是督促學生認真完成作業(yè),完成作業(yè)后統(tǒng)一布置任務(wù),如每天一練。

          5、作業(yè)實行面批,我每天早到校20——30分鐘,作業(yè)全部面批,發(fā)現(xiàn)問題讓學生及時更正。學生改完后再次批改。

          6、及時實行單元測試,及時掌握學生對知識的掌握情況,每次測試完,及時評卷,并將成績登記上墻,目的是讓學生時刻了解自己的成績,不斷驚醒自己,鞭策自己。每次測試完,讓每組同學算出平均成績,成績第一的組給與分數(shù)和棒棒糖的獎勵。每次測評,成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。

          7、要求學生有天天寫日記的習慣,目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力。要求不高,只要求學生說完整話,寫規(guī)范字,在此基礎(chǔ)上再讓學生掌握寫作方法。

          8、要求學生有天天閱讀的習慣,并有積累好詞佳句寫讀書筆記的習慣。多數(shù)學生不能夠天天堅持。

          五、存在的問題及以后的做法

          1、學生書寫臟,主要是不按筆順寫,字跡不工整,書寫習慣差。

          2、沒有主動閱讀的習慣。

          針對以上問題,我準備采取以下措施:

          1、每天的寫字課上,加強學生的筆順筆畫的訓練。

          2、書寫方面要求嚴格,從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學生養(yǎng)成寫字就是練字時的意識。

          3、在閱讀上,給學生限時限量,逼著他們讀。

          六、給家長的建議

          萬般皆下品,唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變,為孩子提供大量的課外讀物。

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