高三月考發(fā)言稿（精選5篇）
在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的高三月考發(fā)言稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三月考發(fā)言稿1
同學(xué)們：
大家好！
月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。
可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下，才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。
也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚個性，展示風(fēng)采。
同學(xué)們，請記�。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實地，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
在高三這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭中，我們不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識網(wǎng)絡(luò)，始終將我們的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進，希望向心中的大學(xué)無限靠攏。其實，我們現(xiàn)在進行的就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了，你才會懂得。請你以扎實的知識作基地，憑過硬的實力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。在今后的日子里如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。
該如何調(diào)整自己？如何放松心情？去除高三的浮躁心情？
你要是心情愉快，健康就會常在；你要是心境開朗，眼前就是一片明亮；你要是經(jīng)常知足，就會感到幸福；你要是不計名利，就會感到一切如意。
你是不是經(jīng)常上課不能集中精力，跟不上老師講的內(nèi)容？原因是：課前沒有預(yù)習(xí)好，心里沒數(shù)；沒有完成作業(yè)。好不容易弄清楚的東西過一段時間又忘記了，原因是：沒有好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
要想不鬧心，完成作業(yè)要認(rèn)真；要想沒煩惱，集中精力是法寶；
要想不失敗，生活節(jié)奏要加快；要想學(xué)習(xí)好，跟住老師積極思考；
要想考第一，方方面面都積極；要想考大學(xué)，每科都要好好學(xué)。
我給您幾點意見，您看行嗎？
第一，相信自己有巨大的學(xué)習(xí)潛能，要經(jīng)常想自己會成功，不要想自己會失敗。要多想：我成功了將會怎樣，我怎樣做才能成功，不必想我失敗了怎么辦。
第二，用另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒
想到撞你的人心里其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。
第三，想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閑去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以后不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自己想像成一個快樂的小天使？？
第四，選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。
第五，活動一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關(guān)節(jié)放開，肌肉松弛就行了。
第六，作深呼吸，慢慢吸氣然后慢慢呼出，每當(dāng)呼出的時候在心中默念“放松”。第七，將注意力集中到一些日常物品上。比如，看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細(xì)心觀察它的細(xì)微之處。點燃一些香料，微微吸它散發(fā)的芳香。
第八，閉上眼睛，著意去想象一些恬靜美好的'景物，如藍(lán)色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。
第九，生容易，活容易，生活卻不容易。別發(fā)愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，并不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認(rèn)真一點，只要你認(rèn)真對待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。加油吧！
人活著沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！
人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風(fēng)雨后！
謝謝大家！
高三月考發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績會在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績暫時還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認(rèn)識：
一、充滿信心，勇往直前。
請同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù)：xx年高考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著xx年的我校學(xué)生本科上線率達(dá)到85以上。長江后浪推前浪，一代更比一代強，我相信經(jīng)過大家的努力，20xx年的高考，你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其他4人的實力并不如你。
于是，這名運動員輕松地跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組的比賽，教練把平時其他人的成績拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己，他又輕松跑了第一名。
后來，換了一個地方，賽前，關(guān)于其他運動員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員，同第一次的水平完全相同。
是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手能力的估量，而往往給自己安排著一個較低的位置，就像上學(xué)時的我們：小學(xué)的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯了。就這樣，他就會一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
一個著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，一個優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最后會因為缺乏永恒的自信，而甘心變?yōu)橐涣Ｉ匙�。我們原本是�?yōu)秀的。只不過，是我們?nèi)狈ψ孕判�，一步一步把我們從�?yōu)秀的高位上拉下來，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場災(zāi)難，也是人生的悲劇。只是，更多的時候，是我們自己，導(dǎo)演了這場災(zāi)難和悲劇。
所以請同學(xué)們記�。鹤孕攀且环N機遇，既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機遇”，也要學(xué)會自己創(chuàng)造“機遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進��；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐懼，揚帆起航，到達(dá)成功的彼岸。自信，是成功的第一秘訣！
二、學(xué)會借助外力，老師永遠(yuǎn)是你們堅強的后盾。
韓愈在《師說》里說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書育人。所以說，你們在學(xué)習(xí)生活中有什么疑問，盡管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對能解決你們在學(xué)習(xí)中的疑問。另外，我們也不要局限于詢問自己的任課老師，九門學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時間是最長的，所以如果在下班時間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學(xué)生，而你一旦得到老師一對一的輔導(dǎo)，你的成績會突飛猛進。
王安石在《游褒禪山記》中說：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你，也不能到達(dá)你想到的地方。
荀子在《勸學(xué)》里也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
君子的本性跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了。
這兩個名篇名句都告訴我們一個道理：要學(xué)會善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和堅強后盾，所以希望大家多多利用老師這個優(yōu)勢資源。
三、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時為背過一篇文章通宵達(dá)旦讀書的故事也讓我們感動不已。
沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才！而你如果感覺自己并不聰慧，那么也不要擔(dān)心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。
偉大的成功是與巨大的辛勤勞動分不開的。有一份耕耘就會有一份收獲。一步一個腳印，便能走出一條陽關(guān)大道。日積月累，從小到多，奇跡就會自然而然地在你的勤奮中產(chǎn)生了。
勤能補拙，天道酬勤，這是永遠(yuǎn)不變的哲理！但愿我們每個人能從其中得到啟發(fā)，并在實際中做得更好，讓自己的生命更有意義！
一個月后就是期中考試，祝愿大家能在期中考試中取得優(yōu)異成績。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
高三月考發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們：
下午好！
經(jīng)歷了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是進步的喜悅或是落后的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對高考的計時牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在干什么？
今天我講話的題目是“確定目標(biāo)，堅持奮斗，創(chuàng)造成功”。
曾經(jīng)在美國耶魯大學(xué)進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)�？梢�，人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要��！
所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標(biāo)，并勇敢地把自己目標(biāo)寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
同學(xué)們，知道嗎？歌德寫成《浮士德》花了60年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍寫成《本草綱目》的時間是27年。那對于你呢，創(chuàng)造成功的時間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天里，你要頂住困難、經(jīng)受挫折，堅定信念，頑強拼搏，時刻不忘自己在為自己的夢想奮斗。
想起了這樣一個故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。
今天，為了實現(xiàn)我們心中的理想，要做到“多，快，好，省�！�
“多”就是要多動手。多背，多寫，多動腦。早讀要大聲的讀出來，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。
“快”就是要節(jié)奏快。進教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來遲走。
“好”就是要方法好。發(fā)現(xiàn)問題要及時問老師，尋找解決問題的最佳方法，不能死學(xué)，鉆牛角尖。
“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，奮斗是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關(guān)，不畏艱難困苦，才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，戒畏難情緒，不找任何借口，心中只有一個目標(biāo)——明年六月的高考。目標(biāo)就在前面，堅信勝利一定屬于我們。
最后，我代表高三全體教師表態(tài)：在未來的兩百多個日日夜夜里，我們?nèi)w高三老師將繼續(xù)精誠團結(jié)，通力合作，竭盡全力，刻苦鉆研，潛心備課。我們會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，關(guān)注高考動態(tài)，關(guān)愛每一位學(xué)生。力爭以最大的付出，換取六月的收獲。
高三是激情燃燒的歲月，同學(xué)們，在這追夢的道路上，讓我們攜起手來，共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
高三月考發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是——《孩子們，同學(xué)們，你已經(jīng)長大》。
今天我最后叫你們“孩子們”，因為你們長大了。18歲是成人的分界線，你們應(yīng)該有承擔(dān)的能力。
同學(xué)們！你已經(jīng)長大！你得學(xué)會理智和堅強！
當(dāng)每一次緊張的月考悄然結(jié)束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和計劃。
有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。我堅信，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學(xué)的臉上。
當(dāng)暫時領(lǐng)先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠(yuǎn)著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？
當(dāng)失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗?zāi)愕臅r候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細(xì)雨中沉思，別在黑暗的角落落淚。向前看，莫回頭，只要你敢于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰云不過是短暫的雨季。向前看，前方是一片藍(lán)藍(lán)的天，你就不會感到郁悶。向前看，要記住成功永遠(yuǎn)是失敗的兄弟，連失敗都來了，成功還會遠(yuǎn)嗎？相信自己，曙光在前頭！相信自己，一定能擺脫一切困境！相信自己，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望！
同學(xué)們，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會時常自我調(diào)節(jié)、自我勉勵！
月考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
我堅信20xx年高考你們會創(chuàng)造更多的奇跡！
謝謝大家！
高三月考發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
十月調(diào)考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。十月調(diào)考數(shù)學(xué)成績有一定的進步，這得益于學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和兄弟教研組在時間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數(shù)學(xué)組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團結(jié)一心。
高三數(shù)學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當(dāng)仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實。
高三數(shù)學(xué)組的老師是踏實的、肯干的。數(shù)學(xué)課平均每天三節(jié)，還要改兩個班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個老師針對周六中出現(xiàn)的問題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓(xùn)練卷。任務(wù)重，但老師們都當(dāng)成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數(shù)學(xué)一直是我校的薄弱點，文科數(shù)學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學(xué)生能力。一天一張，還附有標(biāo)準(zhǔn)答案讓學(xué)生學(xué)習(xí)，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復(fù)習(xí)中我們主要抓以下要點：
�。�1）主抓集備。
每次集備所有人都到場。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閱覽室集備。集備內(nèi)容是對一周的主講內(nèi)容作細(xì)致的分析，重點，難點內(nèi)容都拿出來討論。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)張燕書記到數(shù)學(xué)組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書記當(dāng)時就對這個氣氛進行了肯定。集備做充分了，第一輪復(fù)習(xí)我們就搞的全面而細(xì)致。重點內(nèi)容重點講，邊邊角角的知識我們也復(fù)習(xí)了，不留盲點。
�。�2）以周六考試為抓手。
每次周六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預(yù)設(shè)。閱卷之后馬上進行小集備。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學(xué)生的主要問題，出錯點在哪里，下個星期要不要繼續(xù)加強練習(xí)。詳細(xì)的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導(dǎo)作用。這樣小卷才能對癥下藥。考完之后老師對成績進行分析，找出問題的學(xué)生談話。對臨界生的成績進行分析，找準(zhǔn)自己教學(xué)的標(biāo)高和節(jié)奏。
（3）加強課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
以前我們數(shù)學(xué)老師大多喜歡一講到底，現(xiàn)在我們深受汪校長的啟發(fā)，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學(xué)。我們一致認(rèn)為一講到底確實浪費老師的精力，同時學(xué)生也聽的累，不會有多大效果。我們現(xiàn)在大多采用131模式指導(dǎo)教學(xué)。首先學(xué)生自我糾錯，緊接著老師對重點問題詳細(xì)講解，最后留時間讓學(xué)生自我消化，老師巡堂，學(xué)生可以就沒有聽懂的問題發(fā)問，也可以就老師沒有講解的問題發(fā)問。這樣課堂節(jié)奏很緊湊，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節(jié)課中能提高效率。對老師所講問題都搞清的同學(xué)也沒有被老師牽著走，可以自主學(xué)習(xí)自己的東西。我們在汪校長的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，進入二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)了，對二三輪復(fù)習(xí)我們有以下打算：
�。�1）針對數(shù)學(xué)高考試卷的特點，選填的75分占據(jù)非常重要的位置。我們打算進行半個月的選填限時訓(xùn)練。這也是我們長沙學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，我們自己也深有感觸的做法。
�。�2）在平時的訓(xùn)練中加強新背景，新題型的訓(xùn)練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強對新題的研究，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對新問題的方法。
�。�3）集備更注重章節(jié)過關(guān)的研究，注重章節(jié)之間的聯(lián)系的研究。高考都是在知識的交匯點命題。所以要比以往更注重知識點的交匯。譬如向量與三角，函數(shù)與不等式，數(shù)列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩(wěn)定，所以我們要針對穩(wěn)定的題型進行過關(guān)訓(xùn)練。譬如，三角、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計常見題型要求學(xué)生都要過關(guān)。
�。�4）對考試成績多加分析，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗�，還要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
�。�5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數(shù)學(xué)試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學(xué)生再一次掃清知識盲點。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導(dǎo)。再次感謝各位能給我時間、機會。
謝謝。
【高三月考發(fā)言稿（精選5篇）】相關(guān)文章：
高三月考作文11篇01-06
高三月考作文9篇10-27
高三數(shù)學(xué)月考后教學(xué)反思（通用6篇）03-11
高三月考作文記敘文01-06
精選月考的作文六篇03-23
精選月考總結(jié)作文六篇03-22
關(guān)于月考作文(精選14篇)02-18
月考小學(xué)作文精選15篇01-27
月考小學(xué)作文(精選15篇)01-27
【精選】月考反思作文7篇03-08