英語(yǔ)學(xué)科研究課發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)科研究課發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的郄教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家早上好！
這學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的組織和安排下，英語(yǔ)學(xué)科以“立足教材、有效拓展，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力”為主題進(jìn)行了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。我們本次開展這樣的主題式英語(yǔ)教研活動(dòng)的目的是讓我們的英語(yǔ)老師能掌握教材的編寫體系和框架結(jié)構(gòu)，深入理解編者的編寫意圖，并能靈活地使用教材，挖掘教材中的隱含的知識(shí)和文化。
同時(shí)讓老師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中收集恰當(dāng)、合適的拓展資源，豐富和彌補(bǔ)原有教材的.資源，做到既能拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，又能提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。
這本學(xué)期的研究過(guò)程中，既達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，又達(dá)到了提升我校英語(yǔ)教師的教科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。
兩位老師的課堂教學(xué)都體現(xiàn)了“基于學(xué)情、基于教材、基于發(fā)展”這一主旨思想。劉洋老師以帶領(lǐng)學(xué)生參觀迪士尼樂(lè)園為主線，把新授課處理為復(fù)習(xí)加拓展的活動(dòng)課。重視了既復(fù)習(xí)教材中的四個(gè)基本詞匯，又拓展了silvery,purple,gray和golden這四個(gè)相關(guān)的顏色單詞。通過(guò)多樣化的練習(xí)，使學(xué)生能靈活自主的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，劉洋老師若能更加緊密的練習(xí)實(shí)際生活，做到學(xué)習(xí)生活化，語(yǔ)用真實(shí)化，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的空間和時(shí)間，效果會(huì)更好。
余娟老師的課以參加生日聚會(huì)為主線，通過(guò)讀前、讀中和讀后，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。她的課堂中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特別是略讀、精讀、限時(shí)讀，讓學(xué)生在自讀、小組合作中培養(yǎng)閱讀能力。如何增強(qiáng)拓展資源的趣味性，準(zhǔn)確性，使提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)素材更地道、更規(guī)范，這也值得我們所有英語(yǔ)老師去思考和完善。
作為一名一線老師我的看法和講解或許不夠成熟，敬請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正！謝謝！
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