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      2. 學(xué)生大會(huì)班主任發(fā)言稿

        時(shí)間:2020-11-13 19:57:08 發(fā)言稿 我要投稿

        學(xué)生大會(huì)班主任發(fā)言稿

          在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的學(xué)生大會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        學(xué)生大會(huì)班主任發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們:

          大家上午好,今天我能站在這里給各位匯報(bào)工作,很榮幸,也很惶恐,但更多的是對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和各位老師和同學(xué)們的感謝。

          我匯報(bào)的內(nèi)容有三個(gè)方面,分別是:回顧過去,立足發(fā)展,指向幸福。

          第一,回顧過去。

          20xx年7月我畢業(yè)于山東師范大學(xué)生物系,8月1號(hào)就來到平度一中開始了我人生中的第一節(jié)課。三年后,適逢教職工籃球比賽,我所在班級(jí)的班主任李興振老師因傷病需要休息,柳春榮主任找到我,指導(dǎo)我代理xx級(jí)7班的班主任,我很爽快地答應(yīng)了,但是內(nèi)心誠惶誠恐,大腦一片空白,茫然不知所措。擔(dān)任班主任的第一天,下午第一節(jié)課,我去教室看班,我的課代表悄悄告訴我說:“老師,你在教室門前站著不能有笑容,一定要板著臉,那樣才能鎮(zhèn)住班級(jí),學(xué)生才能怕你。”就這樣,我開始了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和,我開始對(duì)學(xué)生溫和;我看有一些班主任嚴(yán)厲,我也跟著嚴(yán)厲;別人笑,我也笑;別人大喊大叫,我也跟著大喊大叫;有一些拳腳相加,我也拳腳相加?傊也粩嗝つ康叵騽e的班主任學(xué)習(xí),既做過保姆,又當(dāng)過土匪;既是學(xué)生的朋友,又成為了學(xué)生的敵人;既體驗(yàn)過和平,又施展過暴力。最后我發(fā)現(xiàn),我很累很煩,別人在生活,我只是活著,而且活的很不快樂。大半個(gè)學(xué)年結(jié)束,到了高三,周明昌老師把我替代下來,但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔(dān)任這個(gè)班的生物老師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作,又帶我上了高三,作為我的領(lǐng)路人,當(dāng)之無愧,讓我永生不忘。

          第二,立足發(fā)展。

          經(jīng)過一年的反思,我發(fā)現(xiàn),我根本沒有自己的想法,如果只是跟著別人走,只能望其項(xiàng)背。我需要吸收他們的優(yōu)點(diǎn),反思重建,辯證地為我所用。我曾經(jīng)在姜希海老師的教室后門偷聽他的`班會(huì),也曾經(jīng)請(qǐng)教任波成老師處理問題學(xué)生的辦法;我曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)魏學(xué)騫老師的細(xì)節(jié)管理,也曾經(jīng)向高福榮老師和王鐵柱老師交流對(duì)學(xué)生心理的認(rèn)知和把握;為了更好地確立班級(jí)管理制度,我向歷史組郭朋章老師請(qǐng)教過明朝嘉靖皇帝的內(nèi)閣制和隋唐時(shí)期的三省六部制,我也和政治組趙標(biāo)和王加剛老師交流過資本主義社會(huì)三權(quán)分立制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);李湘桐老師給我講述了小崗村包干到戶的事跡,柳春榮主任教育我心中一定要有藍(lán)圖;張國鋒主任傳授我“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”,于振璽老師叮囑我一定多寫點(diǎn)東西,劉貴溪老師則一再鼓勵(lì)我堅(jiān)持走下去;和劉月照主任在一起,我更加理解了制度的剛性和嚴(yán)格尺度的靈活把握;到于林波主任辦公室,我看到了全班同學(xué)給于主任的教師節(jié)祝福,悟到了班主任要走進(jìn)學(xué)生的心里。在楊化濤身上,我學(xué)到了做事情要有方向,而且深入;和靳波交流,我明白了既要進(jìn)得去,又能走出來。和班里的學(xué)生在一起,他們告訴我很多自己真實(shí)的想法;和畢業(yè)的孩子們聯(lián)系,他們又給我提出大量的改進(jìn)班級(jí)管理的建議。通過互聯(lián)網(wǎng),我加入了全國班主任尖峰論壇,經(jīng)過兩年的堅(jiān)守,從500人的普通群到100人的骨干群,再從骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群。在群里,我向成都李鎮(zhèn)西老師單獨(dú)請(qǐng)教過,我向上海萬瑋老師學(xué)習(xí)過他的兵法;李安彬老師發(fā)在學(xué)校ftp公共區(qū)域里魏書生老師的視頻我看了四五遍,又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的報(bào)告。我拜北京四中心理老師趙立平為師,專門學(xué)習(xí)積極心理學(xué);又邀請(qǐng)濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的特級(jí)教師、全國十佳班主任鄭立平老師為我做菜單式指導(dǎo)。我學(xué)習(xí)了很多很多,經(jīng)過比較,我發(fā)現(xiàn)了咱們學(xué)校很多班主任的優(yōu)秀之處還有待于去傳承和發(fā)揚(yáng)光大;我收獲了很多很多,但也意識(shí)到我們好像是在單打獨(dú)斗。我們不僅缺少一個(gè)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的組織,也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此,我自費(fèi)報(bào)考了山東師范大學(xué)教育碩士,融入到教育碩士這個(gè)群體中去,我要主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論。寒暑假上課期間,我沒有落下一節(jié)課,我和每一位授課的教授進(jìn)行交流。兩年下來,不僅在知識(shí)上,更在思想上給予我巨大的引領(lǐng),我感覺在教育學(xué)和心理學(xué)上找到了自己的樂趣和方向。兩年來,班級(jí)管理方面,做出了大量的嘗試,從反思小本的心理滲透到小組合作探究式學(xué)習(xí)和管理的創(chuàng)新;從“彈性懲戒通知單”到“集體生日會(huì)”的嘗試;如今的我,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下,連續(xù)四年擔(dān)任高三畢業(yè)班的班主任工作。讀書方面,從李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》到陳宇的《你能做最好的班主任》,從王曉春的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》到鄭學(xué)志的《做一個(gè)會(huì) “偷懶”的班主任》,從魏書生的《班主任工作漫談》到蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》,爭(zhēng)取一個(gè)月一本,到現(xiàn)在已經(jīng)閱讀20多本教育專著了。寫作方面,從半年前的零零散散,到現(xiàn)在的每周兩到三篇自我反思。自20xx年8月31號(hào)開始,截至到今天,已經(jīng)積累了10萬字的教育隨筆。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,也不像想象中的那么困難,以后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,一年二十萬字,先堅(jiān)持反思寫作三年,積累60萬字的教育隨筆。

          第三,指向幸福。

          一個(gè)人走,可能走得很快;一群人走,會(huì)走的更遠(yuǎn)。行走在教育的道路上,我感覺自己很孤獨(dú),切身體會(huì)到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走;剡^頭來審視平度一中很多優(yōu)秀班主任的理念和方法,我倍感遺憾,因?yàn)槲覀兊陌嘀魅侮?duì)伍,不缺少理念,不缺少方法,不缺少優(yōu)秀,缺少了資源共享,缺少了集思廣益,缺少了理論升華,缺少了傳承發(fā)展,缺少了發(fā)展平臺(tái)。理性客觀地反思一下,教育本身就是一件幸福的事情,而我們的幸福感呢,它在哪兒呢?基于這一緣由,我提出了成立班主任工作研究會(huì)的想法,李湘桐老師非常贊同,給了我足夠的信心;孫校長和董主任十分認(rèn)可,給了我有力的支持;王風(fēng)云老師鼎力相助,給了我積極的引領(lǐng);靳波和楊化濤老師全力參與,給了我莫大的幫助。于是我們?nèi)齻(gè)聯(lián)手,共同籌劃,經(jīng)過幾個(gè)白天和夜晚的準(zhǔn)備,終于迎來了今天這樣一個(gè)好日子,我們決不能半途而廢,我們一定要把這件事情做好,以后的日子里,不管現(xiàn)實(shí)環(huán)境多么惡劣,都不能成為我們停滯不前的理由。就像李開復(fù)所言,我們可以做最好的自己。我們不能改變大環(huán)境,我們可以改變自己,做力所能及的事情,進(jìn)而改變小環(huán)境。只要我們做好手邊最清楚的事情,就會(huì)強(qiáng)過總是遙望遠(yuǎn)方模糊的事情。我們不能決定太陽幾點(diǎn)升起,但可以決定自己幾點(diǎn)起床;只要大家肯努力,愿思考,不放棄,我們的研究會(huì)始終會(huì)朝著一個(gè)好的方向去發(fā)展。我們相信,研究會(huì)未來的每一天都會(huì)是教育的春天。讓我們攜起手來,去尋找原本屬于我們的幸福。

          喬布斯說:你須尋得所愛。我冒昧補(bǔ)充一句,并為之守望。

          孫校長說:雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。我斗膽補(bǔ)充一句,人,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。

          最后,借此機(jī)會(huì),向所有幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo),老師和我的學(xué)生以及在坐的各位表示由衷的感謝,提前祝你們新年愉快,身體健康,工作順利,幸福快樂每一天。

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