數(shù)學(xué)組中天杯評優(yōu)課動員會發(fā)言稿
在生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組中天杯評優(yōu)課動員會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)組要進(jìn)行校內(nèi)評優(yōu)課比賽了，提交的方案是讓新老師上課，老一點的老師都號稱在后方出力，這樣一來，學(xué)校就擔(dān)心評優(yōu)課會味道，所以否定了方案，要求老教師也要到前臺上課，要在組內(nèi)產(chǎn)生鯰魚效應(yīng)。于是有了這次動員會。
數(shù)學(xué)組的各位老師，大家好！
我是一名語文老師，但我最初的夢想是做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，因為我上學(xué)時最喜歡的學(xué)科就是數(shù)學(xué)，成績最好的也是數(shù)學(xué)學(xué)科。1999年畢業(yè)前的實習(xí)，我們統(tǒng)一到城里的一所學(xué)校實習(xí)，在實習(xí)匯報中，我脫穎而出成為最后四個匯報課選手之一，當(dāng)時上的是《條形統(tǒng)計圖》，還記得課中我故意忘記了圖例，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。后來我專門寫過一篇文章講故意忘記的故事，發(fā)表在《游仙教育》上。那一年我17歲。
畢業(yè)以后我被分配到五村小工作，某一天，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的兩位教學(xué)主任突然到村小來聽課，隨堂聽課，我上的正好是數(shù)學(xué)課，聽完以后就沒有任何消息了，好還是不好，也沒有點評，兩位主任就離開了，因為我們那個村小離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校還是有一點遠(yuǎn)的，所以他們得早點走。兩周以后，整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定進(jìn)行一次大型教研活動，每個年級，語文、數(shù)學(xué)各推一名老師上課，我就是授課人之一，授課內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)（當(dāng)時我在村小是包班，所有的學(xué)科都要教），恰好教學(xué)主任就在二年級聽我的課，聽過以后在下午的評課中，狠狠的表揚了我，搞得我很不好意思。后來我還去綿陽城聽了市級優(yōu)質(zhì)課比賽，這在當(dāng)時的村小是很不容易的。那一年我19歲。
一年以后，和我同年級的數(shù)學(xué)老師因一次事故過世，我接到調(diào)令，前往中心校報到，我以為是去接三年級的數(shù)學(xué)課，結(jié)果我卻教了語文，從此不教數(shù)學(xué)了。我至今都很遺憾，我覺得一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的苗子被扼殺了。
我轉(zhuǎn)到語文行業(yè)了，20xx年我參加片區(qū)賽課，20xx年我參加了區(qū)賽課，那之前我們學(xué)校從來沒有老師有機會參加這樣的賽課，我是因為參加了全國的課改才有此機會的。我發(fā)現(xiàn)在賽課中，我學(xué)到了很多東西，于是我組織了中心校歷史上的首屆中青年教師課堂教學(xué)比賽，當(dāng)時老師們覺得很有意思，這種賽課的確能讓大家快速提高。20XX年，我憑借賽課的成績和發(fā)表的文章獲得了到兩家私立學(xué)校面試的機會，后來我都順利通過，我選擇了其中的一所，進(jìn)入學(xué)校以后，我才發(fā)現(xiàn)到這里的都是骨干，甚至還有好幾個省骨干教師（這和貴陽是不一樣的），我只能算一根兒蔥。我又從零開始，努力學(xué)習(xí)，提升自我，20xx年獲得了參加綿陽市賽課的機會，這是我以前從來不敢想的機會，我上的是《坐井觀天》，二年級的課。那一次我把握住了機會，又一次戰(zhàn)勝了當(dāng)時的幾大名校，用他們的話說，殺出了一匹黑馬。當(dāng)然，最重要的不是最后的成績，是我自己學(xué)到的東西，正是從那時起，我感覺我真正走進(jìn)了小學(xué)語文教學(xué)的門，以前只是一個門外漢。
到了中天北京小學(xué)，我的經(jīng)歷大家都知道了，我從學(xué)校賽，到區(qū)里賽，到市里賽，到省里賽，到全國賽，在一次次賽課的經(jīng)歷中，我結(jié)交了很多朋友，我學(xué)到了很多東西，最關(guān)鍵的是我愛上我的`學(xué)科。人生最美妙的事情就是工作和情趣愛好融為一體。到現(xiàn)在，我還在賽課，每學(xué)期我都要推出兩三節(jié)如賽課一般準(zhǔn)備的課，去參加國培獻(xiàn)課，我是犧牲周末時間去上課，去過省外上，更多是在省內(nèi)地州上課，并且時間很緊，一般就是一周的準(zhǔn)備時間，我從來沒有拿過一節(jié)以前上過的公開課，每一次我都會根據(jù)國培要求上新的課，為什么？因為我想研究，我想提高自己。當(dāng)然，也會獲得不錯的報酬。此刻，會覺得學(xué)習(xí)也是會有回報的。
老師們，每一次評優(yōu)課其實都是提升自己的機會，當(dāng)然，平時的每一節(jié)課也可以提升自己，但不如評優(yōu)課提升快，每一次評優(yōu)課都是推銷自己的機會，其實我們老師是需要推銷自己的，我們?yōu)槭裁匆庹堅u委，因為我們想通過這樣的渠道推出一些老師，從學(xué)校的層面來說是花錢推銷大家呀！
回過頭來說評優(yōu)課，評優(yōu)課的目的究竟是什么？終極目的是提升教師隊伍素質(zhì)，研究課堂教學(xué)效率。但冠以了評優(yōu)之名，是不是應(yīng)該評出一些這個學(xué)科最頂級的課呢？這些課起碼在近兩年內(nèi)代表的就是學(xué)校教學(xué)的方向，課堂執(zhí)行的標(biāo)桿。研究可以放在平時的教研活動中，評優(yōu)課就是應(yīng)該“優(yōu)”，讓課“優(yōu)”起來，讓自己“優(yōu)”起來。聽說好多年沒有出山的人這次要出山了，大家看著的呢？是不是有一點心動呢？未必是心動想?yún)⒓�，是心動想看看。參加上課的人心中也許會翻動著好些年不曾有過的某些東西呢？那就是青春。聽說廖玲、黃嶠等人是要準(zhǔn)備找回青春了，那何穎、彭珊梅、孔令霞、阮世萍你們這些和她們一批的，還不趕緊行動，青春一回。聽說徐嘉、楊亞軍這些正值青春的家伙也躍躍欲試，那你們還等什么？行動吧！