三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿范文（通用5篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們教師工作的支持。
一眨眼，孩子已經(jīng)三年級(jí)了，三年級(jí)是關(guān)鍵的一年，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jī)比喻成“U”字型，一、二年級(jí)為低段，起點(diǎn)較高，成績(jī)也比較高；三、四年級(jí)為中段；學(xué)生一下子增加了閱讀、寫作，科學(xué)、英語等學(xué)科，需要慢慢入門，因此成績(jī)處于最低；五、六年級(jí)為高段，隨著年齡的增長(zhǎng)，成績(jī)又會(huì)慢慢升高，直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。
下面我從以下幾方面做匯報(bào)：
一、班級(jí)學(xué)生情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生19人，女生12人。這個(gè)班男生比較多，也比較活躍，女同學(xué)人比較少，學(xué)習(xí)積極性也不比男生，但總的來說孩子們還比較聽話。作為班主任，我并單不以成績(jī)論英雄，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下，班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長(zhǎng)。
二、上學(xué)期期末考試情況
上學(xué)期期末考試，班級(jí)成績(jī)明顯上升，在全三佳排名第六，終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(zhǎng)董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學(xué)的成績(jī)也有不同程度的提高，雖然成績(jī)還不令人滿意，但我們要看到孩子的進(jìn)步，并堅(jiān)信經(jīng)過努力他們一定能變得很優(yōu)秀，希望家長(zhǎng)給予關(guān)注。
三、給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議
（1）與學(xué)校保持教育的一致性。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同與信任，家長(zhǎng)應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長(zhǎng)對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來？孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿。
�。�2）多與孩子溝通交流。建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍⿲W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。
�。�3）過問功課而不是過問分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長(zhǎng)檢查自己的功課，害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長(zhǎng)生氣。我建議，過問功課是家長(zhǎng)和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí)，明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí)，孩子才不怕被責(zé)怪，而樂于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
�。�4）耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí)，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助，希望父母能拿出更多的時(shí)間來關(guān)愛這樣的孩子。
�。�5）家長(zhǎng)與教師應(yīng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長(zhǎng)要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的機(jī)會(huì)，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責(zé)任，共同尋求解決孩子問題的辦法。
四、班主任家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束語。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝您們來到學(xué)校和我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示歡迎和感謝。您的到來，給我們今后的工作增添了信心。
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生61人，其中男生35人，女生26人。這半學(xué)期，一路走來,充滿了酸甜苦辣。說它甜是因?yàn)槲覍?duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)還是滿意的，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出了負(fù)責(zé)的態(tài)度，如我們班的班長(zhǎng)楊決超、學(xué)習(xí)委員王詩婷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像萬俞辰、祁名、萬俞含等等,都很為班級(jí)著想，努力幫助老師管理班級(jí)。學(xué)生沒有無故曠課的，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣尚濃。說它苦是因?yàn)檫@個(gè)班是我剛接手的，它曾經(jīng)是全校聞名的亂班，學(xué)生自由散漫，不遵守紀(jì)律是家常便飯，由于長(zhǎng)時(shí)間失教，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣渙散怠盡，一時(shí)間讓很多老師頭疼。管理這樣一個(gè)班級(jí)要付出常人難以想象的艱辛，因此這半個(gè)學(xué)期我們老師與這群孩子相處，其中的辛酸和痛苦也就不用多說了。
雖然經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力，班級(jí)情況越來越好。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，完成作業(yè)非常被動(dòng)，字跡極潦草，個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差，沒法做到及時(shí)保持自己的整潔，經(jīng)常弄的滿手臟污，這些需要家長(zhǎng)們的配合。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師，我叫劉家亮，曾獲得連云港市基本功二等獎(jiǎng)，贛榆縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。數(shù)學(xué)老師是徐云，教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全校前列，獲得贛榆縣先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。外語老師是陳文明，多次獲得縣基本功獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)楊決超、副班長(zhǎng)安文宇、學(xué)習(xí)委員王詩婷、體育委員安恒毅等
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，我班涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：楊決超、安文宇、吉人杰、王詩婷、萬子雨、萬瑩瑩、萬勝緒、萬俞辰、祁名、萬俞含、萬億、萬飛、萬順潔、萬祥、萬暢、安恒、萬雨、萬志新。進(jìn)步比較大的同學(xué)有安利興、安靜、萬晨、宋文龍、萬靜、萬康偉、萬浩、安久壯、王安，其中吉仁杰、安飛雨、萬康、張浩進(jìn)步顯著，張浩還被評(píng)為進(jìn)步標(biāo)兵。在期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性。
2、相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)效率低下。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生玩字當(dāng)先，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課亂說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)總喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、四怕現(xiàn)象嚴(yán)重，一怕動(dòng)腦子，二怕動(dòng)筆，三怕記，四怕背，做什么事情都是應(yīng)付，甚至有些同學(xué)連應(yīng)付老師都省了。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表及優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)安文宇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；
下面有請(qǐng)安文宇同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低，對(duì)自己失去信心。
1、獨(dú)立性、自主意識(shí)逐步增強(qiáng)：開始有自己的獨(dú)立見解。在自己的獨(dú)立看法和評(píng)價(jià)上常表現(xiàn)出很大的片面性，甚至是錯(cuò)誤的。開始不聽父母和老師的話。
2、伙伴意識(shí)很強(qiáng)：開始形成小團(tuán)體。他們可以不聽父母和老師的話，但必須遵守團(tuán)體的規(guī)則，背叛是不允許的。他們對(duì)父母和老師的“反抗”有時(shí)帶有胡鬧的意味。中年級(jí)學(xué)生往往是學(xué)校里最“吵鬧”的學(xué)生。
3、表現(xiàn)欲極強(qiáng)：他們想當(dāng)“孩子王”，力圖在自己的小團(tuán)體中確立起自己的權(quán)威，于是，處處表現(xiàn)。往往通過表現(xiàn)出眾、成績(jī)拔尖來達(dá)到目的。反之，會(huì)以一些破壞的行為來顯示自己的存在，引起他人的注意。
4、極易出現(xiàn)行為偏差，行為習(xí)慣發(fā)展水平較低：人們把三四年級(jí)的學(xué)生年齡比喻成“暴徒年齡”，俗語說“討狗嫌”。這個(gè)年齡的學(xué)生處在貪玩的高峰，好動(dòng)，好惹事，也經(jīng)常受到家長(zhǎng)的斥責(zé)。行為習(xí)慣處在低年級(jí)，高年級(jí)水平高，中年級(jí)水平低的“馬鞍型”。
所有這些變化和發(fā)展都是在日常生活中進(jìn)行的，他們?cè)诟鞣矫娑际遣煌晟�、不成熟的，感情世界還很脆弱，急需別人的幫助和扶持。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這個(gè)特殊時(shí)期，希望各位家長(zhǎng)要：
�。�1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
�。�2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。孩子的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。�2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查督促孩子的作業(yè)情況，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
�。�3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
�。�4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
�。�5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
五、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄�。首先�?duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們?cè)谡n堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣, 他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等；應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象，有時(shí)候書本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1 、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的.引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2 、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60 個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3 、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有各位家長(zhǎng)：
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1 、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2 、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3 、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4 、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
您的孩子來學(xué)校不到一年，這已經(jīng)是第三次家長(zhǎng)會(huì)了。說實(shí)話，頻繁地開家長(zhǎng)會(huì)既是你們的負(fù)擔(dān)，更是我們班主任老師的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，在這個(gè)數(shù)字化的年代，要交流孩子的情況，要溝通彼此的要求和想法，有各種各樣的方式方法，根本無須耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間。但是，今天的會(huì)議的確有些特別，任務(wù)有些重，必須請(qǐng)您來學(xué)校一趟。我也相信，不管您覺得開家長(zhǎng)會(huì)的負(fù)擔(dān)有多重，您為了孩子，都是滿心歡喜的,我亦一樣。
因此，今天我的發(fā)言能簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，能短就短，以后我們?nèi)灏嚅_家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)遵循這個(gè)原則。各位家長(zhǎng)若對(duì)我、對(duì)我們班級(jí)的任課教師，或者是對(duì)學(xué)校有什么想法，有什么建議的話可以在Q和微信留言，也可以給我打電話。
作為班主任，我首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持。我有必要提提他們的名字，他們是熊冰琦家長(zhǎng)，劉夢(mèng)潔家長(zhǎng)，吳俊浩家長(zhǎng)。
先說說熊冰琦家長(zhǎng)，記得有一次我安排孩子們回家后和家長(zhǎng)一起完成勞技作品的，熊冰琦媽媽做了兩朵非常漂亮的小花;布置孩子們美化教室的活動(dòng)，熊冰琦率先帶來了一盆蘆薈，長(zhǎng)勢(shì)非常好;每次考試結(jié)束后熊冰琦媽媽都會(huì)給我打電話，詢問孩子考試情況，讓人特別欣慰的是，熊媽媽不只是詢問孩子的分?jǐn)?shù)，還要究其根本，到底什么地方丟分，到底是不會(huì)，是粗心，還是閱讀能力或者寫作能力的欠缺。
其二就是劉夢(mèng)潔媽媽，劉夢(mèng)潔是個(gè)很漂亮的小女孩，她自告奮勇當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)都知道當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)是一件吃苦不討好的事情，每天要將路隊(duì)牌帶來帶去的，很麻煩。一次，路隊(duì)牌壞了，我用透明膠粘貼起來，她的父母見了之后，主動(dòng)拿去修補(bǔ)好了，雖然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是讓我很感動(dòng)。吳俊浩是個(gè)聰明，好動(dòng)的孩子，但是孩子的成績(jī)很好。吳俊浩媽媽非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，隔上三天兩天就會(huì)問問孩子在校的表現(xiàn)，每次的作業(yè)那也是相當(dāng)漂亮，我想很多家長(zhǎng)可能都讀過這個(gè)孩子寫的作文，非常出色。
我可以毫不夸張地說，我們?nèi)灏嗟募议L(zhǎng)都非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)情況，都非常支持學(xué)校的教育工作，瞧瞧我們?nèi)灏嗟拇芭_(tái)上放滿了一盆盆綠色植株，為教室增添了盎然的生機(jī)，看看我們的圖書角，一摞摞的圖書整齊擺放著，讓教室彌漫著淡淡的墨香，這里就是孩子們快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂園。
更重要的是我們?nèi)灏嗟募议L(zhǎng)個(gè)個(gè)明事理，懂寬容，熱心腸，重教育，因此，你們的言傳身教更是孩子的榜樣，在你們的影響下，孩子也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)品德高尚，嚴(yán)于律己，寬于待人的有責(zé)任心有愛心的人!
孩子是一個(gè)家庭的未來，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育，也離不開學(xué)校教育，只有兩者結(jié)合起來，才能收到良好的效果。我依然是那句話，我們老師的心和你們家長(zhǎng)的心是一樣的，都是希望孩子能健康成長(zhǎng)，快樂成才。我想也正是有了這么多支持學(xué)校工作，支持教師工作的家長(zhǎng)，我們?nèi)灏嗖胚@么和諧，才這么充滿正能量，才這么努力向上，朝氣蓬勃。
我也希望各位家長(zhǎng)以后一如既往支持學(xué)校和我們老師的工作，一起為您孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
其次，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的問題。
我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是一定要督促孩子的字詞過關(guān)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有的孩子字詞一遍學(xué)過，就終身不忘，但是有的孩子寫了5遍6遍，還是不會(huì)寫，有的甚至要寫上幾十遍才勉強(qiáng)記得。因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子學(xué)過的字詞認(rèn)真督促過關(guān)，經(jīng)常報(bào)聽寫檢查孩子的掌握情況。學(xué)習(xí)字詞沒有捷徑，那就是反復(fù)記憶。
第二，就是陪孩子多讀課外書�，F(xiàn)在我們的班級(jí)圖書角里天天都可以借書，只要保護(hù)好，看完之后及時(shí)還到圖書角就可以了。在這里也拜托各位家長(zhǎng)，在書店發(fā)現(xiàn)了值得一讀的書，就及時(shí)買下來，看完后放在班級(jí)圖書角，讓全班同學(xué)都來分享。我給孩子們講過這樣一個(gè)道理，每個(gè)人買一本書，那每個(gè)孩子就可以讀到49本書，多劃算啊。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為個(gè)別家長(zhǎng)從來買賣書，但是他的孩子照樣有書看。我想問問家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)的做法對(duì)嗎?多您也覺得不對(duì)，那您覺得有必要將這種想法告訴您的孩子嗎?家長(zhǎng)不要教給孩子自私，天天就是計(jì)較幾十百把塊錢，教孩子大氣一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)受益無窮。說到底，孩子的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)的精力和心血的投資，也需要金錢的投資，該買的書一定要買，這是最可靠的投資。
最后，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在的高考正在改革，語文的分?jǐn)?shù)將從150分增到180分，還會(huì)增到200分。不管是從孩子升學(xué)，還是從孩子將來就業(yè)來講，語文學(xué)習(xí)都是非常重要的。我想各位家長(zhǎng)也都知道，孩子上了初中高中后，有補(bǔ)這個(gè)的，補(bǔ)那個(gè)的，但是偏偏沒有補(bǔ)習(xí)語文的，為什么?因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，等你孩子大了，想補(bǔ)都來不及了，想補(bǔ)也不會(huì)有好的效果。因此，學(xué)好語文必須從小學(xué)階段就給予足夠的重視，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，除了學(xué)好字詞之外，要努力提高閱讀能力和寫作水平。
說到習(xí)作水平的提高，我想提醒各位家長(zhǎng)的是，不要老師一布置作文，一輔導(dǎo)孩子就是上網(wǎng)查類似的作文，然后這里找?guī)拙�，那里找�(guī)拙�，拼湊而成。還有的家長(zhǎng)為了方便，直接說，讓孩子照著寫，這對(duì)孩子都沒有什么幫助。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要打開孩子的思維，讓孩子用自己的語言來寫作，這樣才對(duì)孩子有幫助。
其次，我想和家長(zhǎng)聊聊孩子習(xí)慣的問題。我發(fā)現(xiàn)我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣。他的屜子里“慘不忍睹”，一片狼藉，他的課桌下一天不掃嗎，就是垃圾成山，從不知道拾掇拾掇。還有部分的孩子不知道健康常識(shí)，垃圾食品吃個(gè)不停。各位家長(zhǎng)，這些雖說是細(xì)節(jié)，但是也有必要您加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。我會(huì)在學(xué)校不停提醒您的孩子，您在家里也要加強(qiáng)指導(dǎo)加強(qiáng)教育。
好了，閑言少敘，各位家長(zhǎng)今天還有一個(gè)艱巨的任務(wù)，完成孩子的學(xué)籍網(wǎng)上登記工作，請(qǐng)各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機(jī)的家長(zhǎng)不要著急，您在班上找一個(gè)年輕的家長(zhǎng)幫助，他一定會(huì)幫助您的。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
不知不覺，我們的孩子小學(xué)生活過半了。好快��！感嘆時(shí)間過得好快的同時(shí)，感覺孩子剛上一年級(jí)時(shí)地情景就在眼把前似的！和孩子們一起兩年多的時(shí)間里，因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫得端正了，學(xué)習(xí)積極了，上課更專心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
今晚家長(zhǎng)會(huì)我將談三個(gè)方面的內(nèi)容。一、反饋暑假假期作業(yè)情況。二、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容。三、一點(diǎn)說明。
一、反饋暑假假期作業(yè)情況。
假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通，有很多孩子完成的還是不錯(cuò)的。只要完成數(shù)量足的，都得到一張表揚(yáng)信。特別突出和優(yōu)秀的，給孩子發(fā)了一張小獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)�，F(xiàn)在給各位家長(zhǎng)展示幾本，我們一起欣賞一下。
二、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容
細(xì)心地家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)今年的教材感覺不那么難，感覺接觸到的新知識(shí)不陌生。我們學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的加減法1、2，我不講，我估計(jì)得有一半以上的孩子會(huì)做。從計(jì)算上面來看有，倍的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形是本冊(cè)教材的難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)。
三、一點(diǎn)說明
1、這主要講作業(yè)量。我平時(shí)的作業(yè)一般學(xué)習(xí)完新課，先完成課本上的內(nèi)容、再完成生活、配套練習(xí)冊(cè)、口算題卡。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間大約是15--20分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。個(gè)別家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特別多，最好能和我聯(lián)系下，一般會(huì)出現(xiàn)以下原因：1、孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤，估計(jì)很少孩子會(huì)說：“我昨天沒做作業(yè)，今天要補(bǔ)了�！彼约议L(zhǎng)以為是今天作業(yè)太多了。2、孩子記錯(cuò)作業(yè)，導(dǎo)致多做。
2、孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
速度快一定最好？對(duì)三年級(jí)的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當(dāng)一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候，另一個(gè)孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè)，是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度，不如說效率。很多家長(zhǎng)會(huì)覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)該從2個(gè)角度去思考：1、如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的，我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質(zhì)量。譬如，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價(jià)值。2、如果孩子做作業(yè)不定心，常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整治。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個(gè)規(guī)矩，必須要做到，沒有商量的余地。特別調(diào)皮的孩子，需要花時(shí)間盯著他，盯他兩三個(gè)星期，習(xí)慣上會(huì)有很大的改善。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不�！边@時(shí)候就麻煩了。
三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息技術(shù)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。
4、孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯(cuò)題本、草稿本、概念本的使用。使用錯(cuò)題本，等于是給“地雷”插上標(biāo)記。有利于孩子認(rèn)識(shí)自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個(gè)孩子做題是否謹(jǐn)慎。我鼓勵(lì)孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長(zhǎng)和我配合好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子年級(jí)的升高，老師在課堂里常會(huì)整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本。
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