一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好!
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。
會上，院長、校長對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會管理。
我校育人的基本策略：(16字校訓(xùn))
熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問。
學(xué)校對學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅定意志、達(dá)成優(yōu)秀。
學(xué)校實施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個性化教學(xué)策略。
下面，我說說我自己：
我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程當(dāng)中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前，我有的同志說，成績好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學(xué)不到一個月，一個團(tuán)結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動，班級凝聚力就高。
我是怎么做的?
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會做多大貢獻(xiàn)。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個同班同學(xué)，一個學(xué)習(xí)成績好，一個學(xué)習(xí)成績差。成績好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績差的同學(xué)沒考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻(xiàn)就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻(xiàn)就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價值就大。另一個嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。
通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。
熱愛學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對學(xué)生的個性發(fā)展都有著重要的影響，而且對學(xué)生一生的個性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個學(xué)生準(zhǔn)備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學(xué)告別了批評。
這里，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區(qū)，方方面面
一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過這幾個星期的接觸，相信家長們對我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語言，識字，閱讀和健康四門課程。
先來說說語言課
本學(xué)期語言教材共有22課時，內(nèi)容有看圖講述、詩歌兒歌、散文、古詩等，分別有讀寫聽說等訓(xùn)練學(xué)習(xí)。為了使孩子們在本學(xué)期語言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話并學(xué)會有禮貌地傾聽別人講話。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。
3、引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語”。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的'好習(xí)慣，
5、學(xué)會看圖說話，能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。
6、認(rèn)讀教材中重點的生字詞。
教學(xué)方法和措施：
無論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。在教學(xué)過程中多利用豐富的教具以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，主動和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。
再來說說閱讀課
本學(xué)期閱讀教材共有六個單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。
2、通過學(xué)習(xí)古詩，陶冶情操，感受古詩的韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。
4、通過兒歌教讀，學(xué)會認(rèn)讀生字，對漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。
5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽轉(zhuǎn)的特點，萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。
6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力
教學(xué)方法和措施：
閱讀課主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂的游戲中認(rèn)識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習(xí)慣，并對閱讀產(chǎn)生興趣。
識字教學(xué)
本學(xué)期的識字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結(jié)合兒歌內(nèi)容精心布置和設(shè)計每節(jié)課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的識字教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動和激發(fā)幼兒的識字興趣。
我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點：
1、游戲法識字如：摘果子，開火車，點豆豆等。
2、設(shè)置賽制，激發(fā)幼兒識字興趣。
3、準(zhǔn)備豐富的教具，幫助幼兒識字。如制作好看的字卡。
在來說說健康課
健康課從認(rèn)識自己這個個體，讓幼兒認(rèn)識自己的身體特征、并學(xué)會懂得如何保護(hù)自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習(xí)慣密切相關(guān)，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。
方法與措施：
充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學(xué)習(xí)，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。
經(jīng)過這兩個星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎(chǔ)層次不一樣，有的讀過大班，有的只讀過中班，孩子們的規(guī)則意識、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌都還有待加強。家長們，學(xué)校不是萬能的，我們的教育離開不開你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長的支持、配合、強化，難以起到有效教育作用。
下面說說需要家長配合的事項：
1、堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：語言閱讀識字課經(jīng)常會有讀的作業(yè)，希望家長們花10—15分鐘的時間監(jiān)督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。
2、寫字，許多孩子的寫字握筆姿勢都還有待加強，老師在學(xué)校會抓，希望家長們在家也不要放松孩子的書寫姿勢和握筆姿勢，同時教育孩子書寫保持書面整潔，讓孩子從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。如果你經(jīng)歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。
3、孩子細(xì)節(jié)上的管理
有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業(yè)。孩子的習(xí)慣要從小抓起，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長培養(yǎng)的。
4、培養(yǎng)幼兒讀書的興趣，每天完成作業(yè)后，家長們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡短的小故事。（書籍帶有注音）。
讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會有缺陷。至少知識面不夠?qū)挕?/p>
尊敬的家長們，請您記住家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任教師，孩子的行為反應(yīng)的就是一個家庭的教育。請您用您的愛心，關(guān)心，責(zé)任心，細(xì)心慢養(yǎng)您的孩子。慢養(yǎng)并不是時間上的慢，而是說教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急。不求一時的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評斷孩子。每一個孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時間，給他合適的溫度，總有一天，他會讓自己盡情綻放。
一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！在此，首先對大家的到來表示熱烈的歡迎，其次，對各位家長對我們預(yù)備班工作的理解、支持和幫助，表示衷心的感謝！
這個學(xué)期只有短短的4個月，是寶貝們在預(yù)備班生活的最后一學(xué)期，也是寶貝們進(jìn)入小學(xué)前最重要、也最關(guān)鍵的一個學(xué)期，作為老師，我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動，還要做好幼小銜接工作，我們將更耐心、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，有效地完成幼小銜接的工作。
首先，簡單總結(jié)上學(xué)期各項工作的完成情況。上學(xué)期，對寶貝們來說是個轉(zhuǎn)折期，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝們的進(jìn)步是非常大的，每位寶貝都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在寶貝的生活自理能力明顯提高，大部分的寶貝能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，會自覺地取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，寶貝們的課堂注意力也從原來的無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓瑢氊悅冊谧约旱呐透魑患议L的支持下，圓滿完成了上個學(xué)期的各項任務(wù)，我們在本學(xué)期余下的兩個月時間，還會繼續(xù)對寶貝們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，為寶貝們順利適應(yīng)小學(xué)打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們班的總?cè)藬?shù)為36人。經(jīng)過預(yù)備班上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝們更加的聽話懂事了，各方面的進(jìn)步都很大。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：寶貝們不僅能夠自己穿衣穿鞋，午睡起床后的疊被，還有每天放學(xué)后的自己整理課桌，自己擺放椅子等，這些事情寶貝們很樂意做，并從中體會到了成就感。
在禮貌方面：寶貝們更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時同伴之間還會互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出。
在常規(guī)方面：能自覺遵守各項規(guī)章制度，聽從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上個學(xué)期來說，進(jìn)步非�？臁�
在衛(wèi)生習(xí)慣方面：寶貝們也能愉快進(jìn)餐，吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象沒有了，每位寶貝都能吃完自己的飯菜，吃飯的速度也比以前快了許多，并且餐后能將自己的餐具和桌面整理好。經(jīng)過預(yù)備班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寶貝們的語言表達(dá)能力進(jìn)步了很多，能較完整的說出自己的想法，并且都很有自己的見解，例如：韋景瀚、陳泊羽、張盛楊、吳泊慷、李雨霏、陳欣、黃婉琪等。還有我發(fā)現(xiàn)寶貝們在社會交往方面，變得更有愛心，會愛護(hù)自己，愛護(hù)他人及愛護(hù)動植物，對待別人也更有禮貌，能理解接納別人，例如謝思語、金詩琪、楊博雯等。
但與此同時，也有一些不良習(xí)慣未完全改正，例如：個別寶貝上課坐不好，喜歡翹椅子，上課時喜歡搶嘴，有的寶貝平時很開朗，可一到上課回答問題時就很沒自信或者不善于思考。因此，我們平時在進(jìn)行教學(xué)活動的同時，也有把常規(guī)教育滲透到一日活動的各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期余下的兩個月，我們會根據(jù)這些情況，加強對寶貝們的引導(dǎo)，鼓勵每位寶貝更有自信！
最后一項，是需要家長支持和配合我們工作的事項，為了我們的寶貝，希望家長認(rèn)真聽一下，并可以積極配合咱們做好。
1、請家長按時接送寶貝，給寶貝養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。寶貝如有特殊情況不能來校，請家長及時通知我們老師，因為我們經(jīng)常帶寶貝活動，可能沒辦法隨時接聽到您的電話，您可以發(fā)短信告知我們，收到后我們會及時回復(fù)。
2、如果寶貝在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送寶貝入校時及時告訴我們，以便我們能更多的關(guān)注寶貝。請需要服藥的寶貝家長向老師說清服藥的時間、劑量，最好是隨藥品，附帶一張用藥的紙條，以防服錯藥品的現(xiàn)象發(fā)生。
3、有些家長總是說自己的寶貝不如別的寶貝學(xué)的多，在這里需要提醒一下家長，我們每位寶貝都是一個獨立的個體，每個寶貝的參照物就是以前的自己，而不是身邊的人，我們應(yīng)該考慮到寶貝之前的不會的東西，再看現(xiàn)在，是不是每個寶貝都是在進(jìn)步呢？所以家長不要與別人比，我們每個寶貝都是最棒的自己。
最后一點，就是我們在平時的工作中，可能也會有一些考慮不周的地方，所以有什么意見或是好的建議，希望家長及時告訴我們，打電話也行，發(fā)短信也行，我們一定會積極聽取合理的意見或建議，為每位寶貝考慮周全，努力把我們的工作做得更好。
我們預(yù)備6班的每一項工作，都離不開各位家長的積極配合，我相信咱們班的家長都會一如既往的支持配合我們的工作，無論是爸爸媽媽還是老師，我們都希望得到別人的肯定，而對我們肯定的原因，是來自于我們的寶貝，所以希望我們共同努力，來為寶貝的將來打好堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！
一年級預(yù)備班家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家上午好!首先感謝您百忙之中前來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子健康、全面發(fā)展是我們共同的心愿。 同時，為保證家長會秩序，請各位家長將手機調(diào)至振動;有電話時到外面接聽。 謝謝合作!
學(xué)校管理模式，全封閉的寄宿管理;引用小組合作學(xué)習(xí)，一幫一，兵幫兵，將幫將，共同進(jìn)步，共同提高。目的是想提高學(xué)生成績，進(jìn)一步提高我校的聲譽。
初二(6)班62人，21位女生，41位男生。
一、班級教學(xué)理念：
關(guān)注每一個學(xué)生。不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)，不看中一時成績，希望每個人都有進(jìn)步。
二、關(guān)注孩子幾個方面
(一) 家長應(yīng)注意的問題
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盡量-經(jīng)常檢查一下作業(yè)。
2、保持家庭氛圍的和諧;少沖孩子發(fā)火。
3、給孩子的零花錢要適中;引導(dǎo)孩子少吃零食—生活垃圾。
4、不要在學(xué)生面前過多的議論老師，尤其是詆毀老師。
5、保持孩子良好的飲食和作息習(xí)慣。
6、關(guān)注孩子安全、交友情況—自行車的鎖、閘。
(二)家長適當(dāng)?shù)钠谕?/p>
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持， 認(rèn)為不重視、無所謂。 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高， 不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。
(三) 初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期(心理斷乳期)，其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。
(四)青春期學(xué)生變化、獨立性開始增強
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
(五)變化———好奇心增強
青春期學(xué)生在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期(尤其女生)，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。 所以，希望各位家長首先不要給學(xué)生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。
(六)青春期學(xué)生變化——逆反心理增強
這個時期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應(yīng)該向著與他們討論的方向轉(zhuǎn)變。最好由學(xué)生自己講出他們自己錯誤的地方，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。 我個人認(rèn)為家長就要這樣做：
1、定期了解子女的各方面情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等);(關(guān)心)
2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;(職責(zé))
3、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學(xué)科，使成績得到總體提高;
4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。(個別學(xué)生不尊重老師)
5、加強自身的學(xué)習(xí)，重點做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
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