小學(xué)福利院發(fā)言稿（通用4篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)福利院發(fā)言稿（通用4篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)福利院發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我是叫來(lái)自兒童福利院，是一名與孩子們朝夕相處的特教。首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持，給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我演講的題目是：“強(qiáng)服務(wù)從本職崗位做起”
外國(guó)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。”可以說(shuō)，師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。盡管，走進(jìn)兒童福利院之前，自己有一定的思想準(zhǔn)備，然而，一天又一天，當(dāng)自己面對(duì)班里五、六個(gè)三歲的孩子，象上緊發(fā)條的鬧鐘，每天做著同樣的事時(shí)，感覺堅(jiān)持不住了。上午幫阿姨給孩子們洗澡穿衣。
課后，喂孩子吃飯，然后帶去睡午覺，上午的班就結(jié)束了。下午孩子起床后吃點(diǎn)心、活動(dòng)、晚飯。第二天周而復(fù)始。日復(fù)一日，年復(fù)一年，又是照料孩子們的生活也是上課的。心想，我的天哪，特教真不好當(dāng)啊。反正孩子們又不參加畢業(yè)考試，又沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)到什么程度算是什么程度吧。說(shuō)實(shí)在的，在市民政局黨組開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、強(qiáng)服務(wù)、保民生，從我做起”大討論活動(dòng)之前，自己的工作時(shí)松時(shí)緊，真有點(diǎn)“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”的意思，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的本職工作。
“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、強(qiáng)服務(wù)、保民生，從我做起”活動(dòng)在我院掀起大討論熱潮以后，圍繞“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨，對(duì)照“勤勉、廉潔、務(wù)實(shí)、高效”的干部隊(duì)伍要求，通過(guò)按標(biāo)準(zhǔn)找差距，學(xué)習(xí)有關(guān)材料，反省自己思想工作學(xué)習(xí)作風(fēng)等方面的問(wèn)題，自己的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，感覺到自己太不應(yīng)該了。
兒童福利院，就是收容無(wú)人監(jiān)護(hù)的孩子、被遺棄孩子的地方，孩子們本來(lái)就已經(jīng)很可憐，他們沒(méi)有父母，只有我們才是他最親的親人�。坑腥嗽f(shuō)，每個(gè)教師都是一位雕塑家，他的一舉一動(dòng)都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！睅煹卤旧砭褪且环N強(qiáng)有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說(shuō)“尊師愛生”，不如先來(lái)個(gè)“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學(xué)生教育好、與學(xué)生處好關(guān)系的秘訣就是兩個(gè)字：愛心。
于是，自己從此開始重新的特教形象。以心血和汗水贏得孩子們的信任，把聰明與才智獻(xiàn)給特教事業(yè)，調(diào)整心態(tài)，信念堅(jiān)定，重新燃燒起對(duì)工作的激情。細(xì)節(jié)決定成敗，我對(duì)自己說(shuō)，“自己面對(duì)的服務(wù)對(duì)象就是殘疾兒童和他們的家長(zhǎng)。強(qiáng)服務(wù)，從自己的崗位做起，從現(xiàn)在開始，從做好每一件小事做起�！�
根據(jù)福利院保教分離改革的需要，圍繞特殊教育目標(biāo)，為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，自己注意收集教育資料，探索科學(xué)的授課方法，講究教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。由于孩子的年齡小思想不集中情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，自己根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨機(jī)改變教育方式，牢牢抓住他們的興趣點(diǎn)。比如我讓他們坐好上課，他們平時(shí)都是自由散漫慣了，根本不知道什么叫上課坐好，自己就抓住小家伙愛吃的特點(diǎn)，給他們分吃的，小家伙們總算是退讓著勉強(qiáng)坐好了，一邊又是著急地伸手要吃的，一邊又是“啊啊——”直叫。“別慌，別慌，每個(gè)人都有！”這一吃不得了，真是一發(fā)不可收拾，分少了不肯，哭！分完了還是哭！
可不能一下子把他們喂飽，飽了以后我可拿什么吸引他們啊，我這課還怎么上啊。于是我拿出了我的看家本領(lǐng)，趕緊放音樂(lè)，跳起了歡快的舞蹈，孩子們一下就被我夸張又有著強(qiáng)烈節(jié)拍的舞蹈動(dòng)作給吸引了，抓過(guò)來(lái)了！孩子們的注意力終于被我抓過(guò)來(lái)了！此時(shí)此刻，興奮、成就感一下涌上了我的心頭。隨便上一節(jié)課，和認(rèn)真上上一節(jié)課，最后的效果真是不同。象前者可以用壓制的辦法強(qiáng)迫他們坐好，不僅沒(méi)學(xué)到本領(lǐng)，還抑制的孩子的個(gè)性發(fā)展，而后者卻是緊緊抓住他們的興趣開開心心的真正地學(xué)到本領(lǐng)。從此，我要更加堅(jiān)定自己的信念，把自己的工作做好來(lái)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我的教育之恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，每一位教師必須做到“事事無(wú)小節(jié)，處處皆楷�！�，在平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，正所謂做人先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，再然后成為一名優(yōu)秀的教師。
“學(xué)高為師，身正為范”，既然選擇了教師，那就選擇了愛，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)，我無(wú)悔我的選擇，我要用行動(dòng)詮釋“教師”的含義，我的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而更加厚重，我的青春會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩飛揚(yáng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)福利院發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好！
我是，是福利院的一名新兵，20xx年1月份，我來(lái)到福利院從事醫(yī)務(wù)工作，這是我人生職業(yè)生涯新的篇章，也是我人生職業(yè)生涯新的起點(diǎn)。
時(shí)光荏苒，光陰似箭，來(lái)到福利院工作已有半年的光陰，在福利院工作的這段時(shí)間內(nèi)，我最大的感受就是在實(shí)踐過(guò)程中，深深的感悟到了我們福利人員的那份愛崗敬業(yè)，那份對(duì)事業(yè)的忠貞，那份孝老愛幼的“大愛”。
大愛無(wú)疆，大愛沒(méi)有年齡的限制和要求。生活在我們的福利院的每位幫扶者都是這個(gè)大家庭中的一員，他們的身上雖然有著不同得故事，尤其是那些被家長(zhǎng)遺棄的嬰兒和兒童，他們的故事更加凄涼悲慘，但是上帝對(duì)他們關(guān)上了一扇門后，也必將會(huì)給他們打開另外一扇窗。
在福利院里，這些嬰兒和兒童有了我們醫(yī)護(hù)人員的精心呵護(hù)，有了我們醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心照料，他們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，雖沒(méi)有父母的疼愛，但有著甚過(guò)父母的照料，在這里我們的工作人員每天都要工作很晚很晚，無(wú)論寒冬，還是酷暑，年復(fù)一年，如復(fù)一日，我們的工作人員都會(huì)一如既往的精心照料著這些祖國(guó)的花朵。
在這些被家庭拋棄的兒童中，由于受到曾經(jīng)家庭的傷害，有些兒童性格變得孤僻古怪，脾氣暴躁，容易發(fā)怒，不合群；為了讓這些兒童能夠身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的工作人員每天都會(huì)一對(duì)一，面對(duì)面的進(jìn)行看護(hù)和輔導(dǎo)，與他們進(jìn)行細(xì)心、耐心的交流，讓他們能夠重新打開自己的.心窗，走出陰影，時(shí)間一長(zhǎng)，院里很多兒童都經(jīng)常會(huì)直接切親的喊我們的工作人員為“媽媽、媽媽”�？粗@些兒童們一天天的健康成長(zhǎng)，聽著這些兒童們對(duì)我們親切的稱號(hào)，那時(shí)可以說(shuō)無(wú)論再苦再累我們的心都是甜的。
在福利院生活的群體中，還有一類群特殊的群體，那就是前來(lái)養(yǎng)老的老人，由于各種原因，他們不愿意在家中養(yǎng)老，選擇了福利院，為了讓老人們能夠安度晚年，福利院的工作人員能夠精心盡力，在生活上給予他們悉心的照料，在飲食上給他們合理膳食，有時(shí)，老人生病時(shí)，作為醫(yī)護(hù)人員的我們會(huì)盡心盡力，有時(shí)陪伴老人通宵吊水，望著老人們能夠一天天的康復(fù)，是對(duì)我們內(nèi)心最大的寬慰。
孝老愛幼是一項(xiàng)大愛的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，在福利院里，我們每位福利工作人員用心用熱情去從事這項(xiàng)神圣的事業(yè)，弘揚(yáng)和傳遞著一股社會(huì)正能量，他們的舉動(dòng)也深深的影響和感染著我，洗禮著我的思想，指引著我前進(jìn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，面對(duì)未來(lái)，我將會(huì)以更加飽滿的熱情和激情，以更加昂揚(yáng)的斗志，投身到孝老愛幼的事業(yè)中！為孝老愛幼事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！
謝謝大家！
小學(xué)福利院發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！我叫xxx，是福利院后勤工作人員。今天，我有幸代表全院后勤管理人員上臺(tái)演講，講述福利院內(nèi)日常發(fā)生的事情，講述我們愛崗敬業(yè)的真實(shí)故事，讓更多的人了解我們的福利工作。我演講的題目是《關(guān)愛無(wú)邊我心無(wú)怨》。
人世間最可貴的情感是什么？當(dāng)你面對(duì)一群步入耄耋之年的老人和身患各種殘疾而被遺棄的孤兒，你知道他們最渴望得到的是什么？一群執(zhí)著的福利工作者，憑著自身對(duì)生命的理解，用愛，讓老人得到了一份勝似親人的濃濃真情；用愛，為孤殘兒童勾勒出一幅幅“母子情深”的感人畫面；用愛，充分展現(xiàn)了民政人“為民服務(wù)”的孺子牛風(fēng)采！
在福利院，老人就是我們的父母，讓他們?cè)谠豪锇蚕榭鞓?lè)的度過(guò)人生最后的旅程是我們?nèi)w職工義不容辭的責(zé)任。院長(zhǎng)、書記、各部門主任等后勤管理人員以身作則，每天上班，無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間到老人房間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，跟他們聊聊天，傾聽老人的心里話，了解老人的生活及身體情況，盡可能的滿足他們的各種需求，讓他們生活得開心。
年過(guò)70身患癌癥的退休教師葉老剛來(lái)到老年公寓休養(yǎng)時(shí)，疾病的折磨讓老人非常絕望，覺得自己就是在等待死神的召喚，情緒十分低落，把自己一生酷愛的京胡都砸了。得知這一情況后，院領(lǐng)導(dǎo)一次又一次到葉老的房間，跟他促膝談心，鼓勵(lì)他樹立與病魔作斗爭(zhēng)的勇氣。在老人情緒緩和之后，院領(lǐng)導(dǎo)還特意陪著他跑遍市區(qū)的幾家樂(lè)器店，重新為老人買了京胡和曲譜，陪老人拉拉琴，唱唱京戲，使葉老重新鼓起了生活的勇氣和希望。
在福利院，孤殘兒童就是我們的親生骨肉，孩子們那一雙雙期盼的眼神，一聲聲稚嫩的呼喚，每一次都會(huì)把我們的心揪得緊緊的。我們竭盡全力所做的就是給孩子們一個(gè)幸福的家，讓他們感受到人間親情。年初的一天，我院接收了西津派出所送來(lái)的一名新生棄嬰。供養(yǎng)部馬主任抱著孩子，看到他哭鬧不止，氣息微弱，富有多年兒童工作經(jīng)驗(yàn)的她猜測(cè)孩子患有某種先天性疾病。她馬上請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)，建議盡快將孩子送醫(yī)院檢查。
正出差在外的鄭院長(zhǎng)立即把情況向市局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)指示：要盡全力拯救這個(gè)小生命！檢查結(jié)果出來(lái)了，孩子同時(shí)患有新生兒肺炎和先天性心臟病，不立即治療會(huì)有生命危險(xiǎn)。市局和院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行多方協(xié)調(diào)，在病房緊張的情況下很快安排了新生兒病房，孩子得到了及時(shí)救治和專業(yè)護(hù)理，一條小生命得救了！大家又激動(dòng)又欣慰，到此刻才敢稍稍松一口氣。目前，孩子已出院，在我院全體職工的關(guān)愛和呵護(hù)下正一天天快樂(lè)的長(zhǎng)大。
多年來(lái)，堅(jiān)守在崗位上的福利工作者兢兢業(yè)業(yè)，把全部的光和熱都傾注在對(duì)孤老殘幼的關(guān)愛中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的工作也給予了充分肯定，我院先后榮獲“全國(guó)三八紅旗集體”、“全國(guó)巾幗文明示范崗”、“全國(guó)模范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”等數(shù)十項(xiàng)稱號(hào)，連續(xù)五屆被評(píng)為安徽省“文明單位”，并涌現(xiàn)出一批先進(jìn)模范人物。
能夠成為千千萬(wàn)萬(wàn)民政人中的一員，我們深感自豪，為這一項(xiàng)崇高而光榮的事業(yè)不斷付出，我心無(wú)怨！
小學(xué)福利院發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事們：
大家下午好！
我叫，是兒童部的一名護(hù)理員。我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
因?yàn)橛袗�，�?yáng)光才會(huì)燦爛；因?yàn)橛袗�，生活才變得多姿多彩；因�(yàn)橛袗�，世界才變得更加美好�?/p>
轉(zhuǎn)眼之間，我到福利院工作已經(jīng)一年了。這忙碌而充實(shí)的一年，我的內(nèi)心在工作中經(jīng)歷了一次次地蛻變和成長(zhǎng)。我們的工作是每天面對(duì)院里的一群孤寡老人和孤殘兒童，為他們做好服務(wù)。這里的老人都是無(wú)兒無(wú)女的城鎮(zhèn)“三無(wú)”人員，孩子們都是肢殘和智障的孤兒。我們的工作不僅僅是要照顧好他們的衣食住行，同時(shí)更需要關(guān)注他們的心理健康與成長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@里感受到人間的真情，享受到黨和政府的關(guān)愛。
記得我剛來(lái)兒童部工作時(shí)，護(hù)理班長(zhǎng)就告訴我：班里有一位精神病患兒，她每逢見到生人就狂躁不安，不能控制自己，還有非常嚴(yán)重的自殘行為，每天都需要用大量的藥物來(lái)控制病情，她的護(hù)理難度非常大。初次為她護(hù)理，她見到我就緊張地大叫，在屋子里亂跑，然后一頭撞到墻上，大哭起來(lái)。我被嚇得手足無(wú)措，情急之下伸手去抱她。她拉著我的手就狠狠地咬了一口，痛得我的眼淚奪眶而出，而我的心卻更痛：可憐的孩子啊，不要害怕。我輕輕地呼喊她的名字，一遍又一遍，她終于抬起頭來(lái)望著我，當(dāng)觸及到她那無(wú)奈又空洞的眼神時(shí)，我的心酸痛極了！
我告訴自己，我一定要照顧好她！我一定要讓她的臉上也有笑容！就這樣日復(fù)一日，有一天當(dāng)我在為她洗澡時(shí)，她突然喊了一聲“媽媽”，雖然含糊不清，但千真萬(wàn)確，這聲呼喊給了我無(wú)窮的力量———她終于在心中接納我了！我很感動(dòng)，同時(shí)為自己感到驕傲！我一定要更好的照顧這個(gè)孩子！
偶爾，我們因?yàn)槊β�，忽略了與孩子們的交流，他們就會(huì)表現(xiàn)出不開心的樣子，故意使個(gè)小性子或是犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤。這時(shí)，你千萬(wàn)不能指責(zé)他們，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心也渴望得到關(guān)注與關(guān)愛，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)燦爛的笑容，或是一個(gè)擁抱，一聲輕喚，都會(huì)讓他們感到無(wú)比的幸福。
在我們這個(gè)特殊的大家庭里，老人們的內(nèi)心也是很封閉的，不愿與人交流。城鎮(zhèn)“三無(wú)”人員王奶奶就是其中的一位。王奶奶今年九十高齡，二月份時(shí)因發(fā)病再次住院。期間，我們像親生女兒一樣日夜在市醫(yī)院里守護(hù)著她，給她喂水、喂飯、端屎、端尿。老人脾氣不好，經(jīng)常無(wú)故責(zé)罵我們，而我們總是選擇了默默地忍受。這樣的情景，讓醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士和其他病人無(wú)不動(dòng)容。不久，王奶奶在醫(yī)生的治療和我們的悉心護(hù)理下康復(fù)出院后，再次回到院里，她老人家終于動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子們�。〔皇怯H人，勝似親人，你們比我的親人還親��！”
我們的工作是平凡的，而這平凡的工作卻需要我們加倍的付出。每一次看到那夕陽(yáng)下悠閑漫步的老人和歡笑嬉戲的孩子們，我的心中總是滿滿的溫暖。我知道，我已經(jīng)無(wú)法割舍下他們了，他們已融入我的生命，我愿意為了這些孤殘兒童和孤寡老人們奉獻(xiàn)我的青春歲月，無(wú)怨無(wú)悔；我愿意同護(hù)理班的姐妹們共同努力，用我們的真情和付出為他們編織一個(gè)幸福的家園。我相信：青春只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃光，人生只有在付出中才更有價(jià)值！
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