班主任工作期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì),我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的班主任工作期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
半年以來,我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!
我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來,就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):
一、半年以來我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起,我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么,孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上,如果我教育不好,我就感覺無法面對(duì)家長(zhǎng)。所以,從我當(dāng)班主任的第一天起,我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的,但就是自制力差,經(jīng)常管不住自己。所以,作為班主任,半年以來,我一直與他們?cè)谝黄。我跟他們說:“我知道你們學(xué)習(xí)很累,我一定做到與你們患難與共,風(fēng)雨同舟!睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床,我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校,看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始,這一天我就一直待在學(xué)校里,中午也不回家,因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家,每次考試前兩個(gè)星期,我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期,我可以自豪地說,我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起,我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的,有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等,這些問題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過,應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信,目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通,另一方面學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)到父母的不易,事實(shí)證明,這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
二、 期末考試情況
首先我要說明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體:
2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:
3、進(jìn)步的學(xué)生:
4、退步的學(xué)生:
三、學(xué)生情況分析
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們有很大的發(fā)展?jié)摿。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,會(huì)有很大的進(jìn)步,稍有松懈就可能使成績(jī)下降。面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,也需要給予必要的幫助與督促,
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的.,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛,松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說過,希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒有引起重視。有的家長(zhǎng)說自己忙,沒時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說看不懂,我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫,而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來說,單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長(zhǎng),我們本來是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng);仡欉^去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
【班主任工作期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿05-23
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文05-23
家長(zhǎng)會(huì)期末班主任發(fā)言稿05-21
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(15篇)05-26
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇05-23
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(合集15篇)05-26
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(集合15篇)05-26