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      2. 評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-01-07 19:20:45 發(fā)言稿 我要投稿

        評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

          引導(dǎo)語(yǔ):在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么一般發(fā)言稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

          評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1

          年少輕狂的你我都曾有遠(yuǎn)飛的夢(mèng)想,懷揣理想的你我也曾苦苦追尋美麗的幸福。當(dāng)夢(mèng)想被物欲橫流的現(xiàn)實(shí)擊破時(shí),我們卻緊緊握住了手心里的幸福。因?yàn)槲覀兘處熓巧钤谏▓@中的群體,雖然忙碌,卻能聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音;雖然辛苦,卻能感受生命拔節(jié)的欣喜。在紛繁復(fù)雜的人世間,校園永遠(yuǎn)是一方純凈的樂(lè)土,這里沒(méi)有物欲橫流的污濁,這里沒(méi)有勾心斗角的邪氣。這里有的是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這里有的是其樂(lè)融融的氛圍。這里有的是孩子純真甜美的微笑,這里有的是家長(zhǎng)贊許信任的目光。幸福在這里悄悄滋生,快樂(lè)在這里慢慢成長(zhǎng)!

          離開(kāi)師范學(xué)校已經(jīng)十余年了,在腦海里時(shí)常勾起師范畢業(yè)前夕一次即興演講考試的回憶。當(dāng)時(shí)我抽到的題目是:我的夢(mèng)。那次我以全班最高分贏得了陣陣掌聲。說(shuō)到這,我不得不遺憾地告訴大家,我當(dāng)初的夢(mèng)想,不是教師,而是期盼成為一名自由的個(gè)體戶(hù)。那時(shí)我簡(jiǎn)單地認(rèn)為能夠賺到大把的鈔票就是幸福。我校謝旭芝主任說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):當(dāng)教師不是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,但當(dāng)了教師,我一定會(huì)盡職盡責(zé)。屈指算來(lái),如今我已走過(guò)十幾年的教學(xué)歷程,彷徨過(guò)、哭泣過(guò)、微笑過(guò)、感動(dòng)過(guò),在不斷地總結(jié)分析中,我終于找到了屬于自己的寶典—————那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā),在講臺(tái)上感悟幸福,收獲幸福。

          記得2007年剛帶一年級(jí),開(kāi)學(xué)半個(gè)月后,我們班來(lái)了一位女生。我發(fā)現(xiàn)她一天總是悶悶不樂(lè)。放學(xué)時(shí),其她家長(zhǎng)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,而她總是一個(gè)人孤零零地走。通過(guò)家訪(fǎng),我了解到女孩一家原來(lái)在浙江打工,開(kāi)學(xué)初孩子的爸爸因病去世了,孩子的媽媽又沒(méi)什么技能,只好帶著孩子回老家。為了生存,只能在飯店做雜工,早出晚歸,根本顧不了孩子。了解到這一些,第二天,當(dāng)我再面對(duì)這個(gè)孩子時(shí),望著那無(wú)助的眼神,我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許無(wú)法丈量生與死的距離,但她此時(shí)特別需要愛(ài),我給了她一個(gè)暖暖的擁抱,輕輕告訴她:“你很棒,班上只有你不用家長(zhǎng)接送能自個(gè)兒回家,老師也有個(gè)女兒和你一樣大,以后你就把我當(dāng)成你媽媽?zhuān)胁桓吲d的事告訴老師媽媽?zhuān)脝?”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)關(guān)心她,生活中,處處照顧她,我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽(yáng)光又一次回到她的臉上。還是這個(gè)家庭,還是這對(duì)母女,以后也一直成為我的'牽掛。知道有好心人準(zhǔn)備資助我校貧困女童,我是跑前跑后,不厭其煩地幫著填表,寫(xiě)申請(qǐng),蓋章。去年我甚至張羅著幫她們?cè)俳M建一個(gè)家庭,雖然后來(lái)由于種種原因,這個(gè)媒我沒(méi)能做成。但我明顯感覺(jué)到在孩子一家眼里,我除了是老師,更多的是親人。

          由于我的孩子也是這個(gè)年級(jí),在和我班家長(zhǎng)的交流中,我能做到將心比心,我也愿意和家長(zhǎng)站在一起,想在一起,我用我的愛(ài),我的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的支持與信賴(lài)。去年,學(xué)校也因此選擇了我這個(gè)班,開(kāi)展了一次大規(guī)模的全縣中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課觀摩課。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒,沒(méi)有案例參考。在家長(zhǎng)會(huì)上,當(dāng)我把這些擔(dān)心和家長(zhǎng)商量時(shí),我們的家長(zhǎng)一直鼓勵(lì)我,幾位同行家長(zhǎng)更是忙著出謀劃策。在縣委辦公室工作的朱武主任親切地說(shuō)到:“別怕,你就把我們當(dāng)成你的學(xué)生,想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)!毙麄鞑刻锖S、工會(huì)副主席汪林麗,平時(shí)就能說(shuō)會(huì)道,她們也告訴我:“別擔(dān)心,我們見(jiàn)機(jī)發(fā)言,絕不讓你冷場(chǎng)。”干個(gè)體戶(hù)的余俊杰家長(zhǎng)說(shuō)道:“你平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的那些話(huà)就很中肯,很實(shí)在,我們都愛(ài)聽(tīng),你就按平時(shí)那樣說(shuō)吧。”像這樣的話(huà)語(yǔ)還有很多很多,樸實(shí)的言語(yǔ),句句暖胸懷。一直在外地務(wù)工的江帆家長(zhǎng)甚至主動(dòng)承當(dāng)如何當(dāng)好一個(gè)留守父親的經(jīng)驗(yàn)介紹。在我心中,這是不竭的動(dòng)力!在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、配合下,我的這次授課活動(dòng)受到了縣教育局,縣關(guān)工委的一直好評(píng)。如今我和這個(gè)班融合了4年,和家長(zhǎng)從謀面到交流到交心。從一聲饒老師,到如今好多家長(zhǎng)都親切地稱(chēng)呼我:阿蓮,蓮子。我們的心近了,還有什么辦不成的呢,還有什么辦不好的呢!

          記得程校長(zhǎng)在一次班主任例會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):教師的工作每天都會(huì)煩著,累著,但要快樂(lè)著。是呀,我們何嘗不是在講臺(tái)上感悟幸福。

          去年的六月底,我的腰椎間盤(pán)突出病痛再一次發(fā)作,因?yàn)槲业?3個(gè)孩子馬上要面臨全市統(tǒng)考,我不想給他們落下一節(jié)課,平時(shí)特別注意形象的我,連續(xù)幾天幾乎是寸步難行,只能佝僂著腰、拖著麻木的右腿進(jìn)出教室,課堂上連平時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)身板書(shū)動(dòng)作也是鉆心的疼痛,一節(jié)課下來(lái),汗水濕透衣背。到了第五天,單靠我自己已經(jīng)下不了床了,老公是一邊心疼,一邊埋怨,并強(qiáng)行我去市醫(yī)院檢查。檢查過(guò)后,醫(yī)生也一再?lài)诟牢乙P床休息,可我總覺(jué)得還有許多事沒(méi)和我的孩子們交代清楚,還有許多問(wèn)題沒(méi)和我的孩子們講解到位。下午,從市醫(yī)院回來(lái)的路上,我就求老公先送我回學(xué)校。當(dāng)我扶著欄桿佝僂著腰一步一步走到教室門(mén)口時(shí),我的孩子們,我那63個(gè)可親可愛(ài)的孩子們,用熱烈的掌聲歡迎了我,還有幾位沖到門(mén)前搶著要扶我,給我捶背,還不斷說(shuō)著:“老師,還疼嗎?”“老師,一上午沒(méi)看到你,我們都想你了!薄藭r(shí)此刻,我再也無(wú)法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在孩子們熱烈的掌聲里、暖暖的話(huà)語(yǔ)里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無(wú)他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成。這次全市統(tǒng)考我們班數(shù)學(xué)成績(jī)名列第二,同一年我們班被評(píng)為縣文明班級(jí)、縣首屆“十佳班集體”。更為重要的是我班63個(gè)孩子在愛(ài)的感悟下,一個(gè)個(gè)都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          最后我想告訴大家,如今我的夢(mèng)依然沒(méi)有改變,我同樣還想當(dāng)個(gè)“個(gè)體戶(hù)”,不同的是我經(jīng)營(yíng)的不是商品,而是我的這個(gè)班集體,我傾注了全部愛(ài)心的班集體。我不用擔(dān)心虧本,因?yàn)槲颐刻於紩?huì)賺到一份份愛(ài)的累累果實(shí)。

          評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇2

          記得在很小的時(shí)候,別人就問(wèn)我:“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō):“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無(wú)窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

          幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),那時(shí),心里的感覺(jué)是多么的美好,無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,哭喊著要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來(lái)幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺(jué),不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽(tīng)我的話(huà)。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無(wú)策,我曾想過(guò)退縮,曾想過(guò)逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”是啊,面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無(wú)數(shù)次,我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ),讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫(huà)畫(huà),唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄,因(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話(huà)世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺(jué)卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷!

          我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!

          我愛(ài)我的孩子們,愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我:“老師,你會(huì)老嗎?”多么可愛(ài)的孩子!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō):老師會(huì)老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!

          我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí),我也快樂(lè)地收獲著:收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài),是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!

          評(píng)選青年優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師們:

          大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和支持,感謝你們給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫xx,這次競(jìng)選的是優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

          作為一名老師,參加工作快十多年來(lái),我在成長(zhǎng)、成熟。在這里,想給大家一起分享一下我或許不成熟的點(diǎn)滴感想,我深信,對(duì)自己有一個(gè)充分、客觀的認(rèn)識(shí),是從事任何崗位工作的必要前提。

          首先,我覺(jué)得有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說(shuō)實(shí)話(huà),教師工作本質(zhì)上是苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。認(rèn)清這樣的現(xiàn)實(shí),只要心間有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,當(dāng)個(gè)好老師就成功了一大半。

          其次,在不斷的教育實(shí)踐中完善和夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是做好教育工作的關(guān)鍵。正所謂教學(xué)相長(zhǎng),只有把已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸教學(xué)實(shí)踐,在不斷的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能真正做好教育工作。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己,也取得了一定的成績(jī)。我相信,在以后的工作中,有各位老教師的指點(diǎn)迷津,再加上我的虛心努力,定會(huì)在自己的教學(xué)實(shí)踐中做得更好。

          最后,較好的身體優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)的工作能力為我做好教師工作提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。教師工作的實(shí)質(zhì)就是為學(xué)生服務(wù),為學(xué)生的成長(zhǎng)把好方向標(biāo)。我正當(dāng)身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

          我始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。我有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力。所有這些,都使我對(duì)做好教師工作更加信心百倍。

          當(dāng)然,我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細(xì)致等一些不足和需要改進(jìn)的地方,希望包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見(jiàn)。

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,今天我把自己的一些教學(xué)感想跟大家分享,雖然是毛遂自薦,但更是我對(duì)自身優(yōu)、缺點(diǎn)的深入思考和梳理。我想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。

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