教師今生無悔發(fā)言稿
孩子們的笑臉如朵朵鮮花,盛開在我的草地上,把我的心裝飾成了一座春天的花園。我在這座花園里,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長,所有的酸甜苦辣都串連成了一幅幅動人的畫面。我樂在其中,自豪于我最初的選擇,做一名合格乃至優(yōu)秀的教師,今生無悔。
一、一袋方便面的價值
做班主任兩年的時間,初為人母的我深知師愛的力量。只要發(fā)自內(nèi)心地真心實意的關(guān)愛學(xué)生,他的改變往往令你震驚。
中午放學(xué)后,我剛走出伙房門口,就看見我們班的王天祥同學(xué)手拿一袋辣皮匆匆跑向教室。我頓感事情不妙,來到教室,發(fā)現(xiàn)他從書包里拿出一個硬邦邦的小饅頭啃,我彎腰和氣地問他:“怎么了,在這啃涼饅頭”。他吞吞吐吐的回答:“老師,我忘了熱饅頭!彼⊙塾坞x著東躲***,生怕我批評他。見此情景,我趕快給他買來一袋方便面,接著,又來到辦公室倒上熱水給他泡好,再給他送到教室。端著熱騰騰的方便面,他津津有味地吃起來,我會心地對他微笑,他吃的更香了。
沒想到,從那以后,上課愛翹小腳,愛摸小動作的他,坐的比誰都筆直,從來不舉手回答問題的他,經(jīng)常高高的舉起雙手;大掃除時,拿著大掃帚第一個跑向操場的也是他;作文課上,被老師當成優(yōu)秀例文向全班同學(xué)宣讀的依然有他。這個平時被其他老師貼上“差生”標簽的學(xué)生,居然一躍成了優(yōu)等生。一袋方便面的價格雖小,價值卻無窮大!我不禁由衷的感嘆:這就是師愛的魔力啊!
二、我與班級牢牢抱成團
周四早上又是大掃除,當我穿越層層煙霧,來到學(xué)校的操場上時,卻發(fā)現(xiàn)只有李風(fēng)躍等幾個同學(xué)三三兩兩的各自掃著自己的衛(wèi)生區(qū)。他們無精打采,有氣無力的東掃西推。沒有勞動的激情,更沒有時間的觀念。見此情景,我急中生智,于是,把所有的學(xué)生全部召集過來,我站中間,讓學(xué)生從西往東依次拉開,頓時,操場上出現(xiàn)了一條長龍!袄蠋熢谶@看著表,看看咱們用多長時間能完成任務(wù)。一二三開掃,”伴隨著我的一聲令下,同學(xué)們都手拿掃帚,肩背使勁往前傾著,用盡全身力氣,齊心協(xié)力地掃起來。頓時,操場上的樹葉猶如長了翅膀般,迅速地聚集成了幾個大堆。僅用了15分鐘,偌大的操場,就被全班同學(xué)打掃的干干凈凈。
回到教室,我趕快抓此契機,對同學(xué)們進行班級榮辱觀的教育。我一字一頓地說:“班級是個大集體,班榮我榮,班恥我恥。同學(xué)們都要把這個理念牢牢的記在心里,全班同學(xué)牢牢抱成團,我們就沒有戰(zhàn)勝不了得困難,就沒有攀不上的高峰!。我的話音剛落,班里就想起了雷鳴般的掌聲。
目前,孩子們在集體溫暖的大懷抱里,充實快樂的學(xué)習(xí)生活著。他們?nèi)缧值芙忝冒阋粯訄F結(jié)向上,和諧融洽的班級氛圍,如家溫馨的學(xué)校生活,讓孩子們愛上了后坡小學(xué),愛上了五(二)班。
三、向著理想前進
“農(nóng)村的孩子沒有別的出路。唯有學(xué)習(xí)才能改變自己的命運”,這是我經(jīng)常給學(xué)生說的口頭禪。在一次班會課上,我讓每位同學(xué)以小紙條的形式把自己的理想寫出來,學(xué)生的理想真是精彩紛呈:有的當教師、廚師、醫(yī)生、工程師、設(shè)計師;有的當軍人、警察;還有的當科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家、小作家.接著,我又把每位同學(xué)的理想貼在教室班級的墻壁上,并且每天早上上課前,都要把自己的理想大聲說三遍。這些崇高而美麗的夢想激勵著孩子們.使他們即使在困頓疲憊之際也能振奮精神,因為他們深深懂得:“只有用知識努力武裝自己、將來才能實現(xiàn)理想!
“總是有同學(xué)完不成作業(yè)”一直是我最頭疼的事情。周一檢查作業(yè)時,李桂旺同學(xué)又沒完成作業(yè),這次又是他,每次都是他,依然是他,還騙老師說把配套練習(xí)冊落在家里。我一次又一次的給他改正錯誤的機會,而他卻一次又一次的讓我失望。想到此,我再也按捺不住內(nèi)心的怒火,頓時火冒三丈,對他厲聲呵斥:“你的爸媽呢?”他支支吾吾地回答:“他們都在高唐打工!彼难凵穹置髟诟嬖V我:“我是個沒人管的孩子,完不成作業(yè)理所應(yīng)該!蔽易x懂了這個小家伙的心思,心情慢慢平靜下來,趕快走下講臺,拉起他那臟兮兮的小手,將他那低著的前額輕輕向上扶起!昂⒆,抬起頭,你并不比別人差,別人能做到的事情你也能做到,爸媽在高唐拼命的打工掙錢還不是為了你嗎?你長大了,老師相信你一定能自己獨立完成作業(yè),在老師心中,你一直是個多么懂事的孩子啊!”我語重心長的對他說。
放學(xué)后,我雖知家里還有不到兩歲的兒子,焦急的等待著他那不稱職的`媽媽的歸來。但仍顧不得先回家,還是把桂旺留在了辦公室,我陪著他,讓他拿著自己的作業(yè)本抄寫配套練習(xí)冊上的題目,等著他的爺爺來接他。當著其他老師的面,我嚴肅的對他說:“給老師們說說,你的理想是什么?”“解放軍”,“軍人的天職是什么---服從,沒有任何借口的服從。你是學(xué)生,對老師布置的作業(yè),就要沒有任何借口的的去完成。孩子,你要向著理想前進,敢于同懶惰做斗爭,只有這樣才能實現(xiàn)自己的美好理想啊!”也許,他真正認識到自己的錯誤,也許,他讀懂了老師對他的期待。第二天,他終于把一本書寫認真,卷面整潔的作業(yè)本交到我的手中。
為了讓孩子們學(xué)習(xí)更帶勁,我讓班里的每位同學(xué)都找了一位“競爭對手,”比比在學(xué)習(xí)方面,誰的進步更快?這樣,孩子們都能變壓力為動力,每每看到孩子們埋頭苦讀,上課專注的情形,我經(jīng)常為他們豎起大拇指。更為我的職業(yè)是一名光榮的人民教師暗自慶幸,它可以讓我的生命變得厚重而有價值。
如果說班級管理有經(jīng)驗可談,我可以引用偉大教育家魏書生的一句名言:“堅信每位學(xué)生都是自己的助手,你也是每位學(xué)生的助手!”因為羅森塔爾效應(yīng)方見奇效!靶刨,往往創(chuàng)造出美好的境界!蔽覜]有什么大的本事,只要把學(xué)生積極地、上進的腦細胞調(diào)動起來,就是卓越的教師。我將繼續(xù)執(zhí)著于我的教育事業(yè),期待我教育的百花園里碩果累累!
以上只是我一點淺薄的認識和做法,有不當之處,敬請尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見!謝謝大家!
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