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      2. 家長(zhǎng)在學(xué)校的發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-02-20 10:34:06 發(fā)言稿 我要投稿

        家長(zhǎng)在學(xué)校的發(fā)言稿

        各位家長(zhǎng):

        家長(zhǎng)在學(xué)校的發(fā)言稿

          非常高興各位家長(zhǎng)能夠以積極的態(tài)度來(lái)參加這次活動(dòng),在我看來(lái)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)才是真正算得上是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的,剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣作了報(bào)告,現(xiàn)在,我就對(duì)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)簡(jiǎn)單發(fā)表一下自己的看法,不當(dāng)之處也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正.由于時(shí)間關(guān)系,我這次僅講一講如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)一般有下面三種方法:

          1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí),家長(zhǎng)不在身邊

          這部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子成績(jī)反正差,沒(méi)指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來(lái),另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很好、學(xué)習(xí)很自覺(jué)不需要家長(zhǎng)督促。這兩種想法都是不可取的,教育的目的是先成人,后成才。所以即使是成績(jī)差的學(xué)生,家長(zhǎng)不能放棄不管,這樣不僅是不能成才的問(wèn)題,而是能不能成人的問(wèn)題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長(zhǎng)操心,不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢?現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá),我們的很多學(xué)生都乘家長(zhǎng)不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案,我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。(舉周強(qiáng)的事列)

          2、孩子作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)陪同在身邊但沒(méi)有對(duì)完成的質(zhì)量進(jìn)行檢查

          這些家長(zhǎng)的口頭禪是:“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等,這無(wú)意中就給孩子發(fā)出了一個(gè)信號(hào):作業(yè)做完了就行,殊不知這中間就給我們的孩子一個(gè)瞎做作業(yè)的機(jī)會(huì),而且還能給自己找個(gè)借口:這題我不會(huì)寫(xiě)只能瞎做。(陸巧的事列)

          以上兩種輔導(dǎo)作業(yè)的做法無(wú)形中讓各個(gè)學(xué)校老師興起了一種奇怪的做法(不正確的`做法):罰抄作業(yè)

          3、家長(zhǎng)不耐心輔導(dǎo),干脆送孩子上輔導(dǎo)班

          這種做法對(duì)于部分聽(tīng)話的學(xué)生或許可以起到查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)習(xí)的效果,但同時(shí)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。輔導(dǎo)班是一種以營(yíng)利為目的的機(jī)構(gòu),孩子成績(jī)的好壞,對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)沒(méi)有直接的作用,所以相對(duì)而言輔導(dǎo)班沒(méi)有質(zhì)量壓力,更可以在孩子的成績(jī)考差時(shí),把責(zé)任推倒教師身上。另外,部分輔導(dǎo)班采用的方法是先上新課的方法,這樣會(huì)讓我們的孩子在正課時(shí)卻不認(rèn)真聽(tīng)講,甚至還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生主次顛倒感覺(jué)

          這些方法都有其失敗之處,那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)呢?其實(shí)不需要家長(zhǎng)去真正的去輔導(dǎo),只要家長(zhǎng)監(jiān)督就行了,也就是要注意以下四點(diǎn):

          1、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同;

          2、學(xué)生作業(yè)完成后,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真檢查作業(yè)質(zhì)量(字跡是否工整、作業(yè)是否完成、以前錯(cuò)題是否已糾正等);

          3、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查課本和筆記本,通過(guò)筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況;

          4、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          如果各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己,那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍。

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