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      2. 小班班級教研會發(fā)言稿

        時間:2021-02-19 14:18:15 發(fā)言稿 我要投稿

        小班班級教研會發(fā)言稿

        老師們:

        小班班級教研會發(fā)言稿

          剛才牛主任已經(jīng)對我校百校聯(lián)盟的清北成績進(jìn)行了分析和通報,并對大家提出了要求。下面我主要講四點補(bǔ)充,希望下一次貴班級的清北生群體更好,尖子生更尖。

          一、緊緊抓住二輪三輪復(fù)習(xí)的核心。即查漏補(bǔ)缺和重難點突破。漏洞的發(fā)現(xiàn)靠什么?只有靠老師們大量的課下作業(yè)、周練卷和聯(lián)考卷的精細(xì)批改和研究才能發(fā)現(xiàn)“漏洞和問題”。因此所謂的“查”,就是批改與交流,研究與分析。老師精細(xì)批改的“及時”就是學(xué)生努力上進(jìn)的表率,它會引起學(xué)生思想和行動上的重視。批改的同時也要注意心靈的評價與溝通,要用美好的語言來激勵學(xué)生,喚醒和鼓舞學(xué)生,積極評價會對學(xué)生心理和士氣產(chǎn)生積極的`影響,有時還影響很大,這也是幫扶。“補(bǔ)”,作為老師,就是課堂上的補(bǔ),課下的幫扶一對一,對學(xué)生來說,就是完成滿分答卷、滿分作業(yè)。師生要對錯誤一查到底,揪住不放,堅決糾正!巴黄啤,就是化難為易,化繁為簡,化不會為會,而實現(xiàn)這個過程的關(guān)鍵就是“刷題和感悟”,引導(dǎo)學(xué)生悟其規(guī)律、悟其方法、悟其心得、悟其缺漏等。悟要用心,要沉著冷靜,反復(fù)思考和回味,方能悟出一些東西來。

          二、立足坐班,加強(qiáng)研究性培尖。要積極向教學(xué)研究、問題研究要質(zhì)量。立足坐班平臺,加強(qiáng)學(xué)科間、班級內(nèi)部的問題研究更有培尖的針對性和指導(dǎo)性。這是個用心的平臺,得靠老師們完全的自覺和自動自發(fā),僅靠年級的檢查和督促是不可能把自身工作做得扎實有效的。尤其是要通過對比兩個班級單科前十前二十的成績,尋找自身工作的差距和不足,在尖子生單科、總分臨界生的單科不足要加強(qiáng)自身的研究,看看如何圍繞弱科提出培養(yǎng)解決方案。在這里,班主任要做好物質(zhì)和精神的服務(wù)性工作,班主任要主動召集老師,提供素材和問題,這樣的幫扶才有意義,才有針對性,才能效益最大化。

          三、淡化自招和博雅領(lǐng)軍,立足高考裸分的新高度。

         。1)不要完全指望加分,畢竟最后獲得加分錄取的人數(shù)非常少,極其個別。

         。2)靜下心來,沉著冷靜,認(rèn)真?zhèn)淇肌2灰苑謹(jǐn)?shù)名次喜,不以分?jǐn)?shù)名次悲,淡化考試的結(jié)果和名次,越是臨近高考,越是立足努力的過程,靜下心來、全身心投入和竭盡全力地投入到復(fù)習(xí)中去?记岸嘈┬量啵紙錾暇投嘈╉槙澈涂鞓。

         。3)所謂“查漏補(bǔ)缺和重難點突破”,與其說是老師的責(zé)任與工作,不如說是學(xué)生個人的“查漏補(bǔ)缺和重難點突破”。只有學(xué)生自身認(rèn)識到問題,老師幫扶的針對性才更有效。所以學(xué)生要積極向老師請教,尋求老師的義務(wù)幫助,師生密切合作,不要等老師問。

          四、師生共同制定幫扶解決計劃。圍繞如何消除10-20差距的問題制定方案和措施。班級教研會要“時刻”圍繞這10-20分而開展研究以及如何落實工作,班主任要積極發(fā)揮自身主觀能動性,幫助、督促、引導(dǎo)5位老師解決問題。要結(jié)合實際一個學(xué)生一個學(xué)生地研究,制定方案,班主任老師要對團(tuán)隊內(nèi)的老師敢于督促、敢于批評,敢于指正,只有這樣我們的這個班級教師團(tuán)隊才能發(fā)揮實際的更大作用,當(dāng)然老師們也要注意,別人的督促要虛心接受,最好不要叫領(lǐng)導(dǎo)和班主任說,自覺完成該做的事。同時也要注意:

         。1)引導(dǎo)學(xué)生在做題細(xì)節(jié)上注意。即要過“六關(guān)”,審題關(guān)、書寫關(guān)、運算關(guān)、題后反思關(guān)、基礎(chǔ)關(guān)以及心態(tài)關(guān)等。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生平時細(xì)節(jié)上要注意。即要落實“四個緊抓”。即緊抓弱項,進(jìn)行針對性專門訓(xùn)練;緊抓思維易錯點,進(jìn)行典型例題的研究學(xué)習(xí);緊抓錯題本,進(jìn)行回顧性反思和瀏覽,對自己犯過的錯誤做到?闯K;緊抓規(guī)范和書寫,進(jìn)行小處不放過,大處頭腦清的冷靜沉著備考意識。如果我們注意到了這兩個問題,我們清北生培養(yǎng)就“十全十美”了。

          老師們,現(xiàn)在離高考還有兩個多月,六十多天,給我們的時間不多了,望我們小班老師繼續(xù)再接再厲,把個人的事務(wù)多放一放,把全部心思投入到工作中去,竭盡全力地為我們2016年高考清北任務(wù)的完成去努力。

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