學(xué)期工作總結(jié)教師代表發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)期工作總結(jié)教師代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期工作總結(jié)教師代表發(fā)言稿 1
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)的是本學(xué)期的最后一次會(huì)議。由最后往往會(huì)讓人想到最初，我就不由得想起了本學(xué)期的一次會(huì)議，在那次會(huì)議上，我們滿(mǎn)懷赤誠(chéng)地歡迎位新老師的加盟，我滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，因?yàn)槟銈兊募用�，我們又多了一份信心與動(dòng)力。從今天開(kāi)始，就讓我們手牽手，心連心，一同行走在追尋教育理想的道路上。”轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期似乎是短暫的，短暫得來(lái)不及回味它就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期又似乎是漫長(zhǎng)的，因?yàn)樗屛覀兊男吕蠋熥兂闪宋覀兊睦吓笥眩屛覀兏械皆诮逃@條道路上，我們又走過(guò)了一段痛并快樂(lè)著的路程。
此時(shí)此刻，往日喧鬧的校園已經(jīng)安靜下來(lái)，我們終于能夠靜靜地坐下來(lái)，終于可以靜靜地回憶我們這學(xué)期所同走過(guò)的道路，終于可以靜靜地梳理一下思緒，盤(pán)點(diǎn)這學(xué)期的幸福與快樂(lè)，遺憾與教訓(xùn)。
下面，我來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期的德育工作、教科研工作、住宿生工作、初一級(jí)工作。
說(shuō)到德育工作，我要感謝德育處李主任，要感謝全體班主任，要感謝所有的老師，因?yàn)闆](méi)有李主任的精心策劃與組織，沒(méi)有全體班主任的認(rèn)真落實(shí)，沒(méi)有全體老師的同配合與支持，就沒(méi)有我們所取得的德育成績(jī)。
下面我從三個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的德育工作。
一個(gè)方面：本學(xué)期，我們?nèi)w老師一起，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行動(dòng)習(xí)慣。
致力于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向的習(xí)慣，我們通過(guò)開(kāi)展“學(xué)周”系列活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生緬懷領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，傳承恩來(lái)精神，像領(lǐng)導(dǎo)那樣學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)期初，學(xué)校開(kāi)展“看恩來(lái)影片”、“讀恩來(lái)故事”等活動(dòng)，使學(xué)生的耳邊依稀回響著那為中華之崛起而讀書(shū)的豪言壯語(yǔ)，蕩氣回腸；使學(xué)生的眼前依稀浮現(xiàn)著一幅幅領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾在一起的舊日影像，溫暖幸福；使學(xué)生的腦海里依稀顯現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)在燈光下、病榻上批改文件的身影，感人心魄。使學(xué)生走近領(lǐng)導(dǎo)，了解領(lǐng)導(dǎo)所處的時(shí)代背景，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的生平及為中華民族的解放、社會(huì)主義事業(yè)的振興所作的無(wú)私貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在受到精神感召的同時(shí)，內(nèi)心激起對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敬佩、仰慕之情。讓學(xué)生在內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到：我們是翔宇的學(xué)子，我們要以領(lǐng)導(dǎo)為精神偶像，像領(lǐng)導(dǎo)那樣學(xué)習(xí)、生活，把興國(guó)振邦的凌云之志植入心田，將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。
為了將恩來(lái)精神內(nèi)化到學(xué)生靈魂深處，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“講恩來(lái)故事悟恩來(lái)人格報(bào)告會(huì)”、“學(xué)習(xí)周恩來(lái)、召開(kāi)主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)憎分明的政治人格、公而忘私的道德人格、堅(jiān)忍不拔的心理人格、聰慧高超的智能人格、崇高新穎的`審美人格，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)將自己的品行與領(lǐng)導(dǎo)的人格對(duì)照，從而從領(lǐng)導(dǎo)人格中汲取營(yíng)養(yǎng)，使之成為一種理想人格而內(nèi)化到學(xué)生自身的精神世界之中，最終外顯為學(xué)生“為中華之崛起”而發(fā)奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)期中，學(xué)校開(kāi)展“周恩來(lái)班”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。目的是通過(guò)開(kāi)展“兩班”評(píng)選活動(dòng)，在各個(gè)級(jí)部樹(shù)立先進(jìn)集體典型，使班風(fēng)建設(shè)春滿(mǎn)校園，“為中華崛起而讀書(shū)”成為校園風(fēng)氣。而本學(xué)期在我校成功召開(kāi)的全國(guó)六屆“周恩來(lái)班”青少政治思想研討會(huì)將我校的學(xué)周活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀的習(xí)慣，校園無(wú)小事，事事育人；學(xué)生無(wú)小節(jié)，件件謹(jǐn)行。德育需要把小事做細(xì)，讓細(xì)節(jié)到位。所以本學(xué)期我們依然堅(jiān)持從小處著想設(shè)計(jì)教育主題，從小處入手開(kāi)展活動(dòng)，從小處規(guī)范學(xué)生的各種行為。如要求學(xué)生見(jiàn)到老師或陌生人，要主動(dòng)問(wèn)好；不要亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要隨手撿起來(lái)；不要隨地吐痰；不要踐踏草坪；教室桌椅擺放橫豎一條線(xiàn)，講臺(tái)一塵不染，勞動(dòng)工具擺放井井有條，窗戶(hù)干干凈凈；餐廳就餐要排隊(duì)，同學(xué)之間相親相愛(ài)、和睦相處等等。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，一方面德育處嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)檢查考評(píng)制度，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)常規(guī)工作的考核、反饋與通報(bào)。另一方面德育處、級(jí)部認(rèn)真排查學(xué)生行為規(guī)范中存在的普通性、傾向性的問(wèn)題，反復(fù)抓、抓反復(fù)。對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，級(jí)部召開(kāi)教育大會(huì)，加大了整治力度，對(duì)個(gè)別后進(jìn)生，加強(qiáng)了幫扶教育。
致力于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，每次的月考成了我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的一個(gè)良好的契機(jī)。考前的誠(chéng)信動(dòng)員，考中的誠(chéng)信舉報(bào)、考后的誠(chéng)信總結(jié)，這一系列的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)在學(xué)生心中開(kāi)出了誠(chéng)信之花。這既受到了學(xué)生的歡迎，也取得了很好的成效。
二個(gè)方面，在本學(xué)期的德育工作中，我們?nèi)w老師也堅(jiān)持著這樣幾個(gè)教育習(xí)慣：大聲的表?yè)P(yáng)，悄悄地批評(píng)的習(xí)慣。
我們的老師在每周周末的時(shí)候，發(fā)給學(xué)生一張張喜報(bào)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在本周學(xué)習(xí)生活中所取得的進(jìn)步；每次月階段檢測(cè)之后，我們召開(kāi)隆重的階段檢測(cè)表彰大會(huì)，頒發(fā)“翔宇之星”、“精英獎(jiǎng)”、“英才獎(jiǎng)”、“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”、“語(yǔ)文之星”、“數(shù)學(xué)之星”、“英語(yǔ)之星”、“優(yōu)秀寢勝”、“優(yōu)秀文明監(jiān)督員”、“優(yōu)秀合作小組”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀科代表”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生胸戴大紅花、上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、合影留念、制作噴繪光榮榜……，我們?cè)趯W(xué)期末的時(shí)候，評(píng)選出“校園之星”，并讓他們成為“燦爛星空”的封面人物，我們始終堅(jiān)持“悄悄地批評(píng)、大聲地表?yè)P(yáng)”的德育習(xí)慣，因?yàn)槲覀儓?jiān)信“好學(xué)生是夸出來(lái)的！”
學(xué)期工作總結(jié)教師代表發(fā)言稿 2
時(shí)光如梭，光陰似箭，周而復(fù)始又一年，在此我想對(duì)老師們致以崇高的敬意，也向大家真誠(chéng)道一聲：老師們，辛苦了。
感謝老師們一年來(lái)的辛勤耕耘，感謝老師們一年來(lái)的支持與配合，感謝學(xué)校為我們提供這樣成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇，更感謝王校長(zhǎng)高屋建瓴的教學(xué)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。在這樣的背景下，在這樣寬松的工作環(huán)境中，在這樣默契和諧的氛圍中，大家忙碌著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，我們的學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)。
可以說(shuō)，我們的每位老師都盡到了自己的責(zé)任，我們的每一位同事都辛勞的工作著，但大家做到了辛苦不訴苦。工作中相互支持，思想上互相溝通，生活上相互關(guān)心，分歧時(shí)相互理解，以大局為重協(xié)作聯(lián)動(dòng)。
是的，作為一名教育工作者，無(wú)論在哪個(gè)崗位，我們的目標(biāo)是一致的，我們都應(yīng)該以事業(yè)為重，以學(xué)校發(fā)展為重，以學(xué)生成長(zhǎng)為重，我們都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，演好自己的角色，強(qiáng)化自己的責(zé)任，搞好該做的服務(wù)，立足本職崗位，盡一份自己應(yīng)盡的責(zé)任，為形成團(tuán)結(jié)向上，穩(wěn)定和諧，凝心聚力的集體盡自己的綿薄之力。
工作中我們要提高工作能力，給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對(duì)待教學(xué)中存在的一些問(wèn)題要正確對(duì)待，找出問(wèn)題癥結(jié)，進(jìn)行自我反思，從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，以促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。
尤其需要注意的是，我們要用積極的心態(tài)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神努力完成各項(xiàng)工作。在制訂各項(xiàng)計(jì)劃時(shí)要細(xì)心，開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)要用心，輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要耐心。
在與事相處時(shí)要謙虛隨和，教學(xué)工作中團(tuán)結(jié)合作，謙虛請(qǐng)教，相互探索；生活上坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互幫助。這樣平等、輕松、互助的工作氛圍中，再辛苦也不覺(jué)得苦，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，輕松自如，樂(lè)此不疲。
當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把我們的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，以便更好的工作；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，也決不能含含糊糊，遮遮掩掩，一定要正確對(duì)待問(wèn)題，及時(shí)查找原因，彌補(bǔ)漏洞，把不良影響降到最低，避免今后犯同樣的錯(cuò)誤。
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