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      2. 大學生座談會的發(fā)言稿

        時間:2021-01-29 15:55:18 發(fā)言稿 我要投稿

        大學生座談會的發(fā)言稿范文

        尊敬的*行長、各位領導:

        大學生座談會的發(fā)言稿范文

          大家下午好!

          非常感謝__黨委多年對__縣支行的關心。今天__縣支行有幸被地區(qū)選為大學生座談會重點發(fā)言單位。下面我就__支行對下派大學生鍛煉工作做如下匯報。

          近年來, __地區(qū)中心支行黨委始終把人才培養(yǎng)作為基層央行長遠發(fā)展戰(zhàn)略,秉承“人才興行”、“素質興行”的理念,圍繞打造“五型”干部隊伍,著力建設關心人才、愛護人才、培養(yǎng)與鍛煉人才的工作格局,以扎實做好大學生的培養(yǎng)與鍛煉工作為抓手,積極鼓勵大學生下基層鍛煉,不斷推進基層央行各項工作穩(wěn)步發(fā)展。

          青年干部是人民銀行未來事業(yè)的承擔者和實踐者,肩負著開拓央行事業(yè)的重任。自20__年以來,__黨委先后為__支行下派大學生__人。為充分發(fā)揮新入行員工在基層行工作中的重要作用, __縣支行針對近年來新入行大學生理論知識面寬、思想活躍、接受新事物能力強等特點,高度重視對新員工的培養(yǎng)鍛煉,通過不斷開展談心活動、業(yè)務知識培訓、專業(yè)技能比賽、文體活動開展等多種形式,凝聚和引導新員工以健康的心態(tài)、端正的思想、積極向上的精神,在各自的崗位上發(fā)揮自己的才智,為支行各項業(yè)務發(fā)展注入新的活力。

          正確引導,增強新行員的歸屬感;鶎邮悄ゾ氁庵镜膽(zhàn)場,是轉變思想的學校,是增長知識與才干的老師。為此,__支行根據(jù)新行員不同時期的.思想狀況,采取書面問卷或召開座談會形式與新員工進行溝通交流,引導和幫助他們樹立正確的人生觀,價值觀,克服困難,消除“坐流水席”的消極思想,幫助他們掌握好發(fā)展方向。通過堅持開展一系列如“談心交心活動。“青年崗位能手”、“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展“業(yè)務競賽”先進個人、“民族團結模范”評選等多個樹典型、揚正氣、促和諧活動,激發(fā)了支行各族干部職工積極向上的精神,保持高漲的工作熱情和旺盛的求知欲,增強了凝聚力。同時支行堅持嚴格管理和關心愛護相結合,既要嚴格要求、嚴格管理,又要在政治上信任、工作上放手、生活上關心, 不把他們當“過客”,讓他們深深感受到__支行濃濃暖意的大家庭,積極鼓勵新員工在央行事業(yè)發(fā)展的實踐中建功立業(yè)。

          強化培訓、加強新員工鍛煉。支行采取多種方式加強員工業(yè)務培訓。針對新入行員工書本理論知識強,而業(yè)務知識淺薄的特點,支行開展輪崗培訓、各種業(yè)務技能比賽等形式,有意識的安排新員工多參加,通過賽前集訓、賽中學習,促使他們得到更多的學習機會,加快提高業(yè)務技能步伐。除在工作上做到鍛煉培養(yǎng)新員工外,還不斷組織干部職工參加各種文體活動,并對在活動開取得優(yōu)異成績的員工給予鼓勵和表彰,使他們從各方面看到自身的優(yōu)勢和亮點。同時對自己定出計劃,找到學習鍛煉的突破口和方向,珍惜難得的學習鍛煉機會,潛心工作、用心學習。

          細化措施,科學培養(yǎng)青年人才。建立培養(yǎng)長效制度,開展“一對一”結對幫帶培養(yǎng)。通過不定期了解新入行大學生的思想動態(tài)和業(yè)務鍛煉情況,做好引導和培養(yǎng)工作,促使新員工將學習到的書本知識運用到實際工作中,在實踐中多點撥,傳授方法和經(jīng)驗,及時指出其工作中存在的不足,使青年在學習中工作,在工作中成長,在成長中進步。

          大力開展青年成才活動。支行近年在人員緊張,工作任務重的情況下,給青年干部壓擔子,盡量多讓青年員工參加重要工作、重點課題,實現(xiàn)人才培養(yǎng)和工作創(chuàng)新 “雙贏”。近兩年來,通過開展一系列培養(yǎng),在激發(fā)青年積極性,發(fā)揮優(yōu)勢,施展才能等方面進行了有益的嘗試。通過“青年文明號”、爭當“青年崗位能手”等活動,讓下派干部行有方向、趕有目標、做有成效,調動全行干部職工積極性;也為下派干部提供良好的工作發(fā)展空間,使其發(fā)揮自身優(yōu)勢,充分展示才能,發(fā)揮工作主動性;對工作勤勤懇懇、成績突出員工給予表彰獎勵,激發(fā)青年工作的創(chuàng)造性;搭建施展才能的舞臺,增強青年干部的責任感和使命感。

          成效顯著,達到鍛煉的預期目的。通過__下派大學生到縣支行鍛煉,即解決了支行人員緊缺問題,也鍛煉了干部,促進了支行的各項工作。一是磨煉了新行員的意志,增強鍛煉的信心。由于__縣,自然條件惡劣,但下派干部還是努力克服困難,積極參加支行各類活動,自覺加強鍛煉,使下派干部在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了考驗,意志得到了磨煉,增強了繼續(xù)在基層鍛煉信心和決心。二是強化了奉獻意識,密切了干群關系。通過兩年的鍛煉,下派干部轉變作風,愛行如家,與各族職工打成一片,增進了與各族職工的友誼和關系。三是解決了支行人員緊缺問題,發(fā)揮自身發(fā)揮,為支行各項工作上臺階起到了助推作用。下派大學生到支行后,都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極為支行的各項工作出主意、想辦法,求實效、辦實事,為支行的各項工作上臺階起到較大的作用?傮w上,通過下派鍛煉,新入行的大學生的大局意識、團結意識、責任意識、服務意識明顯增強。

          20__年在__黨委的關心下,將分配給__支行__名大學生,解決支行實際困難。我們像對待下派大學生一樣,嚴格要求和管理,發(fā)揮他們優(yōu)勢,推動支行各項工作上臺階。

          近3年來,在__支行下派鍛煉的干部中,有4人光榮加入黨組織,6人次(__________)干部年度考核中被評優(yōu)秀,多次獲得先進工作者、青年崗位能手等榮譽,工作成績受到支行各族干部職工的好評。我們相信在__黨委的正確領導、關心培養(yǎng)下,在縣支行下派鍛煉的青年干部,將會不斷成長進步,逐漸成為基層行各項工作中不可缺的中堅力量,____的明天會更好!

          謝謝大家!

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