小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選12篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
大家好!我是咱們五年級(jí)孩子的英語(yǔ)老師，我姓羅。歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我的講話有以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬┦紫任蚁胫v一下這次的期中考試的情況。五年級(jí)四個(gè)班的情況都差不多（除了6班有點(diǎn)特殊）。(表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué))我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個(gè)方面是單詞問題，記得不牢固。第三個(gè)方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫�，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。
�。ǘ┯形唤逃以f過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完整的教育。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語(yǔ)，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
(3)單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
(4)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
（三）小升初問題
總而言之，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的.分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語(yǔ)，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。
(3)單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來(lái)越棒！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)--英語(yǔ)的選擇與支持!我是帶五年級(jí)興趣班的老師。
作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您多多交流，共同探討孩子成才的問題。我想先來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
1.英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言這一，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言。
2.隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專門人才。
3.信息高速公路“互聯(lián)網(wǎng)”信息近 80% 是由英語(yǔ)承載，許多技術(shù)性質(zhì)和科學(xué)性質(zhì)文獻(xiàn)資料都是采用英文書寫。
英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。就目前而言五年級(jí)的英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的升學(xué)，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!
接下來(lái)我給家長(zhǎng)介紹一下我們五年級(jí)學(xué)生的一些情況�？偟膩�(lái)說，有一部分的同學(xué)還可以，但是多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)很不扎實(shí)，有的三年級(jí)的入門就沒入好，還有的一知半解，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。一個(gè)根本的原因是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視，再就是沒有好的方法。針對(duì)以上特點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，從字母的正確發(fā)音書寫到一些基本的單詞和句型，都要從頭學(xué)起。我想努力給孩子們重建一套牢固的英語(yǔ)知識(shí)體系，但是這不是一件容易的事，也不是一件能一蹴而就的事。這需要家長(zhǎng)們的幫助和支持。首先我們家長(zhǎng)要充分重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要知道英語(yǔ)成績(jī)直接關(guān)系孩子們?cè)趯W(xué)校和將來(lái)走上社會(huì)以后的競(jìng)爭(zhēng)力。一只木桶能盛多少水，是由最短的一塊木板決定的。不要讓英語(yǔ)成為 孩子們最短的木板。老師的辛勤付出，學(xué)生的努力，家長(zhǎng)的重視與督促，三方結(jié)合，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定大有起色，前途光明。
五年級(jí)的教材難度較大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的課本和四年級(jí)的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別，四年級(jí)的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固，稍微有所延伸，而五年級(jí)一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級(jí)學(xué)得輕松，還考好成績(jī)，怎么到了五年級(jí)就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。社會(huì)形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的.回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
接下來(lái)是說，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。 最后我想和各位家長(zhǎng)共同分享一句名言：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。給孩子打下銅底鐵幫的江山，不如送他一生都受用不盡的好品德好習(xí)慣。養(yǎng)成凡事追求卓越的好習(xí)慣，成功就變成自然而然的事情。
希望--英語(yǔ)的學(xué)員，都能天天向上，學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是本班的英語(yǔ)老師劉xx，非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心;作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每位同學(xué)和家長(zhǎng)都能充分感受到五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)們留心注意會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對(duì)話變?yōu)檩^長(zhǎng)篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語(yǔ)法知識(shí)。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來(lái)檢查孩子們對(duì)于上一節(jié)課的知識(shí)掌握情況。對(duì)于班上大部分孩子，默寫本上基本會(huì)出現(xiàn)一至三處的錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語(yǔ)成績(jī)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起看一下本次的英語(yǔ)期中測(cè)試。
相信各位家長(zhǎng)看了孩子們的英語(yǔ)默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長(zhǎng)能了解孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求主要有以下三個(gè)方面：
1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語(yǔ)、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語(yǔ)法知識(shí)。
3.要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)與測(cè)試》和每天的家庭作業(yè)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長(zhǎng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(zhǎng)能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時(shí)改錯(cuò)。
2、每個(gè)周末家長(zhǎng)定時(shí)復(fù)習(xí)筆記，英語(yǔ)筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)�？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會(huì)盡最大的努力來(lái)教好每一位孩子，同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師要帶三個(gè)班的英語(yǔ)課，關(guān)注近180個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。
五年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛的家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也同樣適用。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，你可以借鑒語(yǔ)文科的方法來(lái)做。有個(gè)別的家長(zhǎng)也許會(huì)認(rèn)為，自己對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)都不在行，更別說輔導(dǎo)了。其實(shí)，只要你們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思，你們的孩子一定會(huì)比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語(yǔ)課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長(zhǎng)朋友們的大力支持與配合。下面給家長(zhǎng)們提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語(yǔ)這科的重要性大家都很清楚。我們千萬(wàn)別以為英語(yǔ)在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語(yǔ)課，也足以知道英語(yǔ)的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達(dá)給孩子，相信孩子們會(huì)比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會(huì)說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會(huì)說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語(yǔ)跟我們的漢語(yǔ)一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，讓他們能放松心情學(xué)英語(yǔ)。
3、對(duì)于知識(shí)而言，老師自然會(huì)教，我們作為家長(zhǎng)所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的.后果是你會(huì)省很多的心。培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間，但是，你從此以后就不會(huì)再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：
�、牛何覀冎溃悍彩骂A(yù)則立。讓孩子制定一份英語(yǔ)科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來(lái)，比如每天什么時(shí)候聽英語(yǔ)錄音，什么時(shí)候讀英語(yǔ)。每周什么時(shí)候課前預(yù)習(xí)英語(yǔ)，什么時(shí)候課后復(fù)習(xí)。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表，相信孩子們做起來(lái)會(huì)更容易的。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行，計(jì)劃制定出來(lái)后，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
⑵：督促孩子多聽錄音。這是學(xué)好英語(yǔ)的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語(yǔ)，有足夠的語(yǔ)言環(huán)境。但英語(yǔ)缺少的就是語(yǔ)境，所以必須多聽。這是學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)單、最有效、也是最廉價(jià)的方式了。順便問一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶，或是更好一些的工具，比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具都沒有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語(yǔ)學(xué)得不好了�，F(xiàn)在我們很多人都只有一個(gè)孩子，為孩子做一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資是非常必要的。
�、牵簬椭⒆勇爩懹⒄Z(yǔ)書后面46頁(yè)、47頁(yè)單詞表里的單詞，你就算念不出英語(yǔ)也沒關(guān)系，直接念漢語(yǔ)就可以了。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天讓孩子聽寫至少5個(gè)單詞，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個(gè)模塊的單詞。
�、龋憾酱俸⒆颖痴n文，對(duì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對(duì)于好學(xué)生，最好能背誦。這個(gè)對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感很有幫助。
�、桑憾酱俸⒆诱J(rèn)真完成英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。一般說來(lái)，每學(xué)完一個(gè)模塊，就應(yīng)該做完一個(gè)模塊的作業(yè)。
�、剩簩�(duì)于孩子的英語(yǔ)科半期、期末試卷，家長(zhǎng)一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是五年級(jí)的英語(yǔ)老師。很高興能在家長(zhǎng)會(huì)上與大家交流孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折期。在這一階段，孩子們的英語(yǔ)知識(shí)量增加，難度也有所提升，不僅要求掌握更多的詞匯、語(yǔ)法，還注重閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過多媒體展示有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫、歌曲，組織小組合作學(xué)習(xí)和英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
從目前孩子們的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分同學(xué)都取得了一定的進(jìn)步。他們積極參與課堂互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，英語(yǔ)成績(jī)也較為穩(wěn)定。但也有部分同學(xué)存在一些問題，比如部分孩子對(duì)單詞的記憶不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在閱讀和寫作中頻繁出錯(cuò)；還有些同學(xué)在口語(yǔ)表達(dá)上不夠自信，不敢開口說英語(yǔ)。針對(duì)這些問題，我們?cè)谡n堂上會(huì)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們多說多練。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能在家中給予孩子更多的支持。比如，和孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)閱讀、背誦單詞等。也可以鼓勵(lì)孩子觀看一些英語(yǔ)電影、動(dòng)畫片，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。增加更多的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)制作等，提高孩子們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的.成長(zhǎng)。
最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的支持與配合。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！我是咱們五年級(jí)的英語(yǔ)教師。首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
本學(xué)期的英語(yǔ)課程重點(diǎn)在于拓展孩子們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維能力。在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，開展英語(yǔ)故事創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型編寫自己的'故事，這不僅鍛煉了他們的寫作能力，也激發(fā)了他們的想象力。在聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練方面，我們會(huì)經(jīng)常播放英語(yǔ)原聲材料，讓孩子們模仿跟讀，并且組織小組對(duì)話練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)流利度。
從學(xué)習(xí)成果來(lái)看，不少孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流和書面表達(dá)，在學(xué)校組織的英語(yǔ)競(jìng)賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。然而，仍有一些孩子面臨一些困難。有些孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；還有些孩子在學(xué)習(xí)方法上存在問題，死記硬背單詞和語(yǔ)法，卻不能靈活運(yùn)用。對(duì)于這些情況，我們老師會(huì)在教學(xué)中更加關(guān)注這些孩子，采用個(gè)性化的教學(xué)策略，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶喙膭?lì)孩子，當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心�？梢院秃⒆油嬉恍┯⒄Z(yǔ)游戲，如英語(yǔ)單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
在未來(lái)的教學(xué)規(guī)劃中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓孩子們感受到英語(yǔ)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。比如，開展英語(yǔ)購(gòu)物模擬活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交易。我們也會(huì)定期舉辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)心和支持。讓我們共同努力，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的海洋中暢游，收獲更多的知識(shí)和成長(zhǎng)。
謝謝！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是五年級(jí)英語(yǔ)老師，很榮幸能在這里與大家分享孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。我們?cè)诮虒W(xué)中，著重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓孩子們提前了解課文內(nèi)容，找出自己不理解的地方，在課堂上有針對(duì)性地聽講。在課堂上，我們會(huì)采用問題導(dǎo)向式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們積極思考，自主探索問題的答案。例如，在講解一篇新課文時(shí)，先提出幾個(gè)問題，讓孩子們帶著問題閱讀課文，然后一起討論解答。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面，一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，作業(yè)完成質(zhì)量高，英語(yǔ)成績(jī)也穩(wěn)步提升。但也有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，作業(yè)拖拉、粗心大意，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視。對(duì)于這些同學(xué)，我們會(huì)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能在家中督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況，培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì)加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度。推薦適合孩子們閱讀的英語(yǔ)書籍和文章，指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀技巧的訓(xùn)練，如如何快速瀏覽文章、如何抓住關(guān)鍵信息等。在寫作方面，會(huì)從簡(jiǎn)單的句子寫作逐步過渡到段落寫作和短文寫作，通過范文講解、寫作練習(xí)、批改反饋等環(huán)節(jié)，提高孩子們的寫作水平。我們還會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、微信等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，也希望家長(zhǎng)們能積極與我們交流孩子在家的`學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的支持。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的突破。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是五年級(jí)的英語(yǔ)老師。很高興能在這次家長(zhǎng)會(huì)上與大家交流孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折期，在這一階段，我們更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從知識(shí)層面來(lái)說，單詞量逐漸增多，語(yǔ)法知識(shí)也更為復(fù)雜，像一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，例如情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣能更好地理解和記憶知識(shí)。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)也很常見，孩子們分組討論問題、完成任務(wù)，這不僅提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在作業(yè)方面，除了書面作業(yè)，我還布置一些口語(yǔ)作業(yè)，如朗讀課文、模仿對(duì)話等。但我發(fā)現(xiàn)部分孩子在口語(yǔ)作業(yè)完成上不夠積極主動(dòng)。這可能需要家長(zhǎng)們給予更多的關(guān)注和督促，比如可以讓孩子每天在家給您朗讀一段英語(yǔ)課文，您給予一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，這會(huì)極大地增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種方式。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了幾次單元測(cè)試，從成績(jī)來(lái)看，孩子們之間存在一定的.差距。有些孩子成績(jī)優(yōu)異，這離不開他們平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而有些孩子成績(jī)不太理想，主要原因可能是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，或者在考試時(shí)粗心大意。針對(duì)這些情況，我會(huì)在課后為學(xué)習(xí)有困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軒椭⒆硬槁┭a(bǔ)缺，比如一起復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，需要孩子們持續(xù)的努力和家長(zhǎng)們的積極配合。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！很榮幸能在這里與各位探討五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)情況。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我致力于全面提升孩子們的英語(yǔ)素養(yǎng)。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我會(huì)拓展一些課外知識(shí)，如英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)兒歌等，以拓寬孩子們的英語(yǔ)視野，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課堂教學(xué)中，多媒體資源的運(yùn)用也較為頻繁，通過圖片、視頻等直觀的方式幫助孩子們理解抽象的英語(yǔ)知識(shí)。例如在講解一些西方節(jié)日時(shí)，播放相關(guān)的視頻，讓孩子們更直觀地感受節(jié)日氛圍和文化內(nèi)涵。
然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。孩子們的聽力水平參差不齊，部分孩子在聽力練習(xí)中容易失分。這可能與他們平時(shí)的聽力訓(xùn)練量不足有關(guān)。我建議家長(zhǎng)們可以讓孩子在家多聽聽英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)動(dòng)畫片等，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和聽力理解能力。另外，在閱讀理解方面，有些孩子缺乏閱讀技巧，不能很好地理解文章的主旨大意。我會(huì)在課堂上加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子多讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)繪本等，并和孩子一起討論書中的內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。
對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，我一直非常重視。一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。比如，預(yù)習(xí)能夠幫助孩子在課堂上更好地理解知識(shí)，復(fù)習(xí)則能鞏固所學(xué)內(nèi)容。我希望家長(zhǎng)們能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，哪怕只是花費(fèi)十幾分鐘的時(shí)間。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將平時(shí)作業(yè)和考試中的錯(cuò)題整理下來(lái)，分析錯(cuò)誤原因，這樣有助于他們避免在同一個(gè)問題上反復(fù)出錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。讓我們一起努力，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋中暢游。
謝謝！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！今天，我們相聚在這里，共同關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
五年級(jí)英語(yǔ)課程對(duì)孩子們的要求更高了一步。在詞匯學(xué)習(xí)上，我們不僅要求孩子們記住單詞的拼寫和發(fā)音，還要求他們能夠理解單詞的詞性、詞義以及在句子中的用法。語(yǔ)法方面，除了前面提到的時(shí)態(tài)，還有一些句型轉(zhuǎn)換、特殊疑問詞的用法等都是教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，讓孩子們自己制作單詞卡片，通過卡片記憶單詞，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，開展英語(yǔ)角活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間用英語(yǔ)交流，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。
但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，有些孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。這可能是因?yàn)樗麄儧]有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)們可以和孩子一起制定一些短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在本學(xué)期末成績(jī)提高多少分，或者能夠流利地進(jìn)行一段英語(yǔ)對(duì)話等。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在家庭輔導(dǎo)方面，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。如果孩子在單詞記憶上有困難，可以和孩子一起玩一些單詞記憶游戲，如單詞接龍、猜單詞等。如果是語(yǔ)法理解問題，可以結(jié)合一些簡(jiǎn)單的`例句幫助孩子理解。另外，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)家庭環(huán)境也很重要。比如在家中張貼一些英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)或者英語(yǔ)海報(bào)，讓孩子在潛移默化中受到英語(yǔ)的熏陶。
孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開學(xué)校和家庭的共同努力。我相信，只要我們相互配合，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的成就，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是五年級(jí)的英語(yǔ)老師。首先，我要對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
本學(xué)期，我們五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在于進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯的積累、語(yǔ)法的初步理解與運(yùn)用，同時(shí)提升學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，像情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中自然地運(yùn)用英語(yǔ)交流；還有小組合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，在學(xué)習(xí)“問路與指路”這一單元時(shí)，我在教室里設(shè)置了街道、商店等場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行問路指路的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生們積極性很高，不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，還增強(qiáng)了彼此之間的'互動(dòng)與配合。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正。但也有部分學(xué)生存在一些問題，比如個(gè)別學(xué)生單詞記憶困難，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致在做題和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)容易出錯(cuò)；還有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性，課堂上注意力容易分散。針對(duì)這些問題，我在課后會(huì)對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如對(duì)于單詞記憶困難的學(xué)生，我會(huì)教給他們一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶法、分類記憶法等；對(duì)于缺乏興趣的學(xué)生，我會(huì)嘗試引入更多有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)動(dòng)畫、歌曲等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在家庭輔導(dǎo)方面，我希望家長(zhǎng)們能夠多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。可以每天抽出一定的時(shí)間陪孩子聽讀英語(yǔ)，像課本配套的磁帶或者一些英語(yǔ)繪本的音頻都很不錯(cuò)；也可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，哪怕只是幾句日常問候，也能為孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍；還可以鼓勵(lì)孩子觀看一些適合他們年齡的英語(yǔ)節(jié)目，如《愛探險(xiǎn)的朵拉》等，這樣既能提高孩子的聽力理解能力，又能讓他們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。
我相信，只要我們家校攜手，密切配合，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
很榮幸能在這里與大家交流五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)情況。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我們已經(jīng)完成了多個(gè)單元的學(xué)習(xí)，涵蓋了人物介紹、日�；顒�(dòng)、興趣愛好等豐富的主題。通過這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅擴(kuò)充了詞匯量，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述自己和他人的生活。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)思考和表達(dá)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行中英文翻譯。例如，在作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思出英語(yǔ)的框架和要點(diǎn)，再逐步展開寫作，這樣寫出的文章會(huì)更地道、更流暢。
從學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試情況來(lái)看，部分學(xué)生表現(xiàn)出色，他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在聽力、閱讀、寫作等方面都取得了較好的成績(jī)。這些學(xué)生通常都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)預(yù)習(xí)等。然而，也有一些學(xué)生成績(jī)不太理想，主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。有些學(xué)生死記硬背單詞和語(yǔ)法規(guī)則，沒有真正理解其含義和用法，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中頻繁出錯(cuò)；還有些學(xué)生缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)比較盲目，知識(shí)掌握零散。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)在課堂上更多地關(guān)注他們的'學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠在家督促孩子按照正確的方法學(xué)習(xí)。
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外拓展，我建議家長(zhǎng)們可以為孩子選擇一些適合的英語(yǔ)讀物，如《書蟲》系列，它有不同的難度級(jí)別，可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平選擇合適的一本。讓孩子在閱讀中感受英語(yǔ)文學(xué)的魅力，提高閱讀理解能力和詞匯量。另外，參加英語(yǔ)興趣小組或者英語(yǔ)角活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇，孩子們可以在那里與其他英語(yǔ)愛好者交流互動(dòng)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自信心和流利度。
家長(zhǎng)們，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們共同努力。讓我們一起為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
謝謝！
小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我想和大家分享一下五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀以及對(duì)孩子們未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的展望。
目前，我們?cè)诮虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的實(shí)用性和交際性。課堂上，經(jīng)常組織英語(yǔ)對(duì)話、演講等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。例如，我們舉辦過“我的夢(mèng)想”英語(yǔ)演講比賽，學(xué)生們需要自己撰寫演講稿并在全班同學(xué)面前進(jìn)行演講。這一活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了他們的自信心和表現(xiàn)力。在語(yǔ)法教學(xué)上，我采用案例教學(xué)法，通過大量的例句讓學(xué)生理解語(yǔ)法規(guī)則，而不是單純地講解理論知識(shí)，這樣學(xué)生更容易接受和運(yùn)用。
從整體學(xué)習(xí)效果來(lái)看，班級(jí)里學(xué)生之間的差距逐漸顯現(xiàn)。一些優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)能夠較為自如地進(jìn)行英語(yǔ)交流，閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外書籍。但還有少數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在較大困難，甚至對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，我希望家長(zhǎng)們能夠和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓孩子在逐步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的過程中獲得成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，每周設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，如背誦一定數(shù)量的單詞或者掌握一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源利用方面，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如在線英語(yǔ)課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的.需求和興趣，選擇一些合適的資源輔助孩子學(xué)習(xí)。例如，一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件可以通過游戲的方式幫助孩子鞏固單詞和語(yǔ)法知識(shí)，孩子在玩游戲的過程中就能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)在班級(jí)群里分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)站，方便家長(zhǎng)們獲取。
最后，我想說的是，英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，對(duì)孩子們的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。讓我們一起鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)和能力，為他們的未來(lái)打開更廣闊的世界大門。
謝謝大家的聆聽！
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