在高三備考會上的總結(jié)發(fā)言稿
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個方面進(jìn)行swot（優(yōu)勢、劣勢、挑戰(zhàn)、機(jī)遇）分析，明確方向任務(wù)，預(yù)測困難和問題，制定計劃和策略，指導(dǎo)今后工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計劃（目標(biāo)和任務(wù)）與思路（方法與途徑）+問題（發(fā)現(xiàn)和預(yù)見困難）與措施（解決問題的戰(zhàn)略和策略）。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：一是準(zhǔn)備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習(xí)借鑒、集體智慧、十分認(rèn)真，從賈校長的動員、書記的'講話、年級組長、6個班主任、3位學(xué)科組長、劉旭明主任等每個人的發(fā)言都充滿著個人的智慧和心血；二是內(nèi)容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢的分析、年級管理體制、年級重點(diǎn)工作與計劃、班級分層管理、學(xué)科復(fù)習(xí)舉措和思路，可謂全面?zhèn)淇�；三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)借鑒、選擇性交流，很有新意；四是水平更加獨(dú)一無二，每個層面都做到了緊密結(jié)合自身實(shí)際，舉措不可復(fù)制，針對性很強(qiáng)，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達(dá)到了備考會統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會議和交流中看到了責(zé)任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng)新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績是年級（學(xué)校）整體工作的體現(xiàn)，是教育、管理、教學(xué)等合力的結(jié)果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻(xiàn)。如：小班（清華北大人數(shù)）、特優(yōu)班（600分以上的尖子生）、實(shí)驗(yàn)班（達(dá)線人數(shù)）、普通班（藝術(shù)類+人數(shù)+穩(wěn)定與士氣）。
要立足全方位，一是成績的整體提高（如：成績方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達(dá)線人數(shù)、藝術(shù)類達(dá)線人數(shù)）；二是多角度提高（如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規(guī)落實(shí)、團(tuán)隊協(xié)調(diào)、三駕馬車兩個輪子、士氣）；三是要多次全面評價（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全）等。
關(guān)鍵是解決問題。認(rèn)識問題是發(fā)現(xiàn)問題的前提，發(fā)現(xiàn)問題是為了解決問題和為了防止問題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計劃的過程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要創(chuàng)造性解決好實(shí)施中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題是能力和反思力的表現(xiàn)，解決問題是智慧和責(zé)任感的體現(xiàn)，解決問題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防止問題再次發(fā)生這是人不斷成長和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變?nèi)�。人的工作是最難的，讓他人樂意照著我們自己說的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問題及其對策的研究，問題即課題。全校上下要根據(jù)具體實(shí)際形成解決問題的合力，各部門要就共性問題制定標(biāo)準(zhǔn)和底線要求，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，堵疏結(jié)合；年級、班級、學(xué)科組要積極探索，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造個性化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)有法，教無定法；教育有道，育無常道；管理有方，對象無常。解決問題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對性。預(yù)祝我校明年高考會有全方位提高！
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