幼兒園教師的發(fā)言稿
一位讀者來信說，在浙江省淳安縣臨岐鎮(zhèn)梅口村有一位叫劉姣英的老師，二十年如一日，拿著一份微薄的工資，獨自一人堅持在村幼兒園當(dāng)教師。
這激起了我采訪劉老師的想法。 本想事先跟劉老師打聲招呼，可問了“114”，查了號碼本，都沒找到梅口村幼兒園的電話，后來才知道幼兒園沒有電話。終于，我在網(wǎng)上查到了梅口村委會的電話，聯(lián)系上了村委會鮑主任，請他轉(zhuǎn)告劉老師我們的采訪計劃。
在打聽到前往梅口村的路線后，我和同事終于成行了。 我們從杭州出發(fā)，汽車沿著 05省道行駛了大約兩個半小時后到了文昌鎮(zhèn)，拐入了前往臨岐的山道。我們的車時而在兩山之間的峽谷里穿行，時而在高高的山岡上盤旋，感覺像是在坐飛機，讓在海邊長大的我真正體驗到了“走”山道的滋味。汽車在蜿蜒的山道上又行駛了半個多小時，才到達臨岐鎮(zhèn)政府。鮑主任已在那里等我們，我們便隨鮑主任徑直來到了梅口村。這里沒我想象的那么貧困，鮑主任說村民的人均年收入有 5000 多元人民幣。這讓我聯(lián)想到劉老師每月三四百元的微薄工資。
在鮑主任的指引下，我們來到了梅口村幼兒園。實際上，它只是一所舊的小學(xué)校舍里的一間教室，水泥地，石灰墻，操場上還有幾個工人在鋸木板。在這里我們見到了劉老師，她和我想象中的一樣純樸、慈愛。她和她的 10 個孩子以歌聲歡迎我們的到來。 因生性溫柔入了行 19xx 年，劉老師高中畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了農(nóng)民。19xx 年暑假，劉老師所在村決定開辦幼兒園，村長找到劉老師說：“你生性溫柔，待人和氣，辦事細致又有耐心，當(dāng)幼兒園教師最合適。村里每天給你記 7 個工分（當(dāng)時一名婦女在生產(chǎn)隊勞動一天可記 6 個工分）�！本瓦@樣，劉老師在家鄉(xiāng)當(dāng)上了一名幼兒園教師，直到 4 年后嫁入梅口村。19xx 年梅口村幼兒園的教師出嫁了，正缺幼兒園教師，村長找到劉老師，說：“你在娘家時當(dāng)過幼兒園教師，就由你來當(dāng)梅口村幼兒園教師吧�！睆拇�，劉老師在梅口村幼兒園一干就是 20 來年。
我的學(xué)生就是我的孩子 梅口村幼兒園主要接收梅口、杜峰、紅泥嶺三個自然村的幼兒入園。這三個自然村分散在三個山坳里，有些孩子的家距幼兒園少說也有三四里路，而大多數(shù)家長早上把孩子送到幼兒園后就做工去了，往往要很晚才回家。這樣，路遠的孩子中午就得在幼兒園吃飯、休息。但幼兒園只有一間簡陋的教室，沒有午睡室，更別說廚房了。為了幫助家長解決困難，劉老師每天中午把這些孩子帶回家，為孩子們蒸飯、熱菜，張羅他們吃飯、午休。 由于很多家長晚上無法來接孩子，劉老師為了孩子們的安全，自己掏錢買了一輛三輪車天天護送孩子們回家或到安全的路段。碰到刮風(fēng)下雨天，劉老師一定會把每個孩子送到家。
20xx 年有一天下大雪，教室里實在太冷了，劉老師就把孩子們帶到自己家里活動。直到傍晚，雪還沒有停，看到路上厚厚的積雪，她想三輪車是不能踏了，如果一個一個領(lǐng)著孩子走回家，恐怕到天黑還送不完。她就叫丈夫幫忙，他們抱著小的孩子，牽著大一點的孩子，在雪地里深一腳淺一腳地把孩子一一送到了家。送完最后一個孩子，天已經(jīng)黑了，家長們感激不已。 有時孩子們在幼兒園突然發(fā)病，劉老師就像待自己的'孩子那樣送他們?nèi)タ床�，喂他們吃藥，哄他們打針，還墊付醫(yī)藥費。有些家長沒有把她墊付的醫(yī)藥費還上，她也從不計較。2
0xx 年夏天，一個叫平平的孩子突然喊肚子痛，劉老師二話沒說背起平平就往村衛(wèi)生院跑，到了衛(wèi)生院她已大汗淋漓。等平平的病痛有所緩解后，她顧不上歇一歇腳，喝一口水，又轉(zhuǎn)身跑回了幼兒園。 有道是一個人做一二件好事并不難，難的是堅持做好事。
劉老師近 20 年來天天堅持免費為孩子蒸飯、熱菜，送孩子回家，這是多么不容易啊！當(dāng)我向她表示敬意時，她只是淡淡地說：“這沒什么，我的學(xué)生就是我的孩子，我就要像愛護自己孩子一樣愛護他們�！� 如果為了錢，早就放棄了 當(dāng)我問起報酬和待遇時，劉老師告訴我，她現(xiàn)在既不是民辦教師，也不是代課教師，因為現(xiàn)在根本就不存在民辦教師和代課教師了，所以她沒有享受任何福利待遇。她的全部報酬就是孩子們繳來的學(xué)費。村委會只提供一間教室，沒有給任何補貼。我?guī)蛣⒗蠋熕懔艘还P賬，幼兒園現(xiàn)有 10 個孩子，每個孩子每學(xué)期繳 300 元學(xué)費，除去買教材 25 元，買玩具 10 元左右，參加鎮(zhèn)中心幼兒園活動 5 元，加上買點必要的紙、筆等教學(xué)用品，每個孩子繳的學(xué)費大概每學(xué)期還能剩下 200 多元，這樣劉老師的工資就是每學(xué)期 2000 元多一點，每年也就是 4000 元左右�！拔覇栠^村長，村長說隨便去哪里打工，哪怕是回家養(yǎng)蠶（梅口村村民的主要產(chǎn)業(yè)是養(yǎng)蠶——編者注）都會比做幼兒園教師收入高。你為什么還守著這份工作呢？”我問。劉老師說：“如果是為了錢，我早就放棄幼兒園工作了。”早在五六年前，劉老師丈夫所在公司要招食堂工作人員，每月工資 900 元。丈夫竭力勸說劉老師換個工作，既解決夫妻分居問題，又可以拿更高的報酬�？蓜⒗蠋熡彩遣淮饝�(yīng)，她舍不得離開孩子們。
再困難也要堅持, 我問劉老師：這么多年來你一直守著這個幼兒園，守著這份事業(yè)，難道沒有碰到過什么困難，也沒有動搖過嗎？劉老師說，困難肯定是有的，自己也動搖過。6年前，劉老師的公公得了帕金森征，生活無法自理，婆婆也已年邁，所以公公的生活起居只能依靠幾個兒女輪流照料。那時，劉老師的丈夫剛好承包了一個工程，在外地做工，每月有3000元的收入。當(dāng)時他們面臨兩種選擇，一是劉老師放棄幼兒園工作，一是她丈夫放棄工作。比較兩份相差懸殊的收入，劉老師當(dāng)時真的動搖過�？蓜⒗蠋熣f，靜下來想想，如果她放棄這份工作等于放棄了這個幼兒園，放棄了這些孩子們。因為鎮(zhèn)中心幼兒園相對更遠，家長接送孩子更不方便。中心幼兒園教師不可能天天送孩子回家，這樣不少家長肯定會因為無法接送而不讓孩子上幼兒園。于是，劉老師勸丈夫：“如果我放棄工作會影響十幾戶人家，而你放棄工作影響的只是我們一家�！甭爠⒗蠋熯@么說，她丈夫只好放棄工作回家照料父親。說到這里，劉老師由衷地表示十分感謝丈夫?qū)λぷ鞯闹С帧?劉老師還告訴我，幾年前她家造了房子，花了幾萬元錢；去年兒子考上了大學(xué)，每年的學(xué)費和生活費也得近兩萬，這樣一來，家里的經(jīng)濟一下子陷入了困境。有人對她說：“你年富力強，又有文化，到外面找一份高報酬的工作吧�！边@次，劉老師還是沒有動搖，只是為了增加收入貼補家用，她利用休息時間養(yǎng)起了蠶，還養(yǎng)了兩頭豬。劉老師說，她現(xiàn)在每天早晨 4點多鐘就起床干活，干到 7 點半趕到幼兒園，晚上送完孩子后回家接著干。
劉老師這種吃苦耐勞的特質(zhì)又一次深深感動了我。采訪中，劉老師說得最多的話就是，只要家長和孩子需要，再困難我也要堅持，直到干不動為止。 最大的愿望是獲得專業(yè)成長, 在教室里，我們看到了劉老師做的各種動物頭飾，就地取材創(chuàng)設(shè)的墻飾以及畫在黑板上的富有童趣的粉筆畫。我感到驚訝，劉老師雖然沒有接受過正規(guī)的專業(yè)學(xué)習(xí)，但她的作品不比受過專業(yè)訓(xùn)練的教師遜色。于是，我問劉老師是否有比較多的外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會，劉老師說不多，因為一方面幼兒園只有她一個教師，走不開；另一方面，外出學(xué)習(xí)的交通費、住宿費等一切費用都得由她自己負擔(dān)，所以她不可能經(jīng)常出去觀摩、學(xué)習(xí)。但是，如果在臨岐鎮(zhèn)范圍內(nèi)的任何觀摩、學(xué)習(xí)活動她都設(shè)法參加，她認為只有不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念和教育方法，才能跟上時代的步伐。劉老師還表示，她現(xiàn)在最大的愿望是能有更多的機會到外地觀摩、學(xué)習(xí)，使自己獲得專業(yè)成長。
后記： 采訪結(jié)束了，在回來的路上，我想浙江省學(xué)前三年幼兒入園率高達 85%的背后肯定有無數(shù)個劉老師，她們抱著“一個都不能少”的信念，在條件落后的環(huán)境中默默無聞地擔(dān)負著教育祖國下一代的重任。在“三八”節(jié)來臨之際，讓我們向她們致以崇高的敬意！
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