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      2. 小學(xué)三年級(jí)家長開放日發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-06-13 10:39:43 發(fā)言稿 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)家長開放日發(fā)言稿

          各位老師,各位家長:

        小學(xué)三年級(jí)家長開放日發(fā)言稿

          上午好,今天是我們進(jìn)入外小201班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會(huì),很榮幸能在這里和大家分享孩子們?cè)诔砷L和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          這半學(xué)期以來,xx在各位老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,有了一些小進(jìn)步,在這里我代表我們?nèi)覍?duì)各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

          今年的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于xx(包括我們家長)來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),這意味著胡一樂要摒棄原來一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,客觀上他是有很多不習(xí)慣和不適應(yīng),但客觀原因不能變成自我安慰的借口,要適應(yīng)就必需轉(zhuǎn)變。我們從最基本的寫字開始起步,開學(xué)的第一個(gè)月,我們的主要任務(wù)就是寫字,孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容,胡一樂回家就要反復(fù)寫好幾遍,而且寫的速度非常慢,要求他必需一筆一畫,不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細(xì)活”的道理,先求質(zhì)量,再求速度。凡是寫的作業(yè),我們都規(guī)定胡一樂寫到我認(rèn)為可以了為止,寫不好的擦了重寫,不管時(shí)間多晚,必需寫。那段時(shí)間胡一樂每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過這樣的堅(jiān)持,三個(gè)星期后,xxx的字就有很大轉(zhuǎn)變,雖說比不上其他字寫的好的同學(xué),但對(duì)他來說還是個(gè)不小的進(jìn)步。

          在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,主要是興趣的培養(yǎng),在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計(jì)算的“機(jī)會(huì)”,比如給整錢他去商店買東西、去菜場(chǎng)買菜等,讓他覺得計(jì)算是件很有樂趣的事,以此激發(fā)他用心聽講,愛計(jì)算的'熱情。

          通過孩子今年在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變,我覺得孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步與否家長的態(tài)度起決定性作用。原來我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是得過且過,從沒真正管過他,所謂的輔導(dǎo)也只是停留在表面,形式而已,最多報(bào)個(gè)聽寫,總是借口自己工作太忙顧不上孩子,或者他現(xiàn)在還小,以后補(bǔ)上還來得及等等,用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結(jié)果造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是得過且過,沒有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開學(xué)初老師和我開誠布公的談話后,我重新剖析了自己在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上存在的問題,并不是自己真的沒時(shí)間管孩子,并不是孩子不愿意學(xué),也不是孩子不會(huì)學(xué),而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以,要真正讓孩子轉(zhuǎn)變,家長轉(zhuǎn)變首當(dāng)其沖。鑒于此,在今年孩子的學(xué)習(xí)上,我不再懶惰,不再敷衍,下班后幾乎不參加任何活動(dòng),即使節(jié)假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè),每天監(jiān)督、輔導(dǎo)他的家庭作業(yè),他什么時(shí)候做完,我就什么時(shí)候結(jié)束。除了在時(shí)間上的保證外,同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量,對(duì)于一些字、詞自己把握不準(zhǔn)或者有疑義時(shí),就和孩子一起查閱字、詞典,真正意義上的把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位,不敷衍,不應(yīng)付。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學(xué)習(xí),他不可能像原來那樣可以蒙混過關(guān),他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅(jiān)持,也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守,使他循序漸進(jìn)的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          態(tài)度決定習(xí)慣,習(xí)慣決定高度,父母是孩子最好的老師。所以,我覺得在孩子的學(xué)習(xí)上,家長有一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)的好態(tài)度,孩子就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          今天的交流會(huì),對(duì)于我們來說是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我向各位家長學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子,學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和竅門。再次感謝各位老師對(duì)胡一樂的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)胡一樂的幫助。

          祝各位老師和家長身體健康,事事順心,祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長!

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