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      2. 開學(xué)典禮上教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀

        時(shí)間:2021-06-13 10:03:21 發(fā)言稿 我要投稿

        開學(xué)典禮上教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文

          各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,同學(xué)們:

        開學(xué)典禮上教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀范文

          能作為教師代表,站在這個(gè)講臺(tái)上,我甚感榮幸。今天校會(huì)的主題是幸福,那么請?jiān)试S我談?wù)勛鲆粋(gè)教師的幸福。

          孟子曰:君子有三樂。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。這三樂中,一是親情之樂,一是處世之樂;這兩樂,很多人都能做獲得。唯獨(dú)這得天下英才而教育之,是最崇高的快樂,并非人人都能享有。

          今天,五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們,帶著滿滿的憧憬;高二的同學(xué)們,帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學(xué)們,帶著一往無前的堅(jiān)韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們,帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們,你們英姿勃發(fā)地站在這里,就是為老師們送來了得天下英才而教育之的快樂幸福。

          求知,向善,這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校,正是屹立在這塊基石之上的。我想,沒有那一塊地方,能像我們的校園這樣,充滿求知和向善的純凈氣息;我想,沒有哪一個(gè)人群,能像我們的學(xué)生這樣,身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想,沒有哪一個(gè)人群,能像我們這些教師這樣,如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。

          是的,能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程,從而,能夠?qū)粝胍I(lǐng)成為動(dòng)力,將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任,將求知引領(lǐng)成為智慧,將善良引領(lǐng)成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫這,就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。

          但是,老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說:先生創(chuàng)造學(xué)生,學(xué)生也創(chuàng)造先生。在二十余年的教書生涯中,我深深體會(huì)到:在師與生的關(guān)系中,老師并非總是知識(shí)的引領(lǐng)者、智慧的`開啟者和光熱的施與者。許多時(shí)候,是學(xué)生指出了我的錯(cuò),是學(xué)生逼著我去讀書,是學(xué)生啟發(fā)了我的思考。我非常幸運(yùn),我所帶的每一屆學(xué)生中,都有品格特別優(yōu)秀的學(xué)生。有的,從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難,但從內(nèi)心到臉上,始終陽光燦爛;有的,寧肯自己一天只啃兩個(gè)饅頭,也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué);有的,在家里是家庭的支撐,在班里是班級的支撐他們的優(yōu)秀品格,是注入我心靈的清泉。

          所以,在與學(xué)生的交流中,接受學(xué)生的創(chuàng)造,提高學(xué)識(shí),蕩滌靈魂,這,是教書生涯可以獲得的又一份幸福。

          當(dāng)然,老師獲得的最直接的幸福,源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時(shí),老師們總會(huì)獲得應(yīng)接不暇的問候;每年教師節(jié)、春節(jié),老師們總會(huì)收到應(yīng)接不暇的短信;每個(gè)假期,畢業(yè)的孩子們會(huì)候鳥般歸來,再一次聚到老師身邊。我想,老師一定是這個(gè)世界上獲得問候最多的人群。我記得,今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針,那里人滿為患,當(dāng)我的耐心即將崩潰時(shí),09(24)班的幾個(gè)同學(xué)給我發(fā)來問候短信,于是我心平氣和地等待,因?yàn)槲矣X得自己雖得了這倒霉的病,卻的的確確確是一個(gè)幸運(yùn)的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯,這個(gè)茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得,03級的一個(gè)孩子給我留言說:老師,在你臂膀之上的天空里,我們飛遠(yuǎn)了,但我們永不飛離!

          這些,就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知,這樣的幸福,在社會(huì)上某些人看來,虛若浮云,淡若清水,出了學(xué)校的大門,這樣的幸;蛟S就會(huì)被人嗤之以鼻,因此我們只在這里談?wù)摚蛔銥橥馊说酪。但老師們既已選擇了教書,終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者,豈知口體之奉不若人哉?

          當(dāng)然,同學(xué)們也應(yīng)該知道,老師們的幸福,多數(shù)時(shí)候并不掛在嘴邊,并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦,是憂慮,但在他的心底,或許恰恰是他對職業(yè)幸福的持守和珍惜。

          最關(guān)鍵的,同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記,老師們與你們休戚與共,老師們的幸福,實(shí)際上,就寫在你們的幸福里。

          謝謝大家!

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