高考總結(jié)表彰大會的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
xx外國語學(xué)校在十年的發(fā)展中，我們一直努力著關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生健康地成長。
目前，在校學(xué)生達6000多人，有140多個教學(xué)班。每年有xxx多位學(xué)生參加高考，連續(xù)五年本科率、重本率均高居全市前茅，考取清華、北大10多人，留學(xué)美國、法國、英國、澳大利亞、新加坡等國的學(xué)生達100多人。令人欣慰的是入口比升值大，高考重本比例大，達到了優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生變好的可喜局面。XX年參加高考四百多人，重點本科上線161人，重點本科上線率達32.6%；本科上線人數(shù)達367人，上線率達74.3%。有兩位同學(xué)考取世界前xxx強名校。更多學(xué)生在品行習(xí)慣、合作交流、個性發(fā)展等方面都有良好表現(xiàn)，受到家長的廣泛好評。
這些成績的獲取，履行了我們“負責(zé)任教育”的承諾；這些辦學(xué)業(yè)績，也源于我們“負責(zé)任引領(lǐng)”。僅就高三管理工作，總結(jié)如下：
一、思想引領(lǐng)是高考工作成功的前提
1、牢固樹立“四種意識”。即憂患意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識和品牌意識。
“生于憂患，死于安樂�！薄暗溁汲７e于忽微，而智勇困于所溺。”在學(xué)校管理過程中，提出“四個學(xué)會”，要求每位行政成員和管理人員要學(xué)會思考，學(xué)會踏實，學(xué)會主動，學(xué)會服務(wù)。用各種形式在教職工中廣泛開展“你憑什么吸引學(xué)生”的大討論，建立溝通、關(guān)愛、欣賞、和諧的師生關(guān)系，把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有智慧啟迪、成功體驗、成長快樂的美好過程。
xx是一個適合休閑生活之地，教師也長久受影響，一嚴管就有怨言。對此，在教職工學(xué)習(xí)大會上，明確責(zé)任與幸福的關(guān)系。強調(diào)付出自由的代價才能有物質(zhì)生活的富裕，要用良好的心態(tài)善待職業(yè)，用藝術(shù)來宣泄疲勞，用運動來丟掉煩惱，用思考來追求幸福。擺正自己的位置，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)的技能，改變服務(wù)的態(tài)度。積極、真誠、友善、謙虛、和諧的態(tài)度去面對工作，工作才會有另一番景致，靜心細細品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，才能體會其中的樂趣，生活才有意義，生命才有價值。主張優(yōu)秀的人不會抱怨。不抱怨才是一種大智慧，不抱怨才是一種積極的生活，才能將責(zé)任意識、發(fā)展意識和品牌意識內(nèi)化在教育教學(xué)活動中，才能成就高考工作。
2、辦學(xué)就是辦一種精神。學(xué)校竭力倡導(dǎo)“團結(jié)思進，負重自強”的精神，向上、勤奮、努力，培養(yǎng)集體意識，形成一個堅強有凝聚力的智慧團隊。有夢想，有追求，有精、氣、神，狀態(tài)好。以《德外教師誓言》和《德外學(xué)生誓言》為行動綱領(lǐng)，增強使命感和責(zé)任感，讓教師自覺爭做學(xué)生喜愛的教育成功者，讓學(xué)生自覺成長為具有民族精神、世界眼光、領(lǐng)袖氣質(zhì)的現(xiàn)代人。為學(xué)生負責(zé)，這是團隊的態(tài)度，也是團隊的價值取向。
3、辦學(xué)就是辦一種氛圍。把學(xué)校建成“學(xué)園、家園、樂園”，以積極心態(tài)和良好方式引導(dǎo)學(xué)生成為習(xí)禮尚美、熱愛生活、成功快樂、有責(zé)任感的德外人。培育“三趣”校園，讓課堂教學(xué)有樂趣，課外活動有興趣，校園生活有情趣。樹立“男生成為紳士，女生成為淑女”的形象，培養(yǎng)“好習(xí)慣、好心情”，開展“讀書、修身、健體”活動，以教師的行為引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)處處皆教育。積極倡導(dǎo)學(xué)生建立良好同伴關(guān)系，鼓勵學(xué)生組織開展各種社團活動，強化學(xué)生自強、自治、自學(xué)、自立的意識，尊重勞動，珍惜成果，勤儉生活。培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、思維能力和實踐能力。
二、制度落實是高考工作成功的關(guān)鍵
制度落實就是將目標(biāo)責(zé)任落實、計劃步驟落實、過程調(diào)控落實、獎懲條例落實，并將其內(nèi)化為管理者、教師、學(xué)生的行為和習(xí)慣。
1、目標(biāo)責(zé)任落實。各年級實行年級主任責(zé)任制。各年級主任都將與學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書。其中有教育教學(xué)目標(biāo)達成責(zé)任書、安全責(zé)任書。目標(biāo)責(zé)任實行量化管理，將其與管理者的績效掛鉤。各班主任將與年級主任約定目標(biāo)責(zé)任，各學(xué)科教師約定目標(biāo)完成責(zé)任。目標(biāo)細化到每位學(xué)生和每位學(xué)生的每個學(xué)科。做到每一個人心中都有目標(biāo)，每一件事都有人管。用科學(xué)合理的目標(biāo)極大地調(diào)動大家的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、計劃步驟落實。每屆高三都要制定高三教育教學(xué)工作計劃。明確階段計劃、實施步驟、階段措施，細化落實到某月某周甚至某日，執(zhí)行“教學(xué)行事歷”，讓每個教師、學(xué)生都明確階段任務(wù)，并通過月考進行分析、總結(jié)、反思任務(wù)達成情況。每次月考總結(jié)，各備課組長都將匯報階段任務(wù)完成情況及下一學(xué)月的目標(biāo)任務(wù)。
3、過程調(diào)控落實。在計劃實施中，學(xué)校、年級組都將對學(xué)生進行適時問卷。學(xué)生全員參與，對教師授課、作業(yè)批改、作業(yè)講評、教師個別輔導(dǎo)、作業(yè)量多少等各方面進行針對性問卷，并將問卷原始情況反饋給各位教師。這既有利于管理者的全局深入把握，又有利于教師滿足學(xué)生要求，作出管理和教學(xué)上的調(diào)整。
4、獎懲條例落實。在高三工作中，任何一個細節(jié)都不能馬虎。因此，教師坐班、上課行為規(guī)范、上課質(zhì)量、試題命制和印制都不能有懈怠。不斷地調(diào)研、聽課、巡查、交流、改進，促使每個細節(jié)做精。細節(jié)的失誤，將給學(xué)生造成不良的示范和消極的暗示。如果造成不良影響，都將按照制度進行嚴肅處理。
高三學(xué)生，依然注重思想品德和行為規(guī)范的教育。常言“小勝在智，大勝在德”。不會因為高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重而放松品德教育。相反，要求更加嚴格，行為更加規(guī)范。用規(guī)范的行為去引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和健康的心態(tài)，以優(yōu)秀的`心態(tài)去面對高三的繁重學(xué)習(xí)。
三、保障措施是高考工作成功的必需
1、組織保障。每屆高三都成立以校長為組長，全體行政成員、班主任組成的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展工作，負責(zé)全面協(xié)調(diào)，保障教育教學(xué)需要，并經(jīng)常深入一線聽課、指導(dǎo)教學(xué)，加強常規(guī)管理。
2、經(jīng)費保障。去掉大鍋飯，向一線傾斜。為高三教師提供坐班津貼、教研活動經(jīng)費、慰問經(jīng)費，提高節(jié)假日行課津貼，提高高三學(xué)生就餐標(biāo)準(zhǔn)，提供高三教師外出旅游經(jīng)費，保障高考獎金。為高三教學(xué)提供充足的經(jīng)費保障。
盡管高考取得一定成績，但也有值得反思的問題。針對我校的具體情況，如何將優(yōu)生面進一步擴大，進一步充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，培養(yǎng)成高精尖的人才，還需要探索；如何進一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生，讓每一個得到關(guān)懷的學(xué)生不僅有成才的渴望，而且在學(xué)習(xí)過程中持之以恒地努力，得到更大的發(fā)展。這是我們努力的方向。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，xx外國語學(xué)校的發(fā)展和取得的成績與各級政府和市教育局的關(guān)心與關(guān)懷分不開，與各兄弟學(xué)校的大力支持與關(guān)心分不開，與廣大家長、學(xué)生的信任與期待分不開。謝謝你們！懇請各級領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校給予進一步的關(guān)心、支持和信任，讓我們的教育更好地擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓學(xué)生、家長、社會更滿意。
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