關(guān)于語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)瀏覽，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。
語(yǔ)文方面，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、各種句式的變換，如改把字句、被字句、反問(wèn)句改陳述句，擴(kuò)句、縮句，點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，要求拔高了一大截，試卷上的類型幾乎與五六年級(jí)沒(méi)什么兩樣。
數(shù)學(xué)方面，這一學(xué)期三年級(jí)的數(shù)學(xué)有十大方面的內(nèi)容，要理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能在數(shù)的具體情景中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。會(huì)口算、筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，學(xué)會(huì)除法的驗(yàn)算。會(huì)口算、筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。理解幾分之一和幾分之幾的初步含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。認(rèn)識(shí)并會(huì)用質(zhì)量單位千克和克。掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法和經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。會(huì)解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，會(huì)計(jì)算它們的周長(zhǎng)，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)從不同的位置觀察物體的正面、側(cè)面和上面還會(huì)判斷相應(yīng)的視圖。會(huì)收集并整理信息，用統(tǒng)計(jì)表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，判斷隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)就有這么多。
三年級(jí)還增加了一門(mén)新的主要學(xué)科，那就是英語(yǔ)。我們?cè)S多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，都存在一定的難度。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自覺(jué),造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。作為我們家長(zhǎng),要幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān),盡快適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活.
首先要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，而是有一個(gè)過(guò)程的。學(xué)生年齡也尚小，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系 ，為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
那么，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，而是有一個(gè)過(guò)程的。
首先、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語(yǔ)言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽(tīng)從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。
第二、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。平時(shí)，我們常會(huì)碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè)，或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。我們通常也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子的這些情況。每到這時(shí)，常會(huì)有一些家長(zhǎng)說(shuō)：“我每天都會(huì)問(wèn)孩子作業(yè)做完了沒(méi)有，孩子也說(shuō)做完了呀！怎么又沒(méi)有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說(shuō)一聲，抓孩子的作業(yè)，你千萬(wàn)不能只停留在口頭上，你要打開(kāi)孩子的作業(yè)本看看。我想，就算你不認(rèn)識(shí)字，孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來(lái)，孩子讀書(shū)流利不流利你總能聽(tīng)出來(lái)，孩子做作業(yè)是專心不專心你總能看出來(lái)。如果孩子第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒(méi)有重視起來(lái)，那么，以后一定會(huì)有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。
第三 、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們現(xiàn)在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了，不認(rèn)真的干脆空著，有點(diǎn)認(rèn)真的呢馬上就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，而我們有的家長(zhǎng)會(huì)把直接就把答案告訴孩子了。那么，如果碰到這種情況，我希望我們的家長(zhǎng)朋友能鼓勵(lì)孩子多審審題，給孩子一個(gè)思考的空間，如果你能進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最起碼，你要要求你的孩子書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。我們有的孩子在家里邊做作業(yè)邊玩，有的一邊做作業(yè)一邊吃東西，這些都是不對(duì)的。
第四、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語(yǔ)言表達(dá)要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第五、抓能力。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面發(fā)展。孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的`，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、注意力、記憶力、想象力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
第六、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)勾通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，才能真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己到落的個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
下面我就針對(duì)具體的學(xué)科為大家提供一點(diǎn)建議，如果您覺(jué)得對(duì)您的孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有用，那么您不妨聽(tīng)一聽(tīng)。
首先是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議。
1、希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。
2、指導(dǎo)孩子讀書(shū)看報(bào)，勤寫(xiě)日記，在慢慢熏陶中提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
3、給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛(ài)的好習(xí)慣。
4、每單元一次的測(cè)驗(yàn)試卷，希望家長(zhǎng)以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹(shù)立信心，找出學(xué)習(xí)中努力的方向。
5、勤于練字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分。
6、假期里不要對(duì)孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另外希望家長(zhǎng)教育孩子注意安全。
關(guān)于數(shù)學(xué)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天詢問(wèn)一下孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，如：今天學(xué)了哪些內(nèi)容，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。長(zhǎng)此以往，可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)時(shí)，檢查一下孩子的作業(yè)，要求先自己檢查，然后家長(zhǎng)檢查后簽字。但一直以來(lái)，有一部分學(xué)生的家庭作業(yè)自己不查，家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)，出錯(cuò)很多，效果很差，如果孩子平常學(xué)習(xí)不扎實(shí)，就會(huì)慢慢下滑。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性很強(qiáng)，落下了，再補(bǔ)就很難。如果家長(zhǎng)每天檢查，便于及時(shí)了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握不全或知識(shí)遺漏，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以免時(shí)間長(zhǎng)了造成知識(shí)缺陷，越拉越遠(yuǎn)。
2、如果條件允許，可以為孩子準(zhǔn)備一些挑戰(zhàn)題，一來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，二來(lái)也可以讓他們接觸更多的題型，學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
關(guān)于英語(yǔ)：
1、英語(yǔ)老師要求每個(gè)學(xué)生必須要有一臺(tái)錄音機(jī)或者復(fù)讀機(jī)，課上教師教的單詞有的學(xué)生可能沒(méi)有記住該怎么讀，回家以后一定要跟著錄音機(jī)讀，直到讀熟為止。
2、每天回家必須讀15分鐘的英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在學(xué)校只有40分鐘的課堂語(yǔ)言環(huán)境，只有回家以后從前往后讀，才不至于前說(shuō)后忘。
3、希望各位家長(zhǎng)每天抽10分鐘的時(shí)間給孩子默一些單詞，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，英語(yǔ)，我們都不懂，其實(shí)沒(méi)關(guān)系，只要讀中文，孩子能默寫(xiě)英語(yǔ)，跟書(shū)上的對(duì)照一下，就能判斷出對(duì)錯(cuò)。
總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我們也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能和大家有再次交流的機(jī)會(huì)。
祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)!
最后預(yù)祝大家新年快樂(lè)！謝謝！
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