家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考
高考是一件很重要的事情，各位，還有一點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
篇一：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考
尊敬的老師們、同學(xué)們晚上好！
很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表，與大家做交流發(fā)言。20多年前我和大家一樣年輕的時(shí)候，我也和大家一樣面臨人生的重要時(shí)刻，我們那個(gè)時(shí)候不叫小高考，而是叫高考預(yù)考，只有過(guò)半數(shù)的同學(xué)能通過(guò)預(yù)考獲取參加高考資格。今天晚上很高興能與大家交流些心得體會(huì)。
首先談一談對(duì)小高考和高考的一些認(rèn)識(shí)，作為一名高考親歷者，也作為一名家長(zhǎng)，我有三個(gè)字供大家參考：
一是重。也就是要把握重點(diǎn)。
人生不同年齡階段都有不同的重點(diǎn)，幼年時(shí)是健康成長(zhǎng)；少年時(shí)是求學(xué)進(jìn)取；青壯年時(shí)是成家立業(yè)；中老年是修身養(yǎng)性，延年益壽。我們現(xiàn)在的階段是恰同學(xué)少年，正是學(xué)習(xí)進(jìn)取的好時(shí)光，明年的小高考，后年的高考都是對(duì)我們學(xué)習(xí)的很好的考驗(yàn)，是我們同學(xué)的重中之重。雖然高考制度也有些不足，但在國(guó)內(nèi)沒(méi)有人否認(rèn)它是我們國(guó)家選拔人才的最好的手段和方法。我們國(guó)家和社會(huì)的精英都是通過(guò)高考脫穎而出的，比如俞敏洪和馬云，本人也是高考制度的受益者之一。所以大家對(duì)小高考和高考一定要重視，小高考和高考是我們大家目前最重要的事情，其他的興趣和愛(ài)好可以放一放，把時(shí)間和精力主要投入到備考上去。
二是緊。也就是要適度緊張。
適度緊張就是大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候要有適當(dāng)?shù)膲毫�，恰�?dāng)?shù)哪繕?biāo)，身心都緊張起來(lái)把自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。就像運(yùn)動(dòng)員在比賽的時(shí)候要集中注意力，適當(dāng)?shù)呐d奮才能取得好成績(jī)。適度緊張而不能過(guò)于緊張，適度緊張是不能松懈咬定青山不放松，過(guò)于緊張是患得患失，顧此失彼。作為家長(zhǎng)我們只需要你們調(diào)整好狀態(tài)，盡力而為而已。只要努力了，你們?nèi)〉煤贸煽?jī)我們?yōu)槟銈兏吲d，如果成績(jī)不理想也不會(huì)怪你們。當(dāng)然適度緊張也要適度休息，磨刀不誤砍柴工，休息好營(yíng)養(yǎng)好才能學(xué)習(xí)好。
三是勤。也就是要勤學(xué)苦練。
要想確定好成績(jī)勤學(xué)苦練是必須的，任何人都不可能不勞而獲，學(xué)習(xí)上耍小聰明是沒(méi)有用的。我們當(dāng)時(shí)班上有個(gè)女生是全班公認(rèn)最聰明的，但是聰明反被聰明誤，她自以為聰明，學(xué)習(xí)不用心，忙著談戀愛(ài)，春天把秋天的事情都做了，后來(lái)我們這些不怎么聰明的都考上大學(xué)，而她在一家企業(yè)上班，現(xiàn)在已經(jīng)下崗，在家做全職媽媽，我個(gè)人覺(jué)得她是個(gè)聰明的傻子，我們同學(xué)不要像她學(xué)習(xí)。勤能補(bǔ)拙這話才是真理，勤學(xué)苦練也有個(gè)苦子，但大家以后會(huì)知道吃這個(gè)苦是很值得的，吃苦人生才是真正的人生，享樂(lè)是人的本能，享樂(lè)一輩子其實(shí)沒(méi)啥意識(shí)。古人云，吃虧是福，其實(shí)會(huì)吃苦能吃苦也是福。
其次，在學(xué)習(xí)方法方面，也是三個(gè)字供大家參考
一是懂。也就是要答疑解惑
有疑問(wèn)的有不懂的一定要搞懂，不能是是而非，渾淪吞棗。上課要聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂的要問(wèn)，直到搞懂位置，如果把學(xué)的知識(shí)都搞懂，本三應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。
二是通。也就是要融會(huì)貫通
僅僅搞懂也只能達(dá)到本三的水平，還需要多做練習(xí)，熟能生巧，不能僅僅滿足于懂，有些同學(xué)考試考得不好，覺(jué)得自己也會(huì)，其實(shí)就是沒(méi)有通。該背的還必須要背，有的同學(xué)公式給他題目會(huì)做但不給公式就不會(huì)了，其實(shí)就是該背的沒(méi)有背。如果能做到通，本二就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。
三是精。也就是要查漏補(bǔ)缺，精益求精。
在通的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，反思錯(cuò)題，多做難題，本一就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。如果能夠做到精益求精，舉一反三，這樣的同學(xué)就完全有能力沖刺985或者211高校。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果考上理想的大學(xué)，也不是說(shuō)我們大家就大功告成了，人生就是一場(chǎng)馬拉松，小高考和高考只是其中的一個(gè)重要階段。我們需要的是若干年后回首今日時(shí)不留遺憾，能夠理直氣壯的說(shuō)，“當(dāng)年我曾經(jīng)努力過(guò)�！弊鳛榧议L(zhǎng)，我們的心愿和大家是一起的，希望大家能夠休息好，學(xué)習(xí)好，成長(zhǎng)好，也希望我們能做好的大家的好參謀，好后勤。
最后，再次對(duì)黃老師和同學(xué)們表示感謝！也預(yù)祝同學(xué)們能夠取得好的成績(jī)。
篇二：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高考
家長(zhǎng)們，上午好！
首先， 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁，學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、學(xué)生狀況
總的來(lái)說(shuō)，1班學(xué)生思想是很單純的，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，同學(xué)之間關(guān)系融洽，相互協(xié)作，相互比拼，形成了你追我趕面貌。1班的學(xué)生文明守紀(jì)，每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)都很熱心，量化考核排名月月靠前；對(duì)老師很有禮貌，能主動(dòng)與老師交流、談心，是老師心目中喜愛(ài)和為之驕傲的好學(xué)生。當(dāng)然，其中也有一些令我們關(guān)注和憂心的：
1、部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，學(xué)科嚴(yán)重的不均衡將制約學(xué)生總分的提高；
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁、盲動(dòng)，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能合理安排時(shí)間、不能合理分布精力，在自我調(diào)節(jié)上很欠缺。
4、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
6、部分學(xué)生的睡眠狀況、身體狀況不是很好，這和他們的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣有關(guān)。 歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、自信心不足。
二、我的工作
1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂、班會(huì)、個(gè)別談話的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。讓同學(xué)們懂得一些道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格管理。沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。
3、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。在復(fù)習(xí)備考階段，要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先是合理利用時(shí)間，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力；其次要重視課堂講練，重視每一次定時(shí)練習(xí)，重視老師安排的讀背內(nèi)容，反對(duì)自以為是，反對(duì)好高騖遠(yuǎn)；三要要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)；四有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 一要心靜，心無(wú)雜念。
5、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)主要包括很多因素。特別是情緒與意志在學(xué)習(xí)和考試中起重要作用。有個(gè)學(xué)生說(shuō)，在試卷前面遇到做不了難題之后，心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)學(xué)生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，我肯
定解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少學(xué)生考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題是我們很重要的工作。
三、需要家長(zhǎng)協(xié)助的幾個(gè)方面：
1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們要關(guān)心孩子的身心健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)要注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱可咨詢中醫(yī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理（食療或藥療）。
4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
5、 希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
四、幾點(diǎn)建議：
高三這一年，看起來(lái)是孩子在忙，在苦在累，忙著備考；其實(shí)某種程度上說(shuō)家長(zhǎng)更忙更苦，因?yàn)槌藶楣ぷ�，為生�?jì)，奔波外，心一直還“懸”著，為孩子的學(xué)習(xí)在擔(dān)心。這一年家長(zhǎng)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，可能一點(diǎn)不比我們的學(xué)生少。盡管如此，我還是要提幾點(diǎn)建議供大家商榷。
1、家庭要和諧，要制造良好的家庭氣氛。
家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境。如果父母不和，或者對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，都會(huì)把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
另外，家長(zhǎng)關(guān)心孩子要做到宏觀上“外松內(nèi)緊”。家里生活起居要正常，行動(dòng)上、外表上要做到若無(wú)其事，好像今年孩子不參加高考一樣；不能因孩子上了高三，家里如臨大敵，整天提心吊膽的，不敢有一點(diǎn)聲音，連走路就輕手輕腳，不敢聽(tīng)歌，不敢看電視……這壓抑的環(huán)境，誰(shuí)受得了？這樣做不僅不利孩子學(xué)習(xí)，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)。家庭依然應(yīng)該過(guò)平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣。
2、家長(zhǎng)要自信，鎮(zhèn)靜。
你自己整天愁眉苦臉，動(dòng)不動(dòng)流露出不抱希望的樣子。孩子能滿懷信心嗎？孩子成績(jī)上不去，你要和孩子一起找原因，想辦法；一次考不好，你就大驚小怪，甚至惡語(yǔ)相加，這樣做能對(duì)孩子有好處嗎？孩子學(xué)習(xí)、生活或思想上遇到突發(fā)和頭疼的問(wèn)題，如成績(jī)一直下降或起伏太大，與別的孩子談戀愛(ài)，或因壓力太大，失眠，情緒極不穩(wěn)定等。遇到這些棘手問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措，要弄清原因，尋找解決辦法或求助于老師和處理這方面問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)的人。
家長(zhǎng)自信，會(huì)在平時(shí)言談行為中表現(xiàn)出來(lái)的，會(huì)在日常家庭氣氛中流露出來(lái)的，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生無(wú)法估量的巨大作用。孩子上了高三本來(lái)壓力就大，你如還在加壓，那不是促孩子，而是在幫倒忙，是在害孩子。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和體貼，幫助和引導(dǎo)，要注意分寸，講究策略，實(shí)是求是，有針
對(duì)性。對(duì)孩子身上的毛病，既不誇大也不縮小。否則孩子會(huì)因?yàn)橛心娣葱睦�，或心情煩躁，就不�?huì)聽(tīng)進(jìn)去。你十句講對(duì)的，一句講過(guò)份，孩子就把你所有的話都推翻了。只有講究策略講究技巧才能取得好的效果。①“注意分寸”，：怕孩子苦了累了，問(wèn)這問(wèn)那，買(mǎi)這買(mǎi)那，把自己認(rèn)為是好的食品或?qū)⒌教幋蚵?tīng)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品，買(mǎi)回來(lái)逼孩子吃。使孩子都感到很煩。如孩子不吃，還會(huì)出現(xiàn)矛盾，頂牛。②“講究策略”： 我們的學(xué)生過(guò)著“除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)”的單調(diào)生活，心里有時(shí)煩得很！！可能出現(xiàn)不愿意和父母多交流現(xiàn)象。遇到這種情況，如孩子不愿意與父親多講，就通過(guò)母親多了解情況；不愿意與家人多講，就通過(guò)親友或老師同學(xué)多了解情況。③、“實(shí)是求是”：對(duì)孩子怎么想的不知道，孩子學(xué)習(xí)中的'困難又不了解，總認(rèn)為孩子不抓緊，不努力，逼著孩子學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就講“我看你不行了”，“你這樣能考上太陽(yáng)從西邊出”，大潑冷水，試圖用“激將法”來(lái)激勵(lì)孩子。這有作用嗎？結(jié)果搞得很僵，甚至到互不講話視如仇敵的程度。
4、正確評(píng)估學(xué)生面臨的“壓力”。適當(dāng)?shù)膲毫�，可以激發(fā)一個(gè)人；壓力過(guò)大，也可以摧垮一個(gè)人。因此我們一要區(qū)分哪些是必須面對(duì)的、哪些是可以排解的。二要階段性地把握“壓力”的大與小。再大的壓力如果適應(yīng)了就不以為然！再小的壓力在人脆弱時(shí)都可能無(wú)法承受。所以，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)留意學(xué)生的狀態(tài)，該加就加該減就減！比如有的家長(zhǎng)為了減壓，經(jīng)常對(duì)孩子講，考不上沒(méi)關(guān)系。這也不對(duì)了。你講多了，就對(duì)孩子起泄氣作用，或在做負(fù)面暗示。
5、三要三不要
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。
不要過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
不要過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)和迎考。
不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
不要總拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和別人家的孩子教育自己子女
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
要教育注意孩子的飲食和睡眠：吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)，睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。
要多與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，或不批評(píng)。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力
要督促孩子在保證有足夠休息和必要鍛煉時(shí)間的前提下，抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。
要搜集整理好志愿填報(bào)的信息，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和孩子溝通，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)真學(xué)習(xí)的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)，然后謀一份好的工作，成為一個(gè)自食其力、有益于社會(huì)的人，所以志愿填報(bào)相當(dāng)重要，家長(zhǎng)要引起足夠的重視。
最后我想說(shuō)：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！
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