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學校家長委員會工作實施方案
為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的學校家長委員會工作實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導思想:
根據(jù)市縣級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際情況,進一步完善和健全學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。牢固樹立全面提升家長家庭教育素質(zhì)這一宗旨,在扎實抓好已有的家校聯(lián)系的基礎(chǔ)上,努力挖掘家庭教育的優(yōu)勢資源,創(chuàng)造性地開展家長教育活動,為學校教育提供強大的家庭環(huán)境以及社區(qū)環(huán)境支持。
二、工作理念
為了孩子的發(fā)展,為了家長的提升,為了學校的發(fā)展
三、組織機構(gòu):
學校管理機構(gòu):
組長:(校長)
副組長:(副校長)
成員:主任各班班主任
家長委員會實行校長負責制,由副校長主管實施,由主任主抓落實,各班主任做好班級家長委員會工作落實。
校級家長委員會由每班推薦一名家委會成員及學校推薦家長共同組成,設(shè)會長1人,副會長2人,委員5-7人。
班級家長委員會由班主任老師推薦或家長自薦組成,設(shè)會長1人,常務(wù)理事2人,委員4-5人。
四、權(quán)利和職責
學校管理機構(gòu)的權(quán)利與職責:
1、制定學校家委會學期工作計劃、家委會相關(guān)制度建設(shè)及工作總結(jié)。(主任落實)
2、每學年至少召開兩次以上或每學期召開一次家長委員會會議,匯報學校階段性工作情況,聽取并研究討論家長委員們的意見和建議。
(校長及副校長落實)
3、制定調(diào)查問卷,定期開展家教方法問卷調(diào)查、學校管理及教育教學工作問卷調(diào)查,并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果,形成書面材料。(主任落實)
4、收集家教方面的成功經(jīng)驗和案例,每學期組織一次家教方法介紹交流會,配合學校辦好家長學校,加強對學生進行思想品德的教育。(主任及各班主任落實)
校級家長委員會的權(quán)利和職責:
1、了解學校的辦學理念與思路,明白學校教育教學改革的方向。
2、聽取學校有關(guān)工作的匯報,收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議,并及時反饋。
3、協(xié)調(diào)學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系,促進學校教育與家庭教育的有機結(jié)合。
4、強化家校聯(lián)系,最大限度地引導家長學習家庭教育理論,充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用,配合學校共同實現(xiàn)學科育人。
5、積極參加學校組織的大型活動。如:開學典禮、兒童節(jié)、運動會等,及時了解學校的教育教學情況。
6、參與學校的開放周活動,可以隨時進班聽課、了解學校教師的工作狀態(tài)及實績,促進學校工作更好地開展。
7、維護學校形象,提高學校品牌。家長是學校形象的維護者,學校品牌的宣傳者,家長委員會要協(xié)助學校及時把辦學情況反饋給家長,為打造學校品牌學校而努力。
8、協(xié)助學校做好與社區(qū)的聯(lián)系工作,努力為孩子建設(shè)一個良好、不受干擾和不良侵擾的學習成長環(huán)境。
9、協(xié)助舉辦家長學校,宣傳普及家庭教育知識,改進家庭教育方法,提高家庭教育質(zhì)量。
班級家委會的權(quán)利與職責:
1、學期初,要及時了解班級學生及任課教師情況,明確班級的教育目標及班主任的管班思路,協(xié)助班主任宣傳好相關(guān)班級情況。、
2、為班級建設(shè)與發(fā)展提出合理化建議,為營造良好的班級文化出謀劃策。
3、及時反映家長的意見,協(xié)調(diào)班主任與家長的溝通,形成教育合力。
4、積極參加班級活動,并能主動協(xié)助班主任做好準備工作。
5、幫助班主任做好班級事務(wù)性服務(wù)工作,發(fā)揮家委會的引導協(xié)調(diào)作用,多為班級做一些實事:如推動班級閱讀、親子閱讀,倡導“人人捐一本,共讀幾十本”圖書漂流等。
五、工作要求
1、學校全體教職工要高度重視此項工作,積極推薦熱心教育事業(yè)、關(guān)心孩子成長、掌握好的家教理念的家長成為家委會成員。
2、各班主任要及時組建本班家委會,并將家班級家委會成員信息表及各班20xx年上半年班級家委會工作計劃于元月8日交趙主任處。
3、學校20xx年上半年家委會工作計劃及每月重點工作安排,及相關(guān)制度與元月10日上交,主任負責落實。
4、學校的家委會成立儀式將于下學期開學后舉行。
5、各班主任要做好與家委會成員的溝通協(xié)調(diào)工作,充分發(fā)揮家委會在班級及學校管理中的作用。
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