中學(xué)端午節(jié)活動方案（精選11篇）
為了確�；顒釉鷮�(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)端午節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 1
為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展"我們的節(jié)日·端午"系列活動�，F(xiàn)將活動方案制定如下：
一、活動目的
以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化"中國夢"學(xué)習(xí)教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的`情感。
二、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
三、活動內(nèi)容
1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展"粽葉飄香"包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨(dú)特魅力；依托"道德講堂"組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。
2、開展志愿服務(wù)活動。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。
3、開展校園灑掃活動。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。
4、制作節(jié)日小報。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。
四、活動要求
充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與"中國夢"學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；全部活動過程確保安全、有序開展。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 2
為進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民主精神,充分利用傳統(tǒng)節(jié)日傳播中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步豐富我校教師的`節(jié)日文化生活，展示我校教師的普通話演講風(fēng)采，特舉辦“慶端午，憶屈原，話愛國”演講比賽。
一、活動主題
慶端午，憶屈原，話愛國
二、參賽對象
全體教師。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點(diǎn)：
報告廳
五、注意事項：
1.全體教師按照級部分為四個隊：初一代表隊，初二代表隊，初三代表隊，初四代表隊、后勤部
2. 各參賽隊13:30開始入場，13:40分入場完畢。
3.與會人員手機(jī)調(diào)成靜音或震動，保持會場安靜。
4.與會人員請按照學(xué)校疫情常態(tài)化防控要求廳參會。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)含著我們民族獨(dú)特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。我校以“我們的節(jié)日”為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合我校的'實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的文化氛圍。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)"？
四、活動的步驟
1、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓學(xué)生了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。
2、開展"與媽媽共同包粽子"等活動，體驗父母持家的辛勞。
3、開展"吃粽子、話屈原"主題班會活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己，同時讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 4
為感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多的傳統(tǒng)生活工藝，增進(jìn)班集體凝聚力，促進(jìn)學(xué)生溝通和交流，營造文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`文化氛圍，學(xué)校政教個決定在端午節(jié)前舉辦一次包粽子比賽。具體活動方案如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、活動地點(diǎn)、人員
白塔鎮(zhèn)中心學(xué)校餐廳一樓。
初一級部、初二級部各班學(xué)生，每班組成一隊，每隊3人。
三、活動內(nèi)容
1.包粽子所需原材料和用具由餐廳負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，包括粽葉、大米、細(xì)白線、剪刀等。
2.活動共分為8個組，每組三人。每個班級為一組，班主任提前組織安排好學(xué)生。
3.各班級班主任為裁判，對學(xué)生作品進(jìn)行評判。
4.比賽結(jié)束后，由裁判組匯總比賽情況，評選出一等獎4個；二等獎4個。
5.比賽結(jié)束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動，學(xué)生們中午吃粽子。
四、評分標(biāo)準(zhǔn):
1.以粽子數(shù)量定總分，每個粽子為5分，以總分定優(yōu)勝（包扎完整的計入數(shù)量）。
2．整體大小不適中、個頭不均勻，扣1分。
3．桌面、環(huán)境不衛(wèi)生、不整齊，扣1分。
4.梱扎松線、或不整齊，每個扣1分。
5.四角有露餡（漏沙），每角扣1分。
五、裁判職責(zé)：
以哨聲為號，哨聲后停止比賽，裁判計算數(shù)量，參賽選手清理桌面。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。利用假期畫彩蛋，跟著家長和長輩學(xué)習(xí)制作端午菜肴，在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與實(shí)踐能力，感受端午文化的魅力熏陶。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、參加人員
七至九年級學(xué)生
四、活動內(nèi)容
活動一：“淡淡粽葉香 濃濃端午情”
在端午節(jié)前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節(jié)，共同弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)愛國情懷。
活動二：多渠道了解 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)
深入地了解端午的由來以及端午節(jié)的.習(xí)俗，孩子們與爸爸媽媽一起開展習(xí)俗知識小達(dá)人學(xué)習(xí)活動，看書、上網(wǎng)查資料來了解端午節(jié)的起源和風(fēng)俗。
活動三：“粽”享童趣 筆繪端午
為了讓同學(xué)們感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，更好地了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，開展“創(chuàng)意畫彩蛋”活動。利用端午節(jié)假期時間，和自己的爸爸媽媽合作制作端午節(jié)主題彩蛋。
活動四：舌尖上的端午
了解端午節(jié)美食，和家人一起采購食材，做一道端午節(jié)家庭傳統(tǒng)菜，請同學(xué)們將制作過程以作文或者視頻的形式表現(xiàn)出來。
五、活動要求
各班根據(jù)以上活動安排進(jìn)行實(shí)踐，并與家長一起拍攝一組創(chuàng)意照，比比誰的創(chuàng)意最優(yōu)。
希望同學(xué)們在端午節(jié)主題實(shí)踐活動中，進(jìn)一步了解端午節(jié)、認(rèn)同端午節(jié)、喜愛端午節(jié)，感受端午節(jié)的魅力，豐富實(shí)踐技能，感受傳統(tǒng)文化帶來的魅力。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 6
活動時間：
x月x日
活動地點(diǎn)：
xx
活動主題：
端午之約
活動目的：
為了紀(jì)念中國的又一個傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義情感，以這個中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶，我們xx班開展了以“端午之約”為主題的團(tuán)日活動。
活動組織者：
xx
活動參與者：
xx班全體同學(xué)以及班主任和各位老師
活動流程：
1、宣傳端午知識
同學(xué)們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營造了深厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。
2、端午知識大比拼
通過之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評出“我們的端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎感言，更進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛。
3、緬懷偉大詩人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
4、誦詩篇，品粽子
大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的`是個篇章，借中國傳統(tǒng)文化形式表達(dá)自己的感情，歡慶即將到來的端午節(jié)。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學(xué)們登臺獻(xiàn)藝，大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們xx班大家庭，充分享受著家的溫暖。
5、快樂游戲度端午
在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結(jié)合，在游戲中一同歡度端午，使得節(jié)日氣氛輕松愉快，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
班主任為本次班會作總結(jié)，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準(zhǔn)備的祝福和離別贈言，同學(xué)們也紛紛說出自己對班主任想說的話和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和班主任對每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午！
中學(xué)端午節(jié)活動方案 7
大量涌入的外來思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對學(xué)生的生活方式，思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信，自強(qiáng)意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神。
教育目的
學(xué)生了解端午相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。
學(xué)生通過參加端午系列活動，增強(qiáng)民族意識，升華愛國情感。
學(xué)生通過對中韓兩個端午節(jié)比較，提高保護(hù)中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神的意識。
活動意義
端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊(yùn)含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達(dá)了一個多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取"的民族精神。
實(shí)施過程
（一）準(zhǔn)備工作
召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動并分配任務(wù)
準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動需要的道具
出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報
召開第二次班干部會議，檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實(shí)情況
（二）活動流程
一、預(yù)備環(huán)節(jié)：
端午古詩詞吟誦。
端午節(jié)，一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。
二、正式環(huán)節(jié)：
1、主人公Jacky登場，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的`機(jī)會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）
2、主人公聽說的四個端午節(jié)起源：
曹娥小品（見附件1）
楊震小品（見附件2）
屈原小品（見附件3）
勾踐小品（見附件4）
讓學(xué)生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓（龍南七寸居委會的阿姨）做總結(jié)并再補(bǔ)充一個起源的傳說。
在四個小品中，除了楊震這個小品，其余都是真的，再給同學(xué)補(bǔ)充兩個起源的傳說，一個是為了紀(jì)念清官——陳臨，而不是楊震。另一個是為了紀(jì)念春秋時期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對祖國的忠義，對父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。
3、端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：
我們學(xué)校學(xué)生有一個明顯的特點(diǎn)，都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時間約為25分鐘。
�。ˋ）包粽子：比一比哪個班的粽子包的又好又快。
時間：5分鐘
人員：每班兩人
評委：居委會阿姨
�。˙）做香袋：教主人公做一個，大家一起動手做。
時間：約5到8分鐘。
人員：每班兩名代表上臺教主人公，其余同學(xué)在原位自行制作。（來賓參與互動制作）
結(jié)果：展示制作成果。
�。–）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個王。
時間：約2到3分鐘
人員：Jacky
結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。
�。―）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。
時間：約6到10分鐘
人員：每班兩名代表。
裁判：Jacky
4、激發(fā)學(xué)生愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識，師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。
通過與韓國國民保護(hù)端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學(xué)生熱愛自己的文化，保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見，從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 8
一、活動背景：
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)……通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展“我們的節(jié)日—端午”節(jié)日小報評比活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊(yùn)。
二、活動目標(biāo)：
圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手，為學(xué)生提供活動方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個個參與，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同
三、評比辦法：
1、各班先開展制作節(jié)日小報活動，并進(jìn)行評選。再推薦優(yōu)秀作品 5 幅上交學(xué)校參加評選。學(xué)校根據(jù)實(shí)際收到小報份數(shù)，按比例評選一、二、三等獎若干。
2、作品要求：
(1)參賽學(xué)生完成一份手抄“節(jié)日小報”。紙張自備，規(guī)格為 a4 紙，要求均用單面，學(xué)校、班別、作者、指導(dǎo)老師姓名寫在作品正面右下角;
(2)主題：要突出“我們的節(jié)日·端午”主題內(nèi)容，具體題目自行設(shè)計，并在醒目的位置上書寫主題;
(3)突出表現(xiàn)形式的多元性。要讓作品充分展示學(xué)生掌握的書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧。
3、作品上交時間：
各相關(guān)班級請于 6 月 6 日之前將推薦的'節(jié)日小報交到學(xué)校團(tuán)委。
四、活動要求：
1、班主任高度重視，把“我們的節(jié)日·端午”主題活動作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的活動。
2、所有班主任在活動中要注意營造節(jié)日活動氛圍，達(dá)到“小手拉大手”的效果。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 9
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合我校的實(shí)際，本著“切實(shí)可行”的原則，制訂本活動方案。
一、活動目的
堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強(qiáng)愛國情感。
二、活動的內(nèi)容
1、舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報。
2、開展“學(xué)包粽子”活動。
3、舉行“我們的.節(jié)日端午”主題班會。
4、志愿者開展活動。
三、活動的具體安排
1、下周二班會時間，各班舉行一次“我們的節(jié)日端午”主題班會。
2、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。利用端午節(jié)放假時間，回家和父母一起包粽子，利用此活動，增深學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
3、各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報。黑板報的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源、全國各地紀(jì)念端午節(jié)的活動、各班學(xué)生以何種活動紀(jì)念端午節(jié)等。
4、利用端午節(jié)放假時間，校團(tuán)委、學(xué)生會組織志愿者到敬老院、社區(qū)失獨(dú)家庭、留守兒童一起活動，歡度端午節(jié)，并留下影像資料。
中學(xué)端午節(jié)活動方案 10
為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)讓廣大中學(xué)學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國愛校之心”端午節(jié)主題教育活動。
一、活動主題
“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國愛校之心”
二、活動時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
三、活動內(nèi)容
1、由團(tuán)委組織發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（xx月xx日，老師負(fù)責(zé)）
2、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會。為紀(jì)念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各班級在端午節(jié)前開展主題班會，營造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氛圍。（活動期間內(nèi)，班主任負(fù)責(zé)）
開展一次關(guān)愛困難兒童、關(guān)愛困難教職工的座談會。參加座談會的`有等6位教職工代表和等30位學(xué)生代表。參會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：校長、工會主席、德育處
會議時間：20xx年xx月xx日晚7點(diǎn)半
會議議程：校長講話、主席問卷調(diào)查、向?qū)W生代表和教師代表分發(fā)粽子和紀(jì)念品
活動準(zhǔn)備：粽子36袋、筆記本60本簽字筆30支
中學(xué)端午節(jié)活動方案 11
一、活動背景
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的
1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、活動時間
端午節(jié)前兩天
四、活動準(zhǔn)備
將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。
五、活動方案
第一階段：活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、端午節(jié)故事演講。
第二階段：以班會形式進(jìn)入活動
1、情境導(dǎo)入
激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌
2、進(jìn)入活動主題，交流感悟
第一主題：話說端午
1、端午節(jié)的由來
端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
2、端午節(jié)的傳說與民間故事
3、端午詩詞佳句知多少
第二主題：端午實(shí)踐活動
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢？（隊員講出各種賀端午的民俗活動）
引出——賽龍舟，端午食粽。
5、舉辦食粽宴
師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？
師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
師：為什么要送粽子？
A、師給隊員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂！
B、隊員相互送粽子；
C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。
吃粽子（大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）
師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。
六、討論端午節(jié)活動方案
1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。
2、隊員之間交流。
七、小結(jié)
隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！
老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！
第三階段：拓展，延伸。
通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
�。ǚ�4個活動小組）
1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、端午的傳說和故事。
3、關(guān)于端午的.詩詞。
4、關(guān)于端午的食品。
八、實(shí)施策略
這次活動的實(shí)施分為三個階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。
九、評價方式
活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制�；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。
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