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      2. 設(shè)計方案

        時間:2024-02-10 10:43:53 方案 我要投稿

        設(shè)計方案實用4篇

          為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的設(shè)計方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        設(shè)計方案實用4篇

        設(shè)計方案 篇1

          大班感恩主題活動

          主題釋義:

          1、孩子感謝父母的養(yǎng)育之恩;

         。病⒗蠋煾兄x家長幾年來的配合;

         。、家長、孩子對幼兒園、老師、阿姨的感恩。

          活動過程設(shè)想:

          1、全體幼兒朗誦《感恩的心》;

         。、幼兒給爸爸媽媽送禮物;

         。ㄖ鞒秩诉M行隨機采訪。)

          3、節(jié)目:大(2)《快樂的小鴨子》

          大(1)《歡慶鑼鼓》

          4、教師詩朗誦《永遠的感動》;

          5、幼兒感言、家長感言

         。ǹ梢越Y(jié)合進行,主持人隨機。)

          6、歡樂大團圓。

         。Q飩餃子宴)

          活動組織:大班家委會、大班組老師

          附:感恩主題活動主持稿

          一、開始

          合:尊敬的家長:大家好!

          甲:作為一名家委會成員,我感謝各位在百忙中抽空參加這個由我們家長組織的“感恩”主題活動。從小培養(yǎng)孩子感恩,這不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。作為孩子不僅接受來自父母、師長的愛,更應懂得愛的反饋和回報。

          乙:我們和我們的孩子是幸運的,因為學校給了我們這次難得的機會,讓我們在老師的指導下,參與策劃、準備、組織這次活動。

          合:讓我們大家心存感激,讓我們的真情今天在這里得到最真實的釋放。

          音樂起,全體幼兒朗誦《感恩的心》。

          二、給爸爸媽媽送禮物

          隨機采訪

          乙:《感恩的心》在身邊回蕩。拿著孩子的禮物,我感慨萬千;聽著孩子的稚嫩話語,我激動無比。今天,讓我們來分享這份喜悅、分享人間最美的愛。

          小朋友,你送給媽媽了什么?說了什么好聽的話呀?(4—5個)

          我看到許多媽媽眼含淚珠、許多爸爸眼露欣慰,那么你愿意把此刻的心情告訴我們嗎?(1—2個)

          三、集體舞

          乙:在幼兒園,孩子們學到了很多、懂得了很多,今天,我們只能欣賞到其中的片段。接下來,讓我們一起來欣賞在五一集體舞表演賽中獲得一等獎的《快樂小鴨子》。

          甲:看著孩子們快樂地舞動,我仿佛又回到了童年……

          接下來,我們再來欣賞大(1)班的《歡慶鑼鼓》,他們同樣在集體舞比賽中獲一等獎。

          四、教師詩朗誦《永遠的感動》

          甲:讓我們再次為孩子們的精彩表演鼓鼓掌吧!

          少年宮幼兒園是一所藝術(shù)特色幼兒園,在藝術(shù)的搖籃中,孩子們更大方、更自信、更活潑。

          乙:作為家長,我感謝幼兒園領(lǐng)導、老師、阿姨的辛勤付出,是你們讓我們放心、安心、稱心。

          甲:在這離別的時刻,我們的老師也有很多話想說,讓我們一起靜心傾聽《永遠的感動》。

          五、感言

          乙:孩子們、家長們,讓我們再為老師用力地鼓鼓掌,謝謝她們感人的表達,謝謝她們真心的付出。

          甲:對父母感恩,是因為他們給予了生命,讓我健康成長;對老師感恩,是因為她們引領(lǐng)我們成長,不斷走向成熟;對同伴感恩,因為他們給予了友愛,讓希望充滿陽光。

          乙:感謝今天的聚會,讓我們重新感悟生命。心存感激,讓我們心靈的距離如此接近,也讓我們變得如此親切。

          甲:來吧,孩子們,就要分別了,在這里說說你們的老師、阿姨,說說你的小伙伴吧!

          幼兒感言(對老師、阿姨、同伴)

          乙:是啊,贈人玫瑰,歷久猶有余香。愛是相互的,更是美好的。家長朋友,在這特殊的時刻,也來說說你想說的吧。

          家長感言(對幼兒園、老師、阿姨)

          乙:聽了那么多,說了那么多,也許您還沒有說完,也許你還沒有機會表達,有太多的“也許”,也有太多太多的話要說,那么把這些話,把千言萬語化作一聲“謝謝”,向幼兒園的老師、阿姨們深深地鞠一躬吧!

          甲:我建議所有小朋友、所有家長“全體起立”,向我們尊敬的園領(lǐng)導、向我們辛勤的老師一起道聲“謝謝”。(全場掌聲起)

          六、歡樂大團圓

          乙:今天,我們越過世故、越過冷漠,真情告白,真摯流露。讓孩子們更懂得愛,讓父母感到幸福,讓老師感到欣慰,讓我們把今天這最美好的時光留在記憶深處,讓我們大家永懷感恩的心!

          甲:今天是個團聚的好日子,當然也少不了我們的傳統(tǒng)家宴。少年宮幼兒園為我們準備了餛飩餡、餛飩皮,讓我們與孩子一起動起手來吧!

          結(jié)束:

          乙:鮮美的餛飩,讓我們口齒留香,意猶未盡。我們多么希望時間定格,多么希望相聚的日子能再長些。

          甲:太多的感傷也無法表達,太多的話語也難以描繪?傊,我們是幸福的,我們無悔當初的選擇——把孩子送入少年宮幼兒園。

          合:最后,讓我們共同祝愿少年宮幼兒園與時俱進,開拓創(chuàng)新,走向更美好的明天;祝愿我們的孩子雛鷹展翅,飛得更高更遠!

          音樂《難忘今宵》

          附:教師朗誦稿《永遠的感動》

          今天,我們心情凝重,

          因為,與我們朝夕相處的孩子們就要離開。

          今天,我們倍感欣慰,

          因為,孩子們將飛向更廣闊的藍天。

          還記得大家剛上幼兒園的時候嗎?

          當我直接叫出你們的名字,

          驚奇與信任寫在了稚嫩的臉上,

          從此,我們有了一個溫馨的大家庭。

          還記得新年晚會上的演出嗎?

          甜美的歌曲、活潑的舞蹈,

          那一陣陣掌聲和笑聲,

          都是在為我們喝彩!

          還記得我們一起“走入農(nóng)村”嗎?

          我們在農(nóng)民伯伯的菜園里采摘,

          在姹紫嫣紅的花叢中徜徉,

          在翠綠欲滴的草坪上翻跟頭……

          我們放飛了心靈,任它自由翱翔。

          還記得有趣的生日宴會嗎?

          香甜的蛋糕、溫馨的祝福,

          那一張張抹滿奶油的小臉蛋,

          每次想起都甜在心頭。

          感謝你們,親愛的孩子。

          有了你們,山才有了生命,

          水才有了靈氣,

          幼兒園才有了歡歌笑語,

          我們才有了更多難忘的回憶。

          還有你們,親愛的'家長:

          你們至真至誠的信任,

          使這些可愛的天使成為我們的寶貝;

          你們一如既往的支持,

          使我們家園同育,配合默契,

          成為了心靈相通的朋友。

          在此,我們真心地說聲“謝謝”!

         。ň瞎。

          三年來,我們相依相伴。

          聽慣了,每個早晨的聲聲問候;

          看慣了,每個傍晚燦爛的笑容;

          忘不了,孩子們的天真笑臉;

          忘不了,家長們的殷切期望。

          今天,我們放飛了一群可愛的小鳥,

          廣闊的藍天里,任你們展翅翱翔;

          今天,我們留下了一份沉甸甸的感情,

          珍藏在我們心底,那將是永遠的感動。

          附:幼兒朗誦稿《感恩的心》

          親愛的爸爸媽媽:

          當我來到這個世界,

          就有一個可愛的家。

          看到你們這么開心,

          我心中多么歡樂。

          親愛的爸爸媽媽:

          記得我剛出生時,

          你們在繁瑣中度過了日日夜夜;

          記得我蹣跚學步時,

          你們在關(guān)注中讓我學會走人生的第一步;

          記得我進入幼兒園后,

          你們接我送我、風雨無阻。

          親愛的爸爸媽媽:

          我們有很多話想對你說。

          曾記得,嗷嗷待哺時,

          常惹得你們唉聲嘆氣,

          牙牙學語時,

          常引得你們開懷大笑,

          學知識、學本領(lǐng)時,

          常讓你們東奔西走。

          多少叮嚀,多少牽掛,

          我們在呵護中一天天長大。

          感謝你們,親愛的爸爸媽媽!

          今天,我們就要離開這里,

          明天,我們將攀登新的高峰,

          成長的道路上還需你們指引、領(lǐng)航。

          千言萬語匯成一句話——

          親愛的爸爸媽媽,

          我們愛你,

          我們永遠愛你

        設(shè)計方案 篇2

          指導思想:

          3月28日是今年全國中小學生的“安全教育日”,主題確定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力”!鞍踩逃铡被顒悠陂g,各地教育行政部門要認真研究、分析當?shù)刂行W生發(fā)生交通事故的特點,圍繞主題,確定教育日及全年的安全教育重點,有針對性地開展學生遵紀守法,預防交通事故,提高自我保護意識和能力的教育活動。在日常工作中,各級教育行政部門和中小學校要加強對《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳工作,通過舉辦講座、知識競賽、觀看交通事故案例錄像、組織交通安全訓練營等形式多樣的活動,教育廣大師生自覺遵守交通法規(guī),預防交通事故的發(fā)生;堅持和完善小學生放學路隊制度;積極探索和建立保障學生交通安全的各種制度。

          活動目標:

          通過各種形式的活動,使學生掌握安全知識,提高自我保護意識和能力,時刻將安全記在自己心中。

          基本方法:

          1、 動之以情。以20xx年發(fā)生的`中小學生安全事故為主線,真實地展現(xiàn)安全事故的原因,在少年兒童心中扎根,取得思想、心理上的認同感,產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動力。

          2、 曉之以理。學習“中小學生安全知識”,以新穎多樣的形式讓學生牢記規(guī)范內(nèi)容,掌握精神實質(zhì)。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理,讓學生明白注意安全的重要性。

          3、 導之以行。在深入學習與宣傳的基礎(chǔ)上,引導學生學習交通安全手勢操,讓他們掌握基本的手勢口令,使他們學以致用,做到真正地遵守規(guī)范。

          活動內(nèi)容:

          1、主持人上場宣布隊會開始。

          2、出旗,敬禮。

          3、唱隊歌。

          4、誦讀中小學生安全教育常識。

          5、進行安全知識搶答賽。

          6、學做交通安全指揮手勢操。

          7、輔導員講話。

          8、呼號、退旗、敬禮,主持人宣布隊會結(jié)束。

        設(shè)計方案 篇3

          一、設(shè)計背景:

          端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的,因此圍繞“走進端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

          二、活動目標:

          1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

          2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

          三、活動地點:

          三(2)教室

          四、活動時間:

          6月

          五、活動前準備:

          上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

          六、活動過程

          【活動導入】

          1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

          2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。【小學勵志主題班會:小學端午節(jié)主題班會設(shè)計方案】小學勵志主題班會:小學端午節(jié)主題班會設(shè)計方案。

          3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

          【活動一】端午說由來

          (一)端午節(jié)別稱

          1、端午節(jié)有哪些別稱?

          2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

          (二)端午講故事

          1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

          2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

          3、主持人小結(jié)。

          【活動二】端午話習俗

          (一)賽龍舟

          1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

          2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

          3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

          (二)話粽子

          1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

          2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

          3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

          4、主持人小結(jié)。

          【活動三】談感受,激發(fā)情感

          1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

          (學生交流自己的感受。)

          2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)

          3、唱歌:《56個民族是一家》

          4、主持人總結(jié):兩千多年的.歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

          【教師總結(jié)】

          看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優(yōu)異的成績進入中學。

        設(shè)計方案 篇4

          教學內(nèi)容:

          教科書11——12頁兩位數(shù)加兩位數(shù)例3

          教學目標:

          1、 進一步學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。

          2、 通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學生掌握計算方法,培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。

          教學重點:

          筆算進位加法的計算方法。

          教學難點:

          進位加法中如何進位。

          教學過程:

          一、 創(chuàng)設(shè)情景,引入算法

          昨天小朋友幫老師解決了難題,但老師不明白,小朋友為什么不安排二(1)和二(3)的同學乘一輛車呢?你們能告訴老師嗎?

         。ǔ鍪局黝}圖)

          1、 小組討論驗證

          2、 匯報討論結(jié)果

          你準備用什么方法來驗證呢?

          引出加法算式:36+35=

          3、 學習進位加法的'筆算方法。

          (1)請大家先用小棒擺一擺。

          (2)說說算法:先加什么?再加什么?

          4、通過計算得出二(1)班和二(3)班不能合乘一輛車。

          5、討論:筆算進位加法要注意什么?

          二、 運用知識,解決問題。

          1、 擺一擺,算一算

          2、 計算下面各題。

          45+47= 76+5= 32+18=

          4 5 7 6 3 2

          + 4 7 + 5 + 1 8

          獨立計算,說出計算過程。

          3、 列豎式計算

          三、 聯(lián)系社會實際,活用數(shù)學知識。

          練習二第七題。

          四、 師生共同小結(jié)

          小朋友可真有本事,幫了老師這么大一個忙。在幫忙的過程中你學到了什么呀?

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