設(shè)計(jì)方案匯總【6篇】
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、使學(xué)生有關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的愿望。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、課文朗讀錄音、繪畫用品。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容目標(biāo)：
使學(xué)生正確流利的朗讀課文，背誦課文，有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？誰能給大家簡單地講一講？
2、馬良得到了他夢寐以求的神筆，為窮人做了很多好事，假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)做些什么呢？（請同學(xué)們自由談一談）
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。
2、出示課件，認(rèn)讀生字，檢查認(rèn)讀情況，并鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己最喜歡的方法識(shí)記生字。
3、開火車讀課文，檢查朗讀情況，師生正音。
4、整體感知課文內(nèi)容：假如有一支神筆，詩中的`小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？（引導(dǎo)學(xué)生用我用馬良的神筆為畫。說話，師隨機(jī)板書、板畫）
三、細(xì)讀課文，感悟語言、感情朗讀。
1、小組自學(xué)。
(1)課文用三個(gè)小節(jié)寫了小作者的三個(gè)愿望，你最喜歡他的哪一個(gè)愿望，把它讀給組內(nèi)的同學(xué)聽，并說一說為什么喜歡它？
2、指名匯報(bào)小組自學(xué)結(jié)果，師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
�。�1）你最喜歡哪一小節(jié)，為什么？
�。�2）你認(rèn)為這一小節(jié)中哪些詞、哪些句子用的最好？為什么？學(xué)生發(fā)表自己的見解。指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。
�。�3）比較感悟句子。
我要給小樹畫個(gè)太陽，讓小樹也能成長。
我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽，讓小樹在冬天也能快活的成長。
你喜歡哪個(gè)句子？為什么？
我要給小鳥畫許多谷粒。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
�。ㄍ�。）
2、總體朗讀指導(dǎo)。
（1）假如我有一支馬良的神筆。這句話在這首詩中出現(xiàn)了四次，朗讀時(shí)怎樣處理？
�。�2）畫一個(gè)紅紅的太陽畫許多好吃的谷粒畫一雙好腿。這三處感情有什么不同？假如你是小樹，小鳥、西西，你怎么讀這三個(gè)句子?（指導(dǎo)學(xué)生分別讀出興奮喜悅沉重的語氣。）
�。�3）比賽讀，師生評價(jià)，讓學(xué)生在邊聽邊評中提高朗讀水平。
�。�4）創(chuàng)設(shè)情境誦讀課文。（閉眼想象與課文有關(guān)的畫面，或者用筆畫出這些畫面。）
三、指導(dǎo)背誦，積累語言。
選你最喜歡的一節(jié)背誦下來。
找自己的好朋友，競賽背。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)畫些什么呢？拿起你手中的筆畫一畫吧。我們來為課文再寫一小節(jié)好嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、設(shè)計(jì)思想
校慶標(biāo)識(shí)圖案的設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)如下思想內(nèi)涵：
1、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，展示成就，和諧發(fā)展，再鑄輝煌”的校慶宗旨和“隆重、簡樸、熱烈、有序”的校慶原則；
2、五十年辦學(xué)歷程，幾代**大人艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、銳意改革、開拓創(chuàng)新，形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，及學(xué)校在辦學(xué)歷程中積淀的精神文化底蘊(yùn)；
3、**大人堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，確立了“注重質(zhì)量、強(qiáng)化特色、提高水平、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)方針，大力實(shí)施“特色興校戰(zhàn)略”、“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”和“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，推進(jìn)“質(zhì)量工程”和“學(xué)科建設(shè)工程”，努力把學(xué)校建設(shè)成為“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的教學(xué)研究型大學(xué)。
二、設(shè)計(jì)及規(guī)格要求
1、在藝術(shù)和審美方面體現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)意和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，構(gòu)圖簡潔，色彩明快，格調(diào)喜慶，形象鮮明，富于歷史內(nèi)涵、時(shí)代特征和文化象征意義；
2、作為**大五十華誕校慶的主題形象符號(hào)，圖案應(yīng)易于識(shí)別，彰顯個(gè)性，且應(yīng)具備較強(qiáng)的延展性，易于進(jìn)行校慶紀(jì)念品、宣傳品、會(huì)務(wù)用品、交流用品、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等視覺識(shí)別系統(tǒng)的深化設(shè)計(jì)與制作；
3、圖稿尺寸限于用A4紙，圖案設(shè)計(jì)采用電腦制作或手繪均可，但須提交黑白稿（制作稿）、彩色稿及設(shè)計(jì)說明書，設(shè)計(jì)圖案色彩以不超過五色為宜；
4、提交的黑白稿（制作稿）、彩色稿及設(shè)計(jì)說明書需一式二份并附電子文檔，說明書應(yīng)簡要說明標(biāo)識(shí)圖案的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意。
三、相關(guān)說明
1、如需進(jìn)一步了解學(xué)校沿革、辦學(xué)歷史、發(fā)展成就等，請登陸校園網(wǎng)站查詢；
2、應(yīng)征稿件截止時(shí)間為**年*月*日，制作費(fèi)用自理；來稿恕不退還，請自留底稿和源文件；
3、入圍和被采用的校慶標(biāo)識(shí)，其著作權(quán)、版權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)均歸**大所有，學(xué)�？筛鶕�(jù)需要自行用于校慶活動(dòng)及學(xué)校形象的宣傳展示，以及在校慶紀(jì)念品和印刷品上標(biāo)記和使用等；
4、應(yīng)征作品的`標(biāo)識(shí)圖案和相關(guān)內(nèi)容等不得對他人的注冊商標(biāo)、外觀設(shè)計(jì)專利及受知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)的其他文本構(gòu)成侵權(quán)；如作品涉及抄襲、借用等侵權(quán)行為均由作者本人承擔(dān)一切后果，與征集單位無關(guān)；
5、來稿須注明作者姓名、所在單位、聯(lián)系電話等，并簽名承諾所提供的作品屬于原創(chuàng)作品。
四、應(yīng)征作品的評獎(jiǎng)和采用
1、評選采用網(wǎng)絡(luò)投票和專家評審相結(jié)合的方式。學(xué)校聘請專家組成評審小組，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果，對稿件進(jìn)行評選，評選最終結(jié)果將在校園網(wǎng)公布。
2、經(jīng)評選，對應(yīng)征入圍的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)中標(biāo)作品獎(jiǎng)1件，獎(jiǎng)金2000元人民幣，頒贈(zèng)證書；入圍作品獎(jiǎng)若干件，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、投稿、聯(lián)系方式
1、報(bào)送地點(diǎn)：校慶辦
2、電子郵箱：
3、聯(lián)系人：
**大學(xué)校慶籌備工作辦公室
設(shè)計(jì)方案 篇3
下面給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，請大家認(rèn)真閱讀教材，看書時(shí)用筆標(biāo)出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的內(nèi)容或者你不理解的內(nèi)容，看完書之后，我會(huì)要求大家合上書本，回顧你記憶中的本課內(nèi)容。
〔合書布點(diǎn)〕(約10分鐘)
△采點(diǎn)布點(diǎn) 學(xué)生閱讀完教材后，先指定二、三名同學(xué)講述教材內(nèi)容，然后由其他學(xué)生補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)當(dāng)有同學(xué)講述時(shí)，其他同學(xué)要注意聽，不得隨便插話，如有不同意見，必須在他人陳述完之后，舉手發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容采點(diǎn)、布點(diǎn)(板書)。
傳說：結(jié)繩記事 倉頡造字許慎《說文解字》
萌芽：刻畫符號(hào) 六書(假借、轉(zhuǎn)注)
甲骨文：定義、發(fā)現(xiàn)、地位、構(gòu)字四法(象形、指事、會(huì)意、形聲)
金文→小篆→隸書→行書、草書、楷書
漢字的作用 智慧的創(chuàng)造和結(jié)晶 維系中華民族的根
(說明：學(xué)生述點(diǎn)情況較好，都能認(rèn)識(shí)到甲骨文的重要性，但對漢字作用的理解存在問題。有位同學(xué)把“倉頡造字”說成“許慎造字”。)
△布點(diǎn)小結(jié)
東漢時(shí)，文字學(xué)家許慎編寫了一部《說文解字》，它是我國第一部系統(tǒng)分析字形和考究字源的文字學(xué)專著，也是現(xiàn)存最早的字典。這里同學(xué)們注意漢字構(gòu)字和使用的“六書”與構(gòu)字方法的區(qū)別，也就是說：構(gòu)字四法(也有人稱為“四象”，沒有為學(xué)生引入這個(gè)概念)有：象形、指事、會(huì)意、形聲，另外兩個(gè)假借、轉(zhuǎn)注是漢字的使用方法。
文字是人類文明的標(biāo)志，漢字是我們的母語，她是我們祖先智慧的創(chuàng)造和結(jié)晶。當(dāng)然，這一點(diǎn)是所有文字的共同點(diǎn)。作為文字，漢字還有不同于其他文字的地方。世界上有些古老的文字隨著所在國家的滅亡而消亡了，多數(shù)文字都由象形逐漸走向拼音，只有漢字形聲表意，歷千年而不衰。即使在電腦時(shí)代，漢字仍是當(dāng)今輸入最為快捷的文字之一。我國幅員遼闊，各地方言不同、語音不通，南方人講的話北方人很難聽得懂，北方說的南方人有可能也不知是啥意思，但當(dāng)這些話語成為文字時(shí)，形聲表意的方塊字，卻人人都能心領(lǐng)神會(huì)，彼此溝通。因此，漢字不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。我們前面說統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，我們所使用的漢字在這方面也做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
(由于學(xué)生在述點(diǎn)時(shí)，漢字的作用講的不夠，我在總結(jié)時(shí)，把這部分內(nèi)容放在前面講了)
〔分層推進(jìn)〕(約20分鐘)
△再讀教材
△快速提問
①中國古代有哪些關(guān)于文字起源的`傳說?(結(jié)繩記事、倉頡造字)
師：引導(dǎo)學(xué)生看“結(jié)繩記事示意圖”及小字內(nèi)容：“古者無文字。其有誓之事，事大，大其繩;事小，小其繩�！睆�(qiáng)調(diào)其“只是一種記事方法，中國文字是通過另一種途徑逐漸形成的�！�
“倉頡造字”這個(gè)傳說：注意兩個(gè)時(shí)間概念“戰(zhàn)國時(shí)期”、“黃帝時(shí)代”。相傳他“龍顏侈侈，四目靈光，實(shí)有睿德，生而能書。于是窮天地之變，仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜文鳥羽山川，指掌而創(chuàng)文字，天為雨粟，鬼為夜哭，龍乃潛藏�！�
�、跒槭裁磿�(huì)有倉頡造字引起“天為雨粟，鬼為夜哭，龍乃潛藏�！边@樣的傳說?
第二課時(shí)
①提問：上節(jié)課布置的問題。
學(xué)生回答集中于解釋這個(gè)傳說，也有同學(xué)說倉頡聰明、人們掌握了文字引起萬物的害怕等各種答案，但沒有同學(xué)從古人對文字的態(tài)度這個(gè)方面來回答問題
②我國文字是由什么逐漸演變而來的?(刻畫符號(hào))
指導(dǎo)學(xué)生看書，要求學(xué)生標(biāo)出半坡、姜寨、大汶口遺址。
畫出符號(hào)，請學(xué)生猜測
�、奂坠俏�
�、攀裁唇屑坠俏�?(學(xué)生讀課文)
�、萍坠俏氖窃鯓影l(fā)現(xiàn)的?(強(qiáng)調(diào)：王懿榮)
�、羌坠俏脑谖淖盅葑冎械牡匚�?(強(qiáng)調(diào)：比較成熟的文字，與今天的漢字一脈相承)
�、仁裁词菢�(gòu)字四法?(回憶上節(jié)所說的“六書”)
要求學(xué)生到黑板前完成“閱讀與思考”：山(象形)、刃(指事)、林(會(huì)意)、渭(形聲)。二班和五班，一次OK。六班找了兩個(gè)學(xué)生都沒有做對。(好班里的南郭)
�、芗坠俏暮笙嗬^出現(xiàn)哪些字形?(金文→小篆→隸書→行書、草書、楷書)
引導(dǎo)學(xué)生回憶小篆、隸書的有關(guān)知識(shí)。
指導(dǎo)學(xué)生看“漢字字形圖”
介紹有關(guān)“虢季子白盤”的資料。(唇亡齒寒、劉銘傳)
〔貫通評價(jià)〕
本課我們學(xué)生了“漢字演變”，我們知道：結(jié)繩記事和倉頡造字是文字起源的傳說。我國文字是由刻畫符號(hào)逐漸演變而來的。甲骨文是一種比較成熟的上古文字，與我們今天的漢字一脈相承。甲骨文后字形發(fā)生了很大變化，但基本結(jié)構(gòu)仍沒有變。漢字是先民們智慧的結(jié)晶，同時(shí)還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。
下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第20課“青銅鑄鼎”，請同學(xué)們完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的題目后，閱讀第20課的內(nèi)容，下節(jié)課，就不專門留時(shí)間讓同學(xué)們閱讀了。
設(shè)計(jì)方案 篇4
為加強(qiáng)稅收征管，堵塞稅收漏洞，做到應(yīng)收盡收，推進(jìn)依法治稅，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，確保完成全年財(cái)稅收入任務(wù)，鎮(zhèn)政府決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)。根據(jù)稅收征收管理的有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治稅、綜合治稅，通過開展稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)稅收征管，堵塞稅收漏洞，規(guī)范稅收征管秩序，優(yōu)化稅收環(huán)境，維護(hù)稅法尊嚴(yán)，確保稅賦公平，增強(qiáng)公民依法納稅意識(shí)，增加財(cái)稅收入，確保完成全年財(cái)稅收入任務(wù)。
二、清理范圍
20xx年xx月xx日以前所有應(yīng)納入稅務(wù)機(jī)關(guān)管理的業(yè)戶。清理重點(diǎn)：證照齊全但納稅數(shù)額較低業(yè)戶；證照齊全但長時(shí)間零（負(fù)）申報(bào)業(yè)戶；群眾舉報(bào)有偷漏稅行為的業(yè)戶；證照不全或無證照業(yè)戶。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（x月x日—x月xx日）
鎮(zhèn)政府組織召開綜合治稅暨稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，明確相關(guān)政策，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)。各村分別組織轄區(qū)內(nèi)業(yè)戶召開清理工作動(dòng)員會(huì)，明確專人負(fù)責(zé)稅收清理工作，加強(qiáng)與稅務(wù)部門的聯(lián)系。
�。ǘ┖藢�(shí)摸底階段（x月xx日—x月xx日）
為摸清業(yè)戶底數(shù)、經(jīng)營情況及稅源信息，各村要抽調(diào)專門人員，對所有業(yè)戶進(jìn)行地毯式調(diào)查，逐企業(yè)、逐商戶進(jìn)行登記，做到項(xiàng)目填寫齊全、數(shù)據(jù)真實(shí)，財(cái)稅、工商部門給予積極配合。稅務(wù)部門將納稅人基礎(chǔ)情況進(jìn)行匯總后，建立稅源信息臺(tái)帳，作為稅收征管的基礎(chǔ)資料。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)申報(bào)階段（x月xx日—x月xx日）
各村及相關(guān)部門要通過張貼通告、發(fā)放宣傳紙等形式，動(dòng)員納稅戶、工商戶搞好自查自糾，重點(diǎn)自查未按規(guī)定辦理稅務(wù)登記、違規(guī)使用發(fā)票、少報(bào)瞞報(bào)銷售收入、少繳欠繳稅款等稅收違法行為，鼓勵(lì)、引導(dǎo)其主動(dòng)申報(bào)、上繳稅款。在此期間，凡主動(dòng)改正稅收違法行為并補(bǔ)繳稅款的，稅務(wù)部門要按有關(guān)規(guī)定從輕處理。凡不主動(dòng)配合、申報(bào)，經(jīng)群眾舉報(bào)、清理查實(shí)，存在重大稅收違法問題的，稅務(wù)部門要依據(jù)《稅收征管法》進(jìn)行處罰。凡納稅人偽造、變造、隱匿、擅自銷毀賬簿、記賬憑證，在賬簿上多列支出、少列收入，進(jìn)行虛假納稅申報(bào)，不繳或少繳應(yīng)納稅款的，一經(jīng)查實(shí)，要追繳其不繳或少繳的稅款、滯納金，并處不繳或少繳稅款50%以上5倍以下的罰款，構(gòu)成犯罪的.，依法追究刑事責(zé)任。企業(yè)財(cái)務(wù)人員有違法行為的，要按照《會(huì)計(jì)法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，吊銷會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。黨員干部、公務(wù)人員參與企業(yè)偷稅漏稅的，由紀(jì)檢監(jiān)察部門按相關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，情節(jié)嚴(yán)重的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
（四）欠稅清繳階段（6月1日—6月30日）
稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)納稅人基礎(chǔ)資料做好納稅評估、檢查工作。要在征收點(diǎn)設(shè)立公開欄，將納稅人的有關(guān)信息及繳稅情況進(jìn)行公布，接受群眾監(jiān)督。對稅收清理中申報(bào)不實(shí)、隱瞞不報(bào)的業(yè)戶，各村要會(huì)同稅務(wù)部門組織協(xié)稅人員上門逐戶清繳稅收，由文廟派出所、工商分局、電管站、土地所抽調(diào)人員積極配合，對拒不繳稅和暴力抗稅行為要依法給予打擊。
�。ㄎ澹z查驗(yàn)收階段（7月1日—7月31日）
由鎮(zhèn)稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，對各村及相關(guān)企業(yè)的稅收清理工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查納稅面、入庫率及稅收清理機(jī)制建立情況，并根據(jù)最后的清理結(jié)果，按照《市稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。對工作不力、沒有成效的單位將給予通報(bào)批評，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
四、部門職責(zé)
（一）各村：牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)所（站）人員，采取多種舉措，做好調(diào)查摸底、信息核實(shí)、宣傳教育、測算評估、稅收催繳等工作，并協(xié)助稅務(wù)部門做好日�；A(chǔ)工作，開展日常巡查工作，提供漏征漏管的業(yè)戶信息，重點(diǎn)是未辦理稅務(wù)登記的業(yè)戶；協(xié)助稅務(wù)部門對已辦理登記但申報(bào)不實(shí)的業(yè)戶進(jìn)行入戶調(diào)查核實(shí)和催繳；協(xié)助工商部門做好無證無照業(yè)戶的工商登記工作；協(xié)助電力部門安裝預(yù)付費(fèi)電表、創(chuàng)新供電方式工作。
�。ǘ﹪惙志�、地稅分局：積極參與各村的稅收清理整治工作，受理群眾涉稅舉報(bào)案件，印發(fā)相關(guān)宣傳資料，嚴(yán)格控管稅源，依法加強(qiáng)發(fā)票管理，對違規(guī)的業(yè)戶進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，聯(lián)合法院、公安等部門依法清繳，強(qiáng)化基礎(chǔ)信息的檔案管理，匯總、收集、整理、科學(xué)利用各部門提供的涉稅信息，做好稅收清繳工作。國稅、地稅兩部門要加強(qiáng)合作，互相傳遞有關(guān)涉稅信息，確保清繳效果。
�。ㄈ╂�(zhèn)工商分局：積極配合稅務(wù)部門加強(qiáng)業(yè)戶登記管理，做到凡辦理工商登記的業(yè)戶全部辦理稅務(wù)登記，辦理營業(yè)執(zhí)照年檢時(shí)，要求業(yè)戶必須攜帶稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)放的稅務(wù)登記證副本（國稅和地稅）進(jìn)行核查，并查看上一年各項(xiàng)稅收的完稅憑證，加大清理無照經(jīng)營的工作力度，向稅務(wù)部門通報(bào)年檢情況。
�。ㄋ模╂�(zhèn)派出所：嚴(yán)厲打擊各種涉稅違法犯罪行為，保障執(zhí)法工作人員的人身安全；積極協(xié)助稅務(wù)機(jī)關(guān)做好強(qiáng)制執(zhí)行工作；要全程參與清理工作，及時(shí)處理在大清理過程中出現(xiàn)的暴力抗稅行為。
（五）鎮(zhèn)土地所：負(fù)責(zé)依法嚴(yán)肅查處存在違法用地行為且不納稅業(yè)戶。
�。╂�(zhèn)財(cái)政所：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)清理稅收工作，負(fù)責(zé)組織對各成員單位進(jìn)行督查；按照《市稅收清理獎(jiǎng)懲辦法》，明確相關(guān)的獎(jiǎng)懲額度，對涉稅真實(shí)舉報(bào)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對相關(guān)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金按照規(guī)定在年度預(yù)算中予以安排。
�。ㄆ撸╂�(zhèn)法院：負(fù)責(zé)稅務(wù)部門移交涉稅案件的執(zhí)行工作，加大對未按規(guī)定申報(bào)納稅等違法行為的懲治力度，積極配合稅務(wù)部門做好稅收強(qiáng)制執(zhí)行工作。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為推進(jìn)稅收大清理專項(xiàng)工作順利進(jìn)行，鎮(zhèn)政府成立市稅收大清理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各村各有關(guān)部門也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專門人員，將稅收清理作為一項(xiàng)重要任務(wù)列入議事日程，做到協(xié)稅護(hù)稅到位，稽查征管到位，確保專項(xiàng)清理工作取得實(shí)效。
�。ǘR抓共管。各相關(guān)部門要高度重視稅收清理工作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，密切配合，建立協(xié)調(diào)、順暢的清理協(xié)作機(jī)制，保障清理工作順利進(jìn)行。大力實(shí)施信息共享機(jī)制，各村及相關(guān)部門要于每月5日前將有關(guān)涉稅信息報(bào)市財(cái)政所，由鎮(zhèn)財(cái)政所在2個(gè)工作日內(nèi)轉(zhuǎn)交到有關(guān)部門。國稅、地稅共管戶，要統(tǒng)一編組，一次清理，避免重復(fù)檢查。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律。在專項(xiàng)清理工作中，要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，依法履行職責(zé)，切實(shí)做到公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法。堅(jiān)決杜絕“人情稅”和“關(guān)系稅”行為的發(fā)生，嚴(yán)禁接受納稅人的宴請和錢物，在納稅戶中樹立良好的形象。公、檢、法等部門要嚴(yán)厲打擊逃稅、抗稅等違反稅法行為，維護(hù)稅收征管的嚴(yán)肅性。
設(shè)計(jì)方案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的組成和十以內(nèi)的加減法，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入圖片、游戲、生活中，讓孩子在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得輕松自如、教學(xué)目標(biāo)在不知不覺中完成。通過此活動(dòng)讓幼兒知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要和它們友好相處并保護(hù)好它們。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的特征分解畫面，并能根據(jù)物體的不同特征學(xué)習(xí)編減法應(yīng)用題，列減法算式。
2、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及積極思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物圖（一棵大樹，樹上有7只鳥，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1-7的數(shù)字卡片，運(yùn)算符號(hào)若干、毛毛蟲圖片若干。
活 動(dòng) 過 程一、小鳥來做客出示圖片，今天鳥媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋�(gè)節(jié)目吧！
二、為鳥兒們表演節(jié)目1、 教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1-7的數(shù)字卡片中找出正確答案并舉起。
2、 游戲進(jìn)行若干次。
三、鳥媽媽出難題小朋友真能干，現(xiàn)在鳥媽媽出難題要考考你們。
1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，分解畫面。
問：圖上有誰？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出顏色、動(dòng)態(tài)不一樣）2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。
�、拧� 幼兒相互討論小朋友都看見了樹上有1只大鳥、6只小鳥；有2只白色的.鳥、5只黃色的鳥；有3只停在樹上、4只剛起飛；你能根據(jù)這些特征編出減法應(yīng)用題嗎？（幼兒討論）⑵、 集中討論①、 教師根據(jù)鳥大小不同編減法應(yīng)用題：樹上有7只鳥，有1只是大的，幾只是小的呢？然后請幼兒列式計(jì)算，并說說各數(shù)表示什么。
�、�、 誰能根據(jù)鳥顏色不同編減法應(yīng)用題呢？（請能力強(qiáng)的幼兒示范編應(yīng)用題，幼兒編出應(yīng)用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數(shù)及各符號(hào)所表示的實(shí)際意義。）③、 用同樣方法根據(jù)鳥的動(dòng)態(tài)編減法應(yīng)用題，為什么要問還剩下多少只？
幼兒講述，教師在黑板上寫出算式。×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道
3、 帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。
四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現(xiàn)很滿意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？
1、 教師遮住若干只小鳥，讓幼兒看圖并列出減法算式。
2、 請個(gè)別幼兒講述自己列的算式題中各數(shù)所表示的含義。
設(shè)計(jì)方案 篇6
摘要：本文將對現(xiàn)在建筑造型設(shè)計(jì)與方案設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的分析
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代建筑；造型設(shè)計(jì)；方案設(shè)計(jì)；影響因素
1建筑造型設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
1.1外觀的藝術(shù)性
相對于往昔，人們對于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
1.2功能的完整性
對于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱的上是浪費(fèi)資源，沒有充分利用其功能�，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展理念，除了對于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對于建筑物的要求，給人們帶來極大的便利。
1.3細(xì)部安全問題的處理
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個(gè)建筑物的總體評價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會(huì)影響我們對其的評價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會(huì)意識(shí)到陽臺(tái)的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽臺(tái)，但是，對于在建筑物的造型中，陽臺(tái)也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對于陽臺(tái)的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽臺(tái)可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會(huì)造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周圍環(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會(huì)對建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
2建筑方案設(shè)計(jì)的原則
2.1反映建筑風(fēng)格的整體性
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周圍建筑群的相互協(xié)調(diào)，在借鑒周圍建筑群的藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹一幟，與周圍的環(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺感受，變的徒勞無果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
2.2方案的設(shè)計(jì)的合理性方向性
一個(gè)建筑工程的開始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞�，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的.因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過程中可能會(huì)遇到的問題。
3影響現(xiàn)代建筑造型和方案設(shè)計(jì)的因素
3.1材料對現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的影響
我們都知道的透明的玻璃可以帶來空間擴(kuò)大的感覺，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺效果。
3.2現(xiàn)代建筑功能對建筑設(shè)計(jì)的影響
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對于建筑物的門床墻面房頂以及陽臺(tái)等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會(huì)充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來擴(kuò)大利用面積。
3.3影響建筑設(shè)計(jì)的尺度因素
為產(chǎn)生不同的視覺效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會(huì)用錯(cuò)雜交橫的不同比例來產(chǎn)生視覺效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當(dāng)建筑物使用不同的門窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀的影響，也可以使人們在觀看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
4結(jié)語
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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[2]陳召明，李傳濤.方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性與應(yīng)用分析[J].城市建設(shè)理論研究，20xx，9.
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