實(shí)施方案4篇(熱)
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了切實(shí)推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，根據(jù)《墊江縣教育委員會關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動計(jì)劃實(shí)施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號）要求，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
堅(jiān)持把深化課堂教學(xué)改革作為促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅(jiān)持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運(yùn)行模式，打造和彰顯多元、開放、包容的課程文化；堅(jiān)持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人途徑，以建設(shè)學(xué)校課程為核心，以變革教學(xué)方式為主線，以提高課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為動力，以優(yōu)化教育技術(shù)為手段，以強(qiáng)化學(xué)校評估為保障，按照整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標(biāo)。
通過五年計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)教育觀念全面更新，教學(xué)方式全面轉(zhuǎn)變，育人質(zhì)量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向?qū)W生學(xué)習(xí)為中心全面轉(zhuǎn)型。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1．教學(xué)理念。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，踐行“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元、開放、包容的'課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。
2．教學(xué)目標(biāo)。全面落實(shí)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)理念，“三維目標(biāo)”的確立符合學(xué)生實(shí)際，全面、明確、具體、操作性強(qiáng)，“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)程度高，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3．教學(xué)準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標(biāo)要求，準(zhǔn)確領(lǐng)會教材編寫意圖，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)選擇教學(xué)素材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合宜運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
4．教學(xué)內(nèi)容。高度關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分挖掘?qū)W科和課堂教學(xué)內(nèi)容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5．教學(xué)方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力提升為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組為主要單位，以獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評學(xué)為主要形式，以學(xué)生自學(xué)、展示、反饋和教師引導(dǎo)為主要過程，以“學(xué)生不會”的為主要任務(wù)，緊扣核心目標(biāo)和基本目標(biāo)，分類歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，注重基本點(diǎn)、關(guān)鍵詞，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。
6．教學(xué)過程。建立師生學(xué)習(xí)共同體，呈現(xiàn)“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動展學(xué)、互動評學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”的課堂形態(tài)。教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動、共同學(xué)習(xí)，完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
7．教學(xué)評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，又關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的行為、過程、結(jié)果的統(tǒng)一要求；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法；既重視學(xué)習(xí)能力提升，又關(guān)注學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。強(qiáng)化課程教學(xué)整體評價(jià)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行筆試、口試、實(shí)作考查的綜合運(yùn)用。采用學(xué)生、教師、家長等多元主體參與的教學(xué)評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ╇A段目標(biāo)
1．全面達(dá)標(biāo)階段（20xx.11—20xx.7）
（1）啟動階段（20xx.11—20xx.2）
建立組織機(jī)構(gòu)，制定行動計(jì)劃，明確職責(zé)任務(wù)。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動研究共同體，于20xx年3月7日召開學(xué)校“卓越課堂”行動啟動大會，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)；認(rèn)真組織“卓越課堂”行動計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)文件學(xué)習(xí)活動；通過啟動大會，進(jìn)一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設(shè)的主動性和自覺性，為“卓越課堂”建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎(chǔ)。
（2）實(shí)施階段（20xx.3—20xx.1）
學(xué)校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動”的落實(shí)，搭建交流展示平臺，提供人財(cái)物支撐，強(qiáng)化過程督導(dǎo)檢查，全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為。學(xué)校教導(dǎo)處定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督促完成階段目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處加大研究、指導(dǎo)、服務(wù)力度，組織開發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構(gòu)建、總結(jié)、推廣教師的“卓越課堂”教學(xué)模式，每學(xué)年舉辦一次專題論壇和學(xué)科課堂教學(xué)競賽。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)校行政、特級教師、骨干教師的帶頭作用。學(xué)校搞好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝配工作。積極主動改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)化校本教研，強(qiáng)化小課題研究，提升教師能力，構(gòu)建適切學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)模式，建設(shè)“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。
�。�3）小結(jié)階段（20xx.2—20xx.2）
收集整理 “卓越課堂”建設(shè)資料，歸納總結(jié)實(shí)施成效，對照存在的問題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設(shè)的考評和驗(yàn)收工作。
2．鞏固提高階段（20xx.9—20xx.7）
總結(jié)、完善各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式；全面實(shí)施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)；召開總結(jié)大會，表彰獎勵(lì)典型教師。
二、主要行動
�。ㄒ唬⿲W(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)行動
1．行動要求
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好國家課程。加大課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力度，嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展課堂教學(xué)活動。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補(bǔ)充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和需要。認(rèn)真落實(shí)重慶市教委《關(guān)于扎實(shí)開展義務(wù)教育課程輔助活動的通知》（渝教基〔20xx〕66號）、《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)1+5行動計(jì)劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號）要求，充分利用學(xué)校各種功能室及場地、設(shè)備、設(shè)施條件，認(rèn)真落實(shí)課程輔助活動和減負(fù)提質(zhì)1+5行動，切實(shí)確保學(xué)生參與率達(dá)到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導(dǎo)學(xué)生把參加課程輔助活動和減負(fù)提質(zhì)1+5行動的過程和結(jié)果等形成重要資料裝入其《成長記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評價(jià)和教師業(yè)績考核內(nèi)容。
2．實(shí)效呈現(xiàn)
課表與執(zhí)行一一對應(yīng)。
校本課程教材（地方課程）至少一種。
課程輔助活動和減負(fù)提質(zhì)1+5行動落實(shí)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。
學(xué)生《成長記錄袋》規(guī)范，建立率達(dá)到100%。
社區(qū)服務(wù)、勞動教育等綜合實(shí)踐活動記錄表100%。
�。ǘ┙虒W(xué)方式變革行動
行動要求
以全面深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用“建構(gòu)主義”、“多元智能”、“學(xué)習(xí)金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全面樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，積極主動參與“卓越課堂”行動。
堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。以“學(xué)習(xí)小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動展學(xué)、互動評學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學(xué)共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構(gòu)和完善以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線、具有鮮明特色的不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的“卓越課堂”教學(xué)模式。
教師要創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、合作者作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，靈活應(yīng)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組研討、全班交流和師生互動中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂有足夠的時(shí)間思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。
以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式“規(guī)范化、制度化、精細(xì)化”運(yùn)行為目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評價(jià)，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，全面強(qiáng)力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。
實(shí)施方案 篇2
局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20xx年1月在我國生效，要求應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20xx年5月衛(wèi)生部等四個(gè)部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》，要求衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
建立比較完善的'控?zé)煿ぷ鹘M織領(lǐng)導(dǎo)體系和督導(dǎo)評估體系，確保20xx年起，區(qū)衛(wèi)生局和所有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的室內(nèi)公共場所、工作場所、會議室全面禁煙。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面建立控?zé)熦?zé)任體系
為切實(shí)加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)衛(wèi)生局成立區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）。各單位要充分認(rèn)識控?zé)煿ぷ鞯闹匾�、必要性和緊迫性，抓緊啟動無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)工作，成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標(biāo)和具體工作計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任部門，確定專人負(fù)責(zé)，建立并實(shí)行責(zé)任制管理。
�。ǘ┘訌�(qiáng)制度建設(shè)，全面落實(shí)控?zé)煿ぷ鞔胧?/p>
各單位要把制度建設(shè)作為強(qiáng)化控?zé)煷胧�、加大控�(zé)熈Χ鹊闹匾侄�，切�?shí)加快無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)步伐，要將醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行全面禁煙納入年度工作計(jì)劃。
各單位要將單位內(nèi)工作人員不在室內(nèi)工作場所和公共場所吸煙等指標(biāo)納入醫(yī)療衛(wèi)生單位管理規(guī)定，制定控?zé)熞?guī)章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫(yī)療衛(wèi)生單位禁止使用卷煙接待賓客。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營造控?zé)煿ぷ鞣諊?/p>
各單位要結(jié)合無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位建設(shè)、“世界無煙日”等活動日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內(nèi)宣傳櫥窗、電子屏幕、院報(bào)院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫(yī)務(wù)工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴(yán)重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶頭不吸煙，動員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅(jiān)決做到不在室內(nèi)工作場所、公共場所吸煙。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)檢查督導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)全面禁煙目標(biāo)
各單位要切實(shí)提高認(rèn)識，根據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》定期對控?zé)煿ぷ鞲黜?xiàng)措施和目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行自查和評估。區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)全面控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展督導(dǎo)評估工作，對成績突出的單位予以通報(bào)表彰。
實(shí)施方案 篇3
一、活動目的
全員賽課活動目的在于引導(dǎo)全體教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)課堂教學(xué)行為。通過活動,強(qiáng)化“教師成長在課堂,教育質(zhì)量在課堂”的專業(yè)意識,形成人人觀課、議課、磨課的教研氛圍。
二、活動原則
1、全員參與原則。
2、注重過程原則:賽課活動關(guān)注結(jié)果,更重視過程。賽前各人積極準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n。要重做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)措施。
3、差異發(fā)展原則:賽課活動立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。
4、客觀公正原則。
三、活動總體要求
全員賽課不僅僅是每個(gè)老師上一節(jié)課而已,要切實(shí)發(fā)揮這一教研活動的應(yīng)有效果。
1、充分認(rèn)識全員賽課的目的意義。正確認(rèn)識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過程、重在激勵(lì)。全員賽課活動既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動要與校本教研、教學(xué)常規(guī)管理、市優(yōu)質(zhì)課評比推選、教研組備課組活動等進(jìn)行有機(jī)整合,力求使全員賽課活動成為校本教研的新成果,成為教師專業(yè)化成長與提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的增長點(diǎn)。
2、全員賽課以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),有效課堂以提高教學(xué)的效率為原則。推進(jìn)教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內(nèi)涵。此次我校全員賽課評為采用新的較為全面的有效課堂教學(xué)評價(jià)體系。望全體教師事先認(rèn)真學(xué)習(xí),努力在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中積極踐行。
3、每位老師盡早認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分的準(zhǔn)備,及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,展現(xiàn)自己良好的教學(xué)技能和水平。同時(shí)積極參加聽課、評課活動,掌握并提高課堂觀察和評課的一些技能。11月26日下午觀看由溫州市教育教學(xué)研究院朱躍躍的《走進(jìn)教學(xué)的真實(shí)世界----課堂觀察技術(shù)與方法》講座視頻。
4、重視賽課活動前后的教研工作。“賽”的目的就是為了“研”,要避免“只賽不研、賽而不研”的現(xiàn)象,不能只停留在評比出結(jié)果上,而是要以課例為載體進(jìn)行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及行為方式,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強(qiáng)化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng)新研討方式,通過教后反思、主題研討等形式,組織教師進(jìn)行研討,從而讓執(zhí)教者的感悟放大為全體學(xué)科教師的啟迪,讓教師在教學(xué)上少走彎路,避免誤區(qū),吸取經(jīng)驗(yàn),借鑒方法,提高教學(xué)實(shí)效。有條件的還可以給教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程錄像,在研討中進(jìn)行視頻分析,肯定成績,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),分析失誤,思考應(yīng)對策略。教師還可借此撰寫教學(xué)案例、論文參加隨后的樂清市、溫州市評比。教研組可開展在賽課活動中發(fā)現(xiàn)的主要教學(xué)問題進(jìn)行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標(biāo)準(zhǔn)(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習(xí))題的精選問題;正確指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題問題與提高應(yīng)試能力問題;課件合理使用問題等。
5、評委對教師的課堂教學(xué)評價(jià)要客觀公正。重視教師的自我評價(jià)與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價(jià)教師的課堂教學(xué),不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的.“閃光點(diǎn)”。特設(shè)單項(xiàng)獎,即評委作出總體等第評價(jià)外還可對該老師某個(gè)方面作出評價(jià),分教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獎、教學(xué)成效顯著獎、課堂氣氛活躍獎、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真獎、教學(xué)基本功扎實(shí)獎、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特獎、教學(xué)思維深刻獎等。
6、在一線上課的所有科任老師都要參加。(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)
四、活動步驟流程與具體要求
(一)發(fā)動和準(zhǔn)備階段:第12周。
1、成立全員賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。
2、召開教研組長會議,布置相關(guān)工作。
3、組織教師學(xué)習(xí),充分認(rèn)識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4、教師填寫《登記表》并交組長,初步確定賽課的課題和時(shí)間班級,(根據(jù)現(xiàn)行的功課表,最好有多節(jié)課,以供組長組內(nèi)協(xié)調(diào))教研組長匯總,根據(jù)評委的功課表確定本組的安排表,上交教務(wù)處。語數(shù)英三組因人多可大致分3個(gè)單位時(shí)間進(jìn)行。盡可能少調(diào)課。
5、課題可有教師自己確定,備課組也可統(tǒng)一課題,進(jìn)行同課異構(gòu)。高一高二一般為新授課。高三為一輪復(fù)習(xí)課,注意教學(xué)容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。
6、教師開始備課,撰寫本課題教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)寫作格式參考學(xué)習(xí)資料。
7、組成各學(xué)科評委。每節(jié)課評委保證3人,有教研組長、學(xué)科骨干老師、備課組長和校委成員組成。教研組長負(fù)責(zé)牽頭。詳見各組評委名單。
(二)賽課階段:第13、14周。
1、教務(wù)處根據(jù)各組上報(bào)的初步安排表協(xié)調(diào)后正式公布安排表。
2、各組按公布的安排表有序進(jìn)行賽課。沒課的老師積極聽課。
3、教師在上課后的第二天把教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思上交給教研組長。課后教學(xué)反思直接寫在教學(xué)設(shè)計(jì)后面。
4、各評委記錄各節(jié)教學(xué)過程,根據(jù)有效課堂教學(xué)評價(jià)表作出初步評價(jià)。
5、教研組長匯總各評委的登記表,會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,最后確定評價(jià)等第和參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評比人選。學(xué)校填寫匯總表,上交樂清市教研室。
(三)繼續(xù)研討和總結(jié)階段
1、各教研組就賽課過程中有關(guān)課堂教學(xué)的一些問題繼續(xù)開展研討活動,做為以后教研組、備課組活動的主題。教研組長就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問題向組員反饋。
2、教師可就本課題撰寫課例或教學(xué)案例、論文。教學(xué)案例于12月2日上交教研處,參加樂清市、溫州市的教學(xué)案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,參加樂清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學(xué)案例兩者的區(qū)別,詳見我校網(wǎng)站全員賽課學(xué)習(xí)資料之二——課例與教學(xué)案例的寫法。
實(shí)施方案 篇4
一、評價(jià)目標(biāo)
以激勵(lì)和引導(dǎo)為目標(biāo)，加強(qiáng)評價(jià)的導(dǎo)向性，調(diào)節(jié)性和激勵(lì)性，讓學(xué)生在評價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂，汲取奮進(jìn)的動力。通過評價(jià)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習(xí)型班集體”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)能力，形成強(qiáng)烈的自立、自律意識和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個(gè)性。
二、評價(jià)內(nèi)容
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范?》及社會和時(shí)代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項(xiàng)習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。
三、評價(jià)方法
1、發(fā)動宣傳。學(xué)校班級要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級評價(jià)工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。
2、申報(bào)。班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇星名，提出申請。
3、授星。班級根據(jù)星級評價(jià)工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4、公布。各班以全校公示的形式對評定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
5、歸檔。每個(gè)學(xué)生的評價(jià)表要裝入學(xué)生的成長記錄袋，作為學(xué)生的成長資料。
三、具體操作方案：
學(xué)校為了體現(xiàn)評價(jià)的時(shí)效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個(gè)環(huán)節(jié)和步驟：
1、班內(nèi)日評價(jià)——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎勵(lì)一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學(xué)生。本班根據(jù)德育處設(shè)計(jì)的星級方案，及時(shí)做好記錄。以備周評價(jià)工作的開展。
2、班內(nèi)周評價(jià)----周冠軍評選。每周一下午班會課時(shí)間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時(shí)推選出本班的星級學(xué)生。除課堂評價(jià)外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項(xiàng)，注明“某某星”。填寫在《班會報(bào)告單》的“表揚(yáng)角”）上報(bào)。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)到《學(xué)生星級評價(jià)記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評選。德育處根據(jù)星級評價(jià)工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。
3、校內(nèi)月評---月冠軍評選：德育處每月將結(jié)合班級量化考核結(jié)果和各班級上報(bào)的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級學(xué)生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學(xué)生。德育處根據(jù)星級評價(jià)工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>
4、校內(nèi)學(xué)年評價(jià)----年度總冠軍評選----星光大道。
每學(xué)期根據(jù)每月各班學(xué)生的星級學(xué)生評選結(jié)果和班級的最后量化考評結(jié)果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎
8名，二等獎4名）德育處根據(jù)星級評價(jià)工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎?wù)录跋矆?bào)。
年度總冠軍評價(jià)步驟：
第一步：學(xué)生填寫自我評價(jià)內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，匯總個(gè)人材料，給出評語；
第三步：由全班學(xué)生共評；
第四步：在班主任的指導(dǎo)下，由班干部全面綜合，填寫星級評價(jià)意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┤龕坌牵�
1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2、愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
（二）禮儀星：
1、積極參加升國旗儀式，行隊(duì)禮或注目禮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4、參加集體活動保持安靜，該鼓掌時(shí)要鼓掌。
�。ㄈ┌踩牵�
1、自身安全意識強(qiáng)，并能及時(shí)勸說、制止其他同學(xué)的.不安全行為。
2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3、放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4、不攀爬高物，不追逐打鬧。
5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。
�。ㄋ模┳岳硇牵�
1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。
3、能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹┱\信星：
1、誠實(shí)，不說謊話，有錯(cuò)就改。
2、答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4、損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
（六）衛(wèi)生星：
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2、在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生，愛護(hù)班級榮譽(yù)。
3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
�。ㄆ撸┙】敌牵�
1、堅(jiān)持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3、積極參加體育活動，活潑大方。
4、與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�。ò耍穼W(xué)星：
1、上課專心聽講，主動合作探究，大膽發(fā)言。
2、勤于動腦，不懂多問。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。
4、書寫工整，卷面潔凈。
5、課外能大量閱讀有益圖書，報(bào)刊雜志等讀物。
�。ň牛┦丶o(jì)星：
1、準(zhǔn)時(shí)到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3、上課專心聽講。
4、課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5、自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。
6、集合時(shí)隊(duì)伍整齊，不交談，不亂動等。
（十）才藝星：
1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2、會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。
3、愛好體育活動，有一定的專長。
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