(薦)競賽方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的競賽方案7篇,歡迎閱讀與收藏。
競賽方案 篇1
為慶祝元旦,豐富學生余生活,營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;培養(yǎng)學生健康的'審美情趣,推動學生德智體美的全面發(fā)展。我校將舉辦師生書畫競賽活動,現(xiàn)將具體要求通知如下:
學生書畫競賽要求
一、學生作品征集要求
。1)征集范圍:全體學生。
。2)內(nèi)容:健康向上的書法、繪畫作品均可。
()要求:規(guī)格尺寸:①國畫、書法六尺以內(nèi);②素描、色彩、兒童畫、卡通動漫畫4開或8開。
A參展作品必須出自參賽者之手。
B作品版面必須整潔,美觀,無涂抹現(xiàn)象。
參賽者在作品背面右下角用鉛筆注明班級、姓名(如無班級、姓名不予評獎)
二、上交要求
形式:按年級上交到音樂美術(shù)辦公室。
一、二年級分別交給汪靜靜老師、劉佩瑤老師。
三、四年級分別交給黃雪瑞老師、李旸老師。
五、六年級分別交給尹君、齊國芹老師。
書法作品交給李興老師
數(shù)量:每班作品書法---10幅,繪畫---10幅。
時間:12月22日前
三、評獎方式
由專業(yè)教師組織評出繪畫、書法作品一、二、三等獎。
教師書畫比賽要求
1征集范圍:全體教師,美術(shù)老師至少交一份美術(shù)作品。
2內(nèi)容:
3書法:硬筆書法、毛筆書法。
繪畫:素描、色彩、版畫、水墨畫等。
4尺寸要求:書法(宣紙)不限。繪畫8以上。
5書法、繪畫內(nèi)容不限。
6教師書法作品交李新老師,繪畫作品交齊國芹老師,學校將根據(jù)作品情況相機評出獎項,并將獲獎作品進行展覽。
競賽方案 篇2
一、比賽目的:
為了進一步豐富學生的課外生活,活躍校園文化,鼓勵三年級同學以多種形式進行童話故事創(chuàng)作,培養(yǎng)閱讀寫作興趣,提供一個發(fā)揮想象、展示自我、張揚個性的`舞臺,創(chuàng)編出優(yōu)秀的童話故事。
二、比賽時間:
第8周
三、比賽范圍:三年級全體學生。
四、比賽要求:
編寫童話故事:
1、以“動物王國里的故事”為主題,改編、續(xù)寫、自創(chuàng)均可,形式體裁內(nèi)容不限,字數(shù)300字左右。
2、鼓勵創(chuàng)新,杜絕抄襲、下載作品。
3、健康充實、主題鮮明、中心突出、情感充沛、趣味性強、可讀性強。
五、評委:教研組內(nèi)語文教師
六、獎勵方法:
班級獎項共設(shè)一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
七、評比標準:
內(nèi)容思想健康,積極向上。(20分)
內(nèi)容具體,中心明確。(20分)
條理清楚,重點突出。(20分)
想象豐富,合理。(20分)
語言流暢,詞匯豐富。(20分)
競賽方案 篇3
一、指導思想
為了培養(yǎng)學生課外閱讀和熱愛祖國語文的情感,把課內(nèi)語文教學和課外閱讀結(jié)合起來,養(yǎng)成學生愛讀書、會讀書的良好習慣,培養(yǎng)學生閱讀經(jīng)典文學的'能力,促進學生自主地學習,主動地發(fā)展,以全面提高語文素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容
本次活動分年級進行,初一以《繁星春水》為主,初二以《駱駝祥子》為主,初三以《水滸傳》為主。
三、競賽時間
20xx年11月28日下午
四、活動準備
1、學生提前閱讀完相關(guān)名著,并作好批注,同學間相互交流。
2、各年級準備一份試題,試題根據(jù)情況可設(shè)置填空題、選擇題,連線題、問答題等。
3、各班進行初賽,選拔出4人代表隊參加年級比賽。
4、xx三位老師擔任主持、讀題,各年級推選兩名學生。
5、邀請記分員及監(jiān)督老師。
6、邀請學校領(lǐng)導參加并做總結(jié)講話。
7、調(diào)試音響,無線話筒兩個。
8、小黑板兩面,每位選手一個桌牌(上面打印選手序號),每班打印“XX班代表隊”標志。
五、獎項設(shè)置
個人獎:各班獎優(yōu)秀選手一名,獎勵80元,其余參賽選手發(fā)一個筆記本。
六、活動過程
1、主持人開場白,介紹領(lǐng)導、嘉賓、記分監(jiān)督老師及各班參賽選手。
2、宣讀紀律要求:
(1)不能再場內(nèi)隨意走動、高聲喧嘩。
(2)禁止將書本、紙張、手機帶入場內(nèi)。
3、宣讀競賽規(guī)則。
4、競賽。
5、評分,計算比賽名次并頒獎。
6、領(lǐng)導總結(jié)講話。
競賽方案 篇4
一、活動目的
為了檢查學生本學期生字學習情況,促進學生熱愛并規(guī)范使用漢字,努力營造良好的`學習氛圍,特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規(guī)范寫字,認真學習生字,培養(yǎng)學生良好書寫習慣,提高學生的書寫能力。
二、參賽對象
一至五年級各班參賽學生比例為10%。(請各班將競賽學生名單于今天下午放學之前交至李波老師處。)
三、活動準備
1、學生課前進行生字的充分復習。
2、先由命題教師了解各年級的教學進度,在本學期教科書中,選擇難度適中詞語。(一、二年級40個詞語,三、四、五年級50個詞語。)
3、學生準備必要的學習用具。
4、書寫紙張學校統(tǒng)一下發(fā)。
四、比賽規(guī)則
1、答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內(nèi)容。(編號由監(jiān)考老師在競賽現(xiàn)場公布。)
2、監(jiān)考老師依次讀需要聽寫的字詞,學生認真、規(guī)范地在答題紙上聽寫,直到所有生字聽寫結(jié)束為止方可交卷。
3、監(jiān)考教師依次讀2遍,全部讀完后,總體再讀一遍。(注意,把握語速,原則上以學生絕大多數(shù)寫好為準)
4、一 、二年級使用鉛筆書寫,三至五年級使用中性筆書寫。
五、獲獎標準
以各年級總分從高到低定獎項 :一等獎2人,二等獎3人,三等獎5人。
。ㄗⅲ赫埫}教師于5月7日下午1:50準時將競賽詞語交給相應年級的監(jiān)考老師,不得提前或推遲。)
高平鎮(zhèn)中心小學語文教研組 20xx.4.23
競賽方案 篇5
一、指導思想:
為了激發(fā)學生學習英語的興趣,提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍,本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象:
三至五年級各班的學生
三、參賽方法:
以全員參與為宗旨,先由各科任老師在各教學班動員報名,進行初賽,每班評選出6名選手參加年級組的決賽。(請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發(fā)到廖麗勇郵箱)
四、參賽內(nèi)容:
單詞比賽,以課本B部分單詞為主,由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空,詞圖連線,圈出所學單詞,將單詞補充完整,根據(jù)中文寫單詞,根據(jù)圖片寫單詞,根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間:
5月28日下午3點。
六、決賽地點:
三年級電教二室教室,四年級電教一室;
七、命題人員安排:
三年級龍園;四年級何順蘭;五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導小組
組長:馬宏才
副組長:曹永荔李紅英王志武
成員:曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷:
各年級的.所有英語任課老師(分年級進行)。
三年級監(jiān)考:陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考:曹軼華李藝
五年級監(jiān)考:雷奕芳李麗香
三年級閱卷:楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷:何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷:雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式:本次比賽是以年級為單位,班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎;
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。按班級總數(shù)的20%一等獎,30%二等獎,50%三等獎。
十、安全保衛(wèi):劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障(準備紅筆、獎狀及晚餐):
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫:何軍茂
競賽方案 篇6
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的.數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:
20xx年12月8日
星期四下午第一節(jié)
2、競賽地點:五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三、四名。
競賽方案 篇7
一、指導思想:
為了響應市局20xx年工作計劃相關(guān)精神,進一步推進我校高效課堂的研究與實施,展示實施高效課堂取得的成果,形成實中特色教學模式。濃厚我校的教研氛圍,展示我校教師的風采,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師以促進教師專業(yè)化成長,根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)研究,擬于20xx年上學期舉行高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
二、領(lǐng)導小組:
組長 z
副組長 z
組員 zzzz
三、優(yōu)質(zhì)課競賽評委:
七年級語文組評委 zz
八年級語文組評委 zz
七年級數(shù)學組評委 zz
八年級數(shù)學組評委 zz
七、八年級英語組評委 zz
八年級物理組評委 zz
政、地、生、體組評委 zz
同時,還邀請上級領(lǐng)導作為各學科組的評委。
四、參評條件:
1、教齡在3年以上的在職中青年教師,不受職稱限制。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德,教書育人,為人師表,敬業(yè)、愛生、奉獻的品質(zhì)。
3、具有扎實的'教學基本功,具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。
五、選拔程序:
1、組內(nèi)初選:各教研組長組織教齡在3年以上的在職中青年教師在本組內(nèi)初選,人人參加,發(fā)揮集體力量,嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選,代表本教研組參賽。初選人選上報教導處參加校級評比。
2、各教研組參加校級比賽名額
語文組、數(shù)學組各4名;英語、物理、生物組各2名,政治、歷史、地理、音體美、信息技術(shù)組各1名。
六、比賽要求:
1、參賽授課內(nèi)容為本學期各科教學內(nèi)容,具體授課內(nèi)容自行選擇。
2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。
3、參賽老師在比賽前交一份導學案到教研(學科)組負責人處。
4、各教研(學科)組長需提前做好開課、聽評課的召集、組織工作,除各組評委參加聽評課外,本教研組所有成員也應參加聽評課,各組召集人要將評課表收集匯總到教務處。
七、表彰獎勵:
按參加校級比賽老師的總成績(去掉最高分和最低分,取平均值計入總分),取前十名,授予“學校十佳教學能手”稱號。
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