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      2. 班級管理方案

        時(shí)間:2023-07-01 06:57:42 方案 我要投稿

        班級管理方案【熱門】

          為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的班級管理方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班級管理方案【熱門】

        班級管理方案1

          為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、競爭意識和合作意識,增強(qiáng)班級責(zé)任感和集體主義觀念,保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生,力爭人人學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會勞動(dòng),學(xué)會審美,學(xué)會健體。特實(shí)行班級小組管理,具體管理細(xì)則如下:

          一、小組的編排辦法:

          每班根據(jù)班級人數(shù)分成7個(gè)小組,每個(gè)小組7人,由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,如“夢之隊(duì)”等,并設(shè)計(jì)小組口號“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列,也可以每大組分成前后小組,小組長一律坐在小組居中位置,方便進(jìn)行前后管理。實(shí)行一周一評比,積分一周一公布。

          二、實(shí)施人人都是科代表的管理辦法:

          1、各組所有成員中,每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足,則可一人兼任兩門學(xué)科科代表,但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余,則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表。

          2、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào)。

          3、各組科代表,必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科,并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),努力為小組成員在該學(xué)科成績的提高上作貢獻(xiàn)。

          4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng)。協(xié)調(diào)好課堂秩序,組員課堂如有不良表現(xiàn),科代表課后要與其進(jìn)行溝通,促進(jìn)改進(jìn)。

          三、小組的合作學(xué)習(xí):

          1、開展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè),互相檢查背誦默寫,組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時(shí),各小組還可以以出題(卷)形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識,或者組與組之間互考,以通過合作交流的形式共同提高。

          2、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí),小組成員對有疑難之處要進(jìn)行合作探究;課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論;復(fù)習(xí)時(shí),小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn),形成知識鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

          3、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會,開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察,廣泛收集信息,去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行小課題研究,尋找問題的解決方法與答案。

          4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想,提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本,輪流寫,每人一天,小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評。

          5、輪流出黑板報(bào)。根據(jù)節(jié)日需要,或是近段時(shí)間的熱門話題,各小組圍繞一個(gè)主題,輪流出黑板報(bào),每兩周出一期。

          6、合作編墻報(bào),墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題,統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,每兩周一期。

          四、小組班級日常管理

          1、衛(wèi)生安排辦法:每天由一小組負(fù)責(zé)班級及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,具體分工由組長安排,把值日任務(wù)分工到人,各司其職,定時(shí)打掃,時(shí)時(shí)保潔。

          2、實(shí)施值日班長制:每日輪一個(gè)小組長做值日班長。班長安排好時(shí)間順序。做值日班長的小組長要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范,督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后,值日班長負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門窗,關(guān)好水電設(shè)備最后離開。在這個(gè)過程中,遇到有困難的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)幫助。

          3、值日班長負(fù)責(zé)填寫好《班級日志》,內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等。

          4、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意。這個(gè)組為班級創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng),或促進(jìn)學(xué)習(xí),或娛樂身心,或陶治性情,突出創(chuàng)新特色。

          五、小組長的職責(zé):

          1、組長應(yīng)對班長負(fù)責(zé),對組員負(fù)責(zé)。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手;是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。

          2、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查,組織開展小組合作學(xué)習(xí)。

          3、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

          4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,并及時(shí)做好損壞登記,并報(bào)班主任。

          5、對成績比較差的組員有幫助他(她)提高的義務(wù);對行為習(xí)慣差的組員有和他(她)交心、談心的責(zé)任。

          6、對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,有責(zé)任幫助調(diào)解。

          7、對組員嚴(yán)重違規(guī)行為,要積極向值日班長或班主任報(bào)告,不得包庇隱瞞,否則組長必須承擔(dān)全部責(zé)任。

          六、小組成員的職責(zé):

          1、對小組負(fù)責(zé),對組長負(fù)責(zé)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識,樹立組興我榮,組衰我恥的集體主義觀念。

          2、組員必須有上進(jìn)心,在各方面不斷提高自己,超越自己。

          3、嚴(yán)格遵守班級管理制度,認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),時(shí)時(shí)想到我是小組的一員,時(shí)時(shí)力爭為小組添光彩。

          4、有義務(wù)建議組長的小組管理,有責(zé)任幫助小組中的`成員。

          5、對小組長的一些包庇不公行為,有義務(wù)向班長和班主任匯報(bào)。對不能履行職責(zé)、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者,組員可以通過小組會議對組長進(jìn)行罷免,并推選出新的組長。

          七、小組積分獎(jiǎng)懲制度:

         。ㄒ唬┆(jiǎng)

          1、大型活動(dòng)和競賽,為班集體爭了榮譽(yù)的,該同學(xué)所在小組按市級給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分,鎮(zhèn)級獎(jiǎng)勵(lì)15分,校級獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分,年級獎(jiǎng)勵(lì)5分。

          2、班級集體活動(dòng)中,小組整體表現(xiàn)突出,受到班主任肯定的,給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分。

          3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚(yáng)的,或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚(yáng)的加1分。

          4、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

          5、獲得學(xué);顒(dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3,2,1分,評為文明寢室的每人加1分,評為學(xué)校各種星級少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。

          6、對一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào),避免造成不良后果的,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分。出了事故仍能積極舉報(bào)者,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分。

          7、月考、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級前10,前20,前50,前100的分別該生分別加5,3,2,1分,在年級進(jìn)步200名以上的該生加5分,進(jìn)步100名以上的加3分,進(jìn)步50名的加2分,進(jìn)步10以上的加1分,由年級10名之后進(jìn)入年級前10的加3分。(流生、缺考以0分計(jì)算)

         。ǘ⿷

          1、班級活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差,受到班主任全班通報(bào)批評的,扣該同學(xué)小組5分。

          2、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值,在衛(wèi)生評比中成績不佳的,扣該小組5分。

          3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分,曠課、曠操每人次扣2分。

          4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄,打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧,影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時(shí)間吵鬧,影響他人正常生活、休息的,扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果,頂撞老師的,扣該同學(xué)小組10分。

          5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分,寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

          6、對不遵守班規(guī)校紀(jì),出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分,受到學(xué)校處分或通報(bào)批評者,按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分(通報(bào)批評扣5分,警告扣10分,嚴(yán)重警告扣15分,記過扣20分,記大過扣25分,留校察看扣30分)。

          7、每次考試,小組總分平均最后一名者,扣該小組3分。

          8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者,由值日班長登記,并扣該同學(xué)小組5分。

          7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,并扣該同學(xué)小組10分。

          8、儀容儀表不規(guī)范(穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者),扣該同學(xué)所在小組2分。

          9、對班干部安排的事情,即使有意見要先執(zhí)行,后反映。頂撞干部,不服從安排的,扣該同學(xué)小組3分。

          小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理,各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長負(fù)責(zé),出現(xiàn)爭議的,由班委會討論決定,每周累計(jì)公布,每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、獎(jiǎng)懲,學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤。

        班級管理方案2

          一、出勤、儀表

          第一條:所有同學(xué)必須按照學(xué)校的規(guī)定,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班參加早自習(xí)等;

          第二條:副班長對全班同學(xué)每天的出勤情況登記;

          1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。

          2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣5分。

          3、在校內(nèi)穿拖鞋,男生留長發(fā),女生佩帶首飾等,每次扣5分。

          二、紀(jì)律

         。ㄒ唬┰缱x認(rèn)真:(責(zé)任人:值日班干部)

          1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業(yè),然后主動(dòng)早讀,讀書姿勢端正,不和同學(xué)交頭接耳;齊讀時(shí),聲音有感情,不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表揚(yáng)的同學(xué)加5分。

          2、凡被領(lǐng)讀的點(diǎn)名一次能主動(dòng)改正不再犯不予扣分,凡被點(diǎn)名第二次仍不改正的同學(xué)扣5分。

         。ǘ┱n堂紀(jì)律的基本要求:

          課前及課堂紀(jì)律(主要責(zé)任人:課代表和紀(jì)律委員)

          第一條:上課鈴響后,全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的準(zhǔn)備;

          第二條:如因特殊情況班級紀(jì)律混亂,相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)提醒大家保持安靜,等待任課老師上課;

          第三條:上課時(shí)間,不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。

          1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。

          2、課間制造噪音、滋擾同學(xué),無事生非者扣5分。

          3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,被任課老師點(diǎn)名或課代表登記的.扣5分。

          4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀(jì)律不好,則全班每人扣5分。

          5、上課舉守發(fā)言積極得5分,(由任課老師評定),被老師特別表揚(yáng)再得5分。

          6、做眼保健操時(shí),同學(xué)必須認(rèn)真做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違反者扣2分。

          7、做操能做到快靜齊,進(jìn)入場地踏步排隊(duì)伍,做操動(dòng)作整齊到位,退場時(shí)要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。

          8、每天都得排路隊(duì)回家,故意拖拉不整齊排隊(duì)的扣5分。

          9、同學(xué)之間友好相處,不打架,發(fā)現(xiàn)一次打架扣5分。

          10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

          三、衛(wèi)生

          1、認(rèn)真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不認(rèn)真,敷衍了事,被組長發(fā)現(xiàn)的,每人每次扣1~2分。

          2、培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。

          3、衛(wèi)生保持期間,在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的,每人次扣5分。

          4、向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。

          5、不得在教室內(nèi)吃零食的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

          四、作業(yè)

          1、各位同學(xué)必須認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),作業(yè)檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節(jié)嚴(yán)重扣1—4分。

          2、課堂作業(yè)得一次A+加5分。

          3、家庭作業(yè)認(rèn)真,全對者加5分。

          五、其他

          1、到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂場所玩耍的,發(fā)現(xiàn)一次扣10分并罰抄全冊課文。

          2、積極撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。

          3、損壞學(xué)校公物,視情節(jié)嚴(yán)重扣1—5分。

          六、特殊獎(jiǎng)勵(lì):

          1、如當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,由于默寫或勞動(dòng)其他原因被老師表揚(yáng)者可每次加5分(此項(xiàng)可重復(fù)加分)

          2、小組長、課代表、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)加2分。(每周評選)

          3、以小組為單位,連續(xù)一周無任何人違紀(jì)扣分的,全組每人加5分;連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的,每人加5分。

        班級管理方案3

          第一部分 指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)與基本原則

          一、指導(dǎo)思想:通過班級目標(biāo)管理制度的實(shí)施,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(支部)建設(shè),發(fā)揮黨員(入黨積極分子)的先鋒模范作用,強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)人發(fā)展的激勵(lì)作用,通過個(gè)人帶動(dòng)集體整體進(jìn)步,使集體與個(gè)人協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)班級凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          二、組織機(jī)構(gòu):成立“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱:“領(lǐng)導(dǎo)小組”)、“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理執(zhí)行委員會”(以下簡稱“執(zhí)委會”)和“材化學(xué)院月評評審小組”(以下簡稱“月評小組”)負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標(biāo)管理實(shí)施方案;領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成,執(zhí)委會由團(tuán)學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成,月評小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會辦公室成員組成。

          三、基本原則

          1、堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則;

          2、重點(diǎn)抓基層組織建設(shè),重視個(gè)人潛力的'激發(fā);

          3、采用班級、宿舍、個(gè)人三級目標(biāo)相結(jié)合的形式;

          4、實(shí)行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。

          第二部分 班級目標(biāo)管理舉例

          一、班級項(xiàng)目

          學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新等

          二、宿舍項(xiàng)目

          優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動(dòng)等

          三、個(gè)人項(xiàng)目

          學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等

          第三部分 班級目標(biāo)管理考核辦法

          一、月份考核

         。ㄒ唬┛己肆鞒

          1、 在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室;

          2、 27日到30日團(tuán)學(xué)聯(lián)組織評分,評分過程中由團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門進(jìn)行打分,最終由月評小組進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總,分?jǐn)?shù)匯總過程中由月評監(jiān)督小組負(fù)責(zé)打分過程中的監(jiān)督工作,監(jiān)督小組由各班級班干部組成;評定結(jié)果將于下月1日公布;

          3、 若對評比結(jié)果有異議請?jiān)谠u定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋,執(zhí)委會將會進(jìn)行月評分?jǐn)?shù)的解釋工作。

         。ǘ)考核項(xiàng)目(08級滿分240分,09、10級滿分為260分)

          1、 班團(tuán)一體化建設(shè)(55分)

          2、 學(xué)風(fēng)建設(shè)(40分)

          3、 基礎(chǔ)文明建設(shè)(08級10分, 09、10級30分)

          4、 班級(支部)配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況(135分)

         。ㄈ┛己私Y(jié)果

          1、 月評考核成績將影響年度考核;

          2、 月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級”,并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

          二、年度考核

          1、年度考核采用申報(bào)制度,各班級(支部)向?qū)W院提供考評材料;

          2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成,作為先進(jìn)班集體的評比依據(jù);

          第四部分 其他

          1、 班級月評中各班上交的材料將由辦公室統(tǒng)一存檔,作為年度考核的部分材料,不允許臨時(shí)補(bǔ)充;

          2、 為方便班級工作活動(dòng)的開展,更為創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,歸檔后的班級月評材料允許適當(dāng)公布及外借,外借細(xì)則詳見《材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會文檔管理?xiàng)l例》;

          3、 每月1日月評向全體同學(xué)公布后,各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查,月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔,查詢后向該部門部長提出糾正申請,執(zhí)委會會依據(jù)事實(shí)重新核查分?jǐn)?shù),復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知,并存檔,月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點(diǎn)評。

          第五部分 附則

          一、本辦法從20xx年10月1日實(shí)施。

          二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。

        班級管理方案4

          1、班級德育管理量化考核共劃分四項(xiàng),行為規(guī)范40分、班級衛(wèi)生環(huán)境40分、德育活動(dòng)每次10分、中心工作10分。

          2、行為規(guī)范、班級衛(wèi)生環(huán)境、德育活動(dòng)三項(xiàng)按照評比細(xì)則實(shí)行扣分制,每周將各班所扣分?jǐn)?shù)乘以各項(xiàng)權(quán)重,再用每項(xiàng)總分減去前面得分,為各班每項(xiàng)最后得分。如,6.1班行為規(guī)范本周扣5分,就用5乘以40%得2分,再用40減去2分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為38分。

          3、德育活動(dòng)包括5.4演出、運(yùn)動(dòng)會、三獨(dú)比賽、教師節(jié)演出、書畫展、征文展及其他全校性的大型活動(dòng);顒(dòng)中,評委打出分?jǐn)?shù),各班按組別排出等次,用所獲等次除以每組班級數(shù),得出分?jǐn)?shù),再用此項(xiàng)總分?jǐn)?shù)減去所得分?jǐn)?shù),為此項(xiàng)最后得分。如,6.1班教師節(jié)演出評比一等,本年級組共有4個(gè)班,則1除以4得0.25分,再用10分減去0.25分,6.1班本周此項(xiàng)最后得分為9.75分,多項(xiàng)活動(dòng)連續(xù)遞加。

          4、中心工作包括栽花種草、植物園、備品管理、板報(bào)設(shè)計(jì),班級上交材料等,考核方法同上。在上級檢查及應(yīng)急大掃除等中心工作中出現(xiàn)紕漏,所在班級當(dāng)周此項(xiàng)扣除0.5分。(栽花種草、植物園、備品管理由后勤考核)

          5、加分:班級學(xué)生被選派參加鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)以上德育活動(dòng)在活動(dòng)周中的德育活動(dòng)項(xiàng)目上加0.3分,班級整體為學(xué)校提供現(xiàn)場當(dāng)周加0.6分。(不以人數(shù)計(jì)算)

          6、班級管理學(xué)年排號,按上下學(xué)期名次相加排名為準(zhǔn),如出現(xiàn)并列將上下學(xué)期總分相加再進(jìn)行排序,如依舊相同則向前追加一個(gè)學(xué)期分?jǐn)?shù),以此類推。

          7、各個(gè)年級班級管理量化考核統(tǒng)一檢查,統(tǒng)一計(jì)算,統(tǒng)一評比。

          8、行為規(guī)范及衛(wèi)生環(huán)境扣分及德育活動(dòng)回執(zhí)單實(shí)行二聯(lián)單,一張由學(xué)生會交給年級組長任保存、另外一張由政教處保存。每周末,由政教共同統(tǒng)計(jì)公示。

          9、每周將各項(xiàng)得分相加為各班每周最后得分進(jìn)行公示,學(xué)期末,將各班每周最后得分相加,為各班最后分?jǐn)?shù),自然排出序號。

          10、學(xué)生會隨時(shí)檢查,并將檢查結(jié)果發(fā)至年級組長手中。

          11、學(xué)生中好人好事不做考核,每周收集整理,在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定時(shí)宣傳、表揚(yáng)。

          12、初四上學(xué)期全員參加學(xué)校德育活動(dòng),下學(xué)期如有不能參加的'德育活動(dòng),其考核名次為所在年片的中等,所減分?jǐn)?shù)為0.5分。

          13、每月匯總一次考核分,進(jìn)行一次優(yōu)秀班級評比,按全校班級前20%的比例頒發(fā)錦旗。

          14、進(jìn)一步實(shí)施多元考核,(學(xué)生對班主任評價(jià)5%、家長評5%、班主任自評5%、課任評班主任5%、量化考核40%、

        班級管理方案5

          為進(jìn)一步完善班級的管理,提高同學(xué)們自我管理意識,發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神,充分發(fā)揚(yáng)班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng),實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。

          根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示,本學(xué)期,在本班以往的基本上,視學(xué)生的具體情況,構(gòu)建以學(xué)生為主體,班委會為核心。班主任為顧問,作為學(xué)生的輔助,培養(yǎng)學(xué)生自管,自教,自律的“四自”能力。從“自我”中強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽(yù)感,為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。

          (一)班級自治管理委員會機(jī)制組成如下:

          最高機(jī)制:班級管理委員會由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外,下設(shè)有:學(xué)習(xí)自制管理小組,紀(jì)律自治管理小組,文體自治理小組,衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作,協(xié)調(diào)各方向工作。

         。ǘ┌嗉壸灾挝瘑T會的機(jī)構(gòu)職能:

         。1)學(xué)習(xí)自治管理小組:由一名正組長,兩名組長,及科代表各成員組成,主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。

          1.協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成,要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè),登記不交作業(yè)的同學(xué),并及時(shí)向老師反映情況。

          2.建立合作學(xué)習(xí)小組,以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競爭,并作一些知識討論會及講座等活動(dòng)。

          3.統(tǒng)計(jì)好各次測驗(yàn)和考試的`成績,對優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

         。2)紀(jì)律自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及各成員組成,主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。

          1.組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。

          2.每天,每周統(tǒng)計(jì)并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況,并向秘書長匯報(bào),秘書長統(tǒng)計(jì)整理向班主任及學(xué)校德育處匯報(bào)。

          3.強(qiáng)化文明禮貌管理,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,并利用班會課進(jìn)行道德教育,專題講座等活動(dòng)。

         。3)文體自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及本組成員組成。主要工作職能是文體方面:

          1.文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排,各組員組織工作。

          2.體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì),考勤,組織班際和班內(nèi)比賽等活動(dòng)。

          3.宣傳委員做好各項(xiàng)宣傳工作,墻報(bào)、美化教室等布置。

         。4)衛(wèi)生自治管理小組:正組長一名,兩名副組長分別是勞動(dòng)委員和生活委員擔(dān)任,主要工作如下:

          1.正組長布置本小組工作,勞動(dòng)委員安排勞動(dòng)任務(wù),檢查勞動(dòng)實(shí)況。

          2.生活委員管理班的財(cái)務(wù)工作,報(bào)紙、信件收發(fā)、教室財(cái)產(chǎn)安全等等。

          自治管理核心點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強(qiáng)、民主”的意識提供了廣闊的舞臺,也正是時(shí)代教育多元化的需要。

        班級管理方案6

          一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

          進(jìn)行班級管理模式和方法的研究,加強(qiáng)班級管理的力度,減輕班主任工作強(qiáng)度,提高班級管理的實(shí)效。

          二、實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容

          1、分層管理,逐級監(jiān)督。

          2、自主管理。班級管理的主體是學(xué)生,學(xué)生逐級管學(xué)生,學(xué)生可充分發(fā)表管理班級的意見和方法。

          3、細(xì)化學(xué)生管理的內(nèi)容和職責(zé)。做到班級內(nèi)人人有事做,事事有人管。

          4、對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生、違反班級紀(jì)律衛(wèi)生等班規(guī)的行為的教育手段方法。

          三、實(shí)驗(yàn)研究的原則

          1、科學(xué)性原則(1)班主任要把班級當(dāng)成一所小學(xué)校來管理,首先要有嚴(yán)密的'班規(guī)班紀(jì)來制約,沒有規(guī)矩不成方圓,立規(guī)矩,強(qiáng)管理,方可見成效。(2)班級必須層層管理、層層約束。班主任眉毛胡子一把抓,是很累的,也抓不過來,當(dāng)然效果也不會好

          2、創(chuàng)造性原則摒棄教師一人看管、一味訓(xùn)斥的班級管理方法,多動(dòng)腦筋琢磨、多總結(jié),在大的原則下創(chuàng)造性的進(jìn)行班級管理,做到省時(shí)、省力而且高效。

          四、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?/strong>

          五、實(shí)驗(yàn)的過程

         。ㄒ唬⿲W(xué)校制定實(shí)驗(yàn)的總方案,提出實(shí)驗(yàn)的要求,實(shí)驗(yàn)的建議。(11月末前)

         。ǘ└靼喟嘀魅胃鶕(jù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案,制定班規(guī)班紀(jì),上交班規(guī)班紀(jì)。班規(guī)班紀(jì)包括班級分層管理示意圖、各崗位職責(zé)、專項(xiàng)任務(wù)承包、教育懲罰方法。

         。12月末前)

         。ㄈ┞鋵(shí)班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)化班級管理。班主任根據(jù)班規(guī)班紀(jì)落實(shí)的效果及時(shí)修改班規(guī)班紀(jì),使之更有利于班級管理的效果。(20xx年3月—4月底)

         。ㄋ模┛偨Y(jié)班級管理經(jīng)驗(yàn),普及推廣實(shí)驗(yàn)成果。(20xx年5月后)

          六、實(shí)驗(yàn)的思路和建議

          (一)班級分層管理圖示

          班主任

          班長

          學(xué)習(xí)委員體育委員文娛委員紀(jì)律委員衛(wèi)生委員生活委員

         。姘踩畔T)

          課代表

          專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包

         。ǘ┙⒏鲘徫回(zé)任制明確職責(zé)分工

          1、常務(wù)班長職責(zé)

         。1)全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)的德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開展,在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

         。2)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和班主任對班級工作的要求,并安排和督促本班學(xué)生保質(zhì)保量的按時(shí)完成。

         。3)及時(shí)聽取班主任對班級管理的建議,及時(shí)向班主任反映班級情況,以便于班主任及時(shí)了解班級情況。

         。4)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指揮和督促班委會其它成員開展工作,并負(fù)責(zé)對他們的工作進(jìn)行評價(jià)打分和總結(jié)。對因態(tài)度不認(rèn)真的問題,班長有權(quán)對班委會成員進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,并進(jìn)行班紀(jì)懲罰;如果因能力問題,工作不到位時(shí),班長要及時(shí)向班主任反映,并協(xié)助和指導(dǎo)這位班委會成員開展工作。

         。5)學(xué)校對班級的檢查減分情況,常務(wù)班長要進(jìn)行責(zé)任追究,查清情況,有權(quán)按照班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育和懲罰,并在班級中對違紀(jì)的學(xué)生二次減分。

          2、其它班委會成員職責(zé)

          (1)班委會其它成員包括學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、生活委員6人。這6位班委會成員都在常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展工作,認(rèn)真聽取常務(wù)班長對班級管理的要求和意見。

          (2)學(xué)習(xí)委員職責(zé):在常務(wù)班長的安排下,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科課代表開展工作。負(fù)責(zé)早自習(xí)、其它課的組織紀(jì)律,對違反班規(guī)班紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行教育、懲罰、減分。協(xié)助老師做好考試的組織安排和成績登分工作。負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)方面的專項(xiàng)任務(wù)承包,并對專項(xiàng)任務(wù)承包人的工作進(jìn)行指導(dǎo)和打分。做好學(xué)習(xí)方面的打分記錄。負(fù)責(zé)每周一班隊(duì)會課上對上一周班級學(xué)習(xí)方面的工作進(jìn)行總結(jié)(表揚(yáng)、批評、要求)。

         。3)體育委員職責(zé):在常務(wù)班長的安排下,負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)體育活動(dòng)和比賽的組織和安排。具體負(fù)責(zé)班級的晨跑、大課間

        班級管理方案7

          一、評價(jià)原則

          為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式,提高課堂學(xué)習(xí)效率,按照過程性、鼓勵(lì)性、鞭策性、合作性、個(gè)體性、差異性的原則,以小組為評價(jià)單位,用量化評價(jià)的方式評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開,能正確引導(dǎo)學(xué)生。

          二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

          1、學(xué)生考勤。

          小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分,無遲到、缺席學(xué)生不評價(jià)。

          2、課前檢查。

          課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況,或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

          3、完成學(xué)案。

          預(yù)習(xí)過程結(jié)束后,教師檢查學(xué)生學(xué)案獨(dú)立完成情況,小組成員獨(dú)立完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

          4、合作學(xué)習(xí)。

          小組合作學(xué)習(xí)時(shí),要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé),小組成員討論積極,沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

          5、展示過程。

          該過程要求小組成員主動(dòng)、積極、快速、定位展示,語言得體,聲音亮,儀態(tài)大方。每欠缺一項(xiàng)扣一分,每組每節(jié)課扣分1次.

          必展部分:科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容,主要由B或C層次學(xué)生展示,A層點(diǎn)評,回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

          搶展內(nèi)容:科任教師提出問題,小組爭搶展示時(shí),回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

          6、質(zhì)疑答疑。

          質(zhì)疑:在組間展示過程中,學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度,富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時(shí)方向基本正確的.加1分;有一定深度,富有啟發(fā)性的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

          答疑:在組間展示過程中,教師提出問題時(shí),小組學(xué)生答疑時(shí),積極參與,表現(xiàn)得體,且回答正確,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

          7、當(dāng)堂檢測。

          當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中,完成較好的,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本完成的不得分。

          8、課堂紀(jì)律。

          課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀(jì)行為的1人次扣1分,無上限;課堂課紀(jì)律正常不加分。

          備注:

          1、量化時(shí),加分減分以加減號和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分,則填寫為“+1”,減1分則填寫為“-1”;不得分則不填寫。

          2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時(shí)加分,有進(jìn)步加1分,較大進(jìn)步加分,非常大進(jìn)步加3分。

          3、每十分可換得一朵小紅花,每十朵小紅花可換得一顆星星,星星積累的多者,期末予以獎(jiǎng)勵(lì)。

        班級管理方案8

          為了全面提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理水平,提高班級常規(guī)管理效率,把班主任從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來,并建立一套完整的檢查、考核、評價(jià)的辦法,更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自我管理能力,提升學(xué)生素養(yǎng)。特制定以下實(shí)施方案:

          一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

          學(xué)校成立班級精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:xx副組長:xx成員:張xxxxxxx

          各年級主任下設(shè)推進(jìn)班級精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,由中小學(xué)德育處負(fù)責(zé)日常管理。

          二、明確什么是班級精細(xì)化管理?

          班級精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重效果,講究專注地做好每一件事,在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精。

          三、為什么要開展班級精細(xì)化管理?

          學(xué)校對學(xué)生的所有要求和活動(dòng)都要通過班級管理來實(shí)現(xiàn),班級管理是落實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),班主任是落實(shí)班級德育的關(guān)鍵。提高班級精細(xì)化管理水平,有助于培養(yǎng)學(xué)生的`良好習(xí)慣;抓好班級的精細(xì)化管理,有助于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展,使德育教育扎實(shí)不懸空,不喊口號、工作目標(biāo)要求真正落地;開展班級精細(xì)化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務(wù)中解脫出來,科學(xué)高效地推進(jìn)班級精細(xì)化管理,能為夯實(shí)學(xué)校的德育工作提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          四、怎么做?

          (一)全面實(shí)行小組學(xué)習(xí)和管理。

          各班成立4-6人小組,實(shí)行班中有班,人人當(dāng)班干、事事有人做,個(gè)人與小組捆綁管理的班級管理模式。

          (二)制定和實(shí)施好班級精細(xì)化管理的四個(gè)表格。

          1、班級公約表。目前班級有班規(guī),由班主任制定,強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行,效果不佳。可將班規(guī)交給學(xué)生討論,最終形成公約,變成學(xué)生自愿行為,讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中,里面的條款要非常具體、可操作,不能有模糊的規(guī)定,比如遵紀(jì)守法等。

          2、班務(wù)分工表。分為班干部分工表和勞動(dòng)崗位分工表,把班級所有公共事務(wù),通過承包制分工到每個(gè)人頭上,明確責(zé)任,分工合作,做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級一般只有有班干部分工表,但沒有勞動(dòng)崗位分工表,只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。

          3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設(shè)置加分和減分項(xiàng)目,通過加分讓學(xué)生明確知道哪些行為習(xí)慣是良好的,通過減分讓學(xué)生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的,逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          4、學(xué)生分組表。把全班學(xué)生按4-6人一組,科學(xué)分組,合理搭配,形成互補(bǔ)。

          (三)完善班級和學(xué)生評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

          1、開展學(xué)生“爭星”評比活動(dòng)。通過班級日常評比考核,每周評選班級之星,每月評選年級之星,每期評選校園之星(期中、期末分兩批)。

          2、建立各類示范班評比激勵(lì)機(jī)制。通過自主申報(bào)“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,形成習(xí)慣,培養(yǎng)興趣,自我約束,自我管理,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,突顯班級特色。

          通過完善班級和學(xué)生評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生競爭有盼頭,學(xué)有榜樣,評有標(biāo)準(zhǔn),樹立正面典型,激勵(lì)學(xué)生朝著優(yōu)異的方向努力。

          (四)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。

          學(xué)生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不應(yīng)只停留在說教上,應(yīng)創(chuàng)新舉措,對照“十七條”的規(guī)定逐條落實(shí),逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時(shí)隨地亂丟垃圾的學(xué)生找出來深刻教育好,開展“小手牽大手”等活動(dòng),與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學(xué)生教育成為校內(nèi)校外行為一致,有素養(yǎng)、有內(nèi)涵的具新世紀(jì)學(xué)校特色的學(xué)生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果,提高未成年人思想道德水平做出我們實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn),不辱身為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

          (五)各年級建立學(xué)生服務(wù)和監(jiān)督管理系統(tǒng)。

          成立各類學(xué)生服務(wù)和管理隊(duì)伍,深化班級精細(xì)化管理工作的落實(shí),提高學(xué)生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強(qiáng),熱心志愿服務(wù),愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織起來,成立各類監(jiān)督小組、服務(wù)小組。推動(dòng)班級精細(xì)化管理更優(yōu),評價(jià)更準(zhǔn),引導(dǎo)更到位,習(xí)慣養(yǎng)成更快。

          五、實(shí)施辦法。

          以年級為單位,結(jié)合本年級具體情況,按照學(xué)校精細(xì)細(xì)化管理的做法為藍(lán)本,創(chuàng)造性地優(yōu)化精細(xì)化管理的具體實(shí)施辦法和措施。以推動(dòng)班級精細(xì)化工作落實(shí)為抓手,以問題為導(dǎo)向,全面促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,全面提高學(xué)校德育工作管理水平。

          六、考核與評比。

          1、年級主任以班主任月工考核為依據(jù),對推進(jìn)本年級精細(xì)化工作執(zhí)行不力者,實(shí)行扣款,全程考核不松懈。

          2、德育處根據(jù)各年級推動(dòng)落實(shí)班級精細(xì)化管理的具體辦法,創(chuàng)新舉措、實(shí)施效果等進(jìn)行考核評估,納入年級主任考核中。

          3、評選和表彰各類優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級。

          千里之行,始于足下;德育之根,始于課室。抓好班級的精細(xì)化管理,使學(xué)生標(biāo)志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范,班級文化有特色,我們就抓住了德育的根本。抓學(xué)校德育,從抓班級德育開始,讓我們掀起一場班級精細(xì)化管理的風(fēng)暴。

        班級管理方案9

           本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

          一、師生共同完善班規(guī)

          師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

          本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,分?jǐn)?shù)包括:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

          二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度

          首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。

          其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識,提供學(xué)生展示自我的機(jī)會,體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的.責(zé)任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

          三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng)

          本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。

          本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

          四、突顯小組管理

          本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長將對自己管轄的三個(gè)小組評選,表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”,我也會及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì),在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

          五、家校合力

          本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。

          今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn),相信自己!

        班級管理方案10

          前言:

          俗話說“班主任是天底下最小的主任,但是卻是最重要的主任”。此言不虛:很多人都有這樣的體驗(yàn),讀了許多年書以后,隨著時(shí)間的慢慢流逝,留在腦海深處的老師越來越少了,可是那些擔(dān)任過自己班主任的老師卻總是深深烙印在記憶中歷久彌新。也有人說,一個(gè)什么樣的班主任就能帶出一個(gè)什么樣的班級,班主任尤其是基礎(chǔ)學(xué)段的班主任對班級學(xué)生人生觀和世界觀的影響實(shí)在是太大太深了。社會的不斷發(fā)展促進(jìn)了教育觀念和模式的不斷更新,苦口婆心、耳提面命式的'班級管理已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要,而且明顯也很難落實(shí)。98當(dāng)班主任到現(xiàn)在,我也是從20xx年才開始摸索踐行““班級小組管理制度”的,應(yīng)該說,無論是在班級管理還是教學(xué)管理上,無論是學(xué)生的能力發(fā)展還是思想認(rèn)識,這些年的成績與效果是非常明顯的。在此將這些年我在班級小組管理方面的做法簡單總結(jié),與各位班主任探討商榷,以期望能夠不斷完善!

          指導(dǎo)思想:

          提倡換位思考、將心比心;培養(yǎng)參與意識,緩解管理壓力;學(xué)會理解和自省實(shí)施重難點(diǎn):

          1、第一學(xué)期班干部和第一任小組長的培養(yǎng)、選拔和培訓(xùn)指導(dǎo);

          2、《班規(guī)》制定的合理性與操作性;

          3、出現(xiàn)困難生時(shí)班主任的角色定位與處理意見;

          4、尤其是第一學(xué)期班主任工作的落實(shí)程度與持續(xù)性;實(shí)施階段:最好是高一上年學(xué)期開始

          操作步驟:

          一、充分熟悉學(xué)情,著眼第一任班干部的物色,實(shí)施每學(xué)期對班干部以全班信任投票的方式進(jìn)行改選。

          理念:“班級小組管理制”不是只要小組長,不要班干部,而是在班級管理的最基層設(shè)置小組管理的單元,班干部本身既是參與者也是小組管理的維護(hù)者、量化人。可以這樣說,班干部的榜樣示范作用,直接關(guān)系著小組管理制能否順利落實(shí)和延續(xù)。很多班主任都采用班級班干部管理,班干部處理不了的問題上交給班主任來做。對于這樣的做法我從來不贊同:首先班干部也是學(xué)生,無論是心智還是能力都有待提升。班級管理難免諸多矛盾,無形之中會影響班干部本身的發(fā)展。即使他們花了大量時(shí)間管理好了班級,可是自身消耗了大量精力,學(xué)習(xí)往往很不如人意,作為班主任又于心何忍?為此,我對于班干部的要求從來都是“做好排頭兵,舉好一桿旗”,也就是說班干部最大的職責(zé)是“做出榜樣示范”!

          選拔方式:第一學(xué)期的特殊性決定著班干部選拔的難度,班主任可以通過“學(xué)生自我介紹”、“班級臨時(shí)性活動(dòng)”、“初中學(xué)情調(diào)查”、“學(xué)生自我推薦”等方式摸排一下,初步了解一下班干部的可聘任情況,做到心中有數(shù),個(gè)別情況可以提前做好學(xué)生思想工作?疾煲粋(gè)月后全班舉手表決確定班級第一任班干部。除了班級基本的“班委會’和‘團(tuán)支部”配備外,建議不設(shè)“副班長”一職,全部班干部總數(shù)在14人左右(包括課代表)。

          二、班干部分組、制定班干部值日表(每天兩名)、認(rèn)真籌備召開第一次班干部會。

          第一次班干部會班主任一定要做好準(zhǔn)備認(rèn)真組織。第一步:向全體班干部告知自己作為班主任的治班思想、基本理念、班級目標(biāo)。這些將成為《班級規(guī)定》的主要內(nèi)容或方向。尤其是班級目標(biāo),不同的班級班主任的定位是不一樣的,而且這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該成為全班學(xué)生和全班教師共同的目標(biāo),將來可以稍作修改,但是必須始終堅(jiān)持!

          第二步:說明自己作為班主任對全體班干部的“排頭兵和榜樣示范作用”基本要求。

          第三步:介紹“班級管理小組制”的實(shí)施步驟?梢詫诠ぷ髯龀鐾獍才,比如班干分組、小組組合、班干值日、考勤匯總、主題班會與小組會的基本設(shè)想等等。第四步:班干部分組。班干部分組可以采取優(yōu)勢組合式,也可以采取班主任定名制,將班干部分成6至8個(gè)組,每組最低兩名,盡量照顧到男女生的搭配和學(xué)科優(yōu)勢的搭配。第五步:初步討論班規(guī)的制定,但是文字工作必須由班主任完成!

        班級管理方案11

          為強(qiáng)化教育教學(xué)管理,激發(fā)教職工潛能,提高工作效率,增強(qiáng)發(fā)展活力,根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化管理、爭創(chuàng)示范、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的總體工作思路,結(jié)合工作實(shí)際,特?cái)M定本方案。

          一、班級目標(biāo)管理對象

          1、現(xiàn)有班級。

          2、擬招班級。

          3、鼓勵(lì)掛牌招生班級。

          二、班主任和任課教師的聘任

          1、班主任的聘任:

          教師本人申請,專業(yè)部擬聘推薦,學(xué)生科考核備案,學(xué)校同意后聘任。

          2、任課教師的聘任:

          教師本人申請,班主任擬聘推薦,專業(yè)部考核,教務(wù)科審核備案,學(xué)校同意后聘任。

          聘任原則:

         。1)中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。

          (2)科室負(fù)責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意,科室人員被聘須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意,且工作量不能超過滿工作量的1/2。

         。3)專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報(bào)中心行政同意后聘任。

         。4)各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當(dāng),相差不宜超過10節(jié)/周。

          三、目標(biāo)管理及職責(zé)

          1、實(shí)行以班級為單位,以班主任為責(zé)任人的教育教學(xué)目標(biāo)管理制度。

          2、班級目標(biāo)管理在專業(yè)部內(nèi)進(jìn)行,接受專業(yè)部和學(xué)校管理,以專業(yè)部為主。

          3、由班主任會同任課教師在部的'領(lǐng)導(dǎo)下對班級教育教學(xué)等工作實(shí)行全面管理,全面負(fù)責(zé)。

          4、班級學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi),若流失率低于或高于6%,由中心對其實(shí)施獎(jiǎng)懲。

          5、因班主任對班級管理不善造成學(xué)生流失,中心將對班主任進(jìn)行問責(zé)并實(shí)施懲處;因任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失,由班主任對任課教師進(jìn)行問責(zé)并上報(bào)中心進(jìn)行處理。

          四、目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)懲辦法

          中心確定每生每學(xué)期管理經(jīng)費(fèi)基數(shù)為a (a為變量,由主任會確定)。

          班級目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)每月按下列標(biāo)準(zhǔn)劃撥

          39人以下班級為:98%a×班級人數(shù)÷5×1

          40-49人班級為:100%a×班級人數(shù)÷5×1

          50人以上班級為:102%a×班級人數(shù)÷5×1

          1、班級學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,高于6%,每上升一個(gè)百分點(diǎn)扣管理經(jīng)費(fèi)a元,累計(jì)計(jì)算。

          2、教師基本工作量為12節(jié)/周(含晚自習(xí)),在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼,一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對待,不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼,80%以上按比例計(jì)發(fā)。互派學(xué)習(xí)人員任課3個(gè)月以上不足50%的退回原單位。

          3、完成工作管理的班主任,經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核,班主任津貼按每生不少于7元的標(biāo)準(zhǔn)在班級包干經(jīng)費(fèi)中列支。

          4、若因班級管理出現(xiàn)重大問題,給中心造成一定負(fù)面影響的直接責(zé)任人和班主任不得評優(yōu)、評先;造成重大負(fù)面影響的,中心有權(quán)對班級管理責(zé)任人及教學(xué)人員進(jìn)行整改,直至重組;并對其相關(guān)責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級聘任使用。

          五、中心鼓勵(lì)教師實(shí)行掛牌招生組建新班級,組建新班級按110%a×班級人數(shù)進(jìn)行目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)計(jì)發(fā)。

          六、校外自主招生組建班級須經(jīng)中心審批同意后組建,班級目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)按105%a×班級人數(shù)進(jìn)行計(jì)發(fā),并按中心班級目標(biāo)管理實(shí)施方案執(zhí)行。班級管理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實(shí)施。

          七、學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時(shí)聘用任課教師時(shí),專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員,被征派的教師應(yīng)無條件服從安排,學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時(shí)費(fèi)計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)。

          十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定,以本方案規(guī)定為準(zhǔn);本方案自公布之日起試行,有關(guān)未盡事宜由校長會議予以解釋。

        班級管理方案12

          一、分組情況

          本班有43名同學(xué),其中男同學(xué)9名,女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià),因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組,依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長各一名,紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組,由正副組長各分管。

          二、班級管理

          本班本著“我的班級我做主,我的班級我改善”的.原則,進(jìn)行人性化管理,每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進(jìn)行兩個(gè)組的交接,每組都要有計(jì)劃和總結(jié),以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示,評出周冠軍。

          三、評價(jià)方案

          (一)學(xué)習(xí)方面:

          分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

          1。學(xué)生自評:按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。

          2。 教師評價(jià):利用教師課堂反饋表的形式,分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等,

          即:a。課堂活動(dòng)中積極參與,與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,效果好。(5分)b。能較好參與課堂活動(dòng),團(tuán)結(jié)合作,效果還好。(3分)

          c。遵守課堂紀(jì)律,與小組同學(xué)相互配合。(1分)

          d。不能做到以上三點(diǎn)。(0分)

          3。日常測試:無論那一科考試,各科課代表在考試后算出小組的平均分,記錄在冊。

          每堂課都有評價(jià)記分,每天一匯總,每周一公示,每月一總結(jié),確定各組等次或計(jì)分,選出明星小組和星個(gè)人,每學(xué)期綜合評價(jià),根據(jù)周評價(jià)結(jié)果,評出學(xué)期先進(jìn),主要采取分?jǐn)?shù)形式。

          (二)紀(jì)律方面:

          主要以值周小組為主,管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減?鄯、加分都要注明原因。

          (三)文體活動(dòng):

          1。班會承辦:由值周組承辦班會,圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示,同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。

          2。文體活動(dòng)承辦:小組輪流舉辦活動(dòng),可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時(shí)間承辦組公布計(jì)劃,一周準(zhǔn)備時(shí)間,一周比賽時(shí)間。每兩周評出優(yōu)勝組,給予表彰,同時(shí)成績記錄在學(xué)期總評中。

          四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

          每周總結(jié),評出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個(gè)人,除掛幸運(yùn)圖案外,頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長檔案,將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊,一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。

        班級管理方案13

          班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強(qiáng)班級管理,激發(fā)班主任工作熱情,提高班主任綜合能力,使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、制度化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長,特制定班級管理綜合考評細(xì)則。

          一、考核原則及辦法:

          1、考核要公平、公正、公開。

          2、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的、機(jī)會均等的、易操作的`。

          3、考核結(jié)果以量化形式表示;A(chǔ)分100分,量化結(jié)果作為發(fā)放班主任(含助理)津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

          4、考核分月考核和學(xué)期考核,考核數(shù)據(jù)經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準(zhǔn),向全校公開,保證考核工作的公開性;

          5、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

          6、班級管理每月、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評定為優(yōu)秀、合格、不合格,并按評比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級管理津貼。

          7、有下列情形之一的,當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評定為不合格,該班常規(guī)管理評優(yōu)予以一票否決。(1)班主任體罰、變相體罰學(xué)生的(2)因教育方法不當(dāng)造成班級學(xué)生較大安全責(zé)任事故的(3)因工作失誤造成惡劣影響或后果的(受到上級通報(bào)批評及以上處分)。

          8、津貼發(fā)放:其中70%作為基本津貼,30%納入考核后發(fā)放(具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn))。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定,分別按一定的比例進(jìn)行分配。

          二、考核內(nèi)容:

          1、師德師風(fēng);20分

          不得體罰或變相體罰學(xué)生,侮辱、謾罵學(xué)生及家長,為人師表,遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的事。若有違反扣1-10分。(行政會研究)

          2、出勤:10分(扣完為止,由政教處負(fù)責(zé)):

          全校性集會、升旗、課間操、放學(xué),班主任須到場并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,班主任未出席或紀(jì)律很差(點(diǎn)名批評)扣0.5分;請假一次扣0.1

          午會(班主任講話)班會、政教工作會,遲到或早退扣0.5分,缺席扣1分;請假一次扣0.1。

          3、安全教育與管理:10分,扣完為止。(安全責(zé)任事故一票否決)

          包括安全教育記載的規(guī)范完成,不規(guī)范的酌情扣0.5-2分;常規(guī)安全管理與教育,若班級出現(xiàn)安全事故,酌情扣1-5分,出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的,扣5-10分?弁隇橹埂

          4、班級常規(guī)管理:

          (1)紀(jì)律管理:10分

          能科學(xué)、規(guī)范管理班級,班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的,視班級處理情況及所造成的影響,每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會統(tǒng)計(jì) 的實(shí)際來進(jìn)行扣分,扣完為止。

         。2)衛(wèi)生管理:40分(檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實(shí)情況)

          教學(xué)區(qū)、公區(qū)、寢室保持全天候整潔,一日兩小掃(早、晚),兩清掃(課間操、午休),一周一大掃落實(shí)到實(shí)處,墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬,班主任(助理)每天至少巡視個(gè)區(qū)域衛(wèi)生情況兩次,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會統(tǒng)計(jì)為依據(jù),即40-(4周累計(jì)扣分x 40%)為當(dāng)月衛(wèi)生管理分。

          5、任務(wù)完成:10分

          工作計(jì)劃、總結(jié);晨檢、主題活動(dòng)的開展及材料的按時(shí)上交;各類工作記載的完成和上交,臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的,每項(xiàng)次扣0.5,未完成的(當(dāng)天),每項(xiàng)次扣1分,扣完為止。

          6、加分:

         。1)全校性文體活動(dòng)中獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的,分別加3、2、1分。

         。2)獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比和寢室風(fēng)紀(jì)評比流動(dòng)紅旗的班級每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分。

          (3)期末考試班級總體成績:七、八、九年級居同層次一名加3分;第二名加2分;第三名加1分;一至六年級:第一、二名加3分;三、四名加2分;五、六名加1分。其余不加分。(由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評價(jià)方案提供)

          三、評定標(biāo)準(zhǔn):

         。ㄒ唬┰驴己耍

          1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀,領(lǐng)取考核津貼30%;即班貼x30%

          各月考核分80分以上為合格,領(lǐng)取考核津貼的20%;即班貼x20%

          各月考核分80分以下為不合格,不發(fā)當(dāng)月考核津貼。

          2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者,評為校優(yōu)秀班級(2名),根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。每期有三次及以上月考核不合格者,本期考核為不合格。

          3、出現(xiàn)以下情況者,直接在當(dāng)月考核津貼中扣除,扣完為止。(由政教處負(fù)責(zé)核實(shí)、統(tǒng)計(jì))

         。1)班級出現(xiàn)聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的,每次扣5元;

         。2)寢室、教學(xué)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)抽煙的,每次扣5元;

         。3)一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,每月累計(jì)超過3次(不含)的,每增加一次扣5元。

        班級管理方案14

          一、班級星級管理的目標(biāo)和意義

          (一)目標(biāo)

          1、通過目標(biāo)管理,創(chuàng)設(shè)班級間的競爭機(jī)制,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和責(zé)任感。

          2、努力構(gòu)建學(xué)生自主管理和自我教育的模式,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長和能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

          3、通過目標(biāo)管理,有利于加強(qiáng)班集體的建設(shè),從而提高班級管理的評價(jià)效能。

          (二)意義

          實(shí)施班級星級管理與評價(jià)在于努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化和科學(xué)化,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,它能避免傳統(tǒng)測評的'主觀臆斷性,提高測評的力度、效度、信度。

          二、班級星級管理的評價(jià)原則

          1、民主性和客觀性相結(jié)合的原則。

          2、激勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。

          3、科學(xué)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。

          4、定性和定量評價(jià)相結(jié)合的原則。

          三、班級星級管理的主要內(nèi)容

          (一)定性評估內(nèi)容

          1、班風(fēng)正、形象好

          學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,違紀(jì)率低,犯罪率為零。

          2、學(xué)風(fēng)濃,成績好

          班級中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,平時(shí)能夠積極參加各類競賽活動(dòng),并取得較好成績。

          3、鍛煉勤,素質(zhì)好

          班級有計(jì)劃開展文體活動(dòng),平時(shí)能積極參加文體競賽,并取得較好成績;體育達(dá)標(biāo)率為95%以上。

         。ǘ┒吭u估內(nèi)容

          表一:月定量評估表(注:權(quán)重分值指本月該項(xiàng)最多計(jì)分值)

          序號 評估內(nèi)容 權(quán)重 分值 評估細(xì)則 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 自評分 校評分

          評估組織

          1 班級常規(guī)競賽 100

          競賽活動(dòng)積極參與表現(xiàn)突出

          見附件1

          政教處

          2 文化建設(shè) 20

          2-1黑板報(bào)每月出一刊

          2-2班容班貌布置得體

          2-3各種學(xué)生作品張貼美觀

          發(fā)現(xiàn)一例扣2分

          政教處

          3 文明禮貌 20

          使用文明用語,文明行走、文明交往、文明上網(wǎng)等

          發(fā)現(xiàn)一例扣1分

          政教處

          學(xué)生會

          4 遵紀(jì)守法 15

          無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現(xiàn)象

          發(fā)現(xiàn)一例扣1分

          政教處

          學(xué)生會

          5 主題班會 5

          每月至少開好一次主題班會

          有記錄,有上報(bào)5分;無記錄,無上報(bào)0分

          政教處

          6 愛護(hù)公物 10

          6-1財(cái)產(chǎn)無損壞現(xiàn)象

          6-2無亂摘花草樹林現(xiàn)象

          6-3無涂抹刻畫課凳桌等現(xiàn)象

          發(fā)現(xiàn)一例扣1分

          總務(wù)處

          7 好人好事 10

          7-1拾金不昧

          7-2其它能提升灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)形象的好人好事

          7-1將錢物上交政教處的價(jià)值在30元以下加0.5分,31-100元加1分;100元上以加2分;500元以上加3分。

          7-2根據(jù)實(shí)際情況,酌情加分。

          政教處

          8 獲獎(jiǎng)情況 20

          8-1個(gè)人獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

          8-2集體獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

          見附件2

          教務(wù)處

          政教處

          表二:學(xué)期定量評估表

          評估內(nèi)容

          權(quán)重

          分值

          評估細(xì)則

          計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

          評估組織

          月定量考核積分

          每月實(shí)際得分的累加

          見表一

          政教處

          附件1

          班級常規(guī)檢查量化評分細(xì)則

          1.儀容儀表:發(fā)現(xiàn)一人一項(xiàng)不合格扣0.5分,每項(xiàng)扣完為止。

          2.教室衛(wèi)生:根據(jù)十項(xiàng)情況,酌情給分,每項(xiàng)扣完為止。

          3.周一晨會:每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

          4.就餐排隊(duì)每發(fā)現(xiàn)1人插隊(duì)扣1分,扣完為止;剩余飯菜、衛(wèi)生,每發(fā)現(xiàn)1人不用餐,扣2分;每發(fā)現(xiàn)飯菜有剩余,飯桌衛(wèi)生差1例,扣1分,扣完為止。

          5.自修課分為早、午自修兩次打分:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

          6.課間操:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從領(lǐng)操、動(dòng)作規(guī)范、隊(duì)行隊(duì)列、帶隊(duì)老師等方面酌情扣分。

          7.眼保健操:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

          附件2:

          學(xué)生獲獎(jiǎng)班級獎(jiǎng)勵(lì)加分細(xì)則

          1、參加各類競賽榮獲個(gè)人或集體獎(jiǎng),給予班級獎(jiǎng)勵(lì)加分。

          個(gè)人獎(jiǎng)

          一等獎(jiǎng)

          二等獎(jiǎng)

          三等獎(jiǎng)

          校級

          縣級

          市級

          省級

          團(tuán)體獎(jiǎng)

          一等獎(jiǎng)

          二等獎(jiǎng)

          三等獎(jiǎng)

          級段

          校級

          說明: 個(gè)人在同項(xiàng)獲獎(jiǎng)中以最高加分為準(zhǔn)。

          學(xué)生發(fā)表的報(bào)刊文章:

          校級:1分/篇區(qū)級:2分/篇市級:4分/篇省級:8分/篇

          班級黑板報(bào)評比:

          校級:一等獎(jiǎng):6分二等獎(jiǎng):4分三等獎(jiǎng):3分

          區(qū)級加倍加分。

          校田徑運(yùn)動(dòng)會只對團(tuán)體總分加分(若級段為八個(gè)班級,則第1、2名定義為一等,第3、4、5名定義為二等,第6、7、8名定義為三等;若級段為十個(gè)班級,則第1、2、3名定義為一等,第4、5、6名定義為二等,第7、8、9、10名定義為三等;若級段為十一個(gè)班級,則第1、2、3名定義為一等,第4、5、6、7名定義為二等,第8、9、10、11名定義為三等。)

          四、班級星級管理的評價(jià)方法

          (一)實(shí)行評估制度

          1、班級星級管理評估每月初評一次,每學(xué)期總評一次。

          2、班級星級等級評定: 當(dāng)月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內(nèi),評為五星;當(dāng)月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內(nèi),評為四星;當(dāng)月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內(nèi),評為三星; 按上述計(jì)算辦法,若級段為八個(gè)班級,如果當(dāng)月在級段中評為五星班級沒有達(dá)到3個(gè)及以上,余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的比例3:3:2,設(shè)為月5星、4星、3星班級;若級段為十個(gè)班級,如果當(dāng)月在級段中評為五星班級沒有達(dá)到4個(gè)及以上,余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的比例4:4:2,設(shè)為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個(gè)班級,如果當(dāng)月在級段中評為五星班級沒有達(dá)到4個(gè)及以上,余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的比例4:4:3,設(shè)為月5星、4星、3星班級。

          (二)班級自我評價(jià)

          各班根據(jù)班級星級管理的內(nèi)容、要求,運(yùn)用核對法正確地評價(jià)班集體中優(yōu)缺點(diǎn),肯定成績,找出不足,明確努力方向。

          (三)學(xué)校評價(jià)

          1、學(xué)校根據(jù)各班級的自評材料,進(jìn)一步進(jìn)行審核,評定最后確定為幾“星”級班級。

          2、班級星級管理評估堅(jiān)持定性分析、定量評估和班級自評相結(jié)合,做到在公平的基礎(chǔ)上競爭。

          五、班級星級管理的評估結(jié)果使用

          1、月評估結(jié)果作為班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放的依據(jù),班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按月發(fā)放,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按月評估結(jié)果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

          2、學(xué)期評估結(jié)果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

          3、學(xué)期評估結(jié)果作為先進(jìn)班集體評選的依據(jù)。

        班級管理方案15

          為加強(qiáng)班級常規(guī)管理,實(shí)行科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理,樹立先進(jìn)典型,剖析存在問題,切實(shí)提高管理效能,特制訂《班級常規(guī)管理督導(dǎo)實(shí)施方案》。

          一、督導(dǎo)組織

          組長:z

          副組長:z

          成員:z

          (注:上述人員為班級常規(guī)管理督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T,須服從政教處調(diào)用)

          二、督導(dǎo)安排

          1. 督導(dǎo)形式分為先進(jìn)典型示范督導(dǎo)、后進(jìn)班級剖析督導(dǎo)。

          2.被督導(dǎo)班級由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定;也可由年級管理小組推薦,政教處牽頭審定。

          3.督導(dǎo)組成員不固定,每次督導(dǎo)由政教處隨機(jī)安排,實(shí)行本年級回避制和交叉督導(dǎo)。

          4.督導(dǎo)周期為兩周一次,原則上每個(gè)年級每次督導(dǎo)1-2個(gè)班級。

          三、督導(dǎo)內(nèi)容

          1.聽取班級常規(guī)管理情況匯報(bào)(督導(dǎo)組成員)。

          2.學(xué)生問卷調(diào)查、常規(guī)管理知識測試(政教處)。

          3.宿舍管理督查(保衛(wèi)科)。

          4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查(團(tuán)委會、政教處、校醫(yī)室)。

          5.家訪、家長座談會(團(tuán)委會、保衛(wèi)科、政教處、年級管理小組)。

          6.學(xué)生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。

          7.“光盤行動(dòng)”檢查(政教處、總務(wù)處)。

          8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處)。

          9.聽班會課(督導(dǎo)組成員)。

          10.班級安全工作檢查(保衛(wèi)科)。

          11.班級對班主任工作研討會、培訓(xùn)會及突擊工作落實(shí)情況專項(xiàng)檢查(政教處)。

          12.學(xué)生出勤管理檢查(政教處、保衛(wèi)科)。

          13.儀容儀表、文明素養(yǎng)檢查(團(tuán)委會)。

          14.學(xué)生行為規(guī)范督查(政教處)。

          15.班主任工作筆記、班級日志、點(diǎn)名簿、請假簿、家訪等管理臺帳檢查。

          四、督導(dǎo)評價(jià)

          1.督導(dǎo)組綜合督導(dǎo)材料,形成督導(dǎo)報(bào)告,向被督導(dǎo)班級(含年級管理小組)反饋督導(dǎo)意見,并在一定范圍內(nèi)通報(bào);對后進(jìn)班級可以進(jìn)行追蹤督導(dǎo);先進(jìn)班級的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)交流、推廣。

          2.督導(dǎo)結(jié)果納入當(dāng)月班主任工作考核,與班主任津貼發(fā)放掛鉤。

          3.督導(dǎo)中涌現(xiàn)的先進(jìn)班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人,參加全校評比。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)在校園網(wǎng)“班級管理”專欄宣傳、推廣。

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