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      2. 網(wǎng)絡(luò)安全方案

        時間:2023-06-27 16:08:10 方案 我要投稿

        【實用】網(wǎng)絡(luò)安全方案3篇

          為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)安全方案3篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】網(wǎng)絡(luò)安全方案3篇

        網(wǎng)絡(luò)安全方案 篇1

          一、導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們喜歡玩電腦嗎?上過網(wǎng)的請舉手; “你們平時上網(wǎng)都做些什么?”(學(xué)生回答)

          2.師述:看來,同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料,玩游戲,聊天,看天氣預(yù)報,看新聞,看小說,發(fā)郵件,聽音樂,看電影,購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的,它豐富了我們的生活,截止20xx年底,我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全(板書課題)。

          二、教學(xué)過程

          (一)警鐘長鳴

          同學(xué)們,你們平時都在什么地方上網(wǎng)?你每周的'上網(wǎng)時間大約是幾小時呢?(請同學(xué)們說一說)適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng),好不好呢?那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢?我們一起看一看真實的案例

          (二)網(wǎng)絡(luò)的危害

          1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論,并請小組長記錄下來。

          2.學(xué)生發(fā)言。

          3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

         。1)、危害身心健康

         。2)、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降

          (3)、弱化道德意識

         。4)、影響人際交往能力

          (5)、影響人生觀、價值觀

          老師建議:1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù);2.根據(jù)任務(wù),合理安排上網(wǎng)時間長度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。

          5.一定要上健康的網(wǎng)頁,如中國兒童資源網(wǎng),六一兒童網(wǎng),騰訊兒童,里面有很多豐富的內(nèi)容。

          (三)什么叫“網(wǎng)癮”? (板書)

          你知道什么叫網(wǎng)癮嗎?

          “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征(簡稱IAD)。即對現(xiàn)實生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。

          如何判斷上網(wǎng)成癮呢?

          主要表現(xiàn)為,一到電腦前就廢寢忘食;常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖,手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作,再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,出現(xiàn)幻覺。

          防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間,每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期,更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。

          (四)未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

          同學(xué)們,我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害,大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢?

          1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論,并請小組長記錄下來。

          2.學(xué)生發(fā)言。

          3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。

         。1).遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,保護(hù)自身安全。

         。2).學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理,提高上網(wǎng)效率。

         。3).積極應(yīng)對生活挫折,不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。

          4.為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng),團(tuán)中央,教育部,文化

          部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,借此機(jī)會,下面請全體起立,舉起右手至耳旁,讓我們莊嚴(yán)地宣誓:

          要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息

          要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

          要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友

          要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

          要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

          四、小結(jié)

          同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾,我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,安全文明上網(wǎng)”,希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳,人人爭做安全小衛(wèi)士。

        網(wǎng)絡(luò)安全方案 篇2

          一、活動目的

          通過本次活動,使學(xué)生了解心理健康應(yīng)具備以下六個心理品質(zhì),什么叫網(wǎng)絡(luò)安全,同時讓學(xué)生對照自身作一些心理調(diào)整。

          二、活動準(zhǔn)備

          課件(與心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全事故的相關(guān)資料)

          三、主持人:

          時間:20xx年2月16日

          地點(diǎn):三年級(4)班教室

          四、活動過程:

          主持人:

        尊敬的韓老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          據(jù)我國青春期兒童的心理活動特點(diǎn),應(yīng)該達(dá)到心理健康的品質(zhì)是什么?

          生交流。

          一、智力發(fā)育正常,即個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱。

          二、穩(wěn)定的情緒。盡管會有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會持續(xù)長久。

          三、能正確認(rèn)識自己,清楚自己存在的價值,有自己的理想,對未來充滿信心。

          四、有良好的人際關(guān)系。尊重理解他人,學(xué)習(xí)他人長處,友善、寬容地與人相處。

          五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個性,能對自己個性傾向和個性心理特征進(jìn)行有效控制和調(diào)節(jié)。

          六、熱愛生活,能充分發(fā)揮自己各方面的.潛力,不因挫折和失敗而對生活失去信心。

          你的理解是什么?

          保持樂觀向上的心境;

          能學(xué)會與周圍人正常的交往,懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人;

          尊重老師:包括不在老師背后說不好、不正確、不文明、不禮貌的話,不對老師直呼其名,心里的尊敬。

          能自我接納,有自制力,能積極面對生活中遇到的問題、困難,適應(yīng)環(huán)境;

          具有良好的行為習(xí)慣和健全的人格。

          一是情緒表現(xiàn):恐懼,焦慮,不愿上學(xué),容易生氣,敵意,想輕生(認(rèn)為活著沒有意思,有度日如年的感覺,興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現(xiàn):離群獨(dú)處,不與同年齡小朋友一起玩,沉默寡言,少動,精神不集中,過分活躍,有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。

          調(diào)控自己的情緒

          不高興生氣哭是正常的

          但長時間悶悶不樂發(fā)脾氣對人或事耿耿于懷不對

          化解原諒放下

          上網(wǎng)的害處:

          昨日下午5時左右,漢陽鐵橋南村一住宅樓內(nèi),一30歲男子疑因上網(wǎng)時間過長,導(dǎo)致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救,仍宣告不治。

          急救人員趕到現(xiàn)場時,鐵橋南村附近的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)生正對男子進(jìn)行搶救。120急救人員搶救數(shù)十分鐘后,宣告男子不治。據(jù)了解,死者姓楊,30歲,當(dāng)日下午一直在家上網(wǎng)。其家人稱,當(dāng)日中午楊某還很好,下午5時左右,打開房門后,發(fā)現(xiàn)楊某趴在地上,不省人事。急救人員稱,男子心腦缺氧缺血,可能是因長時間上網(wǎng)所致。目前,具體原因警方正在調(diào)查。

          請同學(xué)們談?wù)勀愕捏w會。

          班主任總結(jié)

          主持人:請韓老師為我們總結(jié),大家歡迎!

          韓老師總結(jié)。

          主持人:謝謝韓老師,我們的主題班會到些結(jié)束。

        網(wǎng)絡(luò)安全方案 篇3

          一、培養(yǎng)目標(biāo)

          本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握信息安全的基礎(chǔ)理論與方法,具備系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識和綜合能力,能夠從事計算機(jī)、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)等領(lǐng)域的信息安全研究、應(yīng)用、開發(fā)、管理等方面工作的應(yīng)用性高級信息安全專門人才。

          二、培養(yǎng)規(guī)格

          (一)畢業(yè)生應(yīng)掌握以下知識:

          1.專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識,包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、線性代數(shù)等;

          2.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識,包括計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計等;

          3.本專業(yè)方向的理論知識,包括網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、應(yīng)用密碼學(xué)、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)、計算機(jī)病毒原理與防范、安全認(rèn)證技術(shù)、安全掃描技術(shù)、計算機(jī)取證技術(shù)等;

          4.具有本專業(yè)先進(jìn)的和面向現(xiàn)代人才市場需求所需要的科學(xué)知識。

         。ǘ┊厴I(yè)生應(yīng)具備以下能力:

          1.基本能力

         。1)具備運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識,分析和解決問題的能力;

         。2)具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力;

         。3)具備運(yùn)用外語進(jìn)行簡單會話,能夠閱讀本專業(yè)外語期刊,并具有

          一定的聽、說、讀、寫、譯能力;

         。4)具備利用計算機(jī)常用應(yīng)用軟件進(jìn)行文字及其他信息處理的能力;

         。5)具備撰寫專業(yè)科技文檔和軟件文檔寫作的基本能力;

          (6)具有掌握新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)業(yè)的能力;

         。7)具有自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和人際交往及企業(yè)管理能力。

          2.專業(yè)能力

         。1)具備根據(jù)實際應(yīng)用需求進(jìn)行信息安全系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與開發(fā),信息安全管理,信息安全技術(shù)服務(wù)的能力;

         。2)具有較強(qiáng)的信息安全系統(tǒng)分析與設(shè)計、安全防護(hù)、安全策略制訂、操作管理、綜合集成、工程設(shè)計和技術(shù)開發(fā)能力;

         。3)具有信息安全產(chǎn)品性能分析、應(yīng)用選擇、管理維護(hù)、故障檢測及排除、設(shè)計信息安全實驗等專業(yè)能力;

         。4)掌握信息系統(tǒng)安全策略設(shè)計及設(shè)置、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)保護(hù)等專業(yè)技能能力;

         。5)職業(yè)技能或崗位資格水平達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的`要求或通過計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試。

          3.綜合能力

          (1)具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動所需要的方法能力、社會行為能力和創(chuàng)新能力;

         。2)具備獲取新知識、不斷開發(fā)自身潛能和適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力;

         。3)具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力;

         。4)具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力;

         。5)具有良好的社會公德、職業(yè)道德和安心生產(chǎn)第一線,嚴(yán)格認(rèn)真,求實守紀(jì)的敬業(yè)精神。

          (三)畢業(yè)生應(yīng)具備以下素質(zhì):

          1.具備良好的思想品德、行為規(guī)范以及職業(yè)道德;

          2.具備大學(xué)層次的文化素質(zhì)和人文素質(zhì);

          3.具備創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)開發(fā)素質(zhì);

          4.具備競爭意識、合作精神、堅強(qiáng)毅力;

          5.具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)本崗位工作的身體素質(zhì)和心理素質(zhì);

          6.具有良好的氣質(zhì)和形象,較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力及人際溝通能力。

          三、學(xué)制與學(xué)位

          學(xué)制:四年

          學(xué)位:授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

          四、主要課程

          本專業(yè)主要課程包括大學(xué)語文、大學(xué)英語、汽車駕駛、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析、應(yīng)用密碼學(xué)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫安全、計算機(jī)病毒原理與防范、安全認(rèn)證技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)、計算機(jī)取證技術(shù)、電子商務(wù)安全、安全掃描技術(shù)、防火墻原理與技術(shù)等。

          五、實踐教學(xué)

         。ㄒ唬┬(nèi)、校外實訓(xùn)。加大各類課程尤其是專業(yè)課程的實踐課時比例,注重以提高學(xué)生動手能力為重點(diǎn)的操作性實驗實訓(xùn),主干課程中設(shè)置綜合設(shè)計與實踐環(huán)節(jié)。

         。ǘ┘倨谝娏(xí)或社會調(diào)查。時間原則上不少于9周,安排在假期進(jìn)行。

          (三)畢業(yè)實習(xí)。第八個學(xué)期進(jìn)行,實習(xí)時間為3個月。

         。ㄋ模┊厴I(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文。畢業(yè)實習(xí)期間收集與畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文相關(guān)的資料,緊密結(jié)合實踐,完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文,時間為4周。

          六、考核辦法

          (一)課程考核包括考試和考查,成績評定一律采用百分制計分。實訓(xùn)比較多的課程,分理論和操作兩個部分進(jìn)行考核。要不斷改革考核方法,豐富考試考查載體和手段,采用開卷、閉卷,筆試、口試、機(jī)試、實訓(xùn)操作、綜合設(shè)計等多種考核形式,加強(qiáng)對學(xué)生動手能力、實踐能力、分析解決問題能力和綜合素質(zhì)的全面考核。成績合格者給予學(xué)分。

         。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文成績評定采用五級制(優(yōu)、良、中、及格和不及格),由指導(dǎo)老師寫出評語,學(xué)院組織論文答辯。

          (三)每位學(xué)生必須選修滿選修課14個學(xué)分,方可畢業(yè)。其中限選課中,《形勢與政策》、《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等限選課,要求每個學(xué)生必選;《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《戲曲鑒賞》等8門公共藝術(shù)教育類限選課,要求每個學(xué)生必須選修兩門或兩門以上。

          (四)學(xué)生畢業(yè)時必須達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

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