小學(xué)元旦方案通用
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)元旦方案通用，歡迎大家分享。
小學(xué)元旦方案通用1
為了迎接20xx年元旦的到來，感受節(jié)日的藝術(shù)氣氛，使同學(xué)們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學(xué)生風(fēng)采的`舞臺，通過現(xiàn)場繪畫形式，進(jìn)一步豐富校園藝術(shù)文化生活，活躍校園氛圍，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展人才。我校舉行“慶元旦”現(xiàn)場繪畫比賽。具體要求如下：
一、活動對象
1-2年級學(xué)生，每班8人。
二、活動時間：
20xx年12月18日
三、活動地點
會議室
四、主題及要求
1、圍繞“慶元旦、共圓中國夢”這一主題，由作者自由命題。繪畫內(nèi)容要求表現(xiàn)學(xué)生生活，發(fā)揮兒童的想象空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的事物。
2、一、二年級繪畫作品參賽紙張大小一律在規(guī)格為8開的素描紙或是其它材料上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔。所有工具自帶。
3、繪畫作品背面右下角請務(wù)必用筆注明班級和姓名，作品題目，以便于評獎、發(fā)獎。
五、作品的獎勵方式與表彰
學(xué)校將評選出一等獎二等獎三等獎若干名。
小學(xué)元旦方案通用2
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。
2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動過程：
1、從時間入手，感受新年。
（1）看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。
�。�2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。
提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？
3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。
�。�1）提問：你想怎樣來歡迎新年？
�。�2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的.新年。
活動反思：
我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。
小學(xué)元旦方案通用3
一、指導(dǎo)思想：
為推動我校綠色質(zhì)量建設(shè)，積極踐行生本，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，在活動中對孩子們滲透愛的思想教育，挖掘孩子們的巨大潛能，并高度重視他們和全面依靠他們，一切為了他們。同時，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，我校將舉行歌詠比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、活動主題：
健康成長，快樂生活
三、活動內(nèi)容：
1、慶元旦文藝匯演。
2、慶元旦書畫展。
3、分班級開展元旦晚會。
四、組織機構(gòu)：(以下黑體顯示的為組長，負(fù)責(zé)召集相關(guān)人員參與活動籌備)
總策劃：
總監(jiān)：
安全員及現(xiàn)場協(xié)管：各班班主任學(xué)生會全體成員
舞臺布置：
音響師：
化妝師：
主持人：
攝像報道：
劇務(wù)：其它4名學(xué)生
節(jié)目審核：
低部：
匯演評委組：(統(tǒng)分)
書畫評委組：(低部)
(高部、初中部)
教師書畫評委組：
五、活動安排：
準(zhǔn)備階段：
1、活動是學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中放松身心的'一種手段，它可以增進(jìn)師生關(guān)系，為努力學(xué)習(xí)注入一針興奮劑。因此請各班自接到通知起，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，利用音樂、美術(shù)課及課間時間積極準(zhǔn)備、認(rèn)真排練；各位班主任及音樂老師加強指導(dǎo)，力爭使活動高質(zhì)高效。
2、參與范圍：全校師生(包括后勤人員)都可報名參與。
3、本次所有項目內(nèi)容必須健康、積極向上，圍繞本次活動主題進(jìn)行，展現(xiàn)中小學(xué)生良好的風(fēng)貌，格調(diào)高雅，賦有一定的藝術(shù)性。凡節(jié)目主題內(nèi)容不符合要求者一律取消資格。
4、節(jié)目申報要求：每班選送1至3個節(jié)目加入元旦文藝匯演候選，在12月15日前上報節(jié)目名、節(jié)目需要的音頻資料和相應(yīng)的串詞(打包后以班級命名，QQ上傳，低部交余光慶；高部和中學(xué)部交胡丹丹、范思章)。
5、各班演出的節(jié)目形式規(guī)定如下(每個班一個節(jié)目)：
(1)一、二年級：唐詩情景朗誦或者配樂朗誦。
(2)三至五年級：舞蹈或者樂器演奏。
(3)六、七年級：課本劇、情景劇表演。
(4)八年級：現(xiàn)代詩配樂朗誦。
(5)九年級：獨唱、對唱或者合唱。
6、書畫展：各班首先在12月17日前在班內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行書法與繪畫預(yù)賽，然后每班挑選優(yōu)秀作品5件，于12月x日上交，參加學(xué)校優(yōu)秀書畫作品評選。低部交于鄭義貴老師；高部及中學(xué)部交于常瑩老師，書法交給段漢軍。
7、教師活動：各年級組(包括后勤組)由組長負(fù)責(zé)出一至二個節(jié)目(可以是集體，也可以是個人)參加本次活動，節(jié)目類型包括歌舞、書法、繪畫及其它藝術(shù)作品。教師作品分別交到相應(yīng)年級組長處，再匯總到段漢軍老師處。
8、參加匯演的同學(xué)，在12月21、x日第八節(jié)課到多功能廳集合，請準(zhǔn)備好節(jié)目音頻資料及相關(guān)器材，參加節(jié)目審核(低部由余光慶老師負(fù)責(zé))。審核完成后，審核組負(fù)責(zé)將所有選中的節(jié)目的音頻資料匯總，并更改好文件名(班級名+節(jié)目名)，交給音響師；12月x日對所選中節(jié)目進(jìn)行彩排，地點學(xué)校主席臺前。
實施階段：
9、活動前，請各部門負(fù)責(zé)人(組織機構(gòu)中黑體字部分)提前做好準(zhǔn)備，預(yù)備好相關(guān)器材，組織好本組成員，確�；顒訄A滿完成。
10、書法、繪畫作品展安排：學(xué)生作品、教師作品
(1)分中學(xué)組、小學(xué)高部、小學(xué)低部分別評獎，書法類各組設(shè)一等獎：2名，二等獎4名，三等獎6名；繪畫類各組設(shè)一等獎：2名，二等獎4名，三等獎6名。
(2)教師作品評價方式待定。
(3)12月x日，由書畫評委組負(fù)責(zé)將優(yōu)秀作品展出。
11、元旦文藝匯演比賽安排：
(1)時間：待定
(2)設(shè)獎：一等獎3名，二等獎6名，三等9獎名，參與獎。
(3)評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎。(2分)
2、表演過程(動作整齊、優(yōu)雅，能很好的用肢體等體現(xiàn)節(jié)目寓含)(6分)
3、服裝整潔，儀表端莊。(1分)
4、演出時間在3至8分鐘以內(nèi)。(1分)
5、計分(總分值10分，起評分：8﹒5分)采取去掉一個最高分和一個最低分取另三個評委的平均值(分值保留到小數(shù)點后兩位)，按從高到低評出各組的一等獎、二等獎、三等獎。
小學(xué)元旦方案通用4
一、主題“心中有愛成就夢想”
學(xué)會廣博之愛——學(xué)會愛人、愛大自然、愛學(xué)習(xí)、愛生命、愛夢想、愛真、愛善、愛美。用愛鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛心的人;讓愛化為進(jìn)步的動力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的潛能。多彩的童年是一個人夢想的寶庫，少年的夢想就是未來的夢想，一片自由的天空，一個色彩斑斕的童年，一段美好的'回憶。
二、活動內(nèi)容
1.組織一次書畫作品展：
書：一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字。
內(nèi)容：一二年級班主任自己協(xié)商統(tǒng)一內(nèi)容，三四五年級作品寫“x”。
(各班主任到德育處領(lǐng)取稿紙)
畫紙張大小四開。(學(xué)生自己準(zhǔn)備)
參賽形式：各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學(xué)校參加評比。
上交作品數(shù)量：每班書畫各五幅作品。(交到藝體組x老師處，時間：x月x日前)
評選方式：團體獎和個人獎。
2.更換一期黑板報和櫥窗，x月x日完成。(突出主題，體現(xiàn)元旦的歡樂氣氛)
3.精心組織好“慶元旦班級聯(lián)歡會”，活動照片以個人留言的形式發(fā)給德育處。
4.本次活動由德育處、少先隊、藝體組聯(lián)合組織。
未盡事宜另行通知。
小學(xué)元旦方案通用5
一、活動主題：
“和諧奮進(jìn)、共筑夢想”——20xx年元旦文藝匯演
二、匯演時間：
20xx年12月31日（初定）
三、匯演地點：
學(xué)校大禮堂
四、活動參與：
小學(xué)部全校師生
五、元旦匯演組委會：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
六、活動要求：
1、各崗位協(xié)同一致，盡心盡力。
2、各班主任要高度重視、精心組織、準(zhǔn)備、全程給予指導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。各科任教師要積極予以配合。
3、節(jié)目要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時期少年兒童的'青春朝氣和聰明才智。
七、參賽內(nèi)容、形式及說明：
1、節(jié)目內(nèi)容健康向上、具有時代性和校園特點，健康性、思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一；節(jié)目要體現(xiàn)集體力量，盡可能讓更多的學(xué)生參與，不提倡“個人秀”。
2、節(jié)目形式：
（1）舞蹈：群體舞（10人以上）
�。�2）歌曲：獨唱、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
3、各班自備音樂背景，MP3或DVD光盤請于12月20日交曹主任處。
4、各班化妝用品由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，所需的服裝及道具請自備。
5、根據(jù)各班節(jié)目質(zhì)量和學(xué)生觀演紀(jì)律評選出3個最佳組織獎并頒發(fā)獎狀
八、活動籌備
（一）第一階段（20xx年12月3日）：下發(fā)節(jié)目征集通知
1、各班接到通知后應(yīng)高度重視，落實參賽節(jié)目并組織排練，做好匯演準(zhǔn)備工作。
2、各班在12月5日前將參加匯演的節(jié)目及形式報大隊部周老師處（填報元旦文藝匯演節(jié)目報名表）。
3、選拔、確定節(jié)目小主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄈ┑诙A段（20xx年12月17日—12月25日）：
1、各班班主任組織學(xué)生加緊進(jìn)行節(jié)目的彩排
2、各相關(guān)部門作好相應(yīng)的籌備工作。
3、政教處督促制作節(jié)目單、橫幅、背景等。
（四）第三階段（20xx年12月26日—28日）：匯演場地的準(zhǔn)備
1、各項工作進(jìn)入倒計時，舞臺布置、場地安排、節(jié)目組織等全部落實到位。
2、組織召開工作人員大會，具體部署相關(guān)工作。
3、12月27下午舉行最后一輪彩排。
九、評獎辦法：
1、去掉一個最高分和一個最低分取平均分作為每個節(jié)目的最后得分。
2、按低級組（一、二年級）中級組（三、四年級）和高級組（五、六年級）分開評獎，各設(shè)一等獎2個，二等獎2個，三等獎3個（低級組為4個）。
3、一、二、三等獎獎金分別為100，80，60，并頒發(fā)獎狀。
十、人員安排：
評委：
班級節(jié)目匯總：
節(jié)目統(tǒng)籌：政教處
小主持人：
小主持人培訓(xùn)：
照相攝像：
舞美音響：
橫幅、舞臺背景布置：
演出后臺：
獎狀書寫：
場地劃分：體育組
現(xiàn)場總調(diào)度：
安全保衛(wèi)：教導(dǎo)處
后勤保障：
電力保障：班紀(jì)檢查：
十一、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)元旦方案通用6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與教學(xué)，并獲得其中的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
【教學(xué)過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的'字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
【教學(xué)總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時候獲得快樂。
【教學(xué)延伸】
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
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