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      2. 小班感恩節(jié)手指游戲活動方案

        時間:2023-05-22 17:04:47 方案 我要投稿

        小班感恩節(jié)手指游戲活動方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班感恩節(jié)手指游戲活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班感恩節(jié)手指游戲活動方案

          活動目標:

          1、通過游戲,感恩親情教育。

          2、初步訓練手指的靈活度。

          3、通過游戲,感受手指睡覺的樂趣。

          重難點分析:

          重點:說到哪句話出哪個手指。

          難點:伸出無名指。

          活動方式:集體和個別結合進行

          活動準備:提前進行關于手指名稱的談話。

          活動過程:

          一、導入:認識手指。

          提問:小朋友,你們知不知道五只手指的名稱?(幼兒隨便說,不一定能說對,但沒關系。)

          二、展開:

          1、帶領幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

          引導語:手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指游戲,想和小朋友們一起玩呢!

          2、幼兒學習手指游戲,師做示范。

          手指游戲內容:

          大哥哥睡了(伸出大拇指),小妹妹睡了(伸出食指),小弟弟睡了(伸出中指),你睡了(伸出無名指),我睡了(伸出小指),我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺)。

          鈴聲響起……

          大哥哥醒了(打開大拇指),小妹妹醒了(打開食指),小弟弟醒了(打開中指),你醒了(打開無名指),我醒了(打開小指),我們大家都醒了(打哈欠)。

          3、重點指導:伸出無名指。

          4、幼兒自由練習,教師重點指導能力弱的幼兒。

          5、幼兒以表演的形式進行展示。

          三、結束:講評認真做的幼兒。

          “xxx小朋友眼睛一直看著老師,跟著老師一起做,手指非常靈活,做得可棒了!

          活動反思:

          這一游戲的特點是將手指的名稱擬人化,幫助幼兒能夠很好的記憶,在口述的過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點:簡單,明了,通俗易懂。我相信在以后的教學中我會更加重視平淡、簡單的交流方式,強調創(chuàng)新,因為作為教師的我們永遠只應該用孩子的眼光去看待世界。

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