【精華】植樹節(jié)活動方案模板錦集5篇
為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的植樹節(jié)活動方案5篇,希望對大家有所幫助。
植樹節(jié)活動方案 篇1
以三月十二日為一年一度的植樹節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動,做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的'目的。以“我為綠樹掛名牌”為主題的系列活動,現(xiàn)將活動計(jì)劃如下。
一、活動主題:
“我為綠樹掛名牌”增添校園綠化氛圍
二、活動內(nèi)容:
1、植物種植全校播種行動:學(xué)校在升旗儀式和環(huán)保子課題研討會上向全體老師和幼兒發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護(hù)綠行動:按照護(hù)綠小隊(duì),認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。各班級制作護(hù)綠卡片,統(tǒng)一懸掛。
3、園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)小樹掛牌活動,表愛樹心意。
4、觀看相關(guān)樹木的資料。
5、到小區(qū)或校園內(nèi)進(jìn)行植樹活動
6、給樹松土,施肥等,讓樹快快長。
7、給樹整枝,給小樹建立成長檔案。
8、校園植物知識及保護(hù)樹木講座
三、活動對象:
各年級學(xué)生(以學(xué)生干部為主,結(jié)合各年級學(xué)生自主報(bào)名)
四、活動時(shí)間安排:
1、活動的啟動和宣傳:三月十二日(周四),利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行活動的啟動工作。
2、講座時(shí)間:召集學(xué)生骨干于三月十一日(周三)下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識及保護(hù)樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。
3、樹木名牌的制作:利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間制作名牌。
4、懸掛樹木名牌:安排在三月二十二日進(jìn)行。
5、后續(xù)活動:出一期校園植物的海報(bào)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。
五、活動預(yù)計(jì)效果:
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木,關(guān)愛環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛校意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識。
4、增長學(xué)生課外知識及動手參與能力。
植樹節(jié)活動方案 篇2
一、活動目的:
以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全體老師和學(xué)生中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動,做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合,從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對植物生長的'了解,增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識,以到達(dá)為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動口號:
行動起來,爭做護(hù)綠小使者。
三、活動時(shí)間:
20xx·3·12——20xx·3·19
四、活動資料:
(一)植樹節(jié)宣傳活動
1、大隊(duì)部在3月12日紅領(lǐng)巾廣播站講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、利用學(xué)校廣播站或班會,由教師講解植樹節(jié)的來歷,向同學(xué)們介紹種樹的好處,講解護(hù)綠愛樹的重要性。
。ǘ┉h(huán)保護(hù)綠活動
按照清潔區(qū)的劃分,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)主要綠化植物,開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。
1、在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物。
2、給校園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。(各班請自備工具)
3、我和小樹留個(gè)影:在護(hù)綠活動中,學(xué)生能夠拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹的過程,最后還能夠與小樹合影。
4、我為班級添綠:各中隊(duì)辦一個(gè)植物角,學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級增添一份綠色。
5、我為家庭添綠:在自家房前屋后栽種一些小樹木,養(yǎng)殖一些小盆景。
6、“我明白……”植物生長知識交流。隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長知識,在班隊(duì)會上交流、宣傳。
植樹節(jié)活動方案 篇3
一、植樹節(jié)活動目的
3.12是每年植樹節(jié)活動日,在這大地回春,世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際,校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī),開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與,將學(xué)習(xí)知識與勞動實(shí)踐結(jié)合起來,增強(qiáng)環(huán)保意識,為創(chuàng)建省綠色幼兒園添風(fēng)采。
二、活動口號
行動起來,為地球增添一點(diǎn)綠色
三、活動時(shí)間
3月1日——3月31日
四、活動過程
(一)宣傳動員階段
1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、召開主題班會,講解樹木知識。
(二)活動階段
1、學(xué)生對花草進(jìn)行動手種植的實(shí)踐,美化校園。
2、結(jié)合我校校園綠化活動,在校園進(jìn)行集體種樹活動。
3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。
(三)總結(jié)階段
1、開展植物生長過程我知道活動。
2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。
植樹節(jié)活動方案 篇4
活動主題:保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木
活動目標(biāo):
1。在活動中,了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!钡荣Y料,向大自然學(xué)習(xí),并在小區(qū)內(nèi)宣傳。
2。 讓小區(qū)業(yè)親自主動手實(shí)踐,體會勞動喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1。 在每臺電梯內(nèi)貼發(fā)通知,宣傳此次活動。
2。 買20分小禮物,買10個(gè)灑水壺。20道植樹節(jié)知識題目
活動過程:
1。 植樹節(jié)活動開始儀式:講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。(上午9點(diǎn))
2。 現(xiàn)場進(jìn)行有獎提問,答對者獎一份小禮品。(上午9點(diǎn)半)
3。 進(jìn)行給園區(qū)樹木澆水活動。(上午10點(diǎn))
植樹節(jié)活動方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時(shí)通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
活動目標(biāo):
1、了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動準(zhǔn)備:
1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地,挖好坑
活動過程:
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的`名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻,再請個(gè)別幼兒說,
教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)
1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃。)
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
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