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幼兒園春天活動方案13篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園春天活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園春天活動方案1
活動目標(biāo):
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。
準(zhǔn)備材料:
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
重點(diǎn)難點(diǎn):
進(jìn)行多種簡單裝飾。
活動地點(diǎn):
活動室內(nèi)
活動形式:
小組活動
活動過程:
1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對動手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的.內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定,引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結(jié)束活動。
幼兒園春天活動方案2
【內(nèi)容與要求】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。
2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題,并能較完整地表達(dá)自己的想法。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動照片布置而成的版面。
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認(rèn)識一些動物,對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密
1、引出話題今天,老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?
2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流
3、師生共同小結(jié)
我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
(一)分解故事,體驗(yàn)春雷與冬眠動物的關(guān)系。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
(1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友,你們猜是誰?
(2)根據(jù)外形特征猜猜
這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿,大嘴巴這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
(3)課件演示
2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在干嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎么會醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
(1)看影子猜朋友
(2)仔細(xì)觀察特征后猜測
(3)演示課件驗(yàn)證
3、繼續(xù)講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
(1)聽腳步聲猜測
(2)演示課件驗(yàn)證
小結(jié):原來很重、很胖、很大的動物走路,發(fā)出的`聲音就很響。
3、繼續(xù)講述故事
第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋里出生的。
有的住在水里,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。
3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說?
演示課件,揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?
你們聽到雷公公打鼓會怎么樣?
2、小結(jié):老師小時(shí)候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸:引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注
打雷時(shí)要注意哪些問題?
雷公公來了,誰也會跟著來?
幼兒園春天活動方案3
一、活動目標(biāo):
1、結(jié)合主題活動,讓幼兒感受春天的變化
2、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
二、活動地點(diǎn):白沙門公園
三、活動人物:小中班全體老師及全體幼兒 家長若干
四、活動時(shí)間:周五(3月30日)
五、活動準(zhǔn)備:
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作,特別是小班的家長要求都能參加,告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
6、參觀;顒訒r(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、全體幼兒必須穿好校服。
七、活動過程:
1、觀察“白沙門共園”的`樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:集體活動:玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。
3、親子游戲:
(1)揪“尾巴” 準(zhǔn)備:“尾巴”若干 玩法:游戲開始時(shí),一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶 準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干 玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊(duì)找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱 玩法:8個家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
八、活動結(jié)束,乘專車返回幼兒園。
幼兒園春天活動方案4
活動目標(biāo):
1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
“小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河,你看到了什?”
(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的'樂譜完成了。聽我來唱一遍!
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好,我們一起來唱一遍吧!
三、突出重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)
師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
(請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧!
師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧!
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧!
幼兒園春天活動方案5
活動名稱:春在哪里
活動目標(biāo):
1.能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。
2.了解春天的特征。
3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備:圖片、磁帶
活動過程:
1.欣賞詩歌《春在哪里》。
出示圖片,幼兒欣賞錄音。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?
教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說一說春天的特征。
2.創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。
你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻?
教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”
引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的`句式創(chuàng)編詩歌。
3.畫一畫:春天時(shí)的我。
春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)
讓幼兒畫出春天里自己的樣子。
詩歌:《春在哪里》
翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”
牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”
燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”
風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”
湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”
春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”
幼兒園春天活動方案6
活動目標(biāo):
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
日程安排:
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。
2、做好春游活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動地點(diǎn):網(wǎng)球公園4、活動時(shí)間:
4月10日 學(xué)前組4月11日 大班組4月12日 中班組4月13日 小班組備注:保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程:
9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗9:50--10:20點(diǎn)心時(shí)間,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的.潔凈10:30--11:30節(jié)目游戲時(shí)間,感受春天的快樂11:30--12:00放風(fēng)箏比賽,感受放飛的快樂12:00活動結(jié)束活動要求:
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng),要求具體明確,細(xì)致周到,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排,活動當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn),核實(shí)活動細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、 活動前,班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
幼兒園春天活動方案7
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.知道春天是萬物生長的季節(jié),該播種了。
2.了解春天農(nóng)人的勞動。
準(zhǔn)備:
1.春天的圖片、錄相片斷:農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程。
2.帶領(lǐng)幼兒散步,觀察春季特征。
活動與指導(dǎo):
l.出示春天的圖片,讓幼兒判斷這是什么季節(jié)? 從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的季節(jié),土地化凍了,萬物復(fù)蘇了。
2.看錄相片斷一:了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了,土地濕潤了,該播種了。知道春天是個播種的季節(jié)。
3.看錄相片斷二:了解種子的.播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程,激發(fā)幼兒種植的興趣。
4.提議幼兒帶種子,以花種和糧種為主。
幼兒園春天活動方案8
活動目標(biāo):
1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。
2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。
3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
活動準(zhǔn)備:
1、適合的景物圖片。
2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。
3、輕音樂。
活動過程:
一、歌曲導(dǎo)入
復(fù)習(xí)歌曲《春天》
二、觀察圖片
1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的'圖片。
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了,天氣變得怎么樣?
2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。
三、找朋友
教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片。
1、小草
教師:小草是什么樣的?
2、植樹
教師:植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?
3、播種
教師:哪張是播種的圖片?誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛勞動,愛惜糧食)
4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。
四、小結(jié)
1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來為它取個名字吧!
2、一起表演,用肢體語言來表現(xiàn)春天。
教學(xué)反思:
1、幼兒對春天的話題很感興趣,對于老師的問題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。
2、圖片不夠形象。
3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對漢字的掌握。
幼兒園春天活動方案9
一、活動目標(biāo)
1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣,加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來,增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。
二、活動準(zhǔn)備:
(一)、材料準(zhǔn)備:
1、公共汽車 2 輛,“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊(duì)長配備),照相機(jī)2個。
3、游戲材料:紅色和藍(lán)色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個,計(jì)分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單,出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動前需向家長溝通的事項(xiàng):
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi),各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作,如:準(zhǔn)備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用,盡量人手一份)。
三、 戶外親子游戲家長須知:
1、請家長在6月19日下午3點(diǎn)整在幼兒園集合,3點(diǎn)20分準(zhǔn)時(shí)出發(fā),活動地點(diǎn)為萬寧興隆石梅灣
2、請家長為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服,以防汗?jié)駮r(shí)更換。
3、請家長自備干糧和水,活動過程中能為孩子補(bǔ)充體力。
4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動,請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的`安全,請家長們看護(hù)好自己的寶寶,盡量不要離開集體。
7、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務(wù),因此您需要穿著便于活動的服裝和運(yùn)動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳,所以請您一定要看護(hù)好孩子。
9、不能中途離開,如有事必須告知班主任老師。
10、活動當(dāng)天,請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。
(備注:班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄,提醒每位家長過目,負(fù)責(zé)人另外準(zhǔn)備一份貼在活動現(xiàn)場。)
四、活動人員安排:
1、主持人:吳麗雅、符籽慧
2、總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員:譚莎莎
3、攝影:彭燕(藍(lán)隊(duì))鐘玉(紅隊(duì))
4、計(jì)分員:陳秋凡(藍(lán)隊(duì))、楊芳燕(紅隊(duì))
5、游戲調(diào)控人員:余潔璇(藍(lán)隊(duì))、黃達(dá)瑜(紅隊(duì))
6、活動中材料負(fù)責(zé)人:陳寒妮(藍(lán)隊(duì))許輝玲(紅隊(duì))
8、自由調(diào)配人員:黃劍蘭(紅隊(duì))、楊音妹(藍(lán)隊(duì))
9、紅隊(duì)隊(duì)長:黃達(dá)瑜;藍(lán)隊(duì)隊(duì)長:余潔璇
五、活動安排:
1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整,參加活動的家長孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,3點(diǎn)20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進(jìn)行互動,促進(jìn)彼此間感情,以便游戲時(shí)能夠更好地合作。
3、到達(dá)目的地后,余潔璇、黃達(dá)瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊(duì),大一班為紅對,大二班為藍(lán)隊(duì),建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好,并講解活動的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。
6、其他工作人員各站其崗,準(zhǔn)備游戲材料。
7、游戲負(fù)責(zé)人說明游戲規(guī)則,開始游戲,每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1:推小車,游戲2:背子傳旗接力賽,游戲3:堆沙堡比賽。
8、活動結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,清理活動現(xiàn)場垃圾。
9、集中-點(diǎn)名-返園。
活動前后待辦事件的人員分配:陳寒妮負(fù)責(zé)活動需要的計(jì)分點(diǎn)點(diǎn)紅色藍(lán)色各48個可以請大班組有空的老師協(xié)助。
余潔璇負(fù)責(zé)傳送活動相片到博客,
許輝玲負(fù)責(zé)進(jìn)行活動小結(jié)并發(fā)送到博客。
幼兒園春天活動方案10
活動目標(biāo):
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準(zhǔn)備:歌曲錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
。1)教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
。2)通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
。1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的.歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
。1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
。2)跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
。3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
幼兒園春天活動方案11
活動目標(biāo):
1.能細(xì)心觀察,找尋,發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。
2.感知春天的美好,喜歡春天,能表達(dá)自己對春天的喜愛之情。
活動過程:
一.情景導(dǎo)入
1.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.春天到了,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦。
(播放課件出示一首歌和一些照片)
3.歌曲里面唱了些什么?
二.引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景
1.師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,請我們小朋友用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的小精靈都找出來。
2.教師示范找一個小精靈
3.幼兒自由的尋找,老師做一些講解。
4.小結(jié):春天有xx,真是太美了,看,有兩個小朋友在春天里做游戲,真開心。他們說:"春天真是太美了,我們要擁抱美麗的`春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。
三.表達(dá)自己對春天的喜愛之情
幼兒與老師再次表演唱《春天》
幼兒園春天活動方案12
活動目標(biāo):
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
活動地點(diǎn):松江月圓園藝術(shù)園
活動人物:教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)
活動時(shí)間:周一(4月24日)
活動過程:
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲:
(1)揪“尾巴”
準(zhǔn)備:“尾巴”若干
玩法:游戲開始時(shí),一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊(duì)找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法:8個家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
活動反思:
此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春天的足跡。
春游,是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的.,我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步,吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光,游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的機(jī)會,拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子,在幼兒園以外的環(huán)境相處,有種無形的歸宿感讓他們更感親近,平時(shí)在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們,此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游,對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。
幼兒園春天活動方案13
活動區(qū)活動
*可愛的毛毛蟲 *
【材料】
美工制作區(qū)
1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片
2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后,添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景,豐富畫面內(nèi)容。
2.請幼兒觀察毛毛蟲圖片,說一說自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài)。鼓勵幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如:波浪的毛毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等。
*蝴蝶穿花衣 *
【材料】
1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片
2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范例等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾,表現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱性。
2.引導(dǎo)幼兒討論:你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?
3.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色,用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭,在蝴蝶輪廓用不同花紋進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對稱的。
音樂表現(xiàn)區(qū)
*春日舞臺*
【材料】
1.音樂《春天》,人物裝扮圖片參照。
2.提供花園背景、蝴蝶活動道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作以及停留在花上的造型
2.鼓勵幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,大膽表現(xiàn)柳樹彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動作。
3.請幼兒自主選擇角色,進(jìn)行大膽裝扮,引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動作。
語言閱讀區(qū)
*小花園里的故事*
【材料】
1.提供有關(guān)春天的繪本故事。
2.幼兒自制圖書《春天的秘密》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。
2.請幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事,學(xué)說故事中角色的對話,與同伴合作分角色表演故事。
3.鼓勵幼兒自選角色,自主裝扮,用各種道具布置表演場景。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
*小蝸牛快長大*
【材料】
1.小蝸牛若干。
2.透明塑料缸、塑料箱,噴水壺、放大鏡、記錄本。
3.沙土,黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的食物。
【玩法與建議】
1.通過圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性, 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛
2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會飼養(yǎng)、照顧小蝸牛,使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物、每次喂食的.量和喂食時(shí)間、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項(xiàng)等等。
4.鼓勵幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛,嘗試用放大鏡觀察小蝸牛,將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴分享。
益智游戲區(qū)
*采花蜜*
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。
2.小花園背景圖一張
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進(jìn)行匹配、點(diǎn)數(shù)。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口一致點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵,在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。
*捉迷藏*
【材料】
1.自制花園背景圖
2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干,放大鏡.
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動物卡片開展游戲。
2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動物的具體方位,鞏固對上下、里外、前后等空間方位的認(rèn)識。
3.能力弱的幼兒先分辨小動物,再分辨學(xué)習(xí)上下,里外、前后等空間方位。
4.鼓勵幼兒能隨意擺動花園里的小動物卡片,進(jìn)行上下、里外、前后等空間方位的表達(dá)。
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