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      2. 托班幼兒活動方案

        時間:2023-04-20 12:35:09 方案 我要投稿

        托班幼兒活動方案15篇

          為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的托班幼兒活動方案,希望能夠幫助到大家。

        托班幼兒活動方案1

          一、展示幼兒的學習成果

          (1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌

         �。�2)讓幼兒以開火車的形式,把所學的兒歌展示給家長。

         �。�3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。

         �。�4)讓家長觀看孩子們完成的美術作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。

          二、安排幼兒安全工作

          假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔負起監(jiān)護人的`責任。

          根據(jù)假期安全責任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。

          最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!

        托班幼兒活動方案2

          活動目標:

          1、感受歌曲的歡樂,體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。

          2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學會跳邀請舞。

          活動準備

          1、歌曲錄音

          2、熟悉歌曲,初步會唱。

          3、場地準備一個大圓圈。

          活動過程

          1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的'曲調,會唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準備。)

          2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,并在此基礎上集體討論,確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作作為集體舞但是動作,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

          3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演,要求動作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時間感受動作,學習動作,為集體邀請舞做好準備。)

          4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句,找準音樂的最后一拍。)

          游戲可以反復多次,開始的時候每做一次教師給予評價,糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。

          延伸:此游戲可以在日�;顒又羞M行,讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。

        托班幼兒活動方案3

          活動目標:

          1、喜歡參與科學探索活動,勇于表達自己的想法和認識。

          2、并初步了解影子的形成。

          3、在游戲中探索影子的'方位變化特點。

          活動準備:

          1、幻燈機、玩具娃娃。

          2、手電筒、小人偶。

          活動過程:

          1、謎語導入。

          (1)教師:人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?

          (2)鼓勵幼兒大膽猜測。

          (3)教師:對,是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?

          2、進行實驗,引導幼兒了解影子的形成。

          (1)打開幻燈機,將光投到墻上。

          提問:看一看墻上有影子嗎?

          (2)教師用玩具娃娃擋住光線。

          提問:現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?

          (3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          (4)教師關掉幻燈機。提問:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

          (5)教師小結:有光,并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光,有物體,也不會產生影子。

          3、進行實驗,引導幼兒探究光和影子的關系。

          (1)教師固定手電筒在上方,打開手電筒照射人偶,請幼兒觀察影子在哪個方位,并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置,請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

          (2)教師小結。

          活動延伸:

          1、在戶外活動時,玩手影游戲。

          2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。

        托班幼兒活動方案4

          參加人數(shù):小小1班、小小2班全體寶寶

          活動地點:小小1班教室

          活動時間:4月30日下午3:00——4:00

          活動目標:

          1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。

          2、能愉快的參加集體活動,體驗集體活動的.豐富和有趣。

          3、讓每個寶寶都有展示的機會,獲得成功感。

          活動準備:

          1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來

          2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

          3、音樂、照相機

          活動過程:

          一、相互認識:

          1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

          2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)

          二、寶寶分組比賽:

          1、分組、貼牌。

          2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。

          3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子

          三、發(fā)獎:

          1、分組進行獎狀的領取和拍照。

          2、領取獎品

        托班幼兒活動方案5

          一、萬圣節(jié)活動背景:

          萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,流傳到今天它已經完全沒有了宗教迷信色彩,成了一個孩子們的節(jié)日.,也是充滿神秘的節(jié)日,這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮,是孩子們最喜歡的節(jié)日.隨著時間的流逝,萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫,都變成了可愛又古靈精怪的.模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂,結合我園的英語特色,特設計此活動方案。

          二、活動目的:

          1、通過活動豐富幼兒的生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風俗節(jié)日。

          2、通過扮演,進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗節(jié)日的快樂,鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

          3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學習氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

          三、活動時間及地點:

          10月31號上午,幼兒園院內場地。

          四、萬圣節(jié)活動準備階段

          (一)活動前期準備(10月8日——10月30日):

          1、了解萬圣節(jié)來歷:十月份開始,各班開展萬圣節(jié)的認識的活動。讓幼兒了解萬圣節(jié)的來歷,以及萬圣節(jié)時的活動方式;

          2、熟悉游戲中角色,減少幼兒在游戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色英文及相應的句子;

          3、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律;

          4、各班級為萬圣節(jié)畫臉譜做前期訓練;

          5、十月第三周,各班開始畫臉譜,托、小班老師提前做好控制線;

          6、通知家長準備萬圣節(jié)服飾。

          7、幼兒必須會的討糖果朗詩:

          Trick or treat.不給糖就搗蛋

          Smell my feet.聞聞我的腳,

          give me something good to eat!給我一些好吃的!

          Happy halloween萬圣節(jié)快樂!

          8、萬圣節(jié)英語詞匯:

          Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trick or treat不給就搗蛋

          Halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛

          (二)活動準備

          1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

          2、各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品柜并加上英文;

          3、音樂:萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》,各班教會孩子唱《trick or treat 》;

          4、從十月第三周開始制造萬圣節(jié)情境,并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

          5、活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷;

          6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅---萬圣節(jié)游樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園到各班級進行討糖游戲、找南瓜游戲,讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。

          五、活動人員安排

          1、各班級老師負責本班孩子的活動安排、活動安全;

          2、行政干部按園要求進行節(jié)日裝扮;

          3、行政干部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

          4、保安負責入園安全。

          六、活動流程

          1、布置幼兒園大門,活動開始;

          2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

          3、9:00園長宣布萬圣節(jié)活動開始;

          4、各年級以班為單位開展慶祝活動;

          5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖,并唱圣誕節(jié)討糖歌;

          6、10:00活動結束.

          七、活動總結

          1、各班寫班級活動總結報告

          2、11月3日全園活動總結,評出活動優(yōu)秀班級;

          3、11月4日早上,表彰評選出的活動優(yōu)秀班級并頒發(fā)獎狀。

          八、萬圣節(jié)活動結束。

        托班幼兒活動方案6

          活動目標

          1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

          3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          活動準備

          物質準備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機,“動物尾巴作用”錄像,與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)

          精神準備:學習歌表演《誰的尾巴看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,探索動物尾巴的作用。

          活動重難點

          重點:通過了解動物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運用各種學習方法探索動物奧秘的興趣,運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

          難點:能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知,運用啟發(fā)提問法、課件突破。

          活動過程

          一、導入:帶領幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演,輕松地導入課題。師幼談話:歌曲里都唱了誰?

          都唱了動物的什么?那咱們今天就來談談動物的尾巴吧?

          二、展開:

          1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動,從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。

          (1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣,都有什么本領。

          (2)大家共同交流探索結果。提問:你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領?

          (3)教師進行過渡性小結:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細,還有的.像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

          2、引導幼兒與課件互動,在游戲中進一步認識各種動物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。

          (1)做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”,進一步了解動物尾巴的外形特征。

          (2)小結(過渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴,因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢?

          3、引導幼兒觀看動物世界錄像,了解各種動物尾巴的作用,關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。

          (1)播放動物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

          (2)師小結:動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。

          三、結束:請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾,扮演小動物,玩“找朋友”的游戲,進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

        托班幼兒活動方案7

          活動目標:

          1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

          2、會根據(jù)詞義做相應的模仿動作。

          3、愛爸爸、媽媽及周圍的`人,體會表演活動的快樂。

          活動準備:

          音樂

          活動過程:

          一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

          二、學習新歌

          1、手指游戲

          根據(jù)教師的提示,伸出相應的手指

          “大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我�!苯處熯呎f邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

          2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么,并學習各種模仿動作

         �、俳處煟喊职謺鲂┦裁词�?我們一起來學一學。

          媽媽會做些什么事?我們也來學一學。

         �、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿7聞幼鬟叞l(fā)出象聲詞

          3、教師范唱,幼兒學習完整說歌詞

          4、幼兒學唱歌曲

          提醒幼兒唱出休止符

          三、邊唱歌曲邊進行表演

          1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

          2、在較協(xié)調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。

        托班幼兒活動方案8

          一、活動目的:

          1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

          2、鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對恐懼事物,學會情緒的自我控制。通過一系列活動,感受萬圣節(jié)的氛圍,深刻體會到節(jié)日的快樂。

          二、活動時間:10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

          三、活動地點:操場、大廳,教室,社區(qū),設定的活動場所

          四、活動準備:

          (一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設:

          1、環(huán)境創(chuàng)設時間:10月中、下旬,完成時間:10月26日

          2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。

          3、要求:萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

          4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

          5、制造萬圣節(jié)情境,并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼兒因此產生的恐懼心理,建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

          6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

          (二)班級:(萬圣節(jié)知識灌輸:10月24—28日)

          1、教學內容的體現(xiàn),英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸,如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等,也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

          2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品,讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置,全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

          3、主題墻的創(chuàng)設,根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼,讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

          4、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風等等,也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)

          5、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

          五、活動流程:

          1、活動當天早上,幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,園內各個崗位的老師也戴上面具,接待幼兒,并互相問候“happy Halloween”

          2、早餐后,教師帶領幼兒先在本班進行活動,制作不同的'作品,然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞,給幼兒交流的機會

          3、戶外活動時間,進行節(jié)日大狂歡,連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,各班一起拉圈,跳舞,可讓外教調動氣氛(注:幼兒、教師都是帶面具進行)

          4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,并�!叭f圣節(jié)快樂happy Halloween”

          5、晚上觀看萬圣節(jié)光盤,了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,并開辦化妝舞會,可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,跟老師一起跳舞狂歡。

          六、注意事項

          1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導,鼓勵他們大膽參與,盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

          2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用�?烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I舞,發(fā)放糖果等。

          3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作,讓幼兒明白活動意義。

        托班幼兒活動方案9

          【活動目標】

          1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上,學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

          2、能在規(guī)定的時間內,迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

          3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

          【活動準備】

          會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

          【活動過程】

          一、導入:音樂游戲《請你跟我這樣做》

          1、散點和老師玩游戲兩次。

          師:請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

          2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲,商量一下誰先做,第二遍的時候交換。

          二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

          1、認識雙圈,并站成雙圈。

          師:請小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請左邊的小朋友起立,請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

          2、在圓圈上玩游戲一次。

          師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作,誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

          3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

          (1)學習躲貓貓的方法

          師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的`游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候,請大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面,站好后也把眼睛蒙起來。

          (2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習兩三次)

          師:好,我們一起來試一試

          (3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

          師:現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友,今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型,停住不要動,好不好,看誰的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

          (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特,有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

          師:這個小朋友的造型很特別,我們一起來看看

          (5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

          師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動作的時候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

          4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

          (1)老師示范交換朋友的方法

          師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

          (2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次,握握手,換位置)

          5、完整的游戲(根據(jù)情況調整游戲的變數(shù))

        托班幼兒活動方案10

          活動目標

          1.通過學習歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。

          2.學唱準休止符和弱起旋律。

          3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部,體驗合作快樂。

          活動準備

          1.錄音機、磁帶、鋼琴。

          2.掛圖、哭泣的風娃娃圖片。

          活動流程

          1.欣賞歌曲《我的'好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

          (幼兒可跟唱、表演)

          2.組織幼兒談話,引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情

          師:當媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會怎樣?

          3.情境導入(出示哭泣的風娃娃)

          小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)

          4.出示掛圖請幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情

          (1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……

          (2)根據(jù)需要提問:風兒找不到媽媽它問過誰?風兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

          5.教幼兒學唱歌曲

          (1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學習興趣。

          (2)風兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范,然后全體幼兒練習)

          (3)風兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)

          (4)欣賞歌曲,請幼兒用風聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。

          6.練習唱歌曲

          (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。

          (2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)

          (3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。

          (練習后兩組交換唱)

          (4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。

          7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲

        托班幼兒活動方案11

          活動目標:

          1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

          活動準備:

          1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機、磁帶。

          活動步驟:

          l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的.教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

          7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          活動延伸:

          l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

          3、表演

          活動:我是小老師。

        托班幼兒活動方案12

          活動目標:

          1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

          2、了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

          3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

          活動準備:

          1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

          2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

          3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。

          4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

          活動過程:

          一、開始部分:

          教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié),這一天,我們要給媽媽送上最

          好的'祝福。

          二、基本部分:

          1、教師提問:你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)

          2、教師準備好制作好的禮物,“美麗的花朵”。

          幼兒觀察,你看見了什么。

          今天我們就來制作“美麗的花朵”

          教師講解花朵制作方法。

          教師分發(fā)制作材料。

          教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

          三、結束部分:

          幼兒共同欣賞制作的禮物,一起合影。

        托班幼兒活動方案13

          主題目標:

          1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

          2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

          活動內容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

          活動目標:

          1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。

          2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

          活動準備:

          布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)活動過程:

          一、激趣導入

          1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

          2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

          二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

          1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

          2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

          3、欣賞兒歌《上幼兒園》

          活動小貼示:

          幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的'活動不僅在學習活動中采用,也可以運用在一日生活的各個方面。

        托班幼兒活動方案14

          活動目標:

          1.初步學唱歌曲,能精神飽滿地演唱歌曲,注意歌曲的間奏處理。

          2.通過圖譜學習記憶歌詞,并嘗試創(chuàng)編設計第二段歌曲圖譜。

          3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準備:

          自制圖片、幼兒用書

          活動過程:

          1.教師以疑問的方式范唱第一段,引起幼兒參與活動的興趣,

          教師:小朋友都有自己的媽媽,那么請你猜一猜歌中他們的`媽媽會是誰呢?

          2.教師引導幼兒學唱歌曲第一段。

          (1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片,引導幼兒匹配第一段歌詞。

          (2)教師完整范唱第一段,請幼兒驗證、欣賞。

          (3)教師再次范唱第一段,提醒幼兒注意間奏部分。

          (4)幼兒學唱3遍,并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

          3.教師和幼兒共同探討設計歌曲第二段的圖譜并學唱。

          (1)教師范唱第二段,請幼兒仔細傾聽歌詞內容。

          (2)教師引導幼兒根據(jù)第二段歌詞來設計學習圖譜。

          (3)教師帶領幼兒根據(jù)設計的圖譜學唱第二段歌曲。

          4.完整演唱歌曲3遍,并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

        托班幼兒活動方案15

          活動目標

          1、根據(jù)人物特點,將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。

          2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗表演的快樂。

          3、通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備

          1、情景創(chuàng)設:森林(花,草,樹,蘑菇等)

          2、課件、音樂(代表四個人物的音樂:《森林狂想曲》——小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場》——大灰狼;《拉德斯基進行曲》一一獵人)

          3、人物圖片、頭飾

          活動過程

          一、情景導入——欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。

          播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領幼兒走進教室。

          1、欣賞森林的美景。

          《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時,課件上畫有森林的'巨幅背景圖、室內擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、模仿森林里的樹木花草。

          教師:誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型,看看誰表演得最漂亮。

          二、故事欣賞——分析人物特點。

          在這個美麗的大森林里,發(fā)生了一個非常有趣的故事。

          1、欣賞《小紅帽》的故事。

          教師:故事里都有誰?

          2、分析故事中的人物特點。

          討論:在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

          三、聽辨音樂——找出和人物特點相符的音樂。

          教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個人物配了4段音樂,請小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰。

          1、分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

          (1)第一段音樂像誰,為什么。

          教師:誰來學一學小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?

          (2)第二段音樂像誰,為什么。

          教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。

          誰來學一學年老的外婆走路的樣子。

          2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

          教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰?

          (1)音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!

          教師:誰來學一學大灰狼走路的樣子。

          (2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。

          教師:大家來學一學。

          四、音樂表演——體驗并表現(xiàn)人物特點。

          1、商量分配角色。

          2、提出表演要求并進行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場,注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細看,對演員表演進行評價。

          3、觀眾評價。

          4、集體表演。

          活動延伸

          歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

          教師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。

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          2. 托班幼兒活動方案15篇

              為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的托班幼兒活動方案,希望能夠幫助到大家。

            托班幼兒活動方案1

              一、展示幼兒的學習成果

              (1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌

             �。�2)讓幼兒以開火車的形式,把所學的兒歌展示給家長。

             �。�3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。

             �。�4)讓家長觀看孩子們完成的美術作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。

              二、安排幼兒安全工作

              假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔負起監(jiān)護人的`責任。

              根據(jù)假期安全責任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。

              最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!

            托班幼兒活動方案2

              活動目標:

              1、感受歌曲的歡樂,體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。

              2、能根據(jù)歌詞自編動作,并初步學會跳邀請舞。

              活動準備

              1、歌曲錄音

              2、熟悉歌曲,初步會唱。

              3、場地準備一個大圓圈。

              活動過程

              1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的'曲調,會唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動作作準備。)

              2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作,并在此基礎上集體討論,確定邀請舞的動作。(從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作作為集體舞但是動作,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

              3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演,要求動作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時間感受動作,學習動作,為集體邀請舞做好準備。)

              4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句,找準音樂的最后一拍。)

              游戲可以反復多次,開始的時候每做一次教師給予評價,糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。

              延伸:此游戲可以在日�;顒又羞M行,讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。

            托班幼兒活動方案3

              活動目標:

              1、喜歡參與科學探索活動,勇于表達自己的想法和認識。

              2、并初步了解影子的形成。

              3、在游戲中探索影子的'方位變化特點。

              活動準備:

              1、幻燈機、玩具娃娃。

              2、手電筒、小人偶。

              活動過程:

              1、謎語導入。

              (1)教師:人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,陽光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?

              (2)鼓勵幼兒大膽猜測。

              (3)教師:對,是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?

              2、進行實驗,引導幼兒了解影子的形成。

              (1)打開幻燈機,將光投到墻上。

              提問:看一看墻上有影子嗎?

              (2)教師用玩具娃娃擋住光線。

              提問:現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?

              (3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

              (4)教師關掉幻燈機。提問:現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?

              (5)教師小結:有光,并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光,有物體,也不會產生影子。

              3、進行實驗,引導幼兒探究光和影子的關系。

              (1)教師固定手電筒在上方,打開手電筒照射人偶,請幼兒觀察影子在哪個方位,并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置,請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

              (2)教師小結。

              活動延伸:

              1、在戶外活動時,玩手影游戲。

              2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。

            托班幼兒活動方案4

              參加人數(shù):小小1班、小小2班全體寶寶

              活動地點:小小1班教室

              活動時間:4月30日下午3:00——4:00

              活動目標:

              1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。

              2、能愉快的參加集體活動,體驗集體活動的.豐富和有趣。

              3、讓每個寶寶都有展示的機會,獲得成功感。

              活動準備:

              1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來

              2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

              3、音樂、照相機

              活動過程:

              一、相互認識:

              1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

              2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)

              二、寶寶分組比賽:

              1、分組、貼牌。

              2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。

              3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子

              三、發(fā)獎:

              1、分組進行獎狀的領取和拍照。

              2、領取獎品

            托班幼兒活動方案5

              一、萬圣節(jié)活動背景:

              萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,流傳到今天它已經完全沒有了宗教迷信色彩,成了一個孩子們的節(jié)日.,也是充滿神秘的節(jié)日,這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮,是孩子們最喜歡的節(jié)日.隨著時間的流逝,萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫,都變成了可愛又古靈精怪的.模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題,讓孩子正視它,培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂,結合我園的英語特色,特設計此活動方案。

              二、活動目的:

              1、通過活動豐富幼兒的生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風俗節(jié)日。

              2、通過扮演,進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗節(jié)日的快樂,鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

              3、為幼兒創(chuàng)設良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學習氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

              三、活動時間及地點:

              10月31號上午,幼兒園院內場地。

              四、萬圣節(jié)活動準備階段

              (一)活動前期準備(10月8日——10月30日):

              1、了解萬圣節(jié)來歷:十月份開始,各班開展萬圣節(jié)的認識的活動。讓幼兒了解萬圣節(jié)的來歷,以及萬圣節(jié)時的活動方式;

              2、熟悉游戲中角色,減少幼兒在游戲活動過程中的恐懼感,熟悉角色英文及相應的句子;

              3、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律;

              4、各班級為萬圣節(jié)畫臉譜做前期訓練;

              5、十月第三周,各班開始畫臉譜,托、小班老師提前做好控制線;

              6、通知家長準備萬圣節(jié)服飾。

              7、幼兒必須會的討糖果朗詩:

              Trick or treat.不給糖就搗蛋

              Smell my feet.聞聞我的腳,

              give me something good to eat!給我一些好吃的!

              Happy halloween萬圣節(jié)快樂!

              8、萬圣節(jié)英語詞匯:

              Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trick or treat不給就搗蛋

              Halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛

              (二)活動準備

              1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

              2、各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品柜并加上英文;

              3、音樂:萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》,各班教會孩子唱《trick or treat 》;

              4、從十月第三周開始制造萬圣節(jié)情境,并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

              5、活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷;

              6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅---萬圣節(jié)游樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園到各班級進行討糖游戲、找南瓜游戲,讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。

              五、活動人員安排

              1、各班級老師負責本班孩子的活動安排、活動安全;

              2、行政干部按園要求進行節(jié)日裝扮;

              3、行政干部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

              4、保安負責入園安全。

              六、活動流程

              1、布置幼兒園大門,活動開始;

              2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

              3、9:00園長宣布萬圣節(jié)活動開始;

              4、各年級以班為單位開展慶祝活動;

              5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖,并唱圣誕節(jié)討糖歌;

              6、10:00活動結束.

              七、活動總結

              1、各班寫班級活動總結報告

              2、11月3日全園活動總結,評出活動優(yōu)秀班級;

              3、11月4日早上,表彰評選出的活動優(yōu)秀班級并頒發(fā)獎狀。

              八、萬圣節(jié)活動結束。

            托班幼兒活動方案6

              活動目標

              1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

              2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

              3、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

              4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

              5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

              活動準備

              物質準備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴看”音樂磁帶、錄音機,“動物尾巴作用”錄像,與動物有關的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)

              精神準備:學習歌表演《誰的尾巴看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,探索動物尾巴的作用。

              活動重難點

              重點:通過了解動物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運用各種學習方法探索動物奧秘的興趣,運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

              難點:能夠把關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知,運用啟發(fā)提問法、課件突破。

              活動過程

              一、導入:帶領幼兒做“誰的尾巴看”的歌表演,輕松地導入課題。師幼談話:歌曲里都唱了誰?

              都唱了動物的什么?那咱們今天就來談談動物的尾巴吧?

              二、展開:

              1、引導幼兒與各種關于動物的觀察操作材料進行互動,從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。

              (1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣,都有什么本領。

              (2)大家共同交流探索結果。提問:你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領?

              (3)教師進行過渡性小結:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細,還有的.像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

              2、引導幼兒與課件互動,在游戲中進一步認識各種動物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。

              (1)做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”,進一步了解動物尾巴的外形特征。

              (2)小結(過渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴,因為尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢?

              3、引導幼兒觀看動物世界錄像,了解各種動物尾巴的作用,關于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認知。

              (1)播放動物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

              (2)師小結:動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動物的尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。

              三、結束:請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾,扮演小動物,玩“找朋友”的游戲,進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

            托班幼兒活動方案7

              活動目標:

              1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

              2、會根據(jù)詞義做相應的模仿動作。

              3、愛爸爸、媽媽及周圍的`人,體會表演活動的快樂。

              活動準備:

              音樂

              活動過程:

              一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

              二、學習新歌

              1、手指游戲

              根據(jù)教師的提示,伸出相應的手指

              “大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我�!苯處熯呎f邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

              2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么,并學習各種模仿動作

             �、俳處煟喊职謺鲂┦裁词�?我們一起來學一學。

              媽媽會做些什么事?我們也來學一學。

             �、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿7聞幼鬟叞l(fā)出象聲詞

              3、教師范唱,幼兒學習完整說歌詞

              4、幼兒學唱歌曲

              提醒幼兒唱出休止符

              三、邊唱歌曲邊進行表演

              1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

              2、在較協(xié)調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。

            托班幼兒活動方案8

              一、活動目的:

              1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

              2、鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對恐懼事物,學會情緒的自我控制。通過一系列活動,感受萬圣節(jié)的氛圍,深刻體會到節(jié)日的快樂。

              二、活動時間:10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

              三、活動地點:操場、大廳,教室,社區(qū),設定的活動場所

              四、活動準備:

              (一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設:

              1、環(huán)境創(chuàng)設時間:10月中、下旬,完成時間:10月26日

              2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。

              3、要求:萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

              4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

              5、制造萬圣節(jié)情境,并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼兒因此產生的恐懼心理,建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

              6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

              (二)班級:(萬圣節(jié)知識灌輸:10月24—28日)

              1、教學內容的體現(xiàn),英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸,如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等,也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

              2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品,讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置,全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

              3、主題墻的創(chuàng)設,根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼,讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

              4、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風等等,也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)

              5、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

              五、活動流程:

              1、活動當天早上,幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,園內各個崗位的老師也戴上面具,接待幼兒,并互相問候“happy Halloween”

              2、早餐后,教師帶領幼兒先在本班進行活動,制作不同的'作品,然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞,給幼兒交流的機會

              3、戶外活動時間,進行節(jié)日大狂歡,連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,各班一起拉圈,跳舞,可讓外教調動氣氛(注:幼兒、教師都是帶面具進行)

              4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,并�!叭f圣節(jié)快樂happy Halloween”

              5、晚上觀看萬圣節(jié)光盤,了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,并開辦化妝舞會,可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,跟老師一起跳舞狂歡。

              六、注意事項

              1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導,鼓勵他們大膽參與,盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

              2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用�?烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I舞,發(fā)放糖果等。

              3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作,讓幼兒明白活動意義。

            托班幼兒活動方案9

              【活動目標】

              1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上,學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

              2、能在規(guī)定的時間內,迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

              3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

              【活動準備】

              會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

              【活動過程】

              一、導入:音樂游戲《請你跟我這樣做》

              1、散點和老師玩游戲兩次。

              師:請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

              2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲,商量一下誰先做,第二遍的時候交換。

              二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

              1、認識雙圈,并站成雙圈。

              師:請小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請左邊的小朋友起立,請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

              2、在圓圈上玩游戲一次。

              師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作,誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

              3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

              (1)學習躲貓貓的方法

              師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的`游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候,請大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面,站好后也把眼睛蒙起來。

              (2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習兩三次)

              師:好,我們一起來試一試

              (3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

              師:現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友,今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型,停住不要動,好不好,看誰的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

              (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特,有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

              師:這個小朋友的造型很特別,我們一起來看看

              (5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

              師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動作的時候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

              4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

              (1)老師示范交換朋友的方法

              師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

              (2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次,握握手,換位置)

              5、完整的游戲(根據(jù)情況調整游戲的變數(shù))

            托班幼兒活動方案10

              活動目標

              1.通過學習歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。

              2.學唱準休止符和弱起旋律。

              3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部,體驗合作快樂。

              活動準備

              1.錄音機、磁帶、鋼琴。

              2.掛圖、哭泣的風娃娃圖片。

              活動流程

              1.欣賞歌曲《我的'好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

              (幼兒可跟唱、表演)

              2.組織幼兒談話,引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情

              師:當媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會怎樣?

              3.情境導入(出示哭泣的風娃娃)

              小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)

              4.出示掛圖請幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情

              (1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……

              (2)根據(jù)需要提問:風兒找不到媽媽它問過誰?風兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

              5.教幼兒學唱歌曲

              (1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學習興趣。

              (2)風兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范,然后全體幼兒練習)

              (3)風兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)

              (4)欣賞歌曲,請幼兒用風聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。

              6.練習唱歌曲

              (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。

              (2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)

              (3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。

              (練習后兩組交換唱)

              (4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。

              7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲

            托班幼兒活動方案11

              活動目標:

              1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

              2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

              活動準備:

              1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

              2、一張老師送給自己老師的賀卡。

              3、錄音機、磁帶。

              活動步驟:

              l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

              2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

              3、介紹教師節(jié)。

              4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

              5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

              6、將自己知道的.教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

              7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

              活動延伸:

              l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

              2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

              3、表演

              活動:我是小老師。

            托班幼兒活動方案12

              活動目標:

              1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

              2、了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

              3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

              活動準備:

              1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

              2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

              3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。

              4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

              活動過程:

              一、開始部分:

              教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié),這一天,我們要給媽媽送上最

              好的'祝福。

              二、基本部分:

              1、教師提問:你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)

              2、教師準備好制作好的禮物,“美麗的花朵”。

              幼兒觀察,你看見了什么。

              今天我們就來制作“美麗的花朵”

              教師講解花朵制作方法。

              教師分發(fā)制作材料。

              教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

              三、結束部分:

              幼兒共同欣賞制作的禮物,一起合影。

            托班幼兒活動方案13

              主題目標:

              1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

              2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

              活動內容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

              活動目標:

              1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。

              2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

              活動準備:

              布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)活動過程:

              一、激趣導入

              1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

              2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

              二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

              1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

              2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

              3、欣賞兒歌《上幼兒園》

              活動小貼示:

              幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的'活動不僅在學習活動中采用,也可以運用在一日生活的各個方面。

            托班幼兒活動方案14

              活動目標:

              1.初步學唱歌曲,能精神飽滿地演唱歌曲,注意歌曲的間奏處理。

              2.通過圖譜學習記憶歌詞,并嘗試創(chuàng)編設計第二段歌曲圖譜。

              3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。

              4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

              活動準備:

              自制圖片、幼兒用書

              活動過程:

              1.教師以疑問的方式范唱第一段,引起幼兒參與活動的興趣,

              教師:小朋友都有自己的媽媽,那么請你猜一猜歌中他們的`媽媽會是誰呢?

              2.教師引導幼兒學唱歌曲第一段。

              (1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片,引導幼兒匹配第一段歌詞。

              (2)教師完整范唱第一段,請幼兒驗證、欣賞。

              (3)教師再次范唱第一段,提醒幼兒注意間奏部分。

              (4)幼兒學唱3遍,并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。

              3.教師和幼兒共同探討設計歌曲第二段的圖譜并學唱。

              (1)教師范唱第二段,請幼兒仔細傾聽歌詞內容。

              (2)教師引導幼兒根據(jù)第二段歌詞來設計學習圖譜。

              (3)教師帶領幼兒根據(jù)設計的圖譜學唱第二段歌曲。

              4.完整演唱歌曲3遍,并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

            托班幼兒活動方案15

              活動目標

              1、根據(jù)人物特點,將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。

              2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗表演的快樂。

              3、通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。

              4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

              5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

              活動準備

              1、情景創(chuàng)設:森林(花,草,樹,蘑菇等)

              2、課件、音樂(代表四個人物的音樂:《森林狂想曲》——小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場》——大灰狼;《拉德斯基進行曲》一一獵人)

              3、人物圖片、頭飾

              活動過程

              一、情景導入——欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。

              播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領幼兒走進教室。

              1、欣賞森林的美景。

              《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時,課件上畫有森林的'巨幅背景圖、室內擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

              2、模仿森林里的樹木花草。

              教師:誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型,看看誰表演得最漂亮。

              二、故事欣賞——分析人物特點。

              在這個美麗的大森林里,發(fā)生了一個非常有趣的故事。

              1、欣賞《小紅帽》的故事。

              教師:故事里都有誰?

              2、分析故事中的人物特點。

              討論:在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

              三、聽辨音樂——找出和人物特點相符的音樂。

              教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個人物配了4段音樂,請小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰。

              1、分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

              (1)第一段音樂像誰,為什么。

              教師:誰來學一學小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?

              (2)第二段音樂像誰,為什么。

              教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。

              誰來學一學年老的外婆走路的樣子。

              2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

              教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰?

              (1)音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!

              教師:誰來學一學大灰狼走路的樣子。

              (2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。

              教師:大家來學一學。

              四、音樂表演——體驗并表現(xiàn)人物特點。

              1、商量分配角色。

              2、提出表演要求并進行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場,注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細看,對演員表演進行評價。

              3、觀眾評價。

              4、集體表演。

              活動延伸

              歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

              教師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。