- 幼兒園防暴演練方案 推薦度:
- 幼兒園防暴雨應(yīng)急演練方案 推薦度:
- 幼兒園防暴雨演練方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園“防暴”演練方案
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園“防暴”演練方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園“防暴”演練方案1
一、演練目的
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間
3月28日 8:45分早操時間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員
四、組織機構(gòu)
1.總指揮:
2.防護組:
3.醫(yī)務(wù)組:(提前準備好醫(yī)藥)
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組:
6.角色扮演xxx扮演歹徒
7.攝影師:
五、前期準備
1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。
2.細化演練計劃,明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的`自救與逃生方法,并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進入我園,立即上前進行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序
1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器,打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警,并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2.幼兒園防護組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
3.行政值日立刻報告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應(yīng)急預(yù)案?”園長回答:“啟動防暴應(yīng)急預(yù)案!毙姓等杖藛T立即拉起警報。
4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
5.應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結(jié)束:
演練結(jié)束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時上報給組長。家長及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果:
1.邀請民警針對演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結(jié),進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
幼兒園“防暴”演練方案2
一、培訓(xùn)目的:
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件,加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力,最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內(nèi)部的'教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍:
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、培訓(xùn)形式:
全園老師集體培訓(xùn)
四、組織機構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組,總指揮:陸苗、副指揮常美琴負責(zé)協(xié)調(diào)指揮,下設(shè):
應(yīng)變保護組:
陳國幫、保安、孫傳月負責(zé)在公安部門介入之前,與犯罪分子周旋。
緊急救護組:丁俊(提前準備好醫(yī)藥)負責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導(dǎo)組:各班配班教師和保育員職責(zé):負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組:常美琴:負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組:陸苗、各班班主任 負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演:張偉、金龍發(fā)扮演歹徒攝像:孫傳月、各班配班老師報警:保安或保安示意旁邊方便打電話人員報警
五、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的指導(dǎo):指導(dǎo)炊事班人員怎么樣和壞人周旋。
六、演練過程
1、教師給幼兒上課期間,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告,同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮常美琴快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮陸苗通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員,履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速關(guān)好門窗,用桌子抵住門,各班教師維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
為對幼兒生命安全高度負責(zé),培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點組織了一次防暴演習(xí)活動。本次防暴演習(xí)主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先,幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜,根據(jù)幼兒園實際,制定了《德美幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》,成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任總指揮,報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次,演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案,要求全體教職工要提高安全意識,人人進入狀態(tài),認真做好安全引導(dǎo)工作。第三,召開預(yù)備會,分好角色,力爭演練活動中做到分工明確,責(zé)任落實,演練真實。第四,各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動,確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動時,孫老師從園外進來,保安開門的瞬間,假設(shè)"歹徒"沖進幼兒園,保健迅速拉響警報信號(三聲短鈴),聽到信號,全園立即停止活動,所有幼兒迅速進教室后,躲進安全的地方,老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動,按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將"歹徒"圍住,臨危不亂,與"歹徒"交涉、周旋,設(shè)法牽制"歹徒",竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲,在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時,大家合力,迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育。
總結(jié):
1、整個演習(xí)準備充分,指揮得當(dāng),行動快速。
2、通過這次活動,不僅提高了幼兒的自我保護意識,使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識,也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視,演練達到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好,各班都進行了總結(jié),找出了不足,做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內(nèi)對教師們進行了研討及演練,演習(xí)結(jié)束后也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動,不僅是提高幼兒的自我保護意識,使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。提高了全體教職工的安全意識,也提醒我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視。
幼兒園“防暴”演練方案3
一、演練目的
為了提高幼兒師生的應(yīng)急意識和能力,讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能,增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒的.實際情況,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,希望各幼兒班教師認真組織幼兒,全體教師積極參與,明確分工,協(xié)同合作,圓滿完成應(yīng)急疏散演練。
二、演練時間:
20xx年4月23日上午10點整。
三、參加人員:
幼兒園全體教師,學(xué)校全體行政人員。
四、演練指揮小組:
1、總指揮:
2、副總指揮:
3、成員:
4、各班疏散成員:由各幼兒班老師輔助進行
5、樓道小組成員:
6、各班疏散路線及安全地點:全體幼兒學(xué)生出教室疏散到院內(nèi)靠圍墻近3米處
五、演練內(nèi)容(地震)及程序
1、總指揮發(fā)出信號后,在教師的指揮下,幼兒緊急、有序地向院內(nèi)安全區(qū)域撤離。當(dāng)班教師為該班的第一指揮,各疏散人員在第一時間趕到教室口,協(xié)助指揮幼兒,一起撤離。必須在確定自己負責(zé)的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。
2、幼兒到達指定地點后由李國權(quán)指揮幼兒迅速用手抱住頭,下蹲,或坐下待命,各班教師維持好各班幼兒紀律,清點人數(shù),并報告總指揮。
3、總指揮對本次的演練進行小結(jié)。
4、全部演練結(jié)束后,各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返*室,繼續(xù)進行正常教學(xué)活動。
六、演練注意事項
1、對不能參加演練的幼兒,要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內(nèi)的安全區(qū)域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩(wěn)定幼兒情緒,有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒,為正式演練打下基礎(chǔ)。
4、演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員,各班教師必須各就各位,如有幼兒摔倒可立即終止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、。
5、演練撤離是不分班級先后,做到迅速有序,不慌張。
6、疏散小組成員,各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠,直到最后一名幼兒離開后才能離開,離開前各個樓梯口負責(zé)人檢查所負責(zé)樓梯是否有人。
7、如發(fā)生演練意外事故,立即報告總指揮,第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》,第一時間救護傷員。
幼兒園“防暴”演練方案4
一、演習(xí)目的
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件,加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力,限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、組織機構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組,總指揮:趙彩霞、副指揮王青霞負責(zé)協(xié)調(diào)指揮,下設(shè):
應(yīng)變保護組:
王燕、薛安、宋軍、黃玲、炊事班人員負責(zé)在公安部門介入之前,與犯罪分子周旋。
緊急救護組:李秀(提前準備好醫(yī)藥)負責(zé)為受傷的`教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導(dǎo)組:賀平開、趙俊、張君、本班教師
職責(zé):負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組:關(guān)景:負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組:蔡麗、各班班主任負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演:幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像:王旭
報警:黃玲
四、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告,同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮王青霞快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員,履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,各班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
6.應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班,將大二、大四班幼兒護送到大二班,;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班,將中四、小四班的幼兒護送到中四班,老師緊閉門窗,躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止做操,組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
幼兒園“防暴”演練方案5
一、演練目的
為提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時間
20xx年5月29日8:40分游戲時間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員工(已大班為主)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.總指揮:王艷彭靜
2.防護組:車李亞古冬琴鄧彩虹鄒艷麗
3.醫(yī)務(wù)組:龐金濤(提前準備好醫(yī)藥)
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組:李華艷(組長)上官小玲王婷劉琴艷
6.角色扮演:萬軍扮演歹徒
五、準備工作
1.組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2.活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3.組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
六、演練過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動,持刀歹徒出現(xiàn)。
2.門衛(wèi)立即向?qū)W?傊笓]王艷報告,保安拉響警報。
3.總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案,大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方,門衛(wèi)同時迅速按下緊急按鈕進行報警。
4.學(xué)校防護組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少學(xué)生立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
6.應(yīng)急小組成員李華艷、協(xié)助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班;王婷協(xié)助教師將大二的幼兒護送到托一班;劉琴艷協(xié)助教師將大三班的幼兒護送上樓;其他班級師生進行迅速地關(guān)門關(guān)窗,用桌椅抵住門。
七、逃生避險方法
1.聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法:
盾牌:能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊,防護能力強,安裝固定牢靠,操作方便。
警棍:手握使用,攻擊武器。
防暴頭盔:保護頭部,減輕傷害。
辣椒水噴霧劑:對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激,使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停,難受至極點,瞬間失去反抗能力。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法:
。1)、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
。2)、幼兒學(xué)習(xí)簡單的`抵御招式。
小貼士:反恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí),提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門背后,有的在老師和護導(dǎo)的保護下,迅速撤離。通過這樣的演練活動,幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識,保證了幼兒園正;顒拥拈_展。
幼兒園“防暴”演練方案6
一、演練目的
為提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時間
9月22日:8:40分游戲時間
三、參加人員
大班全體幼兒、全體教職員工
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、總指揮:于久云
2、防護組:云久云、李麗、閆秀娟、李英春
3、疏散組:各班教師、保育員
五、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
六、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案,大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
3、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的`地點,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少學(xué)生立即向總指揮報告,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
七、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,組織本班幼兒進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織幼兒疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法:
。1)請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
。2)幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
幼兒園“防暴”演練方案7
一、演練目的
為提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時間
20xx年10月13日下午15:30分游戲時間
三、參加人員
全體幼兒、全體教職員工(以中、大班為主)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、總指揮:王貴勝
2、防護組:柳鳳琴 張發(fā)翠 任子霞 劉得芬 劉秀梅
3、醫(yī)務(wù)組: 李秀福 (提前準備好醫(yī)藥)
4、疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5、安全應(yīng)急小組: 張曉婷(組長)
6、角色扮演: 校車司機張志文扮演歹徒,李春林、李延峰扮演警察
五、準備工作
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點涌進,更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先。
六、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、保教主任張曉婷立即向園長報告,同時迅速按響緊急報警鈴。
4、柳鳳琴快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離,操場內(nèi)的幼兒躲避到安全地帶。
5、李秀福通知醫(yī)療組做好準備,為可能受傷人員提供緊急救助。
6、疏散防護組成員,立即履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,全力阻止歹徒接近幼兒,等待執(zhí)法人員到來。
8、各班班主任和保育員迅速帶領(lǐng)幼兒按指定路線撤離到自己班級,教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。
9、安全應(yīng)急組成員到一樓操場入口協(xié)助大班老師疏散幼兒回教室。
10、回教室后教師立即清點幼兒人數(shù),配班老師立即關(guān)閉門窗,帶班老師負責(zé)安撫幼兒情緒,叫幼兒不要出聲,盡量遠離門窗。
11、持刀歹徒被制服,演練結(jié)束。
七、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒。
3、介紹防暴工具及其使用方法:
盾牌:能抵御除槍炮之外的`投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊,防護能力強,安裝固定牢靠,操作方便。
警棍:手握使用,攻擊武器。
防暴頭盔:保護頭部,減輕傷害。
辣椒水噴霧劑:對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激,使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停,難受至極點,瞬間失去反抗能力。
小貼士:反恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí),提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門背后,有的在老師和護導(dǎo)的保護下,迅速撤離。通過這樣的演練活動,幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識,保證了幼兒園正;顒拥拈_展。
【幼兒園“防暴”演練方案】相關(guān)文章:
幼兒園防暴演練方案09-01
幼兒園“防暴”演練方案04-14
防暴演練應(yīng)急預(yù)案 防暴演練活動方案01-07
幼兒園防暴雨演練方案(精選12篇)05-24
幼兒園防暴演練的總結(jié)07-04
防暴雨演練方案(通用8篇)05-23
小學(xué)防暴雨演練方案(精選5篇)05-24
幼兒園防暴雨應(yīng)急演練方案(通用12篇)05-24
難忘的防暴演練作文06-06