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      2. 幼兒園半日活動方案

        時間:2023-04-10 14:41:46 方案 我要投稿

        幼兒園半日活動方案通用

          為了確保事情或工作能無誤進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園半日活動方案通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園半日活動方案通用

          一、生活活動:

          1、重點內(nèi)容:寶寶天天愛喝水

          2、措施;

          1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。

          2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

          3、觀察與指導(dǎo):

          1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。

          2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。

          3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。

          二、游戲活動:

         。ㄒ唬┲黝}游戲:

          1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子

          2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、發(fā)夾,梳子等

          3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲

          4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子

          5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

          6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木

          7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

          (二)非主題游戲:

          1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

          2、擲色子:貼動物、水果圖片

          3、手指點畫:大蝴蝶等

          4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木

          5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內(nèi)裝顏料、臉盆)

          6、粘貼:小蝌蚪、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細動作

          7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

         。ㄈ┯^察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

         。ㄋ模﹤別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧,別的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

          三、運動活動:

          1、目標(biāo):

          1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。

          2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

          2、分散活動:拍拍小動物

          準(zhǔn)備:墊子、圈、小動物圖片

          3、集體游戲:送蛋寶寶回家

          規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動。

          4、觀察與指導(dǎo):

          1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

          2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

          3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲。

          四、學(xué)習(xí):打開來,看一看

          設(shè)計思路:

          日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。

          目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

          2、幼兒通過操作擺弄,體驗獲得成功的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1、小粘紙若干;

          2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

          3、小熊手偶。

          流程:引起興趣———操作示范———幼兒自主操作

          過程:

          1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。

          (幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?

          2、幼兒操作:

         。1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

         。2)徐老師來打開一個盒子,我怎么打開呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

         。3)寶寶要想辦法自己打開,才能拿到禮物。拿到禮物后,寶寶自己貼在臉上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,好嗎?

          (4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

          師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

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