青藍工程實施方案集合15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的青藍工程實施方案，歡迎大家分享。
青藍工程實施方案1
近幾年中，我校引進了一些應屆大學畢業生，為了使這些年輕教師快速成長，學校決定實施師徒結對子的“青藍工程”。要求青年教師一年練功過關、三年教學達標、五年成教學骨干。
教齡不滿三年的青年教師同學科帶頭人、或其他教學經驗豐富的'教師結對子，拜師學藝。師徒雙方制訂結對計劃，由教研室每學期考核計劃執行情況，學期末記入績效考核總量。被指導老師如在市縣級評優課基本功競賽中獲獎二等獎以上，學校對指導老師給予適當獎勵。具體要求如下：
1、共同備課。學習課標、鉆研教材、吃透重點難點，精心設計教案。要求指導教師每周檢查青年教師的教案，并提出改進的意見，并幫助青年教師的成長。
2、互相聽課。每學期在期初期末進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅指導課，然后師傅聽徒弟的實踐課。期中徒弟在教研組內上匯報課。由教研組、備課組進行評課，指出優缺點，期末進行第二輪師徒聽課，然后由教研室、教研組進行學期考評。
3、每學期師傅聽徒弟課不少于3節，徒弟聽師傅課不少于6節，每次聽課后要寫好聽課筆記，聽課后寫好活動記載。
4、徒弟每聽課兩次，撰寫一篇結合實際的心得體會(手寫)。
5、每學期期末徒弟須向教研室上交本學期聽課筆記一份，優秀教案一個，論文一篇。
6、創造機會讓青年教師外出聽課取經，并適時邀請專家進來講座。
7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課教案及作業批改情況。
青藍工程實施方案2
一、培養目標
結合學校的師資隊伍建設規劃、學科建設規劃和教學科研目標，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優秀人才可持續發展的培養和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創新能力和整體教學水平，建設一支素質優良、富有活力、勇于創新、適應學校發展需要的中青年教師隊伍。
二、培養方式
1、職前培訓
（1）崗前培訓：
�。�2）普通話培訓：
在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓
現代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網絡技術等培訓，使教師掌握現代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養
�。�1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務。
（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、考試等教學環節，組織研討教學難點，通過教學過程培養，提高青年教師的教學能力。
�。�4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優秀教師授課，學習教學內容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養
�。�1）做市內訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內重點中學或科研機構做訪問學者，進行學術交流，提高其業務能力和科研水平。
�。�2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業的前沿研究動態。
（5）納入團隊培養：推行“學科帶頭人+創新團隊”的人才組織和培養模式，將中青年教師納入學術團隊或學術梯隊，培養中青年教師的團隊協作意識，提高科研能力和學術水平。
三、培養措施
1、提高中青年教師的職業道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結協作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強化中青年教師培養方案的制定與管理。
加強培養計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發展計劃和培養方案，確定發展方向，建立培養檔案，定期檢查學院教師培養計劃的落實情況，以提高教師培養工作的針對性和實效性。
3、發揮職能部門人才培養的作用，建立校內多渠道培養網絡。
�。�1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發現教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的`提高。
�。�2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創新能力。
采取走出去和請進來相結合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。
6、加強骨干教師的培養，促進中青年學術帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨干教師的培養工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業務素質。
7、發揮政策導向作用，完善教師培養的激勵約束機制。
（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。
�。�2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。
8、加大教師培養投入，建設寬松的校內工作環境。
設立人才培養專項資金，不斷加大教師培養投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經費投入落實到位。充分發揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內培養、特殊政策與制度建設、硬件環境與軟件環境、管理與服務之間的關系，為中青年教師的成長創造寬松的學術環境、良好的工作環境、和諧的人際環境、舒適的生活環境。
青藍工程實施方案3
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質量的進一步提高，發揮骨干老教師傳、幫、帶的積極作用，在新學期又一次啟動了以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。通過啟動新老教師結對子活動，促進新教師的快速成長，打造一支學者型、專家型的師資梯隊，為學校的可持續發展奠定基礎。開展校本培訓，實施“青藍工程”，是學校內涵建設和長遠規劃的需要。
一、明確目標
根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡10年以內、還沒有獲得中級職稱的青年教師均為培養對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備１位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
�。ㄒ唬�、關于導師
1、導師的'資格條件：師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。
2、導師的產生由教導處推薦，“青藍工程”領導小組研究確定。
3、導師職責
�。�1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規律及學校常規工作，定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于3節，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。
（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于四課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。
�。�3）徒弟上好展示課，每學期不少于1節。
�。�4）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結反思、班務管理、學生活動等。
�。�5）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣。
�。�6）在幫扶對象職稱評聘評優評先的過程中，為有關部門提供參考意見。
�。ǘ╆P于新教師
1、虛心求教。由徒弟選擇指導老師，虛心向指導老師學習，親其師，信其道，以指導老師為榜樣。與指導老師一起備課，積極聽指導老師上課，一學期聽指導老師不少于兩節課。
2、積極邀請指導老師聽自己的課，認真聽取指導老師的意見，提高課堂教學水平，積極向指導老師匯報教學反思，每學期上匯報課不少于1次。
3、在指導老師的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于四課時，每月底交一份教導處檢查存檔。
4、在導師的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關記錄，期末交教導處檢查存檔。
5、積極參與班務管理，學習導師班務管理經驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。
7、善于創新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現教師職業價值和人生價值。
8、本期“青藍工程”綜合評定為“差”的列入下一期“青藍工程”培養計劃。
青藍工程實施方案4
隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。
師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節（包含于教師業務材料20節聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的'評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。
青藍工程實施方案5
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構
組長：劉立新
副組長：樊月明
成員：
興麗紅——張妍李爽——艾群趙楊——洪靜
劉鳳陽——王麗紅李怡漫——孫紅興孝敬——馬洪玲
王婷薛硯池為互幫互助組
三、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求
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1、認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的`言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2、每學期聽課不少于15節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
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1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽10節徒弟課、并及時給予指導。
4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
青藍工程實施方案6
為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。
一、工作目標
通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段
1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學�！扒嗨{工程”領導小組。
組長：徐敏
副組長：李凌虹、郭梅
組員：王娟昌、謝輝、王大勇
3、制訂實施方案。
4、確定指導教師和徒弟（附表）。
�。ǘ┙M織實施階段
1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。
2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
（一）師傅（藍方）職責
1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅每月聽徒弟1—2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。
4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。
5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。
6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。
7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
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1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。
2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。
4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節。
5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的'比賽課活動。
6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。
7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。
四、保障措施
1、教導處每學期末進行檢查反饋。
2、對完成任務的指導教師，學校每學期發給適當獎勵。
3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。
青藍工程實施方案7
一、指導思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構
組長：楊博
副組長：謝寒、王升旗
成員：周七零、李品優、姜小平、程強、付志華、各教研組長、備課組長、指導老師
三、工作重點
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣嗄杲處煼剑�
1.認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2.每學期聽課不少于20節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3.試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4.期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5.積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1.帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2.根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。
3.幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽3節徒弟課、并及時給予指導。
4.指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
5.積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的'各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6.經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
五、工作安排
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結對名單（青年教師自己在本學科教師中選導師）
2、20xx年4月初舉行師徒結對聘書（在全校蓮池論壇活動會發聘書）
3、20xx年4、5、6月份青年教師主動邀請導師聽一節課，之前教案送導師審閱
4、20xx年5月份青年教師邀請指導老師指導論文寫作；結合期中考試成績指導老師與結對青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研室存檔
5、20xx年6月青年教師匯報課比賽（教研室統一安排、階梯教室舉行）；青年教師向指導老師上交一篇學期教學反思及專業論文，同時上交一份教研室存檔；教研室組織青年教師教案、聽課、反思、匯報課評比
六、表彰
1、各指導老師與結對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室，材料作為評選優秀指導老師的重要依據之一。（40%）
2、青年教師業績：教案、論文、成績、匯報課比賽、五優活動等的參與評比。（60%）
3、教師節表彰優秀的指導老師和參與師徒結對的青年教師。
青藍工程實施方案8
一、指導思想
近幾年來，為增強教育素質，全面提高教育教學質量，讓學生全面發展。
抓緊抓好對我校青年教師的教育培養和繼續教育工作，使他們在政治上、業務上盡快成熟起來，為此，學校決定充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結對，并定名為“青藍工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。
“青藍工程”是關系到我校教育教學質量穩步提高，是我�？沙掷m發展的大問題。
二、培養目標
我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結合的方法。就綜合考核而言，設立綜合考評細目，以體現對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學、準確的評價。以引導青年教師逐級而上，不斷進取，加速成才進程。
三、組織機構組長：張京嶺
副組長：宋振王德路路振營
四、基本要求
（一）對新教師的要求：
1、青年教師由本人提出申請，學校指定指導教師，結成師徒對子。新教師必須虛心接受指導教師的指導，納入“青藍工程”管理。
2、認真備課：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計，同時要求寫教學反思。
3、認真上課：每學期必須在指導教師的指導下上一節匯報課，并達到合格。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。
5.要加強對學生的研究本著一切為了學生的發展的宗旨，根據學生的具體情況，調整教學策略和手段，努力提高學生的學習主動性。
6、要認真學習本學科課程標準，要鉆研教材，扎實做好常規工作
7、要加強理論學習和教科研工作，每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇（學期結束交教科處），并爭取獲獎或發表。
8、必須按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作，不斷提高業務水平和教育教學能力。
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1、指導教師的聘任資格：師德高尚、敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，在本學科領域具有獨到見解，且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導老師要本著對學校發展高度負責的責任感，承擔培養新教師義務的要求，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導學習、教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導新教師加強學習，進行教育教學的'科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。
4、每月聽新教師上課不少于2節，聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。
五、考核獎勵
教導處定期對師徒結對情況進行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵，并記入檔案。
青藍工程實施方案9
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發揮名師、骨干教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。
二、工作重點
1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2．引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。
3．引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿲W年度培養目標及結對對象
對新教師的培育
1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。
2.結對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
對青年教師的培養
1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。
2.結對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
骨干教師的培養
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養，使之盡快成為區級骨干教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
六年級教師的培養
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。
2.結對對象：
指導老師：xxx
培育對象：xxx
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的'一項重要內容。
7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
�。ㄈ⿲χ笇Ы處煹囊�
1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖�？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態度定位
�。�.幫扶要德才兼備，以德為先。
２.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
３.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。�.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。
青藍工程實施方案10
一、指導思想
質量是學校發展的生命線，提高教育教學質量的關鍵在于教師。要想實現學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。為貫徹落實“讓世界與我們共成長”的辦學理念，以教育部制定的《中學教師專業標準》為指針，從教師內涵發展需求出發，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優質資源，通過師徒結對模式，發揮老教師、名特優教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，努力建設一支觀念新、素質高、能力強、具有現代教育素質和創新意識的骨干教師隊伍，為加快實現“把我校建成較高水平的優質高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開展師徒結對的形式，加快對素質較好，有發展潛能青年教師的培養步代。使新教師盡快成材，以充實骨干教師隊伍，為本校培養一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨干教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業務素養，放大名師效應。
2.總體要求：
�。�1）以立德為先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛教育事業，樹立職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范，依法執教的高尚的職業道德。在教育教學過程中能夠關愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書育人，敬業奉獻，團結協作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
（2）要勇做“人師”。古語云：經師易得，人師難求。通過師徒結對，進一步提升青年教師對教師職業的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教育教學全過程。善于根據學科教學特點和學生實際，加強學生的理想信念教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發展。
�。�3）做教學專家。師傅要培育青年教師學習教育教學理論的良好習慣，使他們在課堂教學方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學，規范履行“備、上、批、輔、考”等教學常規要求。引導青年教師在培養學生自主學習，自主探究，合作學習等方面下功夫，形成“輕負高效”的.教學特質。
（4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現代教師角色理念，培養青年教師善于總結、反思教育教學過程。從教育教學實踐出發，結合教育教學理論，提煉總結分析教育教學過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學過程成為研究的過程，逐漸把青年教師培養成科研能手。
三、師徒結對的條件
1.師傅條件：
�。�1）基本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬為中級職稱。
�。�2）其他條件：
�、偈�、市、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學科帶頭人、后備特級教師、教學能手）；
②曾經擔任過校內教研組長、備課組長、年級組長等職務
�、燮渌Y深高級教師。
2.徒弟條件：
�。�1）年齡：35周歲以下（個別學科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
�。�2）職稱：沒取得高級職稱。
�。�3）教齡：教齡不滿三年的。
（4）任教年級：新上年級段的。
�。�5）新招聘教師
四、師徒結對時間
每學年開學初，一學年為一個周期。
五、結對原則
1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統籌。如個人不申報，可由備課組協調安排師徒結對。
六、結對程序
程序：個人申報-→備課組協調-→年級部匯總上報教發中心-→簽定協議-→開展活動。
1.個人自愿、學校統籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個年級段產生，特殊學科可跨年級段。
2.舉行拜師活動，建立師徒關系
由教發中心和教務處籌備，學校舉行“青藍工程”啟動儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。
3.制訂目標，明確職責任務
七、基本任務
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
�。�4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
2.徒弟：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
�。�1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�3）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。
�。�4）剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進步。
（5）積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽。
（6）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢，促進自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
�。�1）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
�。�2）每周聽徒弟課不少于1節，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學期重點審閱徒弟3-5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學設計。
�。�4）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業，重點檢查批改數量、質量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進意見。
�。�5）每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課，新進教師第一學期指導徒弟上好亮相課、過關課和匯報課，第二學期上好一節展示課。
�。�6）每學期輔導徒弟編制1-2份測試卷。
�。�7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
�。�8）寫好一篇帶徒心得或體會。
2.徒弟：
（1）認真備課，主動求教。
�。�2）上好亮相課、過關課、匯報課和展示課，虛心聽取意見并寫好教后記。
（3）每學期寫一份期終教學小結或教學論文，請師傅指正。
�。�4）平時加強學習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學科教學論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。
�。�5）出1份規范的測試卷。
�。�6）主動聽課，每學期不少于15節，聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄及教學總結上交,以備檢查評比。
�。�7）參加高三不少于兩次市統測考試。
九、管理與考核
由教師發展中心牽頭，教務處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據師徒結對協議，多緯度（自評、領導評、專家評、同行評、學生評；看資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過程管理
實行項目化管理，一項一結，每一個項目結束后立即進行考核，并作出評價。
3.建立完善的師徒結對檔案
教發中心對每對師徒建立檔案，師徒結對活動中每一個指導項目完結后，由師傅對材料進行匯總，上報教發中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優秀結對師徒。
2.凡是職稱評定、職務晉升中涉及到青年教師指導培養的證明材料，均由教發中心出具審核意見，沒擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關材料。
青藍工程實施方案11
為促進新教師專業成長,使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,盡快成才,快速成為在地區有影響的學有專長、教有特色的優秀師,實現我校教師隊伍素質的動態整體提升,特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結對)活動實施方案,具體內容如下:
一、參與對象:
師傅:曾獲區級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。
徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔任高三教學任務的.教師。
二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日
三、結對程序:導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→征求意見→簽定協議→開展活動。
1、導師自主申報導師工作室,學校審核
符合條件的老師自主報名,填寫師徒結對導師資格申報表,學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取,擬定本年度導師名單,設立導師工作室并公示。
2、學員報名,學校統籌
新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結對名單。
3、簽定協議,開展活動
師徒簽訂結對協議,舉行拜師儀式,頒發導師聘書,各工作室擬定結對活動年度工作計劃,明確活動目標,以導師工作室形式開展活動。
四、活動要求
(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟規劃近遠期發展目標,指導徒弟做專業發展三年規劃。
(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念,每學期向徒弟推薦一冊教育專著,工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。
(4)每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄,按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少于8節,聽課要認真記錄,并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。
(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課,徒弟做好活動記錄及教后反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。
(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價,學期末上交師徒結對工作總結一篇。
五、活動管理
師徒結對工作由分管教學校長負責,由課程研發與教師發展中心實施常規管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求,對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理,對不稱職的師傅予以調換,撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
每學期末,新教師要進行一次公開匯報教學,師徒結對工作領導組將員進行聽評課,根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況,進行總結表彰,對表現突出導師工作室給予表彰。
青藍工程實施方案12
為加快青年教師培養，優化師資結構，提高師資素質，新上崗的青年教師與骨干教師實行結對拜師的青藍工程。為確保青藍工程取得實效，特制定本實施方案。
一、參與對象
“青方”：學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教研組長以及具有小教高級及以上技術職稱的熱心教科研工作的教師。
“藍方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師
二、指導教師職責：
1、導思想。熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。導師應在思想作風、師德風范上作出表率。
2、帶業務。導師應主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。
3、傳作風。要言傳身教。引導他們嚴于執教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創新”的教風。
三、考核辦法：
1、每學期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學校給予每周1課時的課時津貼，每學期按20周計算。
2、考核合格的師徒，學校按積分績效發放獎金。
四、考核細則
1、指導教師
�。�1）每周指導被指導者備課，并審閱備課筆記，有簽名，每學期滿12次的20分，多一次加2分，少一次減2分。
（2）每周聽被指導者上課，并及時交流有記錄，每學期滿12節得20分，多一節加2分，少一節減2分。
�。�3）每學期應指導徒弟制定教學計劃，進行質量分析，撰寫教學專題小結，充實校園網資料。教學計劃、質量分析4分，論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎（省級5、4、3，市級4、3、2，鎮級3、2、1），可累計積分。
（4）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎得10分，獲二等獎得8分，獲三等獎得5分。
（5）根據學科特點，導師應對徒弟開展學生課余活動進行指導，每學期不少于兩次。滿分5分，少一次扣2分。
�。�6）指導徒弟每學期至少要出一份有質量的考試試卷，并經教導處、學科分管領導審閱認可得5分。
�。�7）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的`自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分
�。�8）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分
2、被指導教師
�。�1）每周主動與指導者交流，請指導者審閱備課筆記，每學期滿12次得20分，少一次減5分。
�。�2）每周聽指導老師1節課，作詳細記錄，每學期滿12節得20分，多一節加5分，少一節減5分。
�。�3）論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎除領學校成果獎外另積分（省級5、4、3，市級4、3、2，區級3、2、1），可累計積分。
�。�4）任教班級名次比上次上升一個名次加2分，指導學生在報刊上刊出一篇加5分，指導學生在各類競賽中獲獎按一、二、三等分別加5分、3分、1分。
（5）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎得15分，獲二等獎得10分，獲三等獎得8分。
�。�6）根據學科特點，開展學生課余活動每學期不少于兩次。每次5分，其中活動方案2分，活動記載2分，導師點評1分
�。�7）每學期在導師指導下至少要出一份有質量的考試試卷，并經導師、教導處、學科分管領導審閱認可得8分。
�。�8）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分
�。�9）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分
備注：學校會對師徒工作進行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得參加年終考核。
青藍工程實施方案13
為深入貫徹落實縣教育局及我鎮中心校文件精神，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，推動“有效教學”活動深入開展。結合我校實際，現決定啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，具體實施活動方案如下：
一、活動目的
加強對青年教師的培養力度，以老帶新、共同促進。通過青藍工程的啟動，為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發揮骨干教師、老老師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。
二、組織形式
安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的老教師為“導師”，言傳身教，大力推進學校的“青藍工程”。針對我校年輕教師較少的情況，采取“幾對一”的形式，即由幾個教學經驗豐富的老教師負責帶一個年輕教師。
三、培養目標
培養與提高的總體目標是：一年合格，二年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師行列。
1、一年合格：青年教師用較短的時間了解學校教育教學的基本情況，熟悉教材，了解學科特點。備課認真，教案完整，注意課堂知識的準確性、科學性、合理性，較為恰當的運用教學方法及電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。在指導教師的幫助下，擔任班主任，管理好班級。
2、二年成型：青年教師要在各方面基本成型，掌握基本的'教學方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
3、三年稱職：青年教師在各方面要達到稱職。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，初步形成自己的教學風格。能獨立承擔各年級教學任務，能勝任班主任并較好地做好班級管理工作。具有令學生和家長較為滿意的教育教學成績，具有一定的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。
四、具體實施措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組及指導小組
1、“青藍工程”領導小組名單主任：龔楊
常務副主任：楊萬祥、劉平錦副主任：付興洪
成員：王莎、胡云艷、楊英、盧啟元、張琴、肖勝華、羅明華、李永祥。
2、“青藍工程”指導小組名單組長：龔楊
常務副組長：楊萬祥、劉平錦副組長：付興洪
成員：羅明華、肖勝華、李永祥
�。ǘ┙M建師徒對子
�。ㄈ┞氊煼止�
1、領導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。
�。�2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導。
�。�3）負責對“青藍工程”的考核、表彰和總結。
2、指導教師職責
指導教師應在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步。主動、無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創新”的教風。
3、青年教師職責
青年教師要虛心學習，積極上進，主動請教，尊重指導教師，誠懇接受指導、批評，做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。努力實現“一年合格、二年成型、三年稱職、五年成為骨干”的目標。
青藍工程實施方案14
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：
一、指導思想
以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。
二、培養目標
�。ㄒ唬釔劢逃聵I，具有強烈的`事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
（二）具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
�。ㄈ┚哂猩詈竦幕A理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
�。ㄋ模┚邆漭^強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質量高。
三、培養對象
新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。
四、管理措施
（一）領導組織
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學�！扒嗨{工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長
�。ǘ┮笈c措施
1、活動形式
“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，并明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責
指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨干教師。
�。�1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
�。�2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
�。�3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
�。�4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
�。�5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求
�。�1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內先聽“師傅”課6至8節，學習“師傅”的教學業務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業，互相學習，共同創新，然后向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導
�。�2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的思路和要求，認真備課。教后寫好反思。
�。�3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區教研室實行的課堂教學模式上課，體現“先學后教、學導結合、當堂達標”，
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。
�。�5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
�。�7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設置、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
青藍工程實施方案15
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計劃，充分發揮區教育教學能手、校骨干教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”項目實施活動。
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高教師專業素養為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新干線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
二、工程目標：
1、總目標
�。捍蛟煲恢Ц咚刭|教師隊伍。
2、具體目標：
�。�1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學�！扒嗨{工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
（2）改變以往的“平面培養模式”為“立體培養模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體優化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心小學骨干教師梯隊奠定基礎。
三、參與對象：
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
四、工程要求：
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結對都以自愿組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
五、具體實施措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組及考評小組
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@
副組長：@
成
員@
考核小組：
組
長：@
副組長：@
成
員：全體中層干部及教師代表
2、職責分工
領導小組職責：
�。�1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經驗交流和推進會議。
�。�3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。
考核小組職責：
�。�1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環節，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
�。ǘ┞氊熀土x務
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
�。�2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的.各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
�。�1）認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
�。�2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。
�。�4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結對新干線：
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師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發展規劃。指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
�。�2）每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課中指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
�。�3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師布置和批改作業每單元不少于1次；指導青年教師命制試題每學期不少于1次。
�。�4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少于2次，并及時交換指導意見。
�。�5）指導青年教師上好“四課”示范課、匯報課、公開課、評優課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
�。�6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少于3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少于10節，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規資料的檢查、指導，并按照指導意見，不斷改進教學工作，規范自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
�。�5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經驗，不斷提高自己的育人水平。
�。�6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示范課、評優課、公開課的教學任務。
�。�7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。
六、保障措施
1、學�！扒嗨{工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調研等形式定期考察參與教師的專業素質和課堂能力，評選出優秀師徒對子，優秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，推進工程發展。
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