小學(xué)班級管理方案

　�。ㄒ唬�、考核方案

　�。�、班級常規(guī)管理考核是對班主任管理班級的實績進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)期在每個年級段產(chǎn)生一個常規(guī)管理先進(jìn)班級，并作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的`條件之一。

　�。�、考核由校長室負(fù)責(zé)，由大隊部具體組織實施�？己艘浴栋嗉壋Ｒ�(guī)管理考核量化細(xì)則》為依據(jù)，由大隊部匯總各種材料，對照細(xì)則評分，并聽取各方意見后，審定等第，然后向分管校長匯報，經(jīng)分管校長審批向全校公布。

　�。�、考核內(nèi)容分紀(jì)律、路隊、衛(wèi)生、兩操四個部分，各部分每兩周分值分別為１００分，每兩周匯總一次。并設(shè)紀(jì)律、路隊、衛(wèi)生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發(fā)流動紅旗。

　　紀(jì)律、路隊，由少先隊負(fù)責(zé)組織檢查，衛(wèi)生、兩操分別由衛(wèi)生室、體育室組織檢查。

　　（二）、考核量化細(xì)則

　　１、紀(jì)律１００分

　　目標(biāo)：文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)

　　要求：遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

　�。ǎ保┎慌宕骷t領(lǐng)巾

　�。ǎ玻┎慌鍘�學(xué)生牌

　�。ǎ常┎蛔袷厣�旗規(guī)定

　　（４）課間追逐打鬧

　�。ǎ担┳鲇形ｋU的游戲

　　（６）學(xué)生隨意騎自行車

　�。ǎ罚┻M(jìn)游戲機室和錄像室

　�。ǎ福┲芤徊淮┬７�

　　（９）損壞公物

　�。ǎ保埃�學(xué)生進(jìn)入建筑禁區(qū)

　�。ǎ保保┏粤闶�

　�。ǎ保玻�無故不做操，不參加升旗儀式

　�。病⒙逢�

　　目標(biāo)：安靜，整齊有序要求：

　�。ǎ保┲形绶艑W(xué)，全體學(xué)生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。

　　（２）由體育老師整隊，并按班級順序依次離校。

　�。ǎ常�沒有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學(xué)生離校后，該班再離校。

　　（４）家長沒能及時接走的一、二年級的學(xué)生由班主任組織好等家長，學(xué)生全部接走后，班主任才可離校。

　　（５）不回家吃飯的學(xué)生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。

　　有下列情形之一者扣一分：

　　a、班主任不帶隊

　　b、學(xué)生領(lǐng)隊沒有標(biāo)志

　　c、不安靜，學(xué)生之間講話、打鬧

　　d、有學(xué)生滯留學(xué)校

　�。�、衛(wèi)生１００分

　　目標(biāo)：保持校園２４小時清潔

　　要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區(qū)，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：

　�。ǎ保┦覂�(nèi)地面不干凈

　�。ǎ玻┪锲窋[放不整齊

　�。ǎ常┱n桌凳擺放不整齊

　　（４）走廊地面、墻面不干凈

　�。ǎ担╅T窗有灰塵

　　（６）包干區(qū)地面不干凈

　�。ǎ罚┎萜�、花壇有雜物

　�。ǎ福┌�干區(qū)內(nèi)設(shè)施有灰塵、污跡

　�。ǎ梗�墻壁有蜘蛛網(wǎng)、灰塵

　�。ǎ保埃┌嗉壊贾糜腥睋p、掛角

　�。础�兩操１００分

　　目標(biāo)：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：

　�。ǎ保┳鰪V播操路隊無教師領(lǐng)隊

　�。ǎ玻╊I(lǐng)隊學(xué)生沒有標(biāo)志

　�。ǎ常┎话察o，有講話打鬧現(xiàn)象

　　（４）隊容不整齊，橫豎不成行

　�。ǎ担﹦幼鞑徽�齊不到位

　�。ǎ叮┳鲅郾＝〔贌o教師指導(dǎo)

　�。ǎ罚┎徽J(rèn)真，動作不規(guī)范

　　５、加分和減分加分：

　　（１）學(xué)生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分

　�。ǎ玻┮园嗉墳閱挝�，由班主任組織指導(dǎo)的競賽活動

　　類名別次校級１團(tuán)２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：

　�。ǎ保�無故不上晨會，每次扣１分

　　（２）無故不上班隊會，每次扣２分

　�。ǎ常�無班級計劃或班級總結(jié)各扣１分

　�。ǎ矗�無晨會記錄或班隊會記錄各扣２分

　�。ǎ担�學(xué)校組織的活動無故不參加或棄權(quán)扣１分

　�。ǎ叮┓步處熛驒z查人員要分的，扣除當(dāng)日所有分。

小學(xué)班級管理方案4

　　在本學(xué)期，我班將實施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對課堂問題，作業(yè)考試取得進(jìn)步，或者做了好人好事時，就相應(yīng)給他加上一定“存款”，相反如果表現(xiàn)不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初，班主任都會公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行，現(xiàn)根據(jù)我班的實際情況，制定以下細(xì)則：

　　一、學(xué)習(xí)銀行：

　　主要由組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下：

　　1、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上，并保質(zhì)保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時補上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好，不會扣錢；如果不能及時補救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的，如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊��?分；如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。

　　3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級銀行”的管理之中，把學(xué)生的作業(yè)分為三個等級加分或扣分。優(yōu)秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對沒有完成作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)1次扣2分，并在規(guī)定時間完成。周記在規(guī)定的時間背完的加3分。課文需要背誦的，在規(guī)定時間內(nèi)背完的，根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評改的形式，把日記分為三個等級，分別給予5分、4分、3分的獎勵。

　　4、把學(xué)生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。

　　二、紀(jì)律銀行：

　　主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作，組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下

　　1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi)，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時能安靜上自習(xí)并有事可做，不打擾別人學(xué)習(xí)的。

　　2、把課堂教學(xué)納入“班級銀行”的管理范圍，在課堂上對于回答問題積極，聽課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃�。加分方法可根�?jù)課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現(xiàn)特別突出的，給每個組員各加1分。

　　3、得到學(xué)校、老師或班長的`表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分，如果得到學(xué)校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。

　　4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

　　5、對于班級集體活動中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5分，違反紀(jì)律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

　　6、如果班級得了紀(jì)律紅旗則獎勵該組5分。

　　三、道德銀行：

　　主要由值周小組組員負(fù)責(zé)，監(jiān)督檢查小組監(jiān)督，共同檢查記錄。具體規(guī)定如下：

　　1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄，同學(xué)每做一件好事可加5分，如幫助同學(xué)、老師、低年級或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。

　　2、每周評選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范，每人獎勵1分。

　　3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人，要減掉5分。

　　4、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報告，如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實的，要對檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現(xiàn)象，要對檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。

　　5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權(quán)，營私舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報，經(jīng)調(diào)查核實則割去職務(wù)，班級不再委以重任。

小學(xué)班級管理方案5

　　本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

　　一、師生共同完善班規(guī)

　　師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

　　本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。

　　二、繼續(xù)實行一人一崗制度

　　首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

　　三、搞好各項課外活動

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

　　本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

　　四、突顯小組管理

　　本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓�、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進(jìn)行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的.“黑名單”，我也會及時進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

　　五、家校合力

　　本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進(jìn)行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。

　　今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！

小學(xué)班級管理方案6

　　一、評價原則

　　為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生。

　　二、評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1、學(xué)生考勤。

　　小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價。

　　2、課前檢查。

　　課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況，或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。

　　3、完成學(xué)案。

　　預(yù)習(xí)過程結(jié)束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。

　　4、合作學(xué)習(xí)。

　　小組合作學(xué)習(xí)時，要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的'不得分。

　　5、展示過程。

　　該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節(jié)課扣分1次.

　　必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，主要由B或C層次學(xué)生展示，A層點評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　6、質(zhì)疑答疑。

　　質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　答疑：在組間展示過程中，教師提出問題時，小組學(xué)生答疑時，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　7、當(dāng)堂檢測。

　　當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。

　　8、課堂紀(jì)律。

　　課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀(jì)行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀(jì)律正常不加分。

　　備注：

　　1、量化時，加分減分以加減號和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分，則填寫為“+1”，減1分則填寫為“－1”；不得分則不填寫。

　　2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時加分，有進(jìn)步加1分，較大進(jìn)步加分，非常大進(jìn)步加3分。

　　3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。

小學(xué)班級管理方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　切實加強學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立一個相對科學(xué)、合理的班級工作評估體系，使我校德育工作和班級管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以提高班級管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo)，提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力，推動我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作；深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略，培養(yǎng)懂生活、會生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

　　二、實施辦法：

　　1、成立班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對班級工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。

　　組長：羅斌

　　副組長：魏桂華崔俊

　　組員：吳雪梅鄒玉國謝雨藤大英

　　苗春燕羅國祥劉芳劉東弟

　　2、實行日檢查、周通報、學(xué)期匯總反饋班級工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況；下一周星期一在朝會上表揚優(yōu)秀的班級，通報有違紀(jì)情況的班級；每學(xué)期反饋各班獲得榮譽的統(tǒng)計情況，督促班主任不斷加強班級工作管理。

　　3、每年開展一次示范班和先進(jìn)班集體的評選活動，以榜樣的示范作用推動班級管理工作。

　　4、每學(xué)期針對班級工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師不斷提升班級工作管理水平，為班主任交流班級管理的做法提供平臺。

　　5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機會，并在培訓(xùn)經(jīng)費上給與支持。

　　6、每學(xué)期對班主任的班級管理工作進(jìn)行考核�？己顺煽冇浫肽杲K考評。

　　本方案由德育處具體操作，由少先大隊部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評數(shù)據(jù)，每學(xué)期考評一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評選優(yōu)秀班級資格。

　　三、考評內(nèi)容

　　班級考核項目

　　班主任工作；少先隊工作；其余活動加分等單項按百分制確定權(quán)重，各子項按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。

　　班級考核項目細(xì)則

　　1、常規(guī)管理�？己朔中l(wèi)生、路隊、兩操、禮儀、課堂五項

　　加分獎勵標(biāo)準(zhǔn)：

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生常規(guī)：

　�。�1）愛護(hù)環(huán)境，不隨便涂抹刻畫。

　�。�2）室內(nèi)物品擺放整齊，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時干凈。

　�。�3）室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時。

　　（4）學(xué)生能講好個人衛(wèi)生。

　�。�5）保持好清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動撿拾。

　�。ǘ�）路隊常規(guī)：

　�。�1）遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、不闖紅燈。

　�。�2）乘公共汽車自覺排隊，主動讓座。

　�。�3）自覺走人行橫道，聽從指揮。

　�。�4）上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

　�。�5）不騎自行車到校。

　�。ㄈ�）兩操常規(guī)：

　　（1）集合做到快、齊、靜。

　�。�2）認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，動作規(guī)范。

　�。�3）做完操后不在操場上亂穿亂跑。

　�。ㄋ模┒Y儀常規(guī)：

　�。�1）見到老師、同學(xué)主動問好，禮貌待人。

　�。�2）課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

　　（3）進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺排成豎隊。

　�。�4）衣著整潔得體，少先隊員每天佩戴少先隊員標(biāo)志。

　�。�5）節(jié)約水電，做到人走燈滅，自覺關(guān)水龍頭。

　�。ㄎ澹┱n堂常規(guī)

　�。�1）按時上課，下課。不遲到不早退。

　�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本擺放有序。

　�。�3）課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

　�。�4）讀、聽講、寫字姿勢正確

　　常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名，最高分30分，最低分20分。以級部班級數(shù)目的多少決定名次之間的分差。

　　2、班主任其他各項工作。包括跟班、德育案例、班隊會、特色班級建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量，班集體建設(shè)，家校工作，素質(zhì)教育評價手冊，班主任手冊，勞動、保險、課外活動組織情況、班風(fēng)班貌等項。

　　升旗、出操、集會、上學(xué)、放學(xué)、外出活動等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過程中要求管理到位，負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者，酌情扣1-5分。

　　德育案例

　　（1）德育案例必須按時上交；

　�。�2）德育案例觀點新穎、內(nèi)容翔實，對其他班主任老師具有借鑒意義；

　　如果達(dá)不到以上兩項要求，酌情扣0.5分。

　　班隊會

　�。�1）班、隊會精心準(zhǔn)備、教育效果良好，有記錄加1-3分。

　�。�2）挪用、擠占班隊會時間，每次扣1分。

　　特色班級建設(shè)（1）班級管理富有特色、富有內(nèi)涵，有一定的理論支撐，收效良好。

　　（2）在特色班級建設(shè)中積累了翔實的一手資料，有一定的可借鑒性。

　　達(dá)到以上兩項要求者，加7分；

　�。�3）特色班級建設(shè)建立長期有效機制，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性，在對學(xué)生的品德教育方面卓有成效；

　�。�4）注重對自身特色班級建設(shè)的宣傳，能夠積極有效地組織豐富多彩的.教育活動，特色班級建設(shè)在校級以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng)；

　　以上要求均達(dá)到者，加滿分10分。

　　教學(xué)質(zhì)量

　　各班任課教師相互協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評價。

　　班集體建設(shè)

　�。�1） 重視班干部的培養(yǎng)

　�。�2） 關(guān)心學(xué)生的身心健康，課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄

　　（3） 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　�。�4） 積極鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉

　　家校工作

　�。�1） 做好班級家長工作，由班級家委會。

　�。�2） 對學(xué)生進(jìn)行普訪，并做好記錄。

　　素質(zhì)教育評價手冊

　�。�1）能及時地、有計劃地組織學(xué)生填寫《素質(zhì)教育評價手冊》，有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評價手冊》的激勵評價作用；

　　（2）《素質(zhì)教育評價手冊》中評語的填寫及時、符合學(xué)生個人情況，能對學(xué)生發(fā)揮激勵作用。

　　班主任手冊

　　（1） 有完整的班級管理制度，有計劃，有總結(jié)。

　�。�2） 月月有教育主題，周周有教育重點。

　　勞動、保險、課外活動組織情況

　　組織情況良好，人數(shù)較多，得1分。

　　班風(fēng)班貌

　�。�1）班風(fēng)正，學(xué)生整體品行素質(zhì)高；

　�。�2）學(xué)風(fēng)情況良好，有強烈的求學(xué)興趣，課堂紀(jì)律好；

　�。�3）班級有較強的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級目標(biāo)；

　�。�4）作業(yè)完成情況良好；

　�。�5）不存在侵占科任課時的現(xiàn)象；

　　（6）課間休息時無不良行為或瘋打鬧行為。

　　以上各項由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評價，根據(jù)評價結(jié)果，最高分6分，最低分2分，由本級部班級數(shù)目決定名次之間的分差。

　　3、少先隊工作

　�。�1）中隊組織健全、奮斗目標(biāo)明確，并在教室醒目位置布置。隊干部職責(zé)明確，能發(fā)揮骨干作用加1分。

　�。�2）營造良好的班級文化氛圍，黑板報、墻報每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點、富有教育意義、有班級特色。

　�。�3）執(zhí)行升旗任務(wù)的班級，班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員，準(zhǔn)備好演講稿，視完成任務(wù)情況加分；參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好，無遲到或留在教室等現(xiàn)象。

　�。�4）班級學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者，給所在班級加分。

　　（5）紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級加分。

　�。�6）參加學(xué)校禮儀隊認(rèn)真負(fù)責(zé)，舉止得宜，動作標(biāo)準(zhǔn)，給所在班級加分。

　　4、其他加分

　　根據(jù)每學(xué)期的活動安排或綜合排名確定此項分?jǐn)?shù)。

　　（說明：考核細(xì)則中，每小項得分不突破該項權(quán)重分，最低記零分。）

　　未盡事宜，由學(xué)校另行規(guī)定。

小學(xué)班級管理方案8

　　班級是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，主要是通過班級進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進(jìn)行的，班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作，科學(xué)地評價班級管理水平，關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此，我們根據(jù)學(xué)校實際，綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案：

　　一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、組長：吳雪榮副組長：王紅妹組員：計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

　　2、具體班級管理責(zé)任人：全體正副班主任，任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。

　　3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人（每學(xué)期由德育處安排分工）

　　二、班級管理考核具體內(nèi)容（總分200分）

　　㈠、班級常規(guī)管理考核（80分）

　　具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》

　　㈡、班級寫字特色常規(guī)考核（30分）

　　保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間，正常中午習(xí)字課，作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學(xué)生書寫質(zhì)量高，看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。）。

　　1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，班級學(xué)生“兩姿”正確率高（8分：進(jìn)行定期和不定期抽查。）。

　　2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動計劃，活動開展正常，每月按時上交活動材料的得基本分4分），一般由語文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，并且有成效（通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。）。（封頂10分）

　�、�、班級教學(xué)質(zhì)量考評（30分）

　　1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎�看各科的兩項總值）�?5分）

　　2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績（封頂15分）（期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分）

　�、琛⑽锲肥褂霉芾砜純r（10分）

　　1、要教育學(xué)生人人愛護(hù)公共財物，人為損壞的要及時上報（總務(wù)處），及時維修，同時要照價賠償，根據(jù)物品的價值和損壞程度進(jìn)行考評（每起扣1~5分）。

　　2、班級常用易耗物品采用包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定，節(jié)省部分可充入班費使用，如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定，按超過的價值考評（扣1~5分）。

　�、�、班級違紀(jì)管理考評（10分）

　　1、班級參加大型的'集會，由組織直對各班級的紀(jì)律進(jìn)行評價（優(yōu)得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。

　　2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分（如打架、無故曠課等）。

　�、�、班主任常規(guī)教育活動管理（40分）

　　1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會安排不得少于2次，缺一次扣1分。

　　2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動，有過程記錄。缺一次扣2分。

　　3、校行政隨機督察，打分；期末班級考評匯總時，學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷，作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。

　　4、禮儀教育基本分為10分，班級有突出表現(xiàn)，適當(dāng)加1-3分。

　　5、班級管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確，班風(fēng)優(yōu)良，班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動，有創(chuàng)建計劃，階段實施活動及效果、記錄齊全。（10分：遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，班風(fēng)期初上墻，創(chuàng)建資料期末上交德育處）

　　6、晨會活動開展正常，每次晨會有記錄（少一次0.5分），每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會必須以愛國主義教育為主線，圍繞“六愛”開展各類教育活動，每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。

　　7、《班主任手冊》記載齊全，缺記或漏記扣1~10分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責(zé)一次扣2分，每學(xué)期召開家長會一次，并有詳細(xì)記錄，末交記錄或無記錄扣5分。

　　8、中午正、副班主任到位管理，無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　9、使用好家校路路通，根據(jù)開通率和平時使用率進(jìn)行平價，優(yōu)得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工學(xué)校不參與得基本分3分。）

　�、�、獎勵

　　1、根據(jù)（一）至（六）項的得分評定若干個文明班級，并給予正副班主任發(fā)放考評獎。

　　2、基本獎為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。

　　3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第，優(yōu)上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本獎，差下降50~100元/月。

　　4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。

　　注：

　　1、比賽獲獎加分：校級一等獎加1.5分，二等獎加`分，三等獎加0.5分；市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；大市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；省級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；全國級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。（通訊賽視情況降等處理。）

　　2、XX發(fā)表：校級加1分，吳江級加2分，蘇州級加4分，省級加6分，全國級加8分。

　　3、突出的好人好事報德育處，視具體情況加1—10分。

小學(xué)班級管理方案9

　　為了更好地發(fā)揮班主任的.指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。

　　一、量化內(nèi)容：共100分

　　1、紀(jì)律：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　2、衛(wèi)生：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　3、材料上交：10分

　　各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

　　4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任）

　�。�1）每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

　　（2）每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

　　（3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

　�。�4）每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。

　�。�5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。

　　二、量化要求：

　　檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。

　　三、量化結(jié)果：

　　根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

小學(xué)班級管理方案10

　　為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。

　　一、量化內(nèi)容：共100分

　　1.紀(jì)律：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　2.衛(wèi)生：30分

　　依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　3.材料上交：10分

　　各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的.收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

　　4、學(xué)生出勤與安全：30分

　　每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

　　每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

　　課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

　　每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。

　　班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。

　　二、量化要求：

　　檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。

　　三、量化結(jié)果：

　　根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

小學(xué)班級管理方案11

　　一年級小學(xué)生紀(jì)律觀念不強，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律，給班級工作帶來很大困難，所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）

　　一、出勤：

　　要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假。

　　1、遲到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn)）合計5次滿1分。

　　2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。

　　二、儀表：

　　要求儀表端正，穿戴整齊。

　　1、學(xué)校舉行大型活動不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

　　2、注意個人衛(wèi)生，不留長指甲，經(jīng)常洗手，否則每人次扣0.2分。

　　三、紀(jì)律：

　　1、課外：

　�。�1）追打、玩危險性游戲、兇器等，每次扣0.4分。

　　（2）打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分。

　　（3）偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

　�。�4）以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

　�。�5）違反音、體上課（途中）紀(jì)律，每次扣0.5分。

　�。�6）集隊集會做到快靜齊，否則每人次扣1分。

　　2、上課：

　�。�1）課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

　　（2）高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

　�。�3）做與課堂無關(guān)的'事，故意與科任教師作對的，每人次扣0.4分。

　�。�4）被老師點名批評一次扣0.4分。

　　3、路隊（含校外）

　�。�1）上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆，每次扣1分。

　�。�2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分。

　�。�3）排隊動作不迅速，你推我拉扣0.2分。

　　四、衛(wèi)生：

　　1、亂倒垃圾（倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分。

　　2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

　　3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分。

　　4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

　　5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者，學(xué)校扣班級多少分，班級扣該生兩倍分。

　　五、做操：

　　1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。

　　2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

　　六、獎勵

　　1、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級、市級、省級、國家級，分別加2分、4分、6分、8分。

　　2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

　　3、好人好事一次0.4-5分。

　　4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，本周守紀(jì)律加0.4分，上課積極舉手發(fā)言加1分。

　　5、主動幫助他人，做班級雜務(wù)加0.4分。

　　6、受到課任老師表揚1次加1分。

　　七、操作方法

　　1、統(tǒng)計方法：每月最后一天，所有持登記本的班級干部圍坐一起，進(jìn)行當(dāng)月操行分計算，然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。

　　2、獎勵措施：每月評出前五名，進(jìn)行適當(dāng)獎勵；期末評先評優(yōu)與此掛鉤，滿80分者方能參加”三好學(xué)生”，”優(yōu)秀干部”評選。

小學(xué)班級管理方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化、細(xì)目化管理，采用班級管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、文明班級管理組織機構(gòu)：

　　1、組長：陳元坤

　　2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

　　3、組員：彭民開、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮

　　三、工作要求

　　1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

　　2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。

　　3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。

　　四、記分辦法

　　1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、教育教學(xué)、紀(jì)律活動、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項，權(quán)值分100分。

　　2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。

　　3、扣分：

　�。�1）、亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。

　�。�2）、教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。

　　（3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。

　�。�4）、未組織兩操，聽紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負(fù)責(zé)，課間操，聽紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課，不參加學(xué)校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。

　�。�5）、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。

　　4、獎分：

　　（1）、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。

　�。�2）、學(xué)校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3分，其余的記1分。

　�。�3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。

　�。�4）、有活動方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。

　�。�5）、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的，一次加該班1分。

　�。�6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

　　5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的'實際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

　　6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

　　7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。

小學(xué)班級管理方案13

　　隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，不僅對班風(fēng)、班貌有重大影響，而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運用素質(zhì)教育的育人理念．探索并實施班級自主管理是非常必要的。

　　一、實施自主管理的意義：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性，有利于學(xué)生認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、達(dá)到的目標(biāo)：

　　實現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。

　　三、具體措施：

　　1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

　　2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機制，通過學(xué)生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的.目標(biāo)。

　　3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。

　　四、具體操作辦法：

　　逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標(biāo)管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，責(zé)任明確�！叭巳擞惺伦�，事事有人做”。

　　通過學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為主體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認(rèn)識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

　　總之，班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，不斷探索和改進(jìn)班級常規(guī)管理，力求做到教育與管理的結(jié)合，班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合，從而更為有效地推進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展。

小學(xué)班級管理方案14

　　一、目的意義

　　班級精細(xì)化管理利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣有好與壞之分。好的習(xí)慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體，它上要聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭，下有小組、和每一名同學(xué)，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班級管理的水平，也就是說任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章，尤其是培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，就必須讓其摒棄陋習(xí)，讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識，使其成為一種自然的良好習(xí)慣，從而達(dá)到每個學(xué)生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。

　　二、活動載體

　　1.每月開展一次小組之星評比活動

　　2.組織兩次學(xué)生手工制作展示評活動

　　3.開放班級圖書角，開展“好書輪流看”活動

　　4.按月評比“和諧五星”好學(xué)生

　　5.組織學(xué)生定好班級口號（“沒有最好，只有更好！” “不論成績多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄�。�

　　6.組織制定班規(guī)

　　三、奮斗目標(biāo)

　　1.建立一支團(tuán)結(jié)拼搏，齊抓共管的班委會。

　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

　　3.讓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績能有所明顯的提高。

　　4.讓學(xué)生樹立集體意識，實現(xiàn)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的目標(biāo)。

　　四、保障措施

　　1.在健全班委的基礎(chǔ)上，為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時按量完成。

　　作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題，突出學(xué)習(xí)重心，讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交；

　　2.為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活，升華班級文化層次，設(shè)立“課堂互動活躍明星”獎，營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。

　　3.引入競爭機制，將全班劃分為5個小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開競賽，目的是活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。

　　4.分工精細(xì)化、合理分工。

　　班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等部門，負(fù)責(zé)各專項工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

　　學(xué)習(xí)委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評教評學(xué)活動。

　　衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“定崗定則”。組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。

　　體育委員按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時參加每日間操，周一升旗儀式以及放學(xué)路隊紀(jì)律。體育課負(fù)責(zé)整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育比賽活動。

　　5.教師要身體力行，要求學(xué)生做到的'事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時公正地對待每一個學(xué)生，無論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛。

　　總之，通過實行精細(xì)化管理，班級凝聚力和集體榮譽感大大增強，班內(nèi)學(xué)生自主參與班級管理的意識與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識明顯提高，自我約束和自我管理的能力大大提高，班級精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績大大提高。因此，班級作為學(xué)校的基本組織形式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實踐，先從最細(xì)微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實踐中不斷充實和完善。

小學(xué)班級管理方案15

　　為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進(jìn)一步落實“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　二、主要措施

　　從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點滴，樂在日成。

　�。ㄒ唬┰缱粤�(xí)：

　　1、嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。

　　2、到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。

　　3、早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。

　�。ǘ�）上課：

　　1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。

　　2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進(jìn)入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的.有關(guān)內(nèi)容。

　　3.上課鈴響后，教師走進(jìn)教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。

　　4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。

　　5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

　　6.上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。

　　7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。

　　8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。

　　9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。

　　(三)作業(yè)：

　　1、每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。

　　2、做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。

　　(四)課間：

　　課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。

　　下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；

　　未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；

　　不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；

　　值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；

　　不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；

　　不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

　　無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。

　　(五)課外：

　　1、每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。

　　2、交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)�；蚶蠋熯M(jìn)行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進(jìn)行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。

　　3、積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。

　　4、積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

　　5、不準(zhǔn)進(jìn)入吧，游戲機室。

　　(六)考試：

　　1、考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待�？记耙�按老師的要求扎扎實實地復(fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。

　　2、考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。

　　3、考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。

　　4、把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。

　　(七)衛(wèi)生：

　　1、校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

　　2、教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

　　3、要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進(jìn)行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。

　　5、每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。

　　(八)財物：

　　1、要愛護(hù)學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。

　　2、對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進(jìn)行必要的賠償。

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