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整合研學旅行課程方案
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的整合研學旅行課程方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
整合研學旅行課程方案1
一、活動背景
“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們xx村的自然風光，也是我們xx鎮xx村每年一度梨花節到來的時候。xx人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節活動，以花為媒、宣傳xx、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經濟社會和諧發展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發揚xx村的優秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉，熱愛家鄉，建設家鄉。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區教體局《關于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，推動學校教育與社會實踐相結合，決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在xx鎮xx村梨園基地。
二、活動目標：
1、讓學生了解梨園基地建設發展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環境。
2、了解各屆梨花節的舉辦情況以及舉辦梨花節的意義，幫助學生形成“xx人”的積極體驗，培養學生作為“xx人”的榮譽感和責任感。
3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。
4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設計導游詞，向游客介紹梨園，介紹xx。讓學生積極參與，做自己力所能及的事，充分體現自主合作的原則。
5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。
6、開展愛我鄉，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環保意識。
7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的`觸角去感知生活、體驗生活。活動結束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。
三、時間安排：
xx月xx日
四、活動參加人員
1、校級領導和中層干部
2、七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。
五、活動主題：
賞梨園春色、創美好家園
六、活動場所：
xx鎮xx村梨園基地
七、協作單位：
xx鎮xx村委員會
八、組織機構及職責分工
學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設在政教處。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
領導小組職責：
考察旅行路線，制定研學旅行活動方案和安全應急預案，召開活動前的工作協調會并明確具體要求：確定終點休營地位置，參觀介紹，并與xx村民委員會聯系相關事宜，準備校旗一面，各班班旗。
總指揮：xx
七年級指揮長：xx
副指揮長：xx
八年級指揮長：xx
副指揮長：xx
下設五個工作組：（具體由政教處安排）
1、統籌協調組（xx、xx、xx）
負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統調，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。
2、組織指揮組（xx負責）
負責出發前各項工作的準備，出發動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調度等。
3、安全紀檢組（xx負責）
負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛，負責檢查學生紀律。并將檢查結果納入班級考核。
4、宣傳攝影組（xx負責）
負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。
5、后勤醫護組（xx負責）
協調一輛車全程跟隨做應急時用，校醫準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。
九、時間安排
6：30吃早飯，做好一切準備
7：15教師學生集合，清點人數
7：30出發前動員會（進行組織紀律、安全教育、布置學生研學任務）
8：00開始出發
11：30啟程返回
返校清點人數。
十、學生紀律要求
1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。
3、統一校服、運動鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。
6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。
7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9、在規定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。
10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。
十一、工作要求
1、出發前要求：
�。�1）年級領導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。
�。�2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。
�。�3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協助老師維持秩序，并重點強調安全、紀律、環保等要求。
2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現突發問題班主任直接和指揮組長聯系，確保不讓一個學生掉隊，不出現任何安全事故。
3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。
4、活動結束后要求：年級對各班旅行進行全面總結，班級召開主題班會總結，弘揚正氣，樹立典型，反思活動中的不足，為下次活動提供有效信息，年級收齊交政教處，另外每個年級上交10－15張有代表性照片，學生通過自身的親身體驗寫出活動感想，每班選兩篇上交政教處參展，每班上交一篇導游詞參展，每班把好學生對政府好的諫言收集上交。
整合研學旅行課程方案2
一、研學主題
醬油夢工廠——海天醬油
二、研學目標
�。�1）通過還原古醬油制作過程，感受300年古醬園的制醬人的工匠精神。
�。�2）通過近距離參觀現代智能化生產車間，感受世界級工廠的海天生產速度。
（3）通過趣味科普小游戲和美味冒險之旅，了解醬油科學生產的過程，領會科技的力量，激發學生對科學技術的興趣。
三、研學對象：
1～6年級
四、特色體驗
�。�1）走進世界先進的醬油工廠、AAAA級標準的工業旅游景區，親身體驗中國制造的魅力。
�。�2）在“專業課堂”里學習打醬油；
在“趣味課堂”里用醬料創作
藝術品；在“吃貨課堂”里烹飪海天盛宴。
五、研學行程
�。�1）探索“婭米的陽光城堡”，通過實景展示、超大屏幕、3D影院、3D繪畫、創意設計、全息影像、古代實景雕塑等多種創新、有趣的方式，了解海天的歷史、文化、規模、生產、技術、研發等各個領域內容，近距離體驗醬油的釀造工藝，了解中國味和世界味的`文化科普知識。
（2）穿過時光隧道，觀摩古人釀造醬油的拿手絕招，追溯醬油發展歷程，了解古代醬油從黃豆到醬油成品，再到雜貨店出售的全過程。
�。�3）在3D劇場學習黃豆變醬油的過程（原料挑選、清洗、涼曬、制曲、發酵、罐裝、打包），每一道工序都是智能化電腦操作，是食品安全和高質量的保證。
（4）在60萬平方米的天然陽光大曬場，親眼見證整齊劃一的廠
房、全自動一體化的高端生產線、工人們嚴謹細致的操作、各種高大聳立的醬油罐，感受世界領先的“海天生產速度”。
�。�5）品嘗海天特色豆豆宴，探索海天美味DIY課堂：根據個人口味自由調制各種特色醬；
用紫菜、飯團和海天調味品制作飯團；用醬料制作“黑暗湯圓”；參與“老抽繪畫”，借由吸管用老抽吹出繪畫作品。
六、效果評估
通過本次研學旅行，學生可以感受佛山古醬園傳統“醬人”的手藝，也可以直擊現代化生產線作業，感受現代科技的魅力和世界領先的“海天生產速度”。學生還通過有趣的醬油繪畫和DIY食物制作體會到動手的樂趣，讓學生能夠成為學習的主動探索者，讓學生潛能得到充分的發揮，在活動中學習、在實踐中體驗，增加對社會生產實踐的認識。學生也可以感受到海天企業文化中的匠心精神，為他們今后的學習成長樹立了優秀的榜樣。
七、應急預案
（1）對醬油生產過程的環節參觀要適度壓縮停留時間。
�。�2）生產過程高度自動化、流程化，教師必須隨時監控和干預學生不恰當行為。
�。�3）反復提醒學生必須嚴格遵守相關紀律、安全注意事項。
整合研學旅行課程方案3
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據《研學旅行管理辦法》《研學旅行課程方案》等指導性文件，為全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：
一、指導思想：
堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養德智體美全面發展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發展奠基。
二、發展目標：
通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區，感受不同的.風土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學，學中研，研中思，思中行，研學并舉，知行合一，在此過程中提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規則意識、環保意識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創新能力、合作能力和實踐能力。
三、組織領導及職責。
崗設組長、副組長（分管德育工作），（分管教學工作），（分管教研、宣傳工作），（分管后勤工作）。
研學旅行辦公室主任、辦公室副主任等
工作職責：
1、主題組：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、安全組：安全教育，各類安全規則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、后勤組：醫療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
四、活動原則
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育。活動由信譽良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神。活動中學校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則�；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
五、活動安排
高一年級：1、書香勵志之旅2、文化之旅3、敬老感恩之旅
高二年級：1、志愿環保之旅。2、文化之旅。3、工業之旅
高三年級：1、職業生涯之旅。2、民主法治之旅，法院聽審、戒毒所、監獄、走訪區職能部門
六、成果展示
研學旅行返校后，通過四個活動進行成果展示：
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；
四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
七、評價機制
強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。
八、政策支持
努力爭取并緊緊依靠青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
xx第一小學研學旅行
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