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中學書法教學實施方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的中學書法教學實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學書法教學實施方案1
為切實加強我院安全生產(chǎn)工作，嚴防重大事故的發(fā)生，衛(wèi)生院安全生產(chǎn)工作將繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持安全發(fā)展觀念，以宣傳貫徹和實施《安全生產(chǎn)法》為重點，堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)專項整治，落實安全生產(chǎn)責任制，抓好安全生產(chǎn)日常監(jiān)管工作，加強安全生產(chǎn)法制建設，積極開展安全生產(chǎn)法律宣傳教育，建立健全安全事故行政責任制度，集中精力、突出重點、狠抓落實，采取強硬措施，堅決遏制重、特大事故的發(fā)生，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟持續(xù)、健康發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。把防范重特大生產(chǎn)事故作為重中之重，加強日常監(jiān)督，狠抓安全管理，促進全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢進一步好轉。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，以減少安全事故為目標，加強機構隊伍和法制建設，突出執(zhí)法監(jiān)督，完善責任體系，夯實工作基礎，強化專項整治，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展提供良好環(huán)境。
二、加強領導
成立以院長為組長管理安全生產(chǎn)，與各科室工作成員成立工作領導小組；院長為第一責任人，科室分管領導為直接責任人,各包片包干負責本科室內(nèi)的安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，各相關科室認真履行工作職責，與院委共同抓好衛(wèi)生院的安全生產(chǎn)工作。為保增長、保民生、保穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境，并高度重視、周密部署、精心組織，全面進行隱患排查和整改治理，確保安全生產(chǎn)。
三、工作重點及責任落實
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一是加強消防安全知識的宣傳，利用場天、學生、群眾聚集或農(nóng)村酒宴上進行宣傳，二是加強公共聚集場所的消防安全，加強事故易發(fā)的重點科室、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)的巡查，特別是針對各科室中存在電線老化的安全隱患要督促整改，不走過場。
�。ǘ┣袑嵶ズ梦ｋU化學物品及爆炸物品的管理。
衛(wèi)生院要搞好危險、有毒化學藥品的檢查和處理，對劇毒化學藥品實行全過程跟蹤管理。要嚴格規(guī)范危險化學藥品的管理。
�。ㄈ┣袑嵓訌姽残l(wèi)生安全管理。認真落實突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例，建立公共衛(wèi)生防疫長效機制。切實抓好傳染性疾病的防疫，特別是流感的防疫。加強食品衛(wèi)生安全檢測，加強食品市場檢查，搞好學校食品衛(wèi)生安全。
四、工作措施
（一）強化安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓
一是大力推進安全宣傳工作,廣泛開展群眾性的安全生產(chǎn)活動,利用場天進行各種安全知識宣傳，定期或不定期到學校開展安全培訓工作。二是加強對各科室安全生產(chǎn)責任人和監(jiān)管人員的'培訓，對各科室安全生產(chǎn)有關人員分期、分批、分類進行《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《煙花爆竹安全管理條例》、《危險化學品管理條例》等法律法規(guī)和相關業(yè)務知識培訓，通過抓培訓教育，提高安全生產(chǎn)意識和法律水平。為安全防范打下堅實基礎。
（二）建立安全生產(chǎn)生產(chǎn)巡查制度，加強安全生產(chǎn)執(zhí)法。
加強安全生產(chǎn)行政執(zhí)法，要建立和完善各科室消防的監(jiān)管工作，針對不同的安全特點，制定有針對性的安全檢查實施方法，落實領導分工、分片包干和專人巡查制度，并把巡查工作記錄在案；每月進行監(jiān)管，加強安全生產(chǎn)工作的動態(tài)管理，對查出的隱患督促整改，逾期拒不整改或整改后仍達不到安全生產(chǎn)要求的，堅決依法予以處理。
�。ㄈ┘訌婋[患排查整治，強化事故責任追究。
一是加大安全檢查力度，實行重大事故隱患、危險源備案制和臺帳制，對在各類檢查和日常執(zhí)法監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的重大隱患和危險源，要登記臺帳備案，隱患不消除，臺帳不消號。二是把檢查與執(zhí)法結合起來，督促隱患整改。對各科室安全檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患要依法下達整改通知書，凡是消極對待或頂著不改的，要依法依規(guī)嚴肅處理。三是進一步加大事故查處的力度，嚴格按照“四不放過”原則，嚴肅查處每一起事故。
五、加強安全值班制度
要求安全生產(chǎn)工作領導小組的同志24小時不準關手機，加強雙休日、“春節(jié)”、“五·一”、“十·一”等各節(jié)假日期間的安全值班工作；并加強安全匯報，嚴格崗位責任制。值班人員一定要堅守崗位，盡職盡責，一旦發(fā)生險情或事故，及時進行搶險救援和妥善處置，重大問題按程序要及時、如實、逐級匯報。
安全生產(chǎn)關系到人民生命財產(chǎn)安全，關系到衛(wèi)生院發(fā)展穩(wěn)定大局，責任重于泰山。在今年的安全生產(chǎn)工作中，將堅持“安全第一，預防為主”的方針政策，圍繞縣委對安全生產(chǎn)工作提出的新要求，認真抓好安全生產(chǎn)工作，為創(chuàng)建和諧平安單位而努力奮斗。
中學書法教學實施方案2
寫字是人的一項重要基本素質，而書法教學是學校教育工作中的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，提高人的審美能力。中學階段是一個重要的發(fā)展時期，抓好中學階段的書法教學，促進學生良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能的形成，這對培養(yǎng)和塑造具有全面素質的未來公民將會產(chǎn)生積極的影響。
一、指導思想
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》及《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢藏字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質、情懷等內(nèi)在品質的提高。
二、書法教學的基本原則
1、面向全體學生的原則。書法教學應關心每一個學生，使每一個學生達到寫字的基本要求，落實“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移”的基本策略。
2、個性發(fā)展的原則。我們承認學生的差異。要求學生在人人達標的基礎上，努力發(fā)掘學生書法潛能，形成一批書法特長生。并創(chuàng)建寫字教學特色校。
3、合作協(xié)調(diào)的原則。寫字教學做到人人參與，個個關心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。
三、書法教學總體目標
您遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法研訓，優(yōu)化課堂教學，開展形式多樣的書法活動，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。在今后的五年內(nèi)，我校書法教育，努力過好“三全”關，即全體教師(包括校長、副校長等)過好“三字”關；全體學生過好寫字關，不留死角，不留一個差生；全面認識和挖掘寫字教學的功能。“三全”的具體要求是：
1、全體教師要達到“三筆字”書寫9點要求：
�。�1）掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結構，注意區(qū)分筆畫的組合關系，做到會讀、會寫、會用。
（2）掌握《簡化字總表》中的簡化字，及時糾正學生的錯別字。
�。�3）書寫達到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。
�。�4）分別掌握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，糾正學生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
�。�5）分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。
�。�6）了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領，培養(yǎng)對書法作品的欣賞能力。
�。�7）了解楷書的幾種結構類型及其規(guī)律，能糾正學生的書寫毛病。
（8）熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，語文教師會指導學生寫毛筆字。
�。�9）掌握書寫款式。要求布局恰當，行款整齊。
2、通過一定時間的練習，學生應達到在字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，要有認真寫字和愛惜工具的良好習慣。
�。�1）字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫、筆順和間架結構合乎規(guī)范，寫規(guī)范化的簡體字，不自己造字。
�。�2）字寫端正，就是字要認真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當。
�。�3）行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。
�。�4）有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎上，把字寫得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。
3、書法教育不僅僅是進行寫字技能方面的訓練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。通過寫字教育，培育學生良好的道德品質，啟發(fā)學生優(yōu)質的思維，鍛煉學生健康的體魄，靜化學生浮躁的心靈，滋養(yǎng)學生活潑的性情，陶冶學生的審美情趣。
四、具體實施措施與安排
（一）加強書法教育的組織機構
1、成立學校書法教學領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）充分認識寫字教育的目的和意義
充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認識到：規(guī)范、端正、整潔地書寫漢藏字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習漢藏語言和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。
（三）落實寫字教學崗位職責
1、分管領導應負責對教師書法教學工作的全面指導，組織成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗的展示，組織基本功培訓和考核。負責教師的“三筆字”競賽。
2、加強書法教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師的共同任務。全體教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字的指導。做到“一個教師就是一本活字帖”。
3、各門課程、各科作業(yè)都應要求學生書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。
4、專（兼）職教師要認真上好書法課，使所有學生具備正確書寫漢藏字的基本能力。通過教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的`責任感，應加強教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。
（四）建立書法教學管理制度
1、落實書法教學常規(guī)要求。認真制定貫徹落實《教學常規(guī)》的具體措施，加強書法教學的常規(guī)管理，使書法教學工作規(guī)范化、制度化、有序化。
2、建立教師“三字”過關制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。
3、建立學生個體寫字合格制。重視學生習字練習，保質保量上好書法課，讓學生做到提筆即練字，在平時寫字教學中加強訓練，不斷提高寫字水平，人人達標，不斷提高作業(yè)質量。每周每生交一張最佳習作，優(yōu)秀習作張貼在班級學習欄內(nèi)，各年級每月出一期寫字專欄。
4、重視改進教學評價：完善考試評價標準，在漢藏學科考試評分標準中重視卷面書寫評價項目。建立學生書法等級評定制，給寫字優(yōu)秀的學生提供發(fā)展的機會，挖掘學生寫字潛能，形成書法特長生。每學期舉行一次全校書法比賽，全校每學年對書法優(yōu)秀學生確定為書法特長生予以表揚。
5、建立班級集體考核制。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動學生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。
�。ㄎ澹┡嘤枎熧Y，優(yōu)化教師隊伍。
要讓學生寫好字，提高教師自身素質是關鍵。要采用各種形式培訓、激勵教師提高“三筆字”水平，掌握書寫的有關知識和寫字指導的一般方法。鼓勵教師參加書法或書法教材教法培訓班學習，督促教師自覺練寫“三筆字”，每周組織教師進行一次鋼筆字培訓，采取分散集中相結合的辦法，由正在學習硬筆書法的三名教師分別授課，教師課余時間自己練習所講的內(nèi)容，每周交兩頁作業(yè)，由授課教師進行批閱。每位教師每半月交一張毛筆字和鋼筆字進行評比，每周教師還要寫兩次粉筆字，放在學校正廳進行展示，這樣調(diào)動了全校教師苦練基本功、自學成才的積極性，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、規(guī)范、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔導講座。
（六）重視教研科研
組織教師研究教材和教法，有計劃地開展教研科研活動，積極探討書法課堂教學模式。努力探索書法與育人的關系，中學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，寫字評價的標準和教學手段的改革等。定期舉行寫字理論知識講座，進行寫字教學教案設計和課堂教學比賽，鼓勵教師寫經(jīng)驗總結和論文。每學年舉行一次教師三筆字比賽，優(yōu)勝者給予一定獎勵
�。ㄆ撸I造濃厚的習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。
1、凈化語言文字環(huán)境
為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。
2、注意張貼書法名家的書法作品，陳列有關教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。學校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或專欄。
3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每學期舉辦一屆寫字比賽，給予一定的獎勵，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。
4、各科教師都應以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。
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