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      2. 大學(xué)生市場調(diào)查方案

        時(shí)間:2023-02-28 08:34:40 方案 我要投稿
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        大學(xué)生市場調(diào)查方案

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生市場調(diào)查方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大學(xué)生市場調(diào)查方案

        大學(xué)生市場調(diào)查方案1

          一、 調(diào)查背景

          隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生旅游市場顯示出前所未有的重要性。大學(xué)生旅游市場的開發(fā)是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)問題,其潛力巨大,有待開發(fā)。

          同時(shí),國內(nèi)外旅行社,競爭很激烈。但是大學(xué)生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑,是大學(xué)生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面,旅行社對于大學(xué)生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點(diǎn),對大學(xué)生旅游市場狀況的調(diào)查就顯得很重要,也是必要的.。

          二、 調(diào)查目的

          了解大學(xué)生旅游市場的大體情況以及大學(xué)生對旅游市場各方面的態(tài)度,為旅行社了解大學(xué)生旅游市場狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。同時(shí)通過對調(diào)查結(jié)果分析,為大學(xué)生的旅游市場開發(fā)提供可行的建議。

          三、 調(diào)查內(nèi)容

          調(diào)查大學(xué)生旅游出行的時(shí)間、目的、旅游方式、了解旅游的渠道、出行的地點(diǎn)及經(jīng)典類型以及出行中遇到的困難。

          四、調(diào)查方法

          1.本次調(diào)查為問卷調(diào)查。

          2.問卷調(diào)查方式:隨機(jī)調(diào)查。

          3.調(diào)查地點(diǎn):B座教學(xué)樓

          五、調(diào)查對象和樣本量定

          隨機(jī)分配。發(fā)放五十份進(jìn)行調(diào)查

          六、問卷設(shè)計(jì)

          1.問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學(xué)原則設(shè)計(jì)符合標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查問卷。

          2.本次調(diào)查問卷題器(問題設(shè)計(jì)與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問題和半開半閉式問題

          3.問卷設(shè)計(jì)后對調(diào)查問卷進(jìn)行問卷效度(表面效度)評(píng)估。

          4.問卷設(shè)計(jì)出來后進(jìn)行試調(diào)查并據(jù)此進(jìn)行修改和定稿。

          七、調(diào)查執(zhí)行

          1.訪問員:調(diào)查需訪員1名,由經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練具有豐富經(jīng)驗(yàn)。

          2.質(zhì)量保證:調(diào)查過程中嚴(yán)格按照QCSI國際標(biāo)準(zhǔn)對訪問進(jìn)行全程質(zhì)量控制。

          八、 數(shù)據(jù)處理及撰寫調(diào)查報(bào)告

          1.資料審核

         。1)審核方法:現(xiàn)場/事后審核/系統(tǒng)審核

         。2)整理編碼過程:有效調(diào)查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷錄編號(hào)等)

        大學(xué)生市場調(diào)查方案2

          一.導(dǎo)言:

          近些年來,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們生活水平不斷提高,很多人對飲食健康也越來越重視。眾所周知,營養(yǎng)素是人體從事一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),也是保證人體正常生長發(fā)育的重要因素。如果營養(yǎng)不良或某種營養(yǎng)素缺乏,可引起各種生理機(jī)能下降,降低機(jī)體的適應(yīng)能力及抵抗能力,甚至導(dǎo)致疾病。大學(xué)生是一個(gè)經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重的特殊群體,屬于青春發(fā)育期,此時(shí)機(jī)體生長最為旺盛,腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)頻繁,營養(yǎng)需求量大,他們的飲食能否滿足其健康成長,直接影響著他們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,健康的飲食有助于提高大學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效率。

          然而,大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們的生活不受約束,飲食隨意性較大,能夠按科學(xué)的方式對待飲食的`學(xué)生不多,進(jìn)餐不定時(shí)、無規(guī)律,隨意性大,已成為普遍現(xiàn)象。近些年來的調(diào)查顯示,大學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)的不合理已經(jīng)導(dǎo)致部分學(xué)生營養(yǎng)不良,思維記憶能力下降,甚至引發(fā)腸胃疾病。因此,在大學(xué)時(shí)代掌握一定的營養(yǎng)知識(shí),形成良好的飲食習(xí)慣,對保證自身健康也有著重要意義,尤其對于當(dāng)代大學(xué)生,時(shí)代賦予我們的艱巨使命,要求我們必須擁有健康的體魄,具備蓬勃的朝氣,才能成為國家的棟梁之材。因此,關(guān)注自我,關(guān)注自己的飲食健康也是當(dāng)代大學(xué)生不可忽視的問題。

          二.方法

          1.調(diào)查對象

          本次調(diào)查以東北石油大學(xué)的全體在校學(xué)生為主體,采用分層抽樣和簡單隨機(jī)抽樣的方法。具體抽樣方法為:首先確定調(diào)查總體與抽樣框,從學(xué)校相關(guān)部門獲得全體學(xué)生名單。其次,計(jì)算樣本容量,根據(jù)公式以及具體情況,最后確定抽取樣本30個(gè)。然后,用分層抽樣的方法,根據(jù)男女比例,確定分別應(yīng)抽男生(20)女生(10)個(gè)。接下來,按照各學(xué)區(qū)人數(shù)比例(3個(gè)學(xué)區(qū)),確定每個(gè)學(xué)區(qū)應(yīng)抽男女生多少人。最后,用簡單隨機(jī)抽樣的方法(隨機(jī)數(shù)表法),從各個(gè)學(xué)區(qū)抽取具體的人數(shù)(男女分著抽),這樣就確定了我們這次調(diào)查的具體對象。

          2.資料收集方法

          本次調(diào)查主要采用了問卷收集方法。問卷共設(shè)計(jì)了21道題,其中20道客觀題,1道主觀題,主要詢問了大學(xué)生目前自己的飲食習(xí)慣和飲食健康意識(shí)。所有問卷的發(fā)放與回收均為調(diào)查

          者本人完成,問卷皆為當(dāng)場回收。實(shí)際發(fā)放問卷30張,回收有效問卷30張,有效回收率為100%。

          3、資料整理與分析

          全部問卷資料由調(diào)查員檢查核實(shí)后進(jìn)行編碼,然后輸入計(jì)算機(jī),由筆者利用spss分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;主觀題資料也一并做了整理。分析類型主要為單變量的描述統(tǒng)計(jì)和雙變量的交互分類統(tǒng)計(jì)。

          三、結(jié)果與分析

          1.基本信息:

          本次調(diào)查的樣本為30人,其中10名女生,20名男生。在這30人中,大一8名,大二11名,大三8名,大四3人。

          2、早餐情況:

          從圖中我們可以看出,大部分學(xué)生還是能夠按時(shí)吃早餐的,但偶爾吃早餐和很少吃早餐的同學(xué)還是占有相當(dāng)一部分比例。另外,從上表我們可以發(fā)現(xiàn),從男女生的比例來說,女生的早餐習(xí)慣總體來說是要優(yōu)于男生的。并且從下表我們可以得知,同學(xué)們不吃早餐的原因,最主要的是沒有時(shí)間,很多同學(xué)因?yàn)槠鸫餐、上課忙的原因,就把早餐給忽略了。還有一部分同學(xué)不吃早餐是因?yàn)橛X得吃不吃無所謂,沒有意識(shí)到吃早餐的重要性。另外一小部分同學(xué)不吃早飯是因?yàn)闆]食欲和減肥,其實(shí)這都是不正確的觀念。

          3、三餐情況

          從上圖我們可以看出,大部分同學(xué)的三餐不是定時(shí)定量的,只有16.7%的人三餐定時(shí)定量,大部分同學(xué)因?yàn)槎喾N原因,三餐都不能做到定時(shí)定量。并且由于時(shí)間和個(gè)人原因,30%的同學(xué)經(jīng)常會(huì)暴飲暴食,只有26.6%的人很少或從不暴飲暴食。從總體上看,仍然是女生的三餐習(xí)慣好于男生。

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