實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板 活動(dòng)策劃方案 模板
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)用活動(dòng)策劃方案模板 活動(dòng)策劃方案 模板，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)對(duì)象：
2歲3個(gè)月到2歲6個(gè)月的寶寶及家長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)意圖：
我所帶的孩子年齡在2歲4個(gè)月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對(duì)自然界中新奇的事物有強(qiáng)烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時(shí)看到天空中是一輪彎月，而有時(shí)看到的是一個(gè)圓圓的月亮，孩子們對(duì)這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個(gè)主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計(jì)了這一有趣而生動(dòng)的親子游戲活動(dòng)“月亮”。
活動(dòng)目標(biāo)
家長(zhǎng)目標(biāo)：
1、能以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒游戲。
2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。
幼兒目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則。
2、在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，獲得快樂(lè)。
活動(dòng)一、你好嗎？——星星寶寶在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問(wèn)好。
2、體會(huì)老師和集體對(duì)自己的關(guān)注。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問(wèn)好。
2、教師語(yǔ)言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰(shuí)愿意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問(wèn)。
家庭延伸：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字，對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著他說(shuō)，相信慢慢的寶寶會(huì)自己介紹自己的。
活動(dòng)二、智慧樹(shù)——“月亮”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見(jiàn)月亮。
2、提高對(duì)自然界的觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彎月亮與圓月亮圖卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示彎月亮卡，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么？引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)。
2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說(shuō)“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請(qǐng)寶寶觀察月亮像什么，還像什么。
4、小結(jié)：月亮媽媽會(huì)變魔術(shù)，有時(shí)她是圓的，有時(shí)又變成彎的，她還會(huì)變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮?xí)r可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
活動(dòng)三：小健將——“月亮船”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提升小腦的平衡覺(jué)。
2、體驗(yàn)與媽媽一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌“月亮船”
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹活動(dòng)目的與兒歌。
2、準(zhǔn)備動(dòng)作：家長(zhǎng)分腿盤(pán)坐，兩腳相對(duì)，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對(duì)家長(zhǎng)并坐在家長(zhǎng)的腿中間，胳膊自然放在家長(zhǎng)腿的兩側(cè)。
3、教師請(qǐng)一名寶寶做示范：
1）第一、二句：家長(zhǎng)邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長(zhǎng)雙腿中間。
家庭延伸：家長(zhǎng)在搖擺的過(guò)程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時(shí)要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。
活動(dòng)四、多來(lái)咪——“月亮媽媽”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、鍛煉手腕的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：月亮頭飾一個(gè)、星星頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)先了解活動(dòng)目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽(tīng)音樂(lè)做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，家長(zhǎng)幫助寶寶把圓圈縮小，同時(shí)伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，小手打開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。
家庭延伸：家長(zhǎng)自身要投入到游戲，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。
活動(dòng)五：生活活動(dòng)——月亮月亮頭碰頭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)穿鞋，會(huì)區(qū)分左右。
2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個(gè)相對(duì)的半月亮相對(duì)的貼在寶寶的鞋上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)寶寶觀察自己鞋子上的兩個(gè)“半月亮”，想一想怎樣把它們組。成一個(gè)圓月亮？
2、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。
3、家長(zhǎng)念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。
家庭延伸：要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識(shí)就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動(dòng)手做，不要過(guò)于的包辦代替。
活動(dòng)資源:
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來(lái)?yè)u去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝C3／4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒(méi)有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來(lái)陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩只小鞋，一對(duì)朋友。
穿錯(cuò)吵架，生氣歪頭。
穿對(duì)和好，碰頭拉手。
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