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書(shū)法競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)方案通用
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的書(shū)法競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)方案通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)方案通用1
為進(jìn)一步提高陽(yáng)光部學(xué)生的書(shū)法水平，營(yíng)造良好的'書(shū)法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升淮陽(yáng)一高陽(yáng)光部的新形象，經(jīng)決定舉辦本次書(shū)法比賽。
一、比賽時(shí)間：
20年10月20日
二、比賽地點(diǎn)：
教室
三、參賽對(duì)象：
陽(yáng)光部高一、二年級(jí)學(xué)生
四、作品內(nèi)容：
詩(shī)歌、散文、名言名句。(學(xué)生自由選定)
五：作品形式及要求：
1、語(yǔ)文老師一定要在班上進(jìn)行監(jiān)督
2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書(shū)寫(xiě)。
3、比賽用紙由級(jí)段統(tǒng)一提供。
4、書(shū)法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級(jí)和姓名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量
參賽書(shū)法作品分年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
書(shū)法競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)方案通用2
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2.增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的'熱身動(dòng)作。
1.導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2.游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!
3.開(kāi)始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4.活動(dòng)結(jié)束，
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思:吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
書(shū)法競(jìng)賽體驗(yàn)活動(dòng)方案通用3
一、活動(dòng)背景與目的意義
3.12是一年一度的植樹(shù)節(jié)，通過(guò)3.12植樹(shù)節(jié)，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。在全球氣候變暖的大前提下，綠色還在不斷的減少，成為了制約改變這一狀況的重要因數(shù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，有責(zé)任，有義務(wù)，成為保護(hù)環(huán)境的'先鋒，所以擁有環(huán)保知識(shí)，具備環(huán)保意識(shí)是非常必要的。今年攀枝花的旱情也比較嚴(yán)重，與攀枝花的環(huán)境有著重要的關(guān)系，像攀枝花這樣的鋼鐵城市，工業(yè)粉塵濃度較高，更應(yīng)該多種植樹(shù)木，吸收粉塵。還有希望通過(guò)這一次活動(dòng)，讓同學(xué)們看到我們機(jī)電工程學(xué)院人文的一面，機(jī)電工程學(xué)院的學(xué)生不總是把事情都量化了，也有把事情感情化的一面，也有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)可以豐富校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)
二、活動(dòng)口號(hào)
愛(ài)環(huán)境，添綠色，勤植樹(shù)
三、活動(dòng)整體規(guī)劃
1、活動(dòng)名稱(chēng)：機(jī)電學(xué)院3.12植樹(shù)宣傳活動(dòng)
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12
5活動(dòng)總結(jié)時(shí)間;214.3.13-214.3.19
四、實(shí)施方案和活動(dòng)流程
(一)前期的資源準(zhǔn)備
制作6個(gè)左右的小盆栽，以及兩塊以上的展板(宣傳植樹(shù)環(huán)保知識(shí)，放在設(shè)點(diǎn)處)，最好一條噴繪，一只筆尖粗大的簽字筆，用作簽名用
(二)活動(dòng)的形式
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字
2、收集照片，并作為本院系新聞
五、人員安排及其各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)
制作盆栽:機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)成員，每人制作至少1個(gè)(由各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人通知其部門(mén)人員)
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)
展板及其噴繪：宣傳部
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委
資金監(jiān)管：監(jiān)察部
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部
六、盆栽的制作方法
制作人員采集小樹(shù)苗(不限品種，大樹(shù)下可以采到)，小樹(shù)苗不宜過(guò)高，再收集塑料瓶(比如礦泉水瓶，飲料瓶)，去掉頂端，留下底端，5-1cm，再在里面加滿(mǎn)土，土壤不宜過(guò)于干燥，再將小樹(shù)苗栽植在里面，這樣盆栽就算完成，并在3月11號(hào)前交到辦公室
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
各個(gè)預(yù)銷(xiāo)項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元
總計(jì)：9元
注：1.各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成
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