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      2. 幼兒園畫畫比賽方案

        時(shí)間:2023-02-15 16:41:10 方案 我要投稿
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        幼兒園畫畫比賽方案

          為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常會被要求事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程,一個課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園畫畫比賽方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園畫畫比賽方案

        幼兒園畫畫比賽方案1

          一、指導(dǎo)思想

          為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性,提高學(xué)生的繪畫水平,決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

          二、活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

          2、展示幼兒園的`美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。

          三、參加對象

          全園幼兒。

          四、作品要求

          1、題材內(nèi)容要求:

          大班:我們的家;

          中班:大樹;

          小班:不限

          2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

          3、紙張規(guī)格為A4紙,各班報(bào)送3幅作品,右下角寫明班級、幼兒姓名。

          五、活動時(shí)間安排:

          1、4月15日——4月18日,準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動。

          2、4月19日16點(diǎn)??各班上交幼兒繪畫作品。

          3、4月19日16點(diǎn)30分??由評委評出獲獎作品,并公布發(fā)獎。

          六、評獎方式

          1、評委:聘請小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師擔(dān)任。

          2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì):評出各年級一等獎1名,二等獎2名;三等獎3名,鼓勵獎若干名。

          3、評比標(biāo)準(zhǔn):富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,能表現(xiàn)出一定的意境,富有想象力和創(chuàng)造性。

          七、幼兒作品展示

          獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、走廊墻壁上。讓家長們欣賞。

        幼兒園畫畫比賽方案2

          為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,結(jié)合達(dá)川中心學(xué)校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

          一、指導(dǎo)思想

          為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性,達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺,提高幼兒的.動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

          二、活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣,提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

          2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

          三、參與對象

          達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

          四、作品要求

          1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。

          2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

          3、紙張規(guī)格:8開水彩紙。

          4、作品內(nèi)容:要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

          5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。

          五、活動時(shí)間安排

          1.20xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

          2.20xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分,公布結(jié)果。

          3.3月28日發(fā)獎狀,頒獎。

          六、評獎方式

          1、評委:由園長和各班班主任擔(dān)任。

          2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì):優(yōu)秀繪畫作品,各班5-8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,精美獎品1份)。

          3、評比標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,富有童趣,大膽構(gòu)圖,內(nèi)容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調(diào)、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。

          七、推送作品

        幼兒園畫畫比賽方案3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞。

          2、學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。

          活動重難點(diǎn):學(xué)會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形,均勻涂色。

          活動準(zhǔn)備:

          1、自制貼絨教具一套,表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。

          2、范畫幾張。

          3、繪畫工具:水彩筆或油畫棒。

          活動過程:

          1、通過故事,導(dǎo)入主題。

          雞媽媽有一群雞寶寶,有一天,雞媽媽領(lǐng)著它們在草地上散步,有的抬頭看天上的白云;有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽;有的在捉蟲子;有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

          2、用貼絨教具在黑板上設(shè)置情景,并引起幼兒的作畫興趣,教師模仿小雞的叫聲:“嘰、嘰、嘰”,把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來,教師說:你們想不想把這些小雞用筆畫下來?

          引到幼兒觀察小雞的`外形特征:橢圓形的身體,圓圓的頭,穿著黃絨絨的衣服,頭上長著尖嘴和眼睛,身體下面還有兩條腿,小雞真可愛。

          3、出示范畫和演示版,引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。

          (1)、觀察范畫,說說小雞仔干什么?

          (2)、出示演示版,表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。

          4、教師示范畫小雞

          用畫筆先畫一個橢做消極的身體,進(jìn)階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭,然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴;再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          (1)、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

          (2)、請幼兒展開畫紙,在募集的旁邊畫一群小雞。

          (3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察,用大小不同的橢圓和圓,畫一群不同形態(tài)的小雞。

          (4)鼓勵幼兒大膽想象,使畫面布局合理,小雞的形態(tài)多樣,色彩豐富。

          6、教師對幼兒的畫進(jìn)行評比。

          找出幾份畫得比較好的作品,供幼兒欣賞,并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如:有的小雞在叫;有的小雞在跑;小雞在曬太陽;還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚(yáng)。

          活動延伸:課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。

        幼兒園畫畫比賽方案4

          活動目標(biāo)

          1、初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法,培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。

          2、能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物,并鼓勵幼兒大膽下筆。

          3、感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

          2、宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

          活動過程

          一、《荷塘月色》音樂響起,教師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

          師:“小朋友,讓我們跟著音樂一起跳起來吧,把小手、小腳、小屁股都扭起來。”

          師:“小朋友扭得真好看,小毛筆看見了,也想來扭一扭,你們看。”(教師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了,一會兒又把腦袋低下去,換個地方,再來扭一扭。(教師邊說邊示范。)“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的`圈,畫一些濃墨的線條,你們愿意嗎?”

          幼兒操作,提醒幼兒蘸墨不宜太多,加水變淡后可在小紙上試濃淡。

          二、按照示范,幼兒“扭動”毛筆后,用濃淡墨畫出荷葉,引出主題

          1、師:“你們仔細(xì)看,這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈,引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去,你聽,它們唱起了歌,還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻,看看小魚在水中是怎樣游的?”

          2、師:“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚,他們是什么樣子的,怎么游泳的?”(請幼兒說一說。)

          3、師:“現(xiàn)在,讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”

          三、教師示范講解

          1、用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆,作為小魚身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)

          2、用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

          3、讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

          提示:提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過多,若太多可先在吸水布上輕按再畫,注意魚兒的姿態(tài)。

          四、幼兒作品互相欣賞評價(jià)

          教師將幼兒完成的作品展示出來,讓幼兒互相評價(jià),教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

          五、輕松結(jié)束

          教師播放歡快的音樂,幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。

        幼兒園畫畫比賽方案5

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒

          2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn),豐富點(diǎn)、線的多樣性

          3、感受自由創(chuàng)作的快樂

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn),會畫點(diǎn)和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)

          2、范畫:三幅彩色太陽的圖片

          3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐

          活動過程:

          1、出示三幅太陽的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞

          (1)以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。

          ①教師:你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

          ②教師:今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

          (2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          ①教師:這三個太陽什么地方不一樣?

          ②教師:它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

          ③教師:還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

          (3)教師小結(jié):太陽的光芒各種各樣,可以用點(diǎn)畫,也可以用線畫,真漂亮!

          2、教師交代作畫要求

          (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

          教師:小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

          (2)引導(dǎo)幼兒思考。

          ①教師:今天我們都要來設(shè)計(jì)一個太陽。畫太陽時(shí)先畫什么?再畫什么?

          ②教師:你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢?

          ③教師:你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?

          教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候,可以通過追問的`方式,如“你想用什么樣的點(diǎn)(線)”調(diào)動幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn),為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

          3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

          (1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽的光芒。

          (2)關(guān)注個別需要幫助的幼兒。

          4、幼兒自由欣賞同伴的作品

          教師:你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

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