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2024年學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案范文（通用11篇）
為了確保活動有序有力開展，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃，具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2024年學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 1
活動背景：
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的`喜氣和歡樂。
活動主題：
歡樂元宵節(jié)
活動目標(biāo)：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
活動時(shí)間：
20xx年2月22日(周五)
活動內(nèi)容：
——各個(gè)班級，開展相關(guān)活動
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班
2、音樂：賣湯圓—502班
3、美術(shù)：學(xué)做花燈—503班
4、綜合：元宵節(jié)到了—504班
5、社會：賞燈猜謎—505班
備選課程：
音樂：鬧花燈
社會：我喜歡的燈
班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的'花燈”和“自制花燈展”;活動策劃
(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;
(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;
(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動;
知識資料：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 2
活動時(shí)間：
上午7：30——10：30
活動地點(diǎn)：
園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳
活動內(nèi)容：
發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
活動過程：
一、7：30——8：45發(fā)放紅包
二、9：00——9：45班級主題活動
小托班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯(lián)
三、10：00——10：30快樂兒歌賽
托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動效果：
今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗(yàn)到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的'喜悅。
通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 3
一、活動目的：
引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡短的`語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動主題：
快樂元宵節(jié)
三、活動時(shí)間：
20xx年2月x日（下午15：30）
四、活動地點(diǎn)：
本班課室
五、活動準(zhǔn)備：
1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。
2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班。（校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯）
5、活動當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門。
六、活動流程：
1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。
3、教師指導(dǎo)語：
①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
�、跍珗A是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？
4、觀察制作材料，了解做元宵的方法�；顒硬邉�
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：
�、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
�、诶蠋熤笤鼤r(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
5、做元宵、煮元宵。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 4
活動目的：
1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的'樂趣。
活動時(shí)間：
xx年2月3-6日
活動準(zhǔn)備：
花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關(guān)元宵的相關(guān)資料
活動形式：
以班為單位開展相關(guān)的慶�；顒�
具體活動安排：
3日：各班制作花燈
4日：
8：45—9：20了解元宵的相關(guān)來歷和習(xí)俗
9：45—10：30各班包湯圓
3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 5
活動地點(diǎn)：
中一班
活動目的：
體驗(yàn)元宵節(jié)的做元宵的.民俗風(fēng)情。探索用搓、團(tuán)、揉的方法制作元宵，體驗(yàn)制作的樂趣，發(fā)展動手能力。
活動準(zhǔn)備：
元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法：
欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個(gè)圓球，接著在圓球上方壓一個(gè)小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團(tuán)成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則：
每個(gè)幼兒制作最多制作六個(gè)元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛(wèi)生。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 6
一、活動目的：
通過元宵節(jié)的活動，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣，深知中華民族的'優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。
二、活動時(shí)間：
元宵節(jié)
三、活動地點(diǎn)：
某學(xué)校教室及操場
四、活動過程：
活動階段：
�。ㄒ唬�、親手學(xué)做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。
1、利用返校日，全體學(xué)生集體學(xué)習(xí)紙燈籠的制作方法。
�。ㄓ缮蜮蠋熗ㄟ^電視直播進(jìn)行教學(xué)）
2、學(xué)生利用雙休日，進(jìn)一步了解并制作燈籠。
�。ㄖ谱鳠艋\的材料不限，制作方法不限）
3、以班級為單位，每班學(xué)生在家長、老師的配合下制作準(zhǔn)備至少20只燈籠，參加義賣活動。
（二）、了解元宵節(jié)風(fēng)俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團(tuán)圓祥和的氛圍。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播、班會課時(shí)間了解元宵節(jié)來歷以及風(fēng)俗。
2、元宵節(jié)當(dāng)天，師生共同品嘗元宵。
�。ㄈ⑼ㄟ^“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。
1、“最佳制作獎”（每班2名）：純手工制作，制作精細(xì)。
2、“最佳創(chuàng)新獎”（每班2名）：不限于學(xué)校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。
3、“最佳愛心中隊(duì)”（若干）。
五、活動安排：
1、操場布置、提供湯圓
2、教學(xué)燈籠的基本制作方法
3、印發(fā)活動通知
4、活動背景音樂
5、活動攝影
6、活動報(bào)道
7、義賣錢款收納入帳
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 7
一、目的及意義
1、鼓勵(lì)學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個(gè)活動中來，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體”這個(gè)理念。
2、培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力
3、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，4、豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的，充滿趣味的。
二、活動形式
以班級為單位組織各項(xiàng)慶祝活動
三、活動內(nèi)容
預(yù)備工作：2月20日——2月21日
1、學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的.習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的謎語，圖片，故事。
2、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)花燈（最好是自制燈籠），3個(gè)燈謎。
活動正式內(nèi)容：
誦一誦、說一說：
1、班隊(duì)會課上每個(gè)班級學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。
2、學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等。
猜一猜、玩一玩：
組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 8
活動目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動準(zhǔn)備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
活動過程：
一、開場白。
尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？
二、孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷。
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料你想用這些材料來做元宵嗎？
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的`材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的`元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂！
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 9
一、活動主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
2.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。
3.開展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動，感受團(tuán)圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。
三、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容：
1.了解“元宵”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的.“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)
2.xx縣的“元宵”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡腵開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：xxx
五、活動要求：
1.各班要利用元月4日的結(jié)束班隊(duì)會時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動的實(shí)效性。
2.開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部，少先隊(duì)總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價(jià)項(xiàng)目。
3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動特色，為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 10
一、活動主題
“點(diǎn)亮智慧、共慶團(tuán)圓——校園元宵燈謎盛會暨傳統(tǒng)社火表演”
二、活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)文化習(xí)俗。
2.通過猜燈謎、制作花燈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力。
3.通過觀看和參與社火表演，增強(qiáng)對民族民間藝術(shù)的認(rèn)識與傳承。
三、活動內(nèi)容
元宵燈謎會：組織各年級學(xué)生制作并懸掛自制花燈，每個(gè)花燈下掛有精心準(zhǔn)備的謎語，全校師生均可參與猜謎，猜中者可領(lǐng)取小禮品。
手工燈籠制作大賽：提前安排工藝課或社團(tuán)活動教授學(xué)生制作燈籠，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳工藝獎等。
傳統(tǒng)社火表演：邀請專業(yè)團(tuán)隊(duì)或校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)表演舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等傳統(tǒng)社火項(xiàng)目，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。
元宵晚宴：在學(xué)校食堂舉辦元宵晚宴，提供湯圓等節(jié)日特色食品，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
民俗知識講座：請來相關(guān)專家或者老師為同學(xué)們講解元宵節(jié)的'歷史淵源及各地風(fēng)俗習(xí)慣。
四、活動時(shí)間
元宵節(jié)當(dāng)天或前后的合適時(shí)間段
五、活動地點(diǎn)
學(xué)校操場、教學(xué)樓走廊、食堂等地
六、活動籌備
包括宣傳動員、場地布置、物資采購、節(jié)目編排、安全預(yù)案等工作。
通過以上一系列活動，使學(xué)生們在歡樂的氛圍中度過一個(gè)富有文化底蘊(yùn)且記憶深刻的元宵佳節(jié)。
學(xué)校元宵節(jié)社火活動策劃方案 11
一、活動主題
“燈火映團(tuán)圓，歡慶元宵佳節(jié)”
二、活動目標(biāo)
1.弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生深入了解元宵節(jié)的習(xí)俗和內(nèi)涵。
2.通過舉辦社火活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
3.提升校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活。
三、活動內(nèi)容與形式
燈謎晚會：在校園內(nèi)布置各式燈籠，掛上燈謎，組織全體師生參與猜燈謎活動，增添節(jié)日氣氛。
手工制作元宵：邀請專業(yè)老師或家長志愿者指導(dǎo)學(xué)生親手制作元宵，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食文化的`魅力。
社火表演：各班級根據(jù)元宵節(jié)的傳統(tǒng)元素編排節(jié)目，如舞龍舞獅、旱船、高蹺等，進(jìn)行社火游行及集中展示。
元宵詩詞朗誦會：鼓勵(lì)學(xué)生們誦讀有關(guān)元宵節(jié)的經(jīng)典詩詞，展現(xiàn)中華詩詞之美。
四、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：元宵節(jié)當(dāng)天下午至晚上
地點(diǎn)：學(xué)校操場及各相關(guān)教學(xué)樓
五、活動組織與分工
由校團(tuán)委牽頭，各班級班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生參與各項(xiàng)活動的籌備與實(shí)施，同時(shí)邀請學(xué)校相關(guān)部門配合場地布置、安全維護(hù)等工作。
六、活動預(yù)算與物資準(zhǔn)備
詳列所需經(jīng)費(fèi)，包括燈籠材料、燈謎獎品、元宵食材、表演道具等，并提前做好物資采購工作。
七、活動后期
活動結(jié)束后，及時(shí)清理現(xiàn)場，保持環(huán)境衛(wèi)生；收集活動照片、視頻等資料，總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，為今后類似活動提供借鑒。
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